部編中考語文記敘文閱讀專題訓(xùn)練練習題及解析

部編中考語文記敘文閱讀專題訓(xùn)練練習題及解析一、中考語文記敘文閱讀專題訓(xùn)練1．閱讀下面的文段，回答問題。二十歲的父親蔡怡

①“爸爸，您幾歲啦？”我問。聽到我喊他一聲爸爸，他面有難色地望了我一眼，好像對我這叫了他五十多年的稱呼無法接受。但一向溫文、有修養(yǎng)的他猶豫了好一會兒，用疏遠又客氣的態(tài)度回答：“二十歲吧！”【甲】

②他說的時候，臉上露出慈祥的笑容。不，我應(yīng)該說他臉上露出天真無邪的笑容。那是三歲小娃娃那樣的純凈的笑。

③“您是做爸爸的喲，怎么才二十歲？”我一面提醒他，一面拿鏡子給他，要他看清楚鏡中的老人。

④“瞧，您一頭閃著銀光的白發(fā)，不是二十歲吧？”我給他第二個提示，再次試探他的記憶。

⑤趁著父親專心地望著鏡子，我也在一旁細細地打量他。他穿件淺綠色短袖襯衫，洗得泛白了。本來我想幫他換上丈夫出差回來為他剛買的新衣，他卻一直拒絕，直說沒錢也不能穿別人的衣服。

⑥他總擔心沒錢，不知這是老年人的通病，還是失智老人獨有的憂愁。向他出示寫著他大名的存折，并大聲念出折子里的存款數(shù)額，是我每天的功課，但都無濟于事。每隔十分鐘，他就要出門找教書的工作賺錢。他一面說，還一面摸上衣口袋，于是我趕緊在他的口袋里放上幾百塊錢，然而這并不能真正解決問題。

⑦父親的焦躁讓我心疼，不停地解說也很累人。雇用的外籍看護擔心我不在家的時候，中文不流利的她無法應(yīng)付父親，更擔心父親因急著找工作而趁人不備溜出大門。他曾經(jīng)很神奇地打開四道不同的鎖，搭電梯下到一樓，所幸被已經(jīng)打過招呼的警衛(wèi)攔了下來。

⑧后來我為解決父親的“工作狂”心態(tài)想出一條妙計。我用他的口吻在一個紙板上大大地寫著：“我，蔡某某，已經(jīng)教了四十多年的書，現(xiàn)在領(lǐng)退休金在家養(yǎng)老，還有兒女奉養(yǎng)，生活無憂無慮，不需要再去工作賺錢了?！?/p>

⑨沒事時，我就請他翻來覆去地大聲朗讀這些話。每讀一遍，他緊繃的神經(jīng)就會松弛一些，臉上浮現(xiàn)出笑容。但讀完立刻忘記，所幸，他會自動重讀一遍紙板上的好消息，每天讀成千上萬遍也不厭倦。

⑩不知道是這種暗示有效，還是他的記憶更加退化，他覺得自己已不再是要工作養(yǎng)家的中年人，而是在我家做客的外人。他常扯著我的衣袖，一再地點頭賠笑：“謝謝你的招待，請送我回家吧！”【乙】

?我疲于應(yīng)付父親每日拋出的不同的球，也知道某些解釋無效，只能忍住眼淚，期許用緊緊接抱所傳達的愛與關(guān)懷，把他留在我經(jīng)營的陌生“民宿”里。

?此時，父親在鏡中端詳自己后，很自信地對我說：“頭發(fā)雖然白了，但我就是二十歲！”【丙】

?“您是我的爸爸，不能比我年輕呀！”我撒著嬌，不死心地拉著他的手，像是緊緊拉住他隨時間流逝而逐漸遠去的靈魂，想要喚回他深處的記憶，喚回原來深愛我的父親。

?沒想到他頭一揚，嘴一撇，生氣地說：“我——為什么——要當你的爸爸！”

?我的心好像被戳了一個洞，一陣寒風刮過，冷到心底。眼前是永無止境的灰暗，而我就在這彌漫的灰暗中，用力追趕著父親的背影，還口口聲聲地喊著“爸爸”“爸爸”，奇怪的是，走在我前面的父親并不回頭。待我終于追上背影，仔細一看，才發(fā)現(xiàn)我追錯人了，他，只是個和父親長得一模一樣的陌生軀殼，并不是我的父親。

