粵教粵科版新版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

粵教粵科版新版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)第一課：鯽魚與青蛙動(dòng)物的幼體經(jīng)過一段時(shí)間的生長(zhǎng)發(fā)育，逐漸長(zhǎng)大為成體。青蛙的外形特征：身體分為頭、軀干、四肢三部分，表面皮膚光滑，幼體生活在水里，長(zhǎng)大后生活在陸地上。鯽魚的外形特征：身體分為頭、軀干、尾三部分，表面覆蓋著魚鱗，用鰓呼吸，用鰭游泳，終身生活在水里。像青蛙這樣既能生活在水里，又能生活在陸地上的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物。屬于兩棲動(dòng)物的有：蠑螈、蟾蜍、大鯢等。像鯽魚這樣終身生活在水中的動(dòng)物是魚類。屬于魚類的有：金魚、鮭魚、鱖魚等第二課：蜻蜓與麻雀蜻蜓和麻雀的翅膀有什么區(qū)別？答：蜻蜓有2對(duì)翅膀，翅膀較薄、無骨骼、無羽毛；麻雀有1對(duì)翅膀，翅膀較厚實(shí)，有骨骼、有羽毛。蜻蜓的外形特征：身體分為頭、胸、腹三部分，有2對(duì)翅膀、3對(duì)足；麻雀的外形特征身體分為頭、軀干、尾三部分，有1對(duì)翅膀、1對(duì)足。像蜻蜓一樣，有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀的動(dòng)物屬于昆蟲。屬于昆蟲的動(dòng)物有：蒼蠅、瓢蟲、蜜蜂、蝴蝶、蝗蟲等像麻雀身體表面覆蓋羽毛，有一對(duì)翅膀的動(dòng)物屬于鳥類。屬于鳥類的動(dòng)物有：翠鳥、啄木鳥、太陽鳥、戴勝、雞等。到戶外進(jìn)行自然觀察，能幫助我們更好地了解動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。第三課：壁虎與小貓壁虎和貓都是在陸地上用四肢行走，壁虎的運(yùn)動(dòng)方式是爬，貓的運(yùn)動(dòng)方式是走、跑、跳。壁虎和貓的外形有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？答：相同點(diǎn)：身體都分為頭、頸、軀干、四肢和尾。不同點(diǎn)：貓的身體表面有細(xì)毛，壁虎身體表面有鱗片；貓的足底有肉墊和利爪，壁虎的足底有皺褶。像壁虎一樣，身體表面覆蓋鱗或甲，有四肢、能在地上爬行的動(dòng)物屬于爬行類，屬于爬行類的動(dòng)物有：龜、鱷魚、蛇、蜥蜴等。像貓一樣，身體表面長(zhǎng)毛，能用四肢支撐身體在陸地上行走或奔跑、跳躍的屬于哺乳類，屬于哺乳類的動(dòng)物有：老鼠、長(zhǎng)頸鹿、牛、猴、蝙蝠、海豚等。第四課：草地里的小動(dòng)物草叢里的小動(dòng)物有：瓢蟲、蜘蛛、螳螂、蝗蟲、螞蟻等。草地里的很多小動(dòng)物都有翅膀，它們都會(huì)爬或跳。判斷：不要隨意觸碰小動(dòng)物。（√）戶外活動(dòng)要注意安全。土壤里的小動(dòng)物有蝸牛、蚯蚓、鼠婦、馬陸等。生活在土壤中的小動(dòng)物具有適應(yīng)土壤生活的身體特征。蚯蚓和蝸牛的身體表面有黏液，鼠婦和馬陸體表有硬殼。草叢里生活著各種各樣的小動(dòng)物，它們?cè)谶@里能找到足夠的食物和可以躲藏的地方。第五課：海洋里的動(dòng)物在浩瀚的海洋里生活著許多種類的動(dòng)物，如魚類、哺乳類、爬行類動(dòng)物等。海豚是哺乳類、企鵝是哺乳動(dòng)物，海龜是爬行動(dòng)物，小丑魚是魚類。生活在海洋里的動(dòng)物有：小丑魚、龍蝦、海龜、海豚、硨磲、水母、章魚、海星等。不同種類的動(dòng)物在海洋里有不同的運(yùn)動(dòng)方式，如旗魚用鰭在水中游動(dòng)；章魚可以靠噴水或用腕足移動(dòng)；海龜?shù)乃闹駶{一樣，可以游泳。第六課：森林里的動(dòng)物森林里有很多小動(dòng)物，如松鼠、獼猴、啄木鳥、蛇、貓頭鷹、錦雞、大象、小鹿等。森林里的植物十分豐富，有低矮的草本植物、有茂密的灌木，還有高大的喬木。這些植物為動(dòng)物提供了豐富的食物和棲息環(huán)境。松鼠和熊生活在樹洞里，貓頭鷹、獼猴生活在樹冠上，蛇生活在草叢里，大象、小鹿生活在地面上，螞蟻、老鼠生活在土壤里。第七課：網(wǎng)上學(xué)習(xí)：保護(hù)動(dòng)物我國(guó)瀕臨滅絕的動(dòng)物有穿山甲、獼猴、丹頂鶴、華南虎、金絲猴、大熊貓等。我國(guó)十分重視保護(hù)野生動(dòng)物，通過完善法律法規(guī)，建立自然保護(hù)區(qū)、進(jìn)行人工飼養(yǎng)等措施對(duì)瀕臨滅絕的動(dòng)物進(jìn)行保護(hù)。探究技能：觀察觀察是一種常用的科學(xué)技能，是搜集科學(xué)事實(shí)、了解科學(xué)現(xiàn)象的基本途徑，是科學(xué)探究的基礎(chǔ)。觀察的基本方法：明確問題；制訂計(jì)劃；實(shí)施觀察；形成結(jié)果。第八課：物質(zhì)的溶解海水為什么是咸的？答：因?yàn)楹Ｋ写罅康柠}分。溶解的三大特點(diǎn)：均勻、分散、透明。如果一種物質(zhì)可以均勻地分散在水中，物質(zhì)消失后，溶液還是清澈透明的，就說它在水中溶解了。食鹽和高錳酸鉀都能在水中溶解。茶葉既含有可溶解的成分，也含有不可溶解的成分。紅棗、枸杞和菊花也有這樣的特點(diǎn)。判斷：攪拌時(shí)玻璃棒不要觸碰到杯底和杯壁。