變色龍導(dǎo)學(xué)案

《變色龍》導(dǎo)學(xué)案（曾傳華編制）【學(xué)習(xí)目的】1、抓住描寫人物的語言，分析人物的性格。2、認(rèn)識(shí)沙皇俄國社會(huì)的黑暗和“變色龍”形象的社會(huì)意義。3、理解小說中幽默挖苦夸張、細(xì)節(jié)和語言描寫的作用4、從課文獲得啟示，對的的面對人際交往、待人處事。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：抓住語言描寫分析人物的性格。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解“變色龍”形象的社會(huì)意義?！局R(shí)鏈接】1、變色龍：變色龍大概有85種，亞洲南部的體長25厘米。它體內(nèi)有色素細(xì)跑，白天深，早晚淺。它的舌頭帶粘性，很員的昆蟲都能夠被舌頭尖黏住縮回口中吃掉。它的左右眼睛也很特殊，能各自活動(dòng)?，F(xiàn)多用來比方那種多變善變的人。2、走近作者：契訶夫(1860～1904)，是十九世紀(jì)末含有世界名譽(yù)的俄國短篇小說大師，杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，戲劇革新家。出生于小市民家庭，靠當(dāng)家庭教師讀完中學(xué)。1879年入莫斯科大學(xué)學(xué)醫(yī)，1884年畢業(yè)后在當(dāng)醫(yī)生之余從事文學(xué)創(chuàng)作。在行醫(yī)過程中，他擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)，積累了創(chuàng)作素材。他的早期創(chuàng)作挖苦和揭發(fā)了俄國社會(huì)官場人物媚上欺下的丑惡面目，寫得諧趣橫生，發(fā)人深思。八十年代中期，他創(chuàng)作了既幽默又富于悲劇性的短篇小說，反映了社會(huì)底層人民的被侮辱被損害的不幸生活，含有深刻的思想意義。八十年代下半期，隨著社會(huì)階級(jí)斗爭的日益鋒利，他的創(chuàng)作視野逐步寬敞，題材更加豐富，批判性也隨之加強(qiáng)。1890年。他到庫頁島旅行，進(jìn)一步理解了沙皇專制政治的罪惡。1892年后定居莫斯科鄉(xiāng)下，從事戲劇創(chuàng)作。契訶夫一生寫了大量的中、短篇小說，其中名篇有《變色龍》《苦惱》《萬卡》《第六病室》《裝在套子里的人》《新娘》等。劇本有《海鷗》《萬尼亞舅舅》《三姊妹》《櫻桃園》等。

