2023教師培訓(xùn)自我總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯教師培訓(xùn)自我總結(jié)本年來(lái)，我校仔細(xì)貫徹縣教育局的老師連續(xù)教育工作看法，實(shí)施我校開(kāi)學(xué)初的連續(xù)教育工作方案。以提升老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平為重點(diǎn)；以提升老師整體素養(yǎng)，自覺(jué)遵從教育教學(xué)規(guī)律，掌控現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為目的；堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身，統(tǒng)籌支配、分類指導(dǎo)、按需施教，注意質(zhì)量和效益為原則；進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保連續(xù)教育工作樂(lè)觀、穩(wěn)妥地正常開(kāi)展，收到了肯定的成效?，F(xiàn)將本年學(xué)校開(kāi)展連續(xù)教育工作的狀況總結(jié)如下。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校成立了師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)連續(xù)教育工作全過(guò)程實(shí)施有效的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督與指導(dǎo)。

2、明確領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

（1）制定培訓(xùn)方案及撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)；

（2）組織老師自學(xué)指定的教材內(nèi)容和參與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及校本教研；

（3）落實(shí)培訓(xùn)場(chǎng)地、時(shí)間、內(nèi)容、主講老師和培訓(xùn)設(shè)施；

（4）負(fù)責(zé)籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；

（5）負(fù)責(zé)老師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核，登記學(xué)時(shí)；

（6）建立校本培訓(xùn)老師檔案。

二、落實(shí)培訓(xùn)工作

1、開(kāi)展師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。按縣教育局的要求強(qiáng)化了師德培訓(xùn)，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)全體老師進(jìn)行師德教育，學(xué)習(xí)老師“十不準(zhǔn)”和對(duì)老師的“十條禁令”。

2、組織老師參與各級(jí)培訓(xùn)，完成培訓(xùn)目標(biāo)，注意培訓(xùn)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化利用。樂(lè)觀組織老師參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)縣級(jí)培訓(xùn)，各教研組進(jìn)行新課程教學(xué)法的培訓(xùn)活動(dòng)和教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)活動(dòng)，重視外出參與培訓(xùn)的老師回校后的再次培訓(xùn)，注意老師學(xué)問(wèn)的轉(zhuǎn)化利用。

3、仔細(xì)開(kāi)展“五種力量”的提升活動(dòng)。開(kāi)展青年老師的獻(xiàn)課活動(dòng)，提升老師的表述力量、掌握課堂的力量以及汲取轉(zhuǎn)化新學(xué)問(wèn)的力量，為了進(jìn)一步提升老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，對(duì)期末工作總結(jié)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，完成工作總結(jié)“三個(gè)一”，即：一篇教案，一篇課后反思，一點(diǎn)困惑。

4、落實(shí)聽(tīng)課制度。為了促進(jìn)老師之間相互學(xué)習(xí)，本期學(xué)校掀起了相互聽(tīng)課的熱潮，一般老師聽(tīng)課25節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課30節(jié)，教育主任聽(tīng)課30節(jié)，副校長(zhǎng)聽(tīng)課30節(jié)，校長(zhǎng)聽(tīng)課20節(jié)。

三、存在的問(wèn)題

回顧過(guò)去，有獲得的喜悅，同時(shí)也由于個(gè)別工作不夠到位而不免有幾分圓滿。

1、個(gè)別老師對(duì)連續(xù)教育工作的熟悉不夠，在進(jìn)行自修自練時(shí)缺乏積極性，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，樂(lè)觀性不高，還處于被動(dòng)培訓(xùn)和完成目標(biāo)的態(tài)度。

2、學(xué)校的資源有限，不能滿意對(duì)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要求，有的課題無(wú)法全面綻開(kāi)。

3、學(xué)校對(duì)連續(xù)教育工作的管理力度有待強(qiáng)化，主要是建立完整的管理制度，以保障連續(xù)教育工作的順當(dāng)推行。

4、在組織和落實(shí)過(guò)程中，老師連續(xù)教育工作的創(chuàng)新和特色不顯著。

在今后的工作中，我們要切實(shí)強(qiáng)化管理，健全完善各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，注意提升對(duì)培訓(xùn)者的培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，從觀念上進(jìn)一步熟悉老師連續(xù)教育在老師