（√）第九課：能溶解得更快一些嗎攪拌、加熱、研碎等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。在實(shí)驗(yàn)中，只改變一個(gè)條件的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)行“攪拌能否加快物質(zhì)在水里的溶解”實(shí)驗(yàn)時(shí)，水量、水溫和方糖用量要一樣，一杯攪拌，一杯讓其靜止。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：攪拌能加快物質(zhì)的溶解。在進(jìn)行“加熱能否加快物質(zhì)的溶解”實(shí)驗(yàn)時(shí)，水量、方糖用量、放糖時(shí)間、攪拌時(shí)間都要相同，不同的是一個(gè)用冷水一個(gè)用熱水。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱能加快物質(zhì)的溶解。第十課：專題探究：能溶解多少物質(zhì)在一定量的水中能溶解一定量的食鹽或白糖，但白糖比食鹽溶解的量大。在一定量的水中，食鹽或白糖不能無限溶解。第十一課：食鹽還能分離出來嗎濃鹽水放置一段時(shí)間后，液面下降了，杯底出現(xiàn)一些鹽粒。溶解在水中的食鹽能分離出來。要讓水溶解更多的食鹽，可以采用加水的方法；要使?jié)恹}水里的食鹽分離出來，可以用蒸發(fā)水的方法。海水是重要的自然資源，食鹽大多來自于海水。鹽能溶解在水中，也能從水中分離出來。第十二課：認(rèn)識(shí)固體固體的特征：固體一定的體積、形狀和質(zhì)量。固體有軟有硬。兩個(gè)大小和形狀都相同的固體，質(zhì)量不一定相等。橡皮、文具盒、水杯、布、面粉、玻璃、石頭、鋼筆等都是固體。第十三課：認(rèn)識(shí)液體液體的特征：液體沒有固定的形狀，但有確定的體積和質(zhì)量，具有流動(dòng)性。水是一種最常見的液體，它沒有顏色、沒有氣味、沒有味道。我們可以用眼睛看液體的顏色，用鼻子聞液體的氣味，用嘴嘗出液體的味道來區(qū)分液體。水、油、牛奶、蜂蜜等都是液體。怎樣檢查砂鍋是否漏水：將砂鍋壓入水中，如果內(nèi)壁滲水說明砂鍋有破損，不能使用。第十四課：怎樣測(cè)量液體的體積可以使用量筒和量杯測(cè)量水的體積。量筒和量杯的刻度單位是毫升。常用的量筒和量杯有10毫升、50毫升、100毫升和250毫升等規(guī)格。量筒和量杯的不同點(diǎn)：形狀不同；體積不同；量筒刻度均勻，量杯刻度不均勻。使用量筒測(cè)量水的體積：應(yīng)傾斜量筒，將水沿量筒壁慢慢倒入；要把量筒放在水平的桌面上；觀察時(shí)視線應(yīng)與液體的凹面最低處保持水平，讀出刻度讀數(shù)。第十五課：認(rèn)識(shí)氣體給籃球充氣，籃球會(huì)慢慢鼓起來，是因?yàn)榭諝鈺?huì)流動(dòng)，且占據(jù)一定的空間。我們周圍的空氣看不見摸不著，但空氣是有質(zhì)量的?？諝獾捏w積可以被壓縮，也可以恢復(fù)，壓縮后的空氣有彈性。這種特性被廣泛應(yīng)用在生產(chǎn)和生活中，例如：籃球、充氣城堡、車輪胎等。第十六課：它們占據(jù)空間嗎？當(dāng)把小石塊加入水中后水位上升了，說明固體和液體都占據(jù)一定的空間。把紙揉皺后塞入杯底，倒過來插入水底，紙不會(huì)濕，說明空氣也能占據(jù)空間。固體、液體和氣體有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？答：三者都占據(jù)一定的空間，都有質(zhì)量。固體和液體比較，相同點(diǎn)是都有一定的體積，不易壓縮，不同點(diǎn)是固體有一定的形狀但無流動(dòng)性，而液體無一定的形狀但有流動(dòng)性。氣體與液體比較，相同點(diǎn)是都有流動(dòng)性，不同點(diǎn)是液體不易壓縮，氣體易壓縮。第十七課：它們的狀態(tài)會(huì)變化嗎？水是常見的液體，在溫度降到一定程度下會(huì)由液態(tài)的水結(jié)成固態(tài)的冰，且水結(jié)成冰后體積會(huì)變大。在溫度升高到一定程度下，液體會(huì)變成氣體。氣體遇冷也會(huì)變成液體。所以水有三種狀態(tài)，分別是液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)。從冰箱里拿出來的冰塊會(huì)融化，燒開水時(shí)會(huì)冒白氣，這些都是水的狀態(tài)變化的現(xiàn)象。冰塊、雪融化，是由固體變?yōu)橐后w；水沸騰、蒸發(fā)，是由液體變?yōu)闅怏w；小草上出現(xiàn)露珠、冬天，人呼出白氣、燒開水冒白氣，是由氣體變?yōu)橐后w。第十八課：感覺冷和熱冷和熱是常見的自然現(xiàn)象，在生活中普遍存在。在我們身邊，有許多冷熱程度不同的物體。通過觀察只能大致知道物體是冷的還是熱的，僅憑觀察到的現(xiàn)象不能準(zhǔn)確判斷物體的冷熱程度。將雙手分別放在熱水和冷水中一會(huì)兒，再把雙手同時(shí)放在溫水中，雙手的感覺不同。第十九課：測(cè)量溫度人們用溫度來表示物體的冷熱程度。國(guó)際上常用的溫度計(jì)量單位是攝氏度，用符號(hào)“℃”表示。溫度計(jì)是測(cè)量溫度的常用儀器。人們根據(jù)需要選用不同的溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量。