父母不應(yīng)該這樣教育孩子

第第頁父母不應(yīng)該這樣教育孩子

現(xiàn)在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我們有沒有做到最基本的民主呢？比方說涉及孩子利益的事情，家長有沒有征求過孩子的看法？當(dāng)家庭內(nèi)部涌現(xiàn)爭吵的時候，無論有沒有道理，家長總是習(xí)慣于用簡約粗暴的方法，以都是為了你好的名義來代替孩子做出決斷。而這種行為就是一刀砍去了孩子腦子里的民主意識，而讓他覺得強(qiáng)權(quán)就能戰(zhàn)勝一切。

第二大錯：事不關(guān)己高高掛起

當(dāng)你為如何撫養(yǎng)年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮，為分父母的那點(diǎn)遺產(chǎn)與你的姐妹大打出手的時候，有沒有留意到有一雙惶恐的眼睛正迷惑地看著你的表演？

當(dāng)你看到小偷在撬鄰居家的門，而你拉著兒子匆忙離去的時候，有沒有發(fā)覺兒子的另一只手握成了拳頭？當(dāng)女兒告知你小區(qū)花園的水龍頭壞了，你是提上工具去修理或者馬上給物業(yè)打電話，還是告知她別多管閑事？你假裝沒有看見公共汽車上站不穩(wěn)的老人，當(dāng)孩子想起身讓座的時候，你卻用眼神去制止他。你的這些表現(xiàn)是對孩子潛移默化的家庭教育的一部分，你的每一個行為都在一刀刀砍去孩子的愛心，而在他幼小的心靈里埋下了自私的種子。

第三大錯：善意的謊言

孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨罵，或者可以讓皮肉之痛遲一些來臨的時候，他就可能漸漸變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。假如我們說實話可以得到實惠，那誰還情愿冒險去說謊呢？許多的孩子都有一個困惑為什么大人可以說謊，而小孩就不能呢？小孩在思索這個問題的時候說明他已經(jīng)發(fā)覺了大人是常常說謊的。我們給孩子的說明往往在辯解說我們的謊言是善意的。但對孩子來講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言！

第四大錯：杜絕冒險

孩子要下河游泳，成人不是教會他怎樣在水中愛護(hù)自己，而是簡約地拒絕理由當(dāng)然是危急。孩子要登高也不被允許，當(dāng)然也是由于安全的緣由。

孩子都十多歲了，還不敢一個人到門口去買東西，由于大街上是危急的。不會自己削蘋果，由于刀子是危急的。二十歲的孩子還不會開火做飯，由于煤氣是危急的。

是??！現(xiàn)在的社會有些亂，出門有危急，在家也擔(dān)心全。但就這樣一貫抱著，他們又如何能長大呢？一點(diǎn)點(diǎn)危急都不能經(jīng)受的孩子確定是平凡的。危急到處存在，躲是不能解決問題的，關(guān)鍵是要教會孩子識別危急，處理危機(jī)。

第五大錯：不遵守法規(guī)功德

孩子自己過公路很少會去闖紅燈。孩子騎車也會規(guī)規(guī)則矩地在自行車道里行駛。孩子在幼兒園的時候就背紅燈停，綠燈行的口訣?？墒钱?dāng)他們跟父母一起上街的時候，總是被大人拉扯著不走人行橫道，不走地下通道，也不走人行天橋，而是翻欄桿、橫穿公路。大人的借口是我忙，趕時間。殊不知這一刀讓孩子體會到：規(guī)章是可以不遵守的，自己的利益大于規(guī)章的嚴(yán)厲性。許多人開車時帶著孩子，腦子里沒有交通規(guī)章，眼睛里沒有交通標(biāo)識，在街上橫沖直撞，非得看到警察叔叔才收斂一些。這就教會了孩子：人治大于法制。在法規(guī)的執(zhí)行者看不見的狀況下，可以為了自己的利益而肆意踐踏法規(guī)。