3、寫作背景：《變色龍》作于1884年，作品發(fā)表前，正是俄國民意黨人刺殺亞歷山大二世(1881)之后，亞歷山大三世一上臺(tái)，在極力強(qiáng)化警察統(tǒng)治的同時(shí)，也搞了某些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上一層面紗。1880年成立的治安最高委員會(huì)頭目洛雷斯?麥里可夫后來當(dāng)上了內(nèi)務(wù)大臣，這是一種典型的兩面派，人民稱他為“狼嘴狐尾”。這時(shí)的警察再不是果戈理時(shí)代隨意用拳頭揍人的警棍了，而是打著恪遵法令的官腔，干著獻(xiàn)媚邀功的勾當(dāng)。契訶夫刻畫的警官奧楚蔑洛夫正是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。因此，這篇作品挖苦、揭發(fā)的不僅僅是一種普通的孤立的警察，是那個(gè)崇拜官爵的俄國社會(huì)，是那個(gè)窮兇極惡的沙皇專制主義?！緦?dǎo)學(xué)】一、初讀課文，整體感知。1、基礎(chǔ)知識(shí)①根據(jù)漢語拼音寫出對應(yīng)的中文，或給加點(diǎn)字注音。chǎnɡ（）開旗zhì（）魁wú（）恐bù（）賠償（）戳（）鼻子調(diào)（）解篩（）子盛（）滿沒（）收②解釋下列詞語繪聲繪色：名副其實(shí)：兇相畢露：指手畫腳：窺探：伺機(jī)：迅雷不及掩耳：③補(bǔ)充下列成語。阿（）奉承（）想天開盛氣（）人見風(fēng)使（）趨（）附勢裝腔（）勢無精打（）無（）無端2、整體感知①梳理小說三要素：☆人物：☆情節(jié)：☆環(huán)境：☆小說情節(jié)的展開方式：☆用一句話概括小說內(nèi)容：②梳理小說構(gòu)造：按“開端——發(fā)展、高潮——結(jié)局”可將全文分為三部分。寫出各部分起迄。③小說刻畫人物的辦法：二、精讀課文，探究品析。1、探究①誰是本文的主人公？奧楚蔑洛夫警官在解決“狗咬人”事件過程中，前后態(tài)度發(fā)生了如何的變化?請用簡潔的語言概括變化的因素和內(nèi)容。②奧楚蔑洛夫不停變化的根據(jù)是什么？③奧楚蔑洛夫身上有無始終不變的東西？④本文為什么以《變色龍》為題？文中警官奧楚蔑洛夫“變色”是為了什么？現(xiàn)實(shí)生活中人們賦予“變色龍”什么含義？應(yīng)如何看待？⑤文章最后寫道奧楚蔑洛夫“裹緊大衣，接著穿過市場的廣場徑自走了”，請構(gòu)想一下奧楚蔑洛夫離開廣場后去了哪里？規(guī)定設(shè)計(jì)的情節(jié)符合人物的性格特性。⑥小說體現(xiàn)了一種什么樣的主題？⑦如何在不損人格的大前提下為人處事？2、品析☆品析語言描寫的生動(dòng)形象：☆品析語言描寫的詳略得體：☆品析語言描寫中省略號(hào)和感慨號(hào)的作用：☆品析語言的挖苦意味：☆品析故事情節(jié)的挖苦意味：三、熟讀課文，豐富積累☆隱含深意的環(huán)境描寫：如“四下里一片沉靜。廣場上一種人也沒有?！斌w現(xiàn)環(huán)境的死氣沉沉、極度冷落?！钣哪诳嗟恼Z言描寫：☆意蘊(yùn)豐富的細(xì)節(jié)描寫：【自主測評(píng)】①給下列加點(diǎn)字注音。盛（）滿篩（）子魁（）梧畜（）生恐嚇（）中（）看②根據(jù)拼音寫出中文，并解釋詞語。(1）無精打cǎi（）：(2)yì（）想天開：(3)無yuán()無端：(4)jìng()自：③填空（1）《變色龍》的作者是________，他是___世紀(jì)_____國的短篇小說家。（2）文章以“變色龍”為題，用意是以變色龍_____的特點(diǎn)比方主人公_______的性格特性。（3）奧楚蔑洛夫解決狗咬人的事件，不根據(jù)法令，也不根據(jù)客觀事實(shí)，他唯一的根據(jù)是奧楚蔑洛夫即使多變善變，但是他__________________這一宗旨卻是始終不變的。④下面加點(diǎn)的詞意義相似的一項(xiàng)是（）A“我早晚要收拾你”奧楚蔑洛夫向赫留金恐嚇說。我來收拾殘局！B奧楚蔑洛夫裹緊大衣，接著穿過市場的廣場徑自走了。他話也沒說，就拿鐵鍬徑自出了家門。C我要拿點(diǎn)顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看.她穿了一件紅顏色的衣服，十分鮮艷。D“長官，他原來是開玩笑，把煙卷戳到倒狗的臉上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是個(gè)荒唐的家伙，長官！”在這里能夠聽倒最荒唐的新聞。⑤閱讀課內(nèi)語段，完畢⑴—⑸題。“嗯！……不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)肅地說，咳嗽著，動(dòng)了動(dòng)眉毛?！安诲e(cuò)……這是誰家的狗？這種事我不能放過不管。我要拿點(diǎn)顏色出來叫那些放出狗來闖禍的人看看！現(xiàn)在也該管管不樂意恪遵法令的老爺們了！等到罰了款，他，這個(gè)混蛋，才會(huì)明白把狗和別的畜生放出來有什么下場！我要給他點(diǎn)厲害瞧瞧……葉爾德林，”警官對巡警說，“你去調(diào)查清晰這是誰家的狗，打個(gè)報(bào)告上來！這條狗得打死才成。不許遲延！這多半是條瘋狗?！垎?，這終究是誰家的狗？”“這仿佛是席加洛夫?qū)④娂业墓罚　比巳豪镉袀€(gè)人說?！跋勇宸?qū)④娂业?？嗯！……你，葉爾德林，把我身上的大衣脫下來。……天好熱！大概將近下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎么會(huì)咬你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f?！半y道它夠得到你的手指頭？它身子矮小，可是你，要懂得，長得這樣高大！你這個(gè)手指頭多半是讓小釘子扎破了，后來卻異想天開，要人家賠你錢了。你這種人啊……誰都懂得是個(gè)什么路數(shù)！我可懂得你們這些鬼東西是什么玩意！”⑴從描寫內(nèi)容看，選段重要對人物進(jìn)行了____描寫，刻畫人物的重要手法是______________.⑵刻畫奧楚蔑洛夫假裝正經(jīng)的神態(tài)的一種詞語是_________.⑶“你，葉爾德林，把我身上的大衣脫下來?！旌脽?！大概將近下雨了。”本句中加點(diǎn)的動(dòng)詞的體現(xiàn)作用是：⑷奧楚蔑洛夫在這一選段中扮演了兩種角色，一是的____________警官，一是的__________走狗。⑸根據(jù)選文內(nèi)容，運(yùn)用有關(guān)的詞語歸納奧楚蔑洛夫的性格和為人。⑥閱讀莫言小說《大風(fēng)》，完畢下面題目。