常用的溫度計(jì)有體溫計(jì)、氣溫計(jì)、實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)。用溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)的下端垂直浸入水中，注意不要使其觸碰到容器底或容器壁，等溫度計(jì)的液柱穩(wěn)定后進(jìn)行計(jì)數(shù)，讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與溫度計(jì)的液面保持水平，不能讓溫度計(jì)離開液體。人體的正常體溫約為36.5℃，水沸騰的溫度一般是100℃，水結(jié)冰時(shí)的溫度一般是0℃。冰在融化過程中，溫度是怎樣變化的？答：當(dāng)冰沒有完全融化時(shí)，溫度穩(wěn)定，當(dāng)冰完全融化后，溫度開始上升。第二十課：液體的熱脹冷縮燒開水時(shí)不會(huì)將水壺裝滿是因?yàn)槿绻b得太滿水還沒燒開就會(huì)溢出來。水受熱后體積膨脹，受冷后體積縮小，水體積的這種變化叫熱脹冷縮。液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。溫度計(jì)的工作原理是利用了液體的熱脹冷縮。第二十一課：氣體的熱脹冷縮癟了的乒乓球放入熱水中，會(huì)重新鼓起來，是因?yàn)榍騼?nèi)的空氣受熱會(huì)膨脹；破了的球不能重新鼓起來。肥皂膜在燒瓶放入熱水中時(shí)會(huì)膨脹起來，放入冷水中會(huì)凹陷下去，說明空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)。生活中利用氣體熱脹冷縮性質(zhì)的事例：熱氣球、孔明燈升空；夏天車輪胎充氣不能充得太足；冬天熱水瓶塞不能壓得太緊等。第二十二課：自制小噴泉利用氣體有熱脹冷縮的現(xiàn)象，我們可以制作一個(gè)小噴泉。設(shè)計(jì)時(shí)要考慮哪些因素？答：選擇什么材料、多大的瓶子做容器、選擇什么粗細(xì)的材料做噴管、瓶子里的水要有多少等。評(píng)價(jià)時(shí)首先要看選的材料是否合適。制作時(shí)要注意瓶口不能漏氣。第二十三課：固體也會(huì)熱脹冷縮嗎？固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以高架橋上和鐵軌上要留有縫隙。銅球受熱體積膨脹，不能穿過鐵環(huán)，銅球遇冷體積縮小，能穿過鐵環(huán)。剛從冰箱拿出來的玻璃瓶，可以通過將熱水倒在瓶蓋上的方式打開。一、作文范文1．（2018·貴州中考模擬）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。虛度光陰不是青春，惜時(shí)好學(xué)才是青春；駐足等待不是青春，昂揚(yáng)前行才是青春；漠視逃避不是青春，勇于擔(dān)當(dāng)才是青春……燦爛的花季里，我們有多彩的故事；青春的原野上，我們一路放歌。請(qǐng)以“這才是青春”為題目，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選。②選取一個(gè)或多個(gè)角度，可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可發(fā)表議論。③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行?！敬鸢浮糠段模哼@才是青春當(dāng)我不再只是用哭來表達(dá)內(nèi)心的悲傷時(shí)，當(dāng)所有的幻想不再只是用表情畫出時(shí)，當(dāng)生命的內(nèi)涵在不知不覺中根植于我的內(nèi)心時(shí)，回頭一望，才驀然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了?？嗫嗍侨松畼颍驴鄷?huì)走上人生的歧途；苦是勞動(dòng)的外殼，蘊(yùn)藏著無窮的創(chuàng)造力。只有走過人生的苦橋，才能抵達(dá)幸福的彼岸。今年“五一”提前放假了，正趕上農(nóng)田打農(nóng)藥時(shí)期，爸媽為了增加家里的收入就背起沉重的噴霧器給別人家打農(nóng)藥。當(dāng)然，我也不可能待在家里當(dāng)“大小姐”。早上起來吃個(gè)饅頭便和爸爸出去，直到下午三點(diǎn)左右才回來，然后匆忙吃點(diǎn)飯，又開始起程。就這樣，從我家到農(nóng)田，兩點(diǎn)一線式的跑兩趟，一天也就結(jié)束了。我覺得很累，身體都快被太陽曬“焦”了，但我又不敢告訴爸媽我很累?？吹桨职直粫窈诘钠つw、磨破了的鞋；媽媽漸白的頭發(fā)、干黃的手后，我才發(fā)現(xiàn)自己受的累、吃的苦是多么微不足道。烈日下的暴曬，的確讓人感到很辛苦。但是，天空很藍(lán)，云很白，苦后一定會(huì)嘗到甘甜。辣我很在乎成績(jī)，成績(jī)的不穩(wěn)定總使我忐忑不安。每次考完試，成績(jī)考得好，我會(huì)一連高興好幾天，有時(shí)也會(huì)興奮過頭；但若成績(jī)考得不理想，我就像被放了氣的氣球，一點(diǎn)力氣也沒有。有時(shí)，會(huì)因成績(jī)下降而感到頭暈，感覺就像吃過很辣的辣椒一樣，眼淚直往下流，很難受?！俺煽?jī)代表不了什么”，這是媽媽對(duì)我說的最多的一句話。是啊，它代表不了什么，可它畢竟又代表著什么……酸早晨起來，突然發(fā)現(xiàn)爸爸額間多了幾道皺紋，媽媽頭上多了幾根白發(fā)。