?【丁】我吞了吞口水，把寒冬藏在心底，換上春暖花開的語調(diào)，好似新生命正要熱鬧開鑼。我興高采烈地宣布：“好啦，就讓您當二十歲的爸爸吧！”（1）下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（

）父親的這句話將我凝凍在過去與未來的荒蕪里，讓我找不到出口，好久才回過神來。A.【甲】處B.【乙】處C.【丙】處D.【丁】處（2）選文主要寫了父親的哪幾件事？（3）請從描寫方法的角度，賞析第⑨段中畫線句子的表達效果。每讀一遍，他緊繃的神經(jīng)就會松弛一些，臉上浮現(xiàn)出笑容。（4）聯(lián)系上下文，簡要談?wù)勀銓Φ?段中畫波浪線句子的理解。我的心好像被戳了一個洞，一陣寒風刮過，冷到心底。（5）結(jié)合文章主旨，談?wù)勀汩喿x文章后的收獲和感悟?！敬鸢浮浚?）D（2）①父親失智，認為自己二十歲；②父親總擔心沒錢，要出門找工作；③父親認為自己是客人，感謝“我”的招待。（3）運用神態(tài)描寫的描寫方法，細致生動地寫出了父親明白了自己當下的生活無憂無慮，無須再去工作賺錢時的釋然、幸福和滿足。（4）示例：“我”本想奮力喚回父親深處的記憶，但父親的話卻讓“我”清醒地明白，此刻的父親已忘記了一切，變得原生，“我”的內(nèi)心感到寒冷、絕望、痛苦。（意思對即可）（5）示例：①孝敬父母，愛在當下。“子欲養(yǎng)而親不待”，不要等失去了才后悔莫及。②學會獨立，不斷成長。父母總有一天會老去，未來的路終要自己走，我們應(yīng)學會獨立和堅強，盡自己所能去保護自己愛的人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合“父親的這句話將我凝凍在過去與未來的荒蕪里，讓我找不到出口，好久才回過神來”這句話可知，這里出現(xiàn)的是一種對文本承接的具體作用，在此處應(yīng)該呈現(xiàn)出一種主要的特點，可以放在第十六段的開頭，故選D。（2）結(jié)合文本可知，本文主要寫了父親失智，認為自己二十歲；父親總擔心沒錢，要出門找工作；父親認為自己是客人，感謝“我”的招待等三件事情，據(jù)此分析即可。（3）“每讀一遍，他緊繃的神經(jīng)就會松弛一些，臉上浮現(xiàn)出笑容”運用了典型的神態(tài)描寫的描寫方法，細致生動地寫出了父親明白了自己當下的生活無憂無慮，展現(xiàn)出父親內(nèi)心的滿足之感，據(jù)此分析即可。（4）“我的心好像被戳了一個洞，一陣寒風刮過，冷到心底”展現(xiàn)出父親的話卻讓“我”清醒地明白，此刻的父親已忘記了一切，變得原生，“我”的內(nèi)心感到寒冷、絕望、痛苦，突顯出我內(nèi)心的記憶，據(jù)此分析即可。（5）感悟類需要結(jié)合文本細致分析，從不同角度呈現(xiàn)出即可，如孝敬父母，愛在當下。學會獨立，不斷成長。再依次展開即可。故答案為：（1）D（2）①父親失智，認為自己二十歲；②父親總擔心沒錢，要出門找工作；③父親認為自己是客人，感謝“我”的招待。（3）運用神態(tài)描寫的描寫方法，細致生動地寫出了父親明白了自己當下的生活無憂無慮，無須再去工作賺錢時的釋然、幸福和滿足。（4）示例：“我”本想奮力喚回父親深處的記憶，但父親的話卻讓“我”清醒地明白，此刻的父親已忘記了一切，變得原生，“我”的內(nèi)心感到寒冷、絕望、痛苦。（意思對即可）（5）示例：①孝敬父母，愛在當下?！白佑B(yǎng)而親不待”，不要等失去了才后悔莫及。②學會獨立，不斷成長。父母總有一天會老去，未來的路終要自己走，我們應(yīng)學會獨立和堅強，盡自己所能去保護自己愛的人?！军c評】（1）此題考查學生對文章內(nèi)容及重點語句的理解把握能力。解答時，應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后細讀相關(guān)語段，提取相關(guān)信息；最后結(jié)合語境，篩選并整合其相關(guān)信息有針對性地做出判斷選擇即可。（2）此題考查學生對文章內(nèi)容的理解把握能力。解答時，應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后細讀相關(guān)語段，提取相關(guān)信息；最后篩選并整合其相關(guān)信息有針對性地概括作答即可。（3）此題考查學生品析文章中的重點詞句的表達效果的能力。理解文章中的重點詞句，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。（4）此題考查學生賞析文章重點句子的能力。這類題型應(yīng)先找準賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法、重點詞語等；再結(jié)合語境作正確的賞析。這里要求從修辭的角度賞析，其答題格式為：修辭+表達效果+表現(xiàn)了/贊美了什么。（5）此題考查學生對文章進行個性化閱讀及有創(chuàng)意的解讀的能力。解答時，應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后細讀相關(guān)語段，提取相關(guān)信息，提煉出文章的主旨；最后根據(jù)題意要求，從自己的生活中選擇一件自己最愛的老物件來進行描述即可。2．閱讀下文，完成下列各題。樂和先生郭震海