第六大錯：以善小而不為以惡小而為之古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

我們不情愿帶著孩子去為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)衣物，由于我們交過稅了，那是政府的事。我們不給街角的乞丐一點(diǎn)施舍，由于他們骯臟。

當(dāng)孩子想給交不起學(xué)費(fèi)又體弱多病的同學(xué)捐款時，你問，是不是學(xué)校規(guī)定需要這樣做的？還會問，規(guī)定最少捐多少？你在一點(diǎn)一點(diǎn)砍去孩子良善的本性。買東西時別人多找了錢，你拖著孩子快速離開。同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行車的氣門芯。家里做飯少幾棵大蔥，你不去找鄰居借，而是叫孩子到走廊去拿幾根。你又一點(diǎn)點(diǎn)地在孩子身上播種著惡行的種子。

第七大錯：不喜愛大自然

在公園游玩時你帶著孩子去攀枝摘花。離開的時候，孩子要帶走垃圾，你說不用管，有清潔工干。為了讓孩子興奮，違反規(guī)定向籠中的猴子投喂食物。喝完飲料，你順手扔瓶子，抽完煙，隨地扔煙頭。孩子的天性是喜愛自然、喜愛動物的。我們卻當(dāng)著孩子的面殺掉了他喜愛的魚，殺掉了他喜愛的雞鴨。讓難過的孩子再也不情愿吃這些動物了。

我們在勸告孩子的時候用的是萬物為我所用的規(guī)律。告知孩子的是為了人類自己的生存，可以戕害一切生靈。

第八大錯：重機(jī)械結(jié)果不重視創(chuàng)新

我們可憐的孩子在學(xué)校和家長的雙重壓力下，已經(jīng)不懂得什么是創(chuàng)新了。當(dāng)孩子多問幾個為什么的.時候，我們或許會由于自己工作的勞累而懶得回答，或許由于他問的問題已經(jīng)超出了我們的知識范圍而敷衍。我們慣用的伎倆就是：等你長大了就懂了！這個不要求掌控，你記住就行了！這個是不會考的！沒有為什么！等等自以為聰慧的說辭。殊不知這會讓孩子漸漸變成考試動物，腦子機(jī)械化了，不會思索了。幾十年應(yīng)試教育的惡果，使我們在為孩子選擇學(xué)校的時候，首先考慮的就是它的升學(xué)率。不管學(xué)到了什么知識，只要能上清華、北大就好！

第九大錯：盲目攀比誘發(fā)嫉妒心理

孩子小的時候總會毫不掩飾對一個人或者一件東西的觀賞，會毫無顧忌地表達(dá)自己的喜歡。孩子告知家長某某同學(xué)多么優(yōu)秀時，家長總是拿孩子的短處跟他崇拜的人比較，要么說看人家多聰慧，多努力啊！哪像你這么懶！要么說要向他學(xué)習(xí)啊，給父母爭光！這種批判式的比較很簡單挫傷孩子的積極性，影響孩子的自尊心。

最初，孩子會說：我要比他還棒?？僧?dāng)一次次地超越不了自己觀賞的對象，又被父母諷刺之后，孩子那良好的觀賞的心態(tài)就會變成糟糕的嫉妒心了。嫉妒，這個人生的一大公害就被天真的孩子學(xué)會了！

第十大錯：不能正視競爭

競爭原來是社會進(jìn)展的動力。一個沒有競爭的社會將失去向上的沖勁兒。人都是在這個競爭的環(huán)境中生存的。人類本身就是在動物的競爭中優(yōu)勝出來的，所以人天生就有競爭意識。一個再正常不過的事情就是，失敗者要學(xué)會握著優(yōu)勝者的手真心地向他表示慶賀。

我們都可能會在單位被同事超越，在生意場上被對手擊敗?；氐郊依铮覀儾皇强陀^地分析失敗緣由，爭取下次成功，更多的是找客觀理由，辱罵競爭對手。別以為你的孩子還小，聽不懂大