我有點(diǎn)心酸，我長(zhǎng)大了，爸媽卻變老了……從沒想過父母終將會(huì)離開我，總覺得那是很遙遠(yuǎn)的事，遠(yuǎn)到我都忘記自己會(huì)長(zhǎng)大；遠(yuǎn)到我都忘了爸媽會(huì)變老，他們會(huì)和我分開；遠(yuǎn)到我都忘了人活在這個(gè)世界上本來就是要靠自己的。此刻，我才真正體會(huì)到父母的辛勞。甜生活中遇到點(diǎn)滴的挫折，我會(huì)怕，會(huì)退縮，但媽媽說：“你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己闖，自己去面對(duì)?！爆F(xiàn)在，我們學(xué)校實(shí)行新的課堂教學(xué)模式，需要每個(gè)同學(xué)自己去講課。這對(duì)于我來說，無疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。我怕自己講不好，怕自己講錯(cuò)。在同學(xué)與老師的鼓勵(lì)下，我終于踏上了三尺講臺(tái)，順利地講完了那道題。頓時(shí)，掌聲四起，同學(xué)與老師臉上都露出贊許的微笑；而我，也舒心地笑了。那種感覺真的很好，就像烏云密布的天空豁然晴朗一般；那種滋味，就像夏日里的清泉一樣，甜到我的內(nèi)心深處。這才是青春！青春期的天空是由苦、辣、酸、甜糅合而成的。朋友，抬起頭看看頭頂那片蔚藍(lán)的天空吧，請(qǐng)相信，我們青春的天空會(huì)更蔚藍(lán)，更悠遠(yuǎn)……【解析】【詳解】試題分析：2017年聊城中考語文試題的作文，是一道材料、命題作文題?！扒啻骸鳖惷}，往往基于以下兩點(diǎn)：1.關(guān)注青春生活風(fēng)采。學(xué)習(xí)生活中，初中生善于思考，勤于鉆研，熱愛科學(xué)，卻也怕作業(yè)負(fù)擔(dān)，怕考試失??；渴望老師的尊重、關(guān)愛，卻也常常叛逆，喜歡自由自在，有自己的空間；喜歡表現(xiàn)自己，卻因常常出錯(cuò)而害怕。課余生活中，我們總是生龍活虎，熱愛班集體，卻常常因打打鬧鬧毀壞了班級(jí)榮譽(yù)，傷了同學(xué)間的和氣，被家長(zhǎng)、老師批評(píng)；渴望同學(xué)友誼，卻也為不經(jīng)意的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神大打出手；喜歡追求新鮮事物，喜歡“另類”，做自己愛做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厭煩父母的嘮叨，常常和父母對(duì)抗；富有理想，但遇到挫折便失落悵惘……中考作文的命題，就是緊緊扣住我們自己的個(gè)性生活作為命題的范圍和內(nèi)容的。2.折射生命的內(nèi)涵。成長(zhǎng)中，中學(xué)生學(xué)會(huì)了開啟塵封的心靈，睿智地面對(duì)世間一切不可預(yù)測(cè)的變故，打造堅(jiān)實(shí)的青春底座，磨出生命的光亮，感受體驗(yàn)青春生命的精彩。中學(xué)生開始思考生命的價(jià)值和意義，演繹人生的精彩。中學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的行動(dòng)解讀自己的生命，由青春成長(zhǎng)感悟生命的內(nèi)涵。針對(duì)此類命題，考生應(yīng)注意到明顯的趨向：引導(dǎo)對(duì)自身成長(zhǎng)經(jīng)歷的回眸抒寫對(duì)生命的個(gè)性感悟體驗(yàn)。如“成長(zhǎng)回眸，值得思索的也許是心靈對(duì)生命的允諾；也許是換個(gè)角度思考的智慧和豁達(dá)；也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢……回眸間，盤點(diǎn)曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L(zhǎng)的理解、感悟，你一定有所收獲?！贝祟惷}既要寫青春成長(zhǎng)經(jīng)歷，又要得出自己獨(dú)特人生感悟。一言以蔽之，在“青春”的大范疇內(nèi)，寫作時(shí)考生應(yīng)該重點(diǎn)把握“這才是青春”中的“這”一字。寫作此文時(shí)，文體以夾敘夾議的記敘文為佳；文學(xué)素養(yǎng)深厚的同學(xué)，盡可能嘗試抒情筆法，寓情于事，寓情于理，寓情于物。立意宜“高”，題材宜“新”。如果你的胸中藏著豐富細(xì)膩的情感積累，不妨從小處落筆，寫出曾經(jīng)經(jīng)歷過的一次磨難、坎坷。這就可以借助修辭之法，烘心中之情，這就可使文章開頭生動(dòng)形象，情景交融。當(dāng)我們的心中對(duì)“青春”千般感慨，不妨站立于更高的位置來“俯視”青春，以抒發(fā)對(duì)生命，對(duì)人生的思考，則可以在文章的開頭用上鋪陳的語句，以增強(qiáng)氣勢(shì)。2．（2019·湖北中考模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。手每天晚上都打來半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會(huì)兒；每隔兩三天就會(huì)為腳換上一雙干凈的襪子；每一兩個(gè)月都會(huì)精心地為腳剪一次指甲。一天晚上，腳對(duì)正給自己剪指甲的手說：“你這樣服侍我，實(shí)在讓我不好意思，我該怎樣回報(bào)你呢？”