中職數(shù)學(xué)高一教學(xué)計劃

Word版本，下載可自由編輯中職數(shù)學(xué)高一教學(xué)計劃本學(xué)期我負(fù)責(zé)xx電子和xx幼師（1）（2）共三個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期所選用的教材是是依據(jù)教育部職業(yè)教育與成人教育司的規(guī)劃，人民教育出版社組織中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)研發(fā)人員和數(shù)學(xué)老師組成編寫組，并結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)的實際編寫了這套文化基礎(chǔ)課程教材。這套教材的主要特征是：

1.注意基礎(chǔ)，降低學(xué)問起點

該教材在編寫中，以中學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問與基本方法為綱，使同學(xué)在掌控基礎(chǔ)學(xué)問和基本方法的基礎(chǔ)上能夠解決實際問題。

2.注意算法意識的培育

每個學(xué)問點都用實際問題因如，然后研發(fā)問題的算法，最終給出必要的練習(xí)。利用不斷滲透算法思想，逐步培育同學(xué)應(yīng)用算法解決問題的意識和力量。

3.增加較大的使用彈性

考慮中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)的多樣性，各對數(shù)學(xué)力量的要求也不相同，教學(xué)要求給出了較大的選擇范圍，增加了教學(xué)的彈性。

4.注意數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培育

每章內(nèi)容從詳細問題動身，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)解決實際問題的意識和力量。

5.注意培育同學(xué)使用計算機工具的力量

教材內(nèi)容滲透了現(xiàn)代計算技術(shù)的使用與訓(xùn)練，留意使用計算機技術(shù)改善學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)利用計算機、計算器等現(xiàn)代計算工具解決實際問題的力量。

6.強教材的時代感與趣味性

每章內(nèi)容做到具有時代氣息，留意與就業(yè)需要、活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合。每一章都設(shè)有數(shù)學(xué)文化閱讀材料，目的是使同學(xué)認(rèn)識一些數(shù)學(xué)文化等背景學(xué)問，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)精神。

教材內(nèi)容：

全套教材分為必修和選修兩部分，其中必修部分共二冊，學(xué)時為一年，本學(xué)期學(xué)習(xí)必修（一）的內(nèi)容。包括方程與不等式、坐標(biāo)、集合與函數(shù)、數(shù)列一共四章。

同學(xué)狀況分析及教學(xué)對策：

xx級這三個班都是清一色的男生班或女生班，同學(xué)的共性傾向較為明顯。男生班也就是xx電子班的男生性格較為活躍，反應(yīng)快但留意力不簡單集中，很簡單開小差。因而在課堂的處理中在吸引同學(xué)的留意力方面要偏重一些。女生班也就是幼師兩個班的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較之男生班要好，特殊是幼師（1）班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍目前較為深厚。但班級中同學(xué)的程度參差不齊，因而在習(xí)題的設(shè)置中我采納分層練習(xí)、分層作業(yè)的形式，兼顧不同層度的學(xué)習(xí)。其它，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)較差，對以往學(xué)問的缺漏特別多。因而在教學(xué)過程當(dāng)中，準(zhǔn)時補遺、查漏補缺尤為重要。學(xué)問引入環(huán)節(jié)我設(shè)置舊學(xué)問補遺，先回顧新課所涉及到的舊學(xué)問點；對同學(xué)的要求以能處理簡潔的操作題為主。其它，舒適的環(huán)境對同學(xué)的心情也