我家背面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都擊那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每?，割草技術(shù)

高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。

最早跟爺爺去荒草甸子剖草，是剛過了七歲生日很快的一天。堤頂是一條灰白的小路，路的兩邊長滿野草，行人的腳壓適迫得它們很瑟縮，但仍然是憤怒勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫動(dòng)著，對我打著招呼。

田野里根沉寂，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來：一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)，一桿槍殺敗了天下好漢，

一碗酒消解了三代的冤情，一文錢難住了蓋世的英雄……

坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。

他帶著我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲畜也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來?！翱次以趺锤??！睜敔斒痉督o我看。他并不認(rèn)真教我，比畫了幾下干就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美，動(dòng)作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。

不知何時(shí)，無上充滿了大塊的黑云。

我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包同樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，我居然感到一種莫名的恐懼?；仡^看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜?，一點(diǎn)表情也沒有。

河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，尚有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。

在我們的前方，出現(xiàn)了一種黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來，緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。

“爺爺，那是什幺々”

“風(fēng)?！?/p>

爺爺?shù)ǖ卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下了腰。

我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。

爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子同樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根同樣條條棱棱地凸起來。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來，揚(yáng)起來，小車城哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開始顫動(dòng)了，汗水從他背上流下來。

夕陽不動(dòng)聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動(dòng)著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺侏一尊青銅塑像同樣保持著用力的姿勢。

我高呼著：“爺爺，風(fēng)過去了?！?/p>

他慢慢地放下車子，費(fèi)力地直趕腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。

風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不、尚有一棵草夾在車粱的榫縫里．我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。

“爺爺，就剩余一棵草了。”我有點(diǎn)懊喪地說．

“天黑了，走吧?！睜敔斦f著，彎腰推起了小

車。

我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。⑴莫言說：“我是一種講故事的人”。請用簡潔的語言分點(diǎn)概括本文的重要故事情節(jié)。⑵根據(jù)規(guī)定回答下列問題。A“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”，“爬行”一詞體現(xiàn)上有什么作用？B品味“我們鉆進(jìn)風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。⑶閱讀下面三段文字，結(jié)合全文說說爺爺是個(gè)如何的人。A“爺爺，那是什幺？”“風(fēng)?！睜敔?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下腰。B爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子同樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根同樣條條棱棱地凸起來。C“爺爺，就剩余一棵草了。”我有點(diǎn)懊喪地說。

“天黑了，走吧?！睜敔斦f著，彎腰推起了小車。⑷文中畫線段描寫了大風(fēng)來臨前的情形，請簡要賞析。⑸小說中“我”這個(gè)人物形象有哪些作用？【自主測評(píng)參考答案】①②③④略⑤⑴