手對(duì)腳說：“要說報(bào)答，應(yīng)該我報(bào)答你才對(duì)?！薄盀槭裁矗课覍?duì)你既無恩又無德。”“有的，要知道，很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿承擔(dān)，才把我解放出來，才有我今天的成就。”腳聽后報(bào)之一笑?！凹词菇裉?，離開你，我同樣一事無成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務(wù)，也只有這樣，你才有勁走路，為我服務(wù)，所以，就成就人類輝煌這一本質(zhì)而言，你和我的貢獻(xiàn)是一樣的。”要求：①認(rèn)真閱讀以上材料，選好角度，確立立意，自擬題目，寫一篇不少于700字的記敘文或論述類文章。②不要套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【答案】參考例文學(xué)會(huì)感恩曾經(jīng)盛開的薔薇，雖經(jīng)雨打風(fēng)吹，但和著微風(fēng)，還有縷縷暗香飄過?！}記上帝也許不公平，對(duì)于某一個(gè)人給予的苦難太多。但另一方面，上帝又很公平，因?yàn)樗o了我們命運(yùn)的恩人。人生的路既崎嶇又坎坷，一不小心，栽得滿身是傷。還好，一個(gè)好心人施于你一句關(guān)愛，你從此覺得不再孤單，因?yàn)橥瑫r(shí)度過人生的人還很多，你也懂得知恩圖報(bào)，也學(xué)會(huì)了從此要幫助別人。沒有陽光，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有親情、友誼和愛情，那么世界將是一片孤獨(dú)的黑暗。正因?yàn)槲矣鲆娏死卒h，世界變得如此明亮，我們不再擔(dān)心黑暗中碰得鼻青臉腫，如果我們每個(gè)人都變成了雷鋒，那么人生的路將照得夜如白晝。羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對(duì)曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報(bào)。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會(huì)渡過難關(guān)，也許他會(huì)成就輝煌，但授人者施人不回報(bào)，作為一個(gè)受者要做一個(gè)有謙虛之德的人，一個(gè)有敬畏之心的人，這樣才能回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。古人做得很好，這就是華夏古老民族的精神，一個(gè)知恩圖報(bào)的信念。因?yàn)樗麄兘o了我們最大的幫助，至少對(duì)于我們接受恩德的人來說是這樣。倘若每個(gè)人都冰著一張臉龐，那么人世間就和地獄差不多，雖然太陽還是一天天地升起。正因?yàn)橛腥耸┒?，有人?bào)恩，我們的生存空間才鳥語花香，饒有情趣。投之以桃，報(bào)之以李。詮釋著命運(yùn)的方略，洋溢著生命的氣息。一個(gè)和諧的環(huán)境，造就一批命運(yùn)的恩人，讓他們傳播上帝的法旨，將愛心帶給人間，將人世間的凄楚拋向天際。學(xué)會(huì)感恩，努力感恩，感謝我們的朋友，感謝我們的父母，以及感謝我們命運(yùn)的恩人，是他們讓我們懂得人間的滄桑，人間的溫暖。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。讓我們的世界連起來，用愛心串聯(lián)起每一個(gè)角落，將愛拋向最需要的地方。將被愛者傳承，讓每一個(gè)苦難的心靈接受愛心的呼喚，回應(yīng)無窮的力量。學(xué)會(huì)感恩，將愛心回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。人生是一場(chǎng)苦旅，它很漫長(zhǎng)，但我們遇見了命運(yùn)的恩人，是他讓我們的人生變得多彩。學(xué)會(huì)感恩，讓感恩的心飛出萬里，用感恩的心溫暖整個(gè)世界?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇材料作文，首先仔細(xì)研讀材料，通過事件挖掘背后的主題。這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩；團(tuán)結(jié)協(xié)作才能共贏。圍繞“感恩”或“團(tuán)結(jié)協(xié)作”選材擬題立意。如，從“感恩”來考慮，“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對(duì)者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國(guó)家、感謝人類、感謝自然。我們對(duì)許多認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都應(yīng)懷有一顆“感恩的心”。感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤(rùn)，并將感恩之心付諸行動(dòng)。既要心存感激，也要能學(xué)會(huì)回報(bào)，將感恩之心付諸行動(dòng)。然后從眾多的生活素材中，把最易于駕馭、最具有真情實(shí)感的材料選擇出來，完成寫作。