①有一朋友，生性樂觀，年過知非，依然像個孩童。說他像“孩童”，不單指生性，貌相也甚輕，頭發(fā)烏黑，面容白凈，充滿活力。如他漫步街市，不談年齡，獨憑長相，別人肯定會懷疑他是當“爺爺”的人。樂和姓張，如這般年齡，稱個“老張”也妥帖，但我們都習慣喊他“樂和”，因為他天生愛樂，有事無事樂呵呵，就如上天對他格外眷顧，人間愁事兒全拋于別人，與他無關(guān)。

②26歲，他軍營退伍回家，當時的退伍軍人，不管崗位好壞，地方政府都會給予安置。和他一樣退伍的軍人，都忙著托關(guān)系，想往好單位擠，他不忙不急，整天樂呵呵地等，最后被安置到市供水公司上班。說上班其實無事，在辦公室負責接電話，打水掃地，他同樣很開心。他愛看小人書，看著看著就旁若無人地笑得人仰馬翻。

③他天生不懼，比如別的職工見了領(lǐng)導(dǎo)，能避就避，實在避不得，打個招呼也會結(jié)巴。他不，比如早晨上班，他兩手提著四個暖壺，看見領(lǐng)導(dǎo)，老遠就喊：“首長，早上好?。　被蛟S他在部隊喊習慣了不覺得，別人聽了都說像調(diào)侃，他不管，喊得很自然。奇怪的是領(lǐng)導(dǎo)聽了不惱，還會回一句：“早上好！”一次，單位組織集體乘車旅游。領(lǐng)導(dǎo)在車上，大家顯得異常安靜，氣氛凝重得像結(jié)冰。按名排座，坐在車最后排的樂和受不了沉悶。他直接跑到車前，拿起車載麥克風，“呼呼呼”吹氣試音，一車人用驚恐的眼神看著他。或許車上的其他人會想：“（

）。”樂和很自然，手握麥克風，面向大家說：“首長好，各位兄弟姐妹好，本人五音不全，但為了減少大家的旅途勞頓，愿意獻歌幾曲，來呀，掌聲在哪里？歡呼聲在哪里？”有員工小聲說：“這小子，領(lǐng)導(dǎo)在車上，竟敢如此放肆?！睕]想到，領(lǐng)導(dǎo)帶頭鼓掌。樂和唱了幾首歌不過癮，就開始講笑話，一路逗得全車人笑得肚子疼，領(lǐng)導(dǎo)更是合不攏嘴。行程進行到后來，領(lǐng)導(dǎo)有事了就喊：“小張，過來，給我拿住衣服?！薄靶?，快去給我買瓶水?！?/p>

