2023初三生物教學(xué)計劃

Word版本，下載可自由編輯初三生物教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：

我擔(dān)當(dāng)初二(95、97、99、101)班的生物教學(xué)目標(biāo)，利用一個學(xué)期的教學(xué)，我想同學(xué)已適應(yīng)了課改的新教法，同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好還能夠，成果較好。95班是全班級的第一名。97班相對來說差一些，有一部分同學(xué)的而成果較差。要想提升成果也不是件簡單事，這需要強化同學(xué)的紀(jì)律性，嚴(yán)格要求同學(xué)，尤其是那些差生。這個學(xué)期要想方法調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，爭取考試的成果有所提升。

二、指導(dǎo)思想：

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對全體同學(xué)，著眼于同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展的需要。關(guān)注每一位同學(xué)，培育同學(xué)的共性和特長。提升出國留學(xué)網(wǎng)同學(xué)生物科學(xué)素養(yǎng)，樂觀提倡探究性學(xué)習(xí)。引領(lǐng)同學(xué)積極參與，樂于探究，勤于動手，漸漸培育同學(xué)收集和處理信息的力量，提出問題，分析和解決問題的力量，以及溝通和表述力量。讓同學(xué)在探究過程中真正體悟?qū)W習(xí)的樂趣。從而進(jìn)一步激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，逐步養(yǎng)成同學(xué)喜愛自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會進(jìn)展的責(zé)任。

三、確定進(jìn)展目標(biāo)：

1、全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、利用學(xué)習(xí)使同學(xué)更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進(jìn)社會進(jìn)展。

3、利用學(xué)習(xí)使同學(xué)知道如何健康地生活。

4、對同學(xué)進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)要求、重點、難點、關(guān)鍵：

教學(xué)的重點和難點

1、生物的遺傳和變異的掌控;

2、理解生物進(jìn)化的大致歷程和緣由;

3、熟悉生物的生殖和發(fā)育過程。

教學(xué)目的目標(biāo)

1、全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、利用學(xué)習(xí)使同學(xué)更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進(jìn)社會進(jìn)展。

3、利用學(xué)習(xí)使同學(xué)知道如何健康地生活。

4、對同學(xué)進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

完成教學(xué)目標(biāo)的措施

1、細(xì)心采用先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、細(xì)心組織和策劃好課堂教案。

3、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提升同學(xué)的愛好。

5、仔細(xì)批改作業(yè)，從中解決同學(xué)存在的問題。

6、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)，隨時和同學(xué)溝通。

五、轉(zhuǎn)變理念、改進(jìn)方法、提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)目標(biāo)的措施：

1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提升。

2、激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，細(xì)心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言，強化情感教育，細(xì)心誘導(dǎo)，強化教學(xué)。

3、連續(xù)探究符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中，提升課時效率和教學(xué)重量。

4、重點提升同學(xué)的應(yīng)試力量，實際動手力量，分析力量。

5、在教學(xué)中落實面對全體同學(xué)，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個同學(xué)的充分進(jìn)展。

6、在傳授學(xué)問的同時，要特殊留意Liuxue86科學(xué)研發(fā)方法的培育。

7、組織好同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，引領(lǐng)同學(xué)分工合作，樂于溝通。

8、樂觀參與教研教改，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。

9、鼓舞同學(xué)自己觀看、思索、提問、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。

10、結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)。

六、提出學(xué)期同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)要求;

1、課前10分鐘預(yù)習(xí)。

2、課堂上樂觀發(fā)言。

3、作業(yè)按時單獨完成。

4、課堂上的試驗課、爭論課、能夠相互爭論問題，但要保持課堂紀(jì)律。

5、試驗課、探究課布置的預(yù)備工作要做好。

七、設(shè)計支配學(xué)科實踐活動

提倡探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。設(shè)計并支配好科學(xué)探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊閱歷的基礎(chǔ)上，本冊教材連續(xù)加大科學(xué)探究的力度。

從數(shù)量和類型上看，八班級下冊共有探究活動28個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀看與思索、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實踐等。

本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比，這些探究活動的設(shè)計賜予同學(xué)更大的自主性，對同學(xué)思維力量和動手力量的要求也較高。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由同學(xué)提出;用什么植物進(jìn)行扦插也由同學(xué)自己打算;制訂探究方案時需要查閱相關(guān)的資料，認(rèn)識扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計參照或?qū)Ρ仍囼?，設(shè)置重復(fù)組等;實施探究方案過程中還需要綜合運用七班級所學(xué)學(xué)問，對扦插技條進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼樟?，并堅持仔?xì)觀看;對觀看到的情況需要自己設(shè)計表格進(jìn)行記錄，并得出合理的結(jié)論?？紤]到同學(xué)在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)獲得訓(xùn)練，教材在爭論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八班級上冊那樣供應(yīng)模擬爭論的情景。

在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面，除了訓(xùn)練同學(xué)提出問題、作出