注意修辭方法和表達(dá)方式合理運(yùn)用?！军c(diǎn)睛】寫“給材料”作文，應(yīng)該注意把握好以下幾點(diǎn)：①認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握題意。正式寫作前，首先要認(rèn)真閱讀這些材料，把握材料的內(nèi)涵與要旨，搞懂命題所提出的寫作要求，準(zhǔn)確地理解和掌握題意，然后據(jù)此寫作。否則，寫起來就會(huì)發(fā)生偏差，不合命題要求，甚至出現(xiàn)離題現(xiàn)象。②緊扣材料要求，把握寫作重點(diǎn)。在讀懂材料內(nèi)容、明確寫作要求的基礎(chǔ)上，要緊緊圍繞材料和要求來構(gòu)思如何寫作。除了要明確寫作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內(nèi)容、正確把握寫作重點(diǎn)，尤其是文題中的關(guān)鍵性詞語所提示的寫作要求。如果我們對(duì)材料所提出的關(guān)鍵內(nèi)容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現(xiàn)出來，應(yīng)當(dāng)寫的重點(diǎn)都未寫，就會(huì)使文章內(nèi)容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會(huì)寫出好文章。3．（2016·江蘇中考模擬）閱讀下面的文宇，根據(jù)要求作文。生活中，總有些事情出人意料，或與人的意愿相違背，卻常常觸動(dòng)我們的心靈，使人思考，讓人回味，給人啟示……請(qǐng)以“可是你沒有”為題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)先在題目的橫線上填寫一個(gè)合適的詞或短語，使題目完整；②文體自選（詩歌除外），不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名。【答案】例文可是你沒有屈服苦難讓很多人屈服，可是，我心中的男神們啊，你沒有屈服。司馬遷，當(dāng)你被施以腐刑，完全被封建制度破碎時(shí)，所有的人都以為你會(huì)因此沉淪，但你咬緊了牙關(guān)，立誓用文字釋放生命的振奮。也許是你本性如此，也許是你明白了生命的真諦，你把至情熔成筆端流淌的華章，用血肉演繹了史家的千古絕唱。肉體破碎而精神依然崇高，靈魂依然完好。林則徐，當(dāng)清朝統(tǒng)治者得意洋洋地看著抗英英雄的你被充軍伊利，意志好像被打得支離破碎，前途一片黑暗時(shí)，你卻出人意料地帶領(lǐng)伊利人民披星戴月，風(fēng)塵仆仆，挖下了引水下雪峰的水渠。你在徘徊于人生低谷之際，仍不忘造福當(dāng)?shù)厝嗣瘛ＬK格拉底，你引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己，追求智慧，走進(jìn)靈魂，學(xué)會(huì)懷疑，然而雅典的統(tǒng)治者決不會(huì)允許民眾具有能思維的頭腦。是你的思想把你推進(jìn)死路，但你沒有向愚昧和無知低頭。專制再一次破碎了擁有真理的人的肉體，也再一次證明真理自在人心。歷史在人們的前方擺道岔口，岔口往往會(huì)成為歧路，但明燈依在。鋒芒畢露的蘇東坡，你飲酒賦詩，深居高簡(jiǎn)又幾度罷黜，人生的苦味一一嘗盡，如此才子方能讓后人在其名篇佳句中醒悟真諦；精忠報(bào)國(guó)的岳飛，你的報(bào)國(guó)之志將鐵蹄踏遍敵穴，揮劍勇猛又果敢決然，慘死于莫須有的罪名，卻也換來了西子湖畔后人的景仰?；蛟S是命運(yùn)的不幸要將你們繽紛多彩的夢(mèng)境撞碎，但是你們靈魂的完整、純潔與高尚卻仿佛有修補(bǔ)的力量，向我們展示了人性最純最美的光點(diǎn)！能夠經(jīng)歷心靈破碎的人，必定真正活過。林黛玉，你的破碎在于她有刻骨銘心的愛情；三毛，你的破碎源于她歷經(jīng)滄桑后的一剎那的明徹與超脫；梵高，你的破碎是太陽用黃金的刀子讓你在光明中不斷劇痛；貝多芬，你的破碎則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄露的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么你們優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡２恍业拿\(yùn)摧毀人的生命，可是你沒有屈服，你們永不會(huì)屈服！【解析】【詳解】這是一道半命題作文。寫作時(shí)首先要將題目補(bǔ)充完整，要補(bǔ)充的內(nèi)容就是寫作的重點(diǎn)?！翱墒恰北硎巨D(zhuǎn)折，有出人意料、與意愿相違背之意?！翱墒恰币辉~在審題時(shí)很關(guān)鍵，寫作時(shí)應(yīng)該從相反的方向入手，然后歸結(jié)到“可是”上來。此題不妨選填題，再思考選擇材料，如寫“可是你沒有放棄”，根據(jù)“放棄”一詞的含義，想一想“沒有放棄”什么，從這方面來找材料。比如寫某人或自己遇見到一次重大挫折，而他樂觀自然，沒有“放棄”自己的追求；再如寫“可是你沒有哭泣”，寫某人或自己遭遇痛苦卻很堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，等等，前面的“挫折”“痛苦”之類的材料要略寫，重點(diǎn)寫“可是”后面的內(nèi)容。