④有人問樂和：“你真不懼領(lǐng)導(dǎo)？”他說：“懼啥？領(lǐng)導(dǎo)是人又不是鬼?！痹趩挝?，精明的人想著法兒接近領(lǐng)導(dǎo)，目的是想求上進。樂和不，閑了就看小人書，獨自樂。有人跟他開玩笑：“你就不想當個官？”他說：“咱天生就不是當官的料，不如開心好?！?/p>

⑤誰知，最不愿當官的樂和，竟然被提拔為辦公室副主任，宣布那天，大家吃驚，樂和自己也吃驚。有人嘟噥：“憑啥，別人干了十年都沒戲，他一個小毛孩子，來了不到半年就提拔?！?/p>

⑥后來，樂和步步青云，從副主任到科長，再到公司副經(jīng)理。友人問他：“你小子一路高升到底托了啥關(guān)系，送了多少禮？”樂和愣了，反問：“送啥禮?。俊彼_實沒關(guān)系，也沒送過禮。大家后來又說，這家伙命好，上天眷顧，凡人能奈何？

⑦有的人一旦為官就會感染“官氣”，打官腔，走官步。樂和不，職位越來越高，本性反倒越來越率真。比如他到下面調(diào)研，看到工人施工，就挽起袖子干一陣子，渾身泥漿，照樣開會。比如他開會從來不用稿子，大白話，干甚，為甚，如何整，交代清楚就散會。沒事了就哼小曲兒，見到小孩子，就眉開眼笑蹲下身親親人家的小臉。

⑧樂和不老，越活越年輕。我們表面跟他開玩笑，暗地里都很羨慕他。一幫子友人聚一起，常用十個字去描述他：真實、簡單、隨性、快樂、灑脫。

⑨或許有人說，這十個字，說簡單也不簡單，如果一個人一輩子真能做到這十個字，可謂活在人間成了仙。（1）聯(lián)系全文，談?wù)勀銓Ρ疚臉祟}“樂和先生”的理解。（2）聯(lián)系上下文，品味下列句子中劃線的詞語，指出其表達效果。①他愛看小人書，看著看著就旁若無人地笑得人仰馬翻。②他直接跑到車前，拿起車載麥克風，“呼呼呼”吹氣試音，一車人用驚恐的眼神看著他。（3）小說第③段中提到“或許車上的其他人會想：‘（

