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第二節(jié)走進(jìn)敦煌風(fēng)成地貌的世界學(xué)習(xí)目標(biāo)
從敦煌的自然地理特征認(rèn)識(shí)風(fēng)成地貌的類型和特點(diǎn)，并能據(jù)此判別風(fēng)向。一、敦煌概況二、從“魔鬼城”說風(fēng)蝕地貌二、風(fēng)蝕地貌據(jù)風(fēng)蝕壟判別風(fēng)向三、從鳴沙山看風(fēng)積地貌三、風(fēng)積地貌據(jù)新月形沙丘判別風(fēng)向三、風(fēng)積地貌答案即將揭曉據(jù)新月形沙丘判別風(fēng)向三、風(fēng)積地貌據(jù)縱向沙壟判別風(fēng)向點(diǎn)此添加主題單擊此處添加文本課堂練習(xí)《步步高學(xué)習(xí)筆記》47頁新疆地貌景觀豐富多彩，下面為部分新疆景觀圖片。1.[綜合思維]分別描述圖中雅丹地貌和沙丘地貌的景觀特點(diǎn)。答案雅丹地貌：大片高出地表的土(山)丘、沿一定方向排列、形態(tài)各異；沙丘地貌：形似新月，物質(zhì)疏松，迎風(fēng)坡較緩，背風(fēng)坡較陡。2.[綜合思維]雅丹地貌和沙丘地貌的形成都與_____作用有關(guān)，其中，雅丹地貌是_________的結(jié)果，沙丘地貌是_________的結(jié)果。課堂練習(xí)3.[地理實(shí)踐力]根據(jù)堆積物的大小判斷風(fēng)向。風(fēng)力風(fēng)力侵蝕風(fēng)力堆積分選性課堂練習(xí)4.[地理實(shí)踐力](2021·北京東城區(qū)期末)北京市某中學(xué)課下組織學(xué)生進(jìn)行模擬觀察實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材有：使用不同大小顆粒的干沙、吹風(fēng)機(jī)、透明的玻璃罩等，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)此完成3～4題。課堂練習(xí)4.[地理實(shí)踐力]（1）.模擬實(shí)驗(yàn)中，可能觀察到的地質(zhì)作用主要有A.侵蝕、堆積
B.風(fēng)化、堆積C.搬運(yùn)、堆積
D.侵蝕、搬運(yùn)（2）.沿甲—乙線作剖面，圖中與吹風(fēng)機(jī)風(fēng)吹方向?qū)?yīng)的剖面形態(tài)示意圖是√√課堂小結(jié)敦煌自然地理特征1、溫帶大陸性氣候2、干旱3、太陽輻射強(qiáng)4、晝夜溫差大5、地表巖石及沉積物多6、荒漠植被大環(huán)境
干燥風(fēng)大沙多風(fēng)成地貌風(fēng)蝕地貌：風(fēng)蝕壟、風(fēng)蝕柱
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