當(dāng)然也可以反過來寫，如寫“可是你放棄了”，不管如何寫，一定要用第二人稱“你”，當(dāng)然這個(gè)“你”是別人也可以是自己。根據(jù)“可是”這一詞的強(qiáng)調(diào)，要對(duì)“對(duì)方”或贊同或否定的情感態(tài)度表達(dá)出來。4．（2019·廣西中考模擬）作文有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友告訴你：她不在柳蔭下，也不在溫室里。她在辛勤的工作中，她在艱苦的勞動(dòng)里……她在精心的耕作中，她在知識(shí)的寶庫里。”請(qǐng)把題目“幸福在”補(bǔ)充完整，然后寫作。立意自定，文體不限，詩歌除外，寫出真情實(shí)感，不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名?！敬鸢浮啃腋Ｔ谏磉呅腋?，真的就存在于我們身邊。過去，我曾固執(zhí)地認(rèn)為不是，常常沮喪哀嘆：我沒有遺忘幸福，但幸福卻遺忘了我。不幸，挫折，困難，痛苦，坎坷。我默默地咬著牙堅(jiān)持，心里卻在暗暗抱怨：上帝太不公平，幸福女神總是忘記了履行她那“人人平等”的職責(zé)，又偷偷睡懶覺去了。甚至為了找到所謂的幸福，我翻閱了眼前的一座座大山，不顧那些曾經(jīng)流下的汗水、滴落的淚水和劃開的傷口。直到看到山后的大海，在無意中打開身上的口袋，才哭笑不得地發(fā)現(xiàn)幸福就在我的身邊。“天啊，幸福就在我的身邊！”我驚喜，驀然發(fā)現(xiàn)：在家的早晨，媽媽親手熱好的牛奶中有幸福;在校的夜晚鴉雀無聲，專心致志，從李白到杜牧，從巴金到冰心，優(yōu)美傷感的字里行間有幸福：在安靜書法時(shí)，淡淡的墨香，字字斟酌的點(diǎn)撇橫豎捺，端正美觀的作品中有幸福；孤獨(dú)無助時(shí)，好友一聲短短的安慰、一輕輕的撫背中有幸福；尷尬無奈之際，同學(xué)那寬容的微笑、理解的問候中有幸福??這太多太多、太重太重、太深太深的幸福，在懵懂的當(dāng)初怎么就未曾感受到呢？也許有人會(huì)不屑一顧，對(duì)此撇撇嘴地諷刺道：這也算時(shí)幸福嗎？幸福，應(yīng)該是功成名就；幸福，應(yīng)該是腰纏萬貫披金戴銀；幸福，應(yīng)該是考取高分，事業(yè)學(xué)業(yè)蒸蒸日上；幸福，應(yīng)該是華車名宅，瀟灑揮霍??????對(duì)，我承認(rèn)，有些時(shí)候，擁有票子、房子、車子和位子是很幸福，但是那些都是要靠自己的努力而收獲來的。那么，沒有這一切是不是就不幸福了？難道就要唉聲嘆氣，終日以淚洗面嗎？答案是：不。古希臘哲學(xué)家就告訴我們：幸福是消極的，只要不痛苦就是一種。不是嗎？幸福就在我們身邊，我們沒有察覺，正因?yàn)樗缈諝庖话阕屓巳菀缀鲆暤卮嬖谟谏磉?。擁有那溫暖的傾斜在身上的陽光也是幸福嗎？在冰天雪地中的因紐特人最清楚；擁有三天光明也是幸福嗎？因地震在廢墟中被黑暗充斥著內(nèi)心的人會(huì)告訴你；擁有明亮的教室與友好的伙伴也是幸福嗎？那些失學(xué)而孤單痛苦著的兒童們會(huì)讓你堅(jiān)信不疑；甚至父母的訓(xùn)斥也是一種幸福??當(dāng)你離家出手的時(shí)候就會(huì)明白。幸福，并非遙遠(yuǎn)得如海市蜃樓，可望不可即。能夠去欣賞地平線上某個(gè)神秘美麗的月光森林，誠(chéng)然是一種幸福；享受今天盛開在窗臺(tái)上的茉莉，又何嘗不是一種幸福呢？幸福，就在我們身邊?！窘馕觥堪朊}作文讓考生感到好寫，能寫出自己喜歡的文字，這有利于考生在有限的時(shí)間內(nèi)選擇貼近自己生活的材料講行寫作。此半命題作文適合于各種文體，更利于考生表達(dá)自己的真情實(shí)感。提示語簡(jiǎn)單明白，涵蓋的范圍廣泛，文題也讓考生沒有陌生感，容易理解，寫起來不容易跑題?！靶腋Ｔ凇笨梢宰杂商顚懀梢允堑胤?，可以是具體活動(dòng)，且不做文體要求，可以選擇自己擅長(zhǎng)的文體，熟悉的事來寫，確定好中心思想，進(jìn)行展開即可。點(diǎn)睛：半命題作文，學(xué)生首先要突破補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。5．（2019·山東中考模擬）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。天空中的一朵云，讓我們讀到了她的飄逸；石縫里的一株小草，讓我們讀到了它的頑強(qiáng)；離家時(shí)背后的那道目光，讓我們讀到了那濃濃的愛意；攤開來的一本本書，讓我們讀到了世界的精彩和無奈…請(qǐng)以“從你的身上，我讀到了________”為題，寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整；不少于600字；除詩歌外文體不限；文中不要出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等；不得抄襲、套作；要有真情實(shí)感?！敬鸢浮繌哪闵砩?，我讀到了堅(jiān)持堅(jiān)持，多么熟悉的字眼，讀起來需要一秒鐘，實(shí)踐下來卻要一年、十年……甚至一輩子?！}記學(xué)了《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》，吸引我的不是伽利略的實(shí)驗(yàn)，而是伽利略身上所有的那種堅(jiān)持。古往今來，又有誰能實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)字？而伽利略也做到了，他為科學(xué)獻(xiàn)出了畢生。