）’”請你揣摩其他人此時可能會有的心理活動，并用第一人稱表述出來。說說你為這樣寫的理由。（4）聯(lián)系實際，談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得哪些啟示？【答案】（1）“樂和”是“高興、快樂”之意。表層含義是指小說的主角天生愛樂，有事無事樂呵呵，大家稱他“樂和先生”；深層含義是指像“樂和先生”一樣，追求那種超然物外，真實、簡單、隨性、快樂、灑脫的生活狀態(tài)。從作用方面來看，交代了小說描寫的對象，同時也揭示了小說要表現(xiàn)的主旨，激發(fā)讀者興趣。（2）①“人仰馬翻”是一個形容詞，原意是形容被打得慘敗。也比喻亂得一塌糊涂，不可收拾。在這里是貶義褒用，用夸張的手法形象生動寫出了“樂和先生”樂天知足，快樂灑脫的情態(tài)。②“驚恐”是個描寫神態(tài)的形容詞，原意是指驚慌、恐懼，這里準確生動地寫出了其他同車的人對“樂和先生”不同尋常舉動的驚訝，認為不可理喻。（3）示例：“我看這傻蛋肯定瘋了，他怎么能不請示領(lǐng)導(dǎo)就徑直上去講話呢？唉，可別連累我們大家給領(lǐng)導(dǎo)批評呀！”。理由：因為按照中國的傳統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)總是焦點人物，日常工作中沒有請示領(lǐng)導(dǎo)就貿(mào)然行事是要冒很大風險的，搞不好領(lǐng)導(dǎo)是要生氣發(fā)怒的，“樂和先生”卻我行我素，未經(jīng)批示就擅自決定，可能會連累其他人的，所以同行的其他人就會有些害怕了。（4）示例：我認為“樂和先生”向我們展示了一種非常美好的、積極的、樂觀的生活態(tài)度。人要想快樂，就應(yīng)該以一種閑看云卷云舒、花開花謝的心境，從容自若的心態(tài)去面對人生。當下社會，環(huán)顧我們身邊所有，在瞬息萬變、誘惑四伏的現(xiàn)在，更需要我們保持一種平淡沉穩(wěn)心態(tài)，遠離浮躁，放棄痛苦，探尋快樂，挖掘快樂，收藏快樂。懂得快樂并善于灑脫，是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。平平淡淡從從容容一人生?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查文章內(nèi)容的理解?！皹泛拖壬笔潜疚牡臉祟}，也是文章的主人公。對標題的理解，即對文章主人公的理解，對全文內(nèi)容的理解?！皹泛汀笔恰案吲d、快樂”之意。表面看，小說的主人公整天樂呵呵，因此被稱為“樂和先生”；深層含義是指像“樂和先生”一樣，追求那種超然物外，真實、簡單、隨性、快樂、灑脫的生活狀態(tài)。本文題目的作用，是交代小說描寫的對象，同時也揭示了小說要表現(xiàn)的主旨。（2）本題考查詞語的賞析。第①句，“人仰馬翻”是同義詞，一般用在戰(zhàn)場等有沖突的場面描寫，在這句話中，是夸張的手法，生動形象地表現(xiàn)了“樂和先生”快樂灑脫的狀態(tài)。第②句中的“驚恐”是神態(tài)描寫，別人之所以“驚恐”，是因為“樂和先生”的舉動實在出乎人們意料，讓人驚訝，同時也感到不安。（3）本題考查心理描寫的運用。同車人都用驚恐的眼神看著他，他們內(nèi)心想的肯定也與“驚恐”有關(guān)：這家伙怎么敢去動麥克風？那可是領(lǐng)導(dǎo)專用的啊！他是不是瘋了？這是因為人們平時工作中養(yǎng)成的習慣，誰也不敢出風頭，處處小心，惟恐惹得領(lǐng)導(dǎo)不高興。這個題目主觀性非常強，回答時只要言之成理即可（4）本題考查對文章的感悟?！皹泛拖壬闭鎸?、簡單、隨性、快樂、灑脫的個性，是現(xiàn)實社會中非常缺少的。讀完文章后，讀者大都羨慕“樂和先生”的心態(tài)和行為。答題時要從“樂和先生”的生活態(tài)度談起，說說在當下社會我們應(yīng)該怎樣去做，才能保持良好的心態(tài)。故答案為：⑴“樂和”是“高興、快樂”之意。表層含義是指小說的主角天生愛樂，有事無事樂呵呵，大家稱他“樂和先生”；深層含義是指像“樂和先生”一樣，追求那種超然物外，真實、簡單、隨性、快樂、灑脫的生活狀態(tài)。從作用方面來看，交代了小說描寫的對象，同時也揭示了小說要表現(xiàn)的主旨，激發(fā)讀者興趣；⑵①“人仰馬翻”是一個形容詞，原意是形容被打得慘敗。也比喻亂得一塌糊涂，不可收拾。在這里是貶義褒用，用夸張的手法形象生動寫出了“樂和先生”樂天知足，快樂灑脫的情態(tài)。②“驚恐”是個描寫神態(tài)的形容詞，原意是指驚慌、恐懼，這里準確生動地寫出了其他同車的人對“樂和先生”不同尋常舉動的驚訝，認為不可理喻；⑶示例：“我看這傻蛋肯定瘋了，他怎么能不請示領(lǐng)導(dǎo)就徑直上去講話呢？唉，可別連累我們大家給領(lǐng)導(dǎo)批評呀！”。理由：因為按照中國的傳統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)總是焦點人物，日常工作中沒有請示領(lǐng)導(dǎo)就貿(mào)然行事是要冒很大風險的，搞不好領(lǐng)導(dǎo)是要生氣發(fā)怒的，“樂和先生”卻我行我素，未經(jīng)批示就擅自決定，可能會連累其他人的，所以同行的其他人就會有些害怕了；⑷示例：我認為“樂和先生”向我們展示了一種非常美好的、積極的、樂觀的生活態(tài)度。人要想快樂，就應(yīng)該以一種閑看云卷云舒、花開花謝的心境，從容自若的心態(tài)去面對人生。當下社會，環(huán)顧我們身邊所有，在瞬息萬變、誘惑四伏的現(xiàn)在，更需要我們保持一種平淡沉穩(wěn)心態(tài)，遠離浮躁，放棄痛苦，探尋快樂，挖掘快樂，收藏快樂。懂得快樂并善于灑脫，是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。平平淡淡從從容容一人生?！军c評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷；⑵本題考查詞語的表達效果。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩；⑶揣摩人物的心理，要結(jié)合文章內(nèi)容，特別是上下文內(nèi)容來進行。人們的心理活動，雖然看不見，聽不著，但在特定環(huán)境和場景下，是有一致性的。設(shè)想自己在同樣場景下會如何想，是這類題的解答角度之一；⑷本題屬于開放性試題。需要結(jié)合文章內(nèi)容進行作答，言之有理即可。3．閱讀下文，回答問題。父親的針線活兒周瑩

