2023年下學(xué)期生活老師總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯年下學(xué)期生活老師總結(jié)時(shí)間過得很快，回顧這一年，感受頗深。似乎很勞碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校同學(xué)管理中的一個(gè)新角色，之前我并沒有太多任職此工作的閱歷，只能是在探究中漸漸積累。不過在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。但是在宿舍管理上也消失了很多的不足和漏洞。詳細(xì)表現(xiàn)如下：

1、同學(xué)就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話情況。

2、打鬧情況存在。

3、同學(xué)衛(wèi)生意識(shí)有待強(qiáng)化，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差情況嚴(yán)峻。

4、同學(xué)中午寫作業(yè)時(shí)有抄襲情況，周日返校后也存在寫作業(yè)和抄襲作業(yè)情況。(經(jīng)嚴(yán)抓整改后周日情況得以消退)。

這些情況的發(fā)生我有不行推卸的責(zé)任，這種情況造成的緣由主要有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是由于本人對(duì)他人不敬重。對(duì)待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負(fù)責(zé)。

3、日常生活作風(fēng)懶散、馬虎大意。

對(duì)此我打算做出如下整改：

一、在思想方面：

始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念。利用自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化同學(xué)的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把同學(xué)的全面進(jìn)展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理閱歷。聽從上級(jí)的支配，仔細(xì)工作，不斷提升工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮亮的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成果。

二、在工作方面：

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。

沒有法規(guī)，不成方圓。學(xué)校不僅針對(duì)同學(xué)，還針對(duì)老師制訂了符合實(shí)際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。在下學(xué)年我會(huì)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查同學(xué)的就寢狀況，認(rèn)識(shí)他們的一舉一動(dòng)。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)強(qiáng)化教育，問題嚴(yán)峻的按時(shí)上報(bào)學(xué)校。利用學(xué)校，班主任的共同努力，還有同學(xué)自身的進(jìn)展與完善，使我校住校生的就寢紀(jì)律不斷進(jìn)步，不斷提升。

2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于勝利了一半。強(qiáng)化對(duì)于同學(xué)的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，主要目的提升同學(xué)的自覺性，責(zé)任心。針對(duì)部分同學(xué)存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識(shí)，處事不仔細(xì)等錯(cuò)誤問題，利用談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來訂正他們的錯(cuò)誤。對(duì)宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分，并且打分狀況按時(shí)公布，同時(shí)在周總結(jié)會(huì)上總結(jié)本周的衛(wèi)生狀況，從而使同學(xué)漸漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。

3、愛惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。

學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是同學(xué)正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不行少的基本條件。為了住校生愛惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我會(huì)強(qiáng)化愛惜身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開頭，讓他們熟悉到疼惜公物的重要性，利用讓同學(xué)監(jiān)督同學(xué)，從而大大削減公物設(shè)施的破壞。同時(shí)在管理同學(xué)的過程中，若發(fā)覺公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必需毫無退縮，自己積極去弄去修，利用自己的行為給同學(xué)樹立榜樣，讓同學(xué)也積極參與到中來，使同學(xué)的思想意識(shí)也漸漸有了進(jìn)步，能夠疼惜公物。利用不懈的努力，使同學(xué)的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)獲得更好的愛護(hù)。

生活老師是寄宿制學(xué)校的一類新型老師，他歸屬于老師類，但他不同于其他任課老師，要對(duì)某一專業(yè)、某一學(xué)科負(fù)責(zé)。生活指導(dǎo)老師既有對(duì)同學(xué)宏觀上的教育，同時(shí)也有對(duì)同學(xué)生活細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，擔(dān)負(fù)著同學(xué)在校期間的近乎家長的職責(zé)。家長把孩子送到學(xué)校交給老師，本身就是對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的信任，因此，作為生活指導(dǎo)老師，就有義務(wù)、有責(zé)任照看好同學(xué)的衣食住行，引領(lǐng)同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣，使同學(xué)能健壯健康的成長，所以作為生活老師的我們肩負(fù)著老師與家長的雙重身份，其責(zé)任尤為重要。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟識(shí)了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施