當(dāng)別人怯懦于教會(huì)的勢(shì)力時(shí)，他選擇堅(jiān)持自己的理論觀點(diǎn)，無所畏懼的完成了“自由落體”——這個(gè)有悖于教會(huì)壟斷思想?yún)s推動(dòng)了現(xiàn)代物理學(xué)進(jìn)步的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，他，有著那份堅(jiān)持。伽利略試驗(yàn)多次，有過失敗，有過灰心，但他不放棄。他遭受教授諷刺，受人們懷疑，卻不退縮。他，伽利略，正是因?yàn)檫@份堅(jiān)持，將真相呈現(xiàn)給淺薄于科學(xué)的世人，也聞名于世界?？v觀古今，所成大事者，皆是能堅(jiān)持者。司馬遷學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，才寫下了流傳千古的的名著——《史記》；曹雪芹學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，才嘔心瀝血鑄就四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》。而我們?cè)谏钪?，不正是缺少這份興許渺小的堅(jiān)持嗎？有多少次，在將要成功時(shí)，猶豫不決，最后錯(cuò)失良機(jī)選擇了放棄?；叵胂聛恚诙殉缮降淖鳂I(yè)面前，自己并沒有堅(jiān)持，而是退縮了。明知道必須寫，且確實(shí)有助于學(xué)習(xí)，但還是找到各種理由逃避了。曾經(jīng)，我有很多夢(mèng)想，但還沒為之付諸行動(dòng)時(shí)就已經(jīng)夭折了。我想，是我缺少了那份堅(jiān)持。小草，能沖破頭頂?shù)哪嗤粒且驗(yàn)樗鼒?jiān)持不懈；大海的波瀾壯闊也不是一朝一夕就能匯聚而成，它是堅(jiān)持著容納來自各處的小溪流······在遇到挫折時(shí)，可想過堅(jiān)持下來？堅(jiān)持吧，慢慢品味著艱苦的滋味，不要為自己留下遺憾！【解析】【詳解】這是一道命題作文。首先解題，“從你的身上，我讀到了________”中“你”可以是我們周圍的人，包括親人、朋友或陌生人。可以是我們熟知的名人，包括那些科學(xué)家、文學(xué)家、發(fā)明家等?？梢允侵車膭?dòng)植物，如白楊、菊花、螞蟻、蜜蜂等。在確定要寫的“你”的范圍后，補(bǔ)充題目。可以補(bǔ)充的內(nèi)容很廣泛，例如：堅(jiān)持、奉獻(xiàn)、執(zhí)著、關(guān)愛等。確定好題目后，結(jié)合中心選擇材料。從自己經(jīng)歷中或熟知的范圍內(nèi)選材，有助于表現(xiàn)真情實(shí)感。文中重點(diǎn)放在“讀”的過程和“讀懂”后的感悟上。6．（2019·江蘇中考模擬）作文錯(cuò)過是人生的常態(tài)。不經(jīng)意間，我們也許會(huì)錯(cuò)過一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè)物件，或是一句真誠(chéng)的勸說，一次難得的機(jī)遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯(cuò)過的背后，往往都有一段刻骨銘心的故事。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜?，與大家分享。請(qǐng)以“錯(cuò)過”為題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)先在橫線上補(bǔ)全題目。②文體自選（詩歌除外）。③不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。④書寫工整規(guī)范?！敬鸢浮垮e(cuò)過的陽光喜歡陽光，尤其是冬日里的陽光，還記得小時(shí)候，穿著厚厚的花棉襖靜靜地躺在奶奶的懷里，瞇著眼，看天，任冬日里少有的溫暖的陽光鋪滿全身，再露出燦爛幸福的微笑?？赡菐啄甑亩?，我錯(cuò)過了，錯(cuò)過了我最愛的陽光。奶奶總說我是她三個(gè)孫女里最乖的那個(gè)，所以她最喜歡我，當(dāng)然我也喜歡她啊，所以她總會(huì)攬我在懷里看陽光，聽陽光，觸摸陽光，于是我愛上了陽光，愛上了和奶奶在一起曬陽光的感覺。后來，在外打工的爸爸媽媽每次回來總會(huì)帶來許多大城市的照片，還有許多我從沒見過的高科技產(chǎn)品，從單放機(jī)到MP3再到電腦。照片吸引著我，我會(huì)盯著照片看好久，想像自己是大城的人。我買來許多碟片，我下載了許多歌，我花許多時(shí)間在電腦前留連，我極力讓自己與外面繽紛的世界聯(lián)系起來。我更想讓爸媽帶我離開這貧窮閉塞的鄉(xiāng)村。那兩年我一直活在自己想象的世界里。冬天有陽光的時(shí)候，奶奶一如既往地叫我出去曬太陽，我耳機(jī)里的搖滾音樂淹沒了奶奶的聲音，奶奶拍拍我指指外面，我從滿眼的照片中抬起頭，看見了陽光，但第一次，我搖了頭。奶奶有些吃驚，繼而嘆了口氣，無奈地轉(zhuǎn)身走了。那個(gè)無奈的背影讓我心疼，但我很快為自己編了一個(gè)可笑的借口：“奶奶，外面風(fēng)很大呢，有點(diǎn)冷，還是不要出去曬太陽了吧。”奶奶沒有說話，只是默默地走進(jìn)了被陽光鋪灑的空蕩蕩的院子里。以后再有陽光燦爛的日子，奶奶都不再叫我了，我知道好多次她都是欲言又止，但她還是會(huì)曬陽光，可那個(gè)身影多了些蒼老，多了些