①父親年輕的時候，脾氣不太好，總是和母親鬧別扭，不懂得關(guān)心愛護母親。后來，父親和母親因為感情不和離婚了。那年，我12歲，弟弟10歲。離婚后，父親不讓母親帶走我們其中任何一個。母親只好去外地打工，父親留在家里照顧我和弟弟。自從母親走后，我就對父親有了深深的成見。

②父親作為男人，最擅長的不是吸煙喝酒，也不是打牌賭博，而是女人做的針線活兒。

③我一直怪父親心狠，讓我們像飛離鳥巢的幼雀，失去了母愛的庇護。母親離開后的那些凄風苦雨的歲月中，父親既當?shù)之攱?，辛苦地照顧著我們。大多?shù)時候，為了懲罰父親，我和弟弟商量好了在外瘋狂地玩耍，故意隔三岔五地把衣服和褲子的線縫扯脫。我和弟弟都變成了調(diào)皮搗蛋的主兒，父親雖然脾氣很大，卻從不打罵我們。那個時候，他忽然之間就學會了針線活兒。

④最初，父親那些癟腳的針線活兒，并沒有引起我們的注意。

⑤16歲那年的一個冬夜，我半夜醒來，發(fā)現(xiàn)父親的屋子里還亮著燈。我就躡手躡腳地走近門邊，透過縫隙，看見了令我終生難忘的情景。父親坐在椅子上，正為我縫補衣袖。傍晚時分，我和弟弟比賽爬樹，結(jié)果我把衣袖剛破了。晚飯時，我掖著藏著，生怕父親知道罵我。睡覺前，我把衣服藏在枕頭下。半夜起來，卻找不到外衣了，只好穿著棉襖起來，卻意外看見外衣在父親手中。

⑥如豆的燈光下，父親的頭微微地低羞，目不轉(zhuǎn)睛地盯著袖口，不緊不慢地穿一針，拉一下，再穿一針，再拉一下，一針又一針，反反復(fù)復(fù)，來來回回。他全神貫注的樣子讓我心生愧孩。

⑦父親在門里，我在門外，隔著一扇虛掩的門，我清楚地看見他縫補時笨拙的動作，像極了拐角耕地的老黃牛，慢騰騰的。再抬頭看一眼，在那忽閃忽閃的燈光中，父親臉上滄桑的皺紋，像小豆豆一樣一跳一跳的格外顯眼。

⑧寒冷的冬夜，屋外冷風呼嘯，嘩啦啦地刮過屋頂，貼在窗戶外的那層塑料紙，呼啦啦作啦。父親縫補一會兒，手指凍僵了。他捧著手，哈一口氣，再繼續(xù)縫補。我站在門外，感到一股冷颼颼的風，從土墻的屋檐下魚貫而入。雖然我渾身冷得直打寒戰(zhàn)，但心里卻是倍感溫暖。那是愛的陽光，穿透了童年的叛逆和幼稚，直抵被寒冷包圍的心靈。愛的溫度，融化了那塊久居心扉的堅冰。

