樹之歌公開課教案

樹之歌教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)識15個新字，會寫10個生字。2.正確流利有感情地朗讀課文。3.認(rèn)識“木”字旁，并能列舉學(xué)習(xí)過的生字。教學(xué)重點:會認(rèn)識15個新字，會寫10個生字，并能正確組詞。教學(xué)難點:有感情地朗讀課文。前置性作業(yè)（預(yù)習(xí)作業(yè)）1.讀通課文，至少讀3遍。2.劃出生字新詞，進(jìn)行口頭組詞識記，并抄寫生字新詞。3.查找了解某一種樹的相關(guān)知識，并帶圖片到學(xué)校。一、課前誦讀環(huán)節(jié)（一）“課前誦讀環(huán)節(jié)”對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與時間學(xué)生活動方式教學(xué)目標(biāo)古詩《竹石》<詠柳》讀一讀記一記通過課前朗讀，讓學(xué)生通過古詩的朗讀自然地進(jìn)入本課學(xué)習(xí)主題。幫助學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外知識積累（二）“課前誦讀環(huán)節(jié)”對應(yīng)的教學(xué)過程1、課前指名領(lǐng)讀：《竹石》2、師：這是一首贊美竹子的詩，其實贊美樹木的詩還有很多，猜猜下面這首詩是贊美什么樹木？3、猜樹木，引出《詠柳》，課前帶文。出示：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（）預(yù)設(shè)：生：詠柳師：是啊，這是一首贊美柳樹的詩，你們能抓住柳樹的特點猜出答案。真聰明?，F(xiàn)在讓我們一起用好聽的聲音夸夸柳樹吧。4、男女合作讀男：碧玉妝成一樹高女：高高高，一樹高男：萬條垂下綠絲絳女：絳絳絳，綠絲絳男：不知細(xì)葉誰裁出女：出出出，誰裁出男：二月春風(fēng)似剪刀女：刀刀刀，似剪刀師：從你們的聲音中，我仿佛看到了一排排纖細(xì)柔美的柳樹在向我們招手。過渡：瞧！郁郁蔥蔥的森林就呈現(xiàn)在我們面前，這里都有些什么樹木？讓我們一起走進(jìn)《樹之歌》這首歌謠中找一找。二、“生字詞”教學(xué)環(huán)節(jié)生1：楊樹、榕樹、梧桐樹、松柏、木棉、樺樹、金桂生2：我有補充，還有銀杏水杉師：你們的小眼睛真亮，找的很全面，但老師要提醒你們，松柏是兩種樹木（松樹、柏樹），銀杏水杉也是兩種樹木（銀杏樹、水杉樹）師：小耳朵認(rèn)真聽，小眼睛認(rèn)真看，老師問小朋友邊看邊回答，好嗎？（2）師生問答讀師:走進(jìn)森林，一排排樹木像一個個士兵一樣高大、挺拔的站在我們面前，咦！那一棵棵高高的樹是？生：楊樹楊樹楊樹師：壯壯的樹是？生：榕樹榕樹榕樹師：誰的樹葉像手掌？生：梧桐梧桐梧桐樹師：什么樹木四季披綠衣？生：松樹松樹松樹、柏樹柏樹柏樹師：是誰喜暖在南方？生：木棉木棉木棉師：是誰耐寒守北疆？生：樺樹樺樹樺樹師：誰被稱為活化石？生：銀杏銀杏銀杏、水杉水杉水杉師：什么開花滿院香？生：金桂金桂金桂出示：再這樣讀一讀楊樹高，高高高。榕樹壯，壯壯壯，

梧桐樹葉像手掌，像手掌。

楓樹秋天葉兒紅，葉兒紅。

松柏四季披綠裝，披綠裝。

木棉喜暖在南方，在南方。

樺樹耐寒守邊疆，守邊疆。銀杏水杉活化石，活化石。金桂開花滿院香，滿院香出示：（1）男女二部交替讀拍手讀男：楊樹高女：高高高男：榕樹壯女：壯壯壯男：梧桐樹葉像手掌女：像手掌男：楓樹秋天葉兒紅女：葉兒紅男：松柏四季披綠裝女：披綠裝男：木棉喜暖在南方女：在南方男：樺樹耐寒守邊疆女：守邊疆男：銀杏水杉活化石女：活化石男：金桂開花滿院香女：滿院香楊樹高，女：高高高。榕樹壯，女：壯壯壯，

梧桐樹葉像手掌，女：像手掌像手掌。

楓樹秋天葉兒紅，女：葉兒紅葉兒紅。

松柏四季披綠裝，女：披綠裝披綠裝。

木棉喜暖在南方，女：在南方在南方。

樺樹耐寒守邊疆，女：守邊疆守邊疆。銀杏水杉活化石，女：活化石活化石。金桂開花滿院香，女：滿院香滿院香。(3)拍手讀師：真棒！現(xiàn)在老師要考考大家（2）出示：填空讀森林里的樹可真多啊：有____樹、____樹、____樹、____樹、____樹、____樹、____樹、____樹、____樹