⑨我想懲罰父親的心理和那份堅硬的情感，一起融化在寒夜的溫暖中。那晚，我心里充滿了感動和心酸。感動的是從父親那笨拙的縫補動作中折射出來的細心和愛心，心酸的是母親不在身邊的歲月，父親粗獷的心思慢慢變得細膩了，我終于體會到他盡量不讓我們受到委屈的心思?？上В郧靶⌒∧昙o并不理解父親的苦楚，也不懂得父親的疼愛，甚至看不出父親為我們所做的改變。

⑩我暗暗自責：對不起，父親，我曾經(jīng)對您有過深深的成見。為了不讓父親尷尬，我悄悄地退回到里屋，躺在床上時，淚水還是忍不住溢了出來。

?從此，我變了，弟弟也變了。我變得乖巧懂事了，弟弟變得不再調(diào)皮搗蛋了。我們在父親慈愛的陽光中，健康成長。

?大學畢業(yè)那年，因為工作上的事情不盡如人意，我得了失眠癥。父親為我找醫(yī)生，我也吃了一些藥物，均不見效。我依然夜夜失眠，白天頭暈?zāi)垦！?/p>

?那年秋天，父親到很遠的山上摘回很多金黃燦爛的銀杏葉，一片片洗凈灰塵，攤在門外的竹架上曬干，收藏。然后，他到鎮(zhèn)上的商店買回很多橘子，把橘子一瓣瓣掰出來，用白糖腌制在瓦罐內(nèi)，封存。弟弟好奇，就問他腌制那么多橘瓤干啥。父親慢言慢語地說：“我要用橘子皮，那些橘瓤也不能糟蹋吧。腌制后啥時間想吃都可以?！钡艿茉賳柛赣H：“你要橘皮有什么用？”父親一邊忙著將曬干的橘子皮細心地掰碎，一邊回答說：“我要縫銀杏陳皮枕頭。”弟弟疑惑地看著父親。父親用掰碎的橘子皮和銀杏葉做了一個枕頭。當我抱著那個散發(fā)著清香味的枕頭時，百感交集。我枕著父親縫制的“銀杏陳皮枕頭”，一如枕著一腔愛的暖流，安然入睡。沒過多久，我的失眠癥就痊愈了。

?搬家多次，我都沒有舍得丟棄父親縫制的枕頭，枕頭上面保留著父親的指紋和愛的香味。枕頭上那些細細密密的針腳，就像一束束明媚的陽光，照耀著我沒有母愛的天空，溫暖著我失眠的神經(jīng)，滋潤著我憂傷的心靈。（1）請分析文中第①段的作用。（2）請品析第⑥段劃線句子的表達效果。（3）第⑧段劃線句屬于什么描寫？有什么作用？（4）有人說文章到第?段記敘了一個完整的故事，以后的內(nèi)容完全可以刪去，請談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮浚?）第①段交待了父親和母親離婚，點明了父親獨自照顧我和弟弟的原因，為下文寫父親的針線活作鋪墊。（2）第⑥段劃線句運用動作和神態(tài)描寫，生動傳神細膩地刻畫出父親做針線活的情形，飽含了父親對我濃濃的愛，也表達了我對父親的愧疚之情。（3）環(huán)境描寫（景物描寫），突出了天氣的寒冷，父親在寒冷的冬夜為我縫補衣服，反襯了我內(nèi)心感受到父愛時的溫暖。（4）?—?段講敘了父親為我縫制藥枕的故事，依然和針線活有關(guān)，而且這些內(nèi)容也能很好的表現(xiàn)父愛，這與本文的主題也很密切，所以不能刪去?！窘馕觥俊痉治觥浚?）第一段回憶父親年輕的時候，脾氣不太好，和母親離婚的情況，因為感覺父親對母親太刻薄，我就對父親有深深的成見。內(nèi)容上交待了父親和母親離婚，點明了父親獨自照顧我和弟弟的原因，結(jié)構(gòu)上為下文寫父親的針線活作鋪墊。（2）“微微地低羞、目不轉(zhuǎn)睛地盯、穿一針、拉一下、再穿一針、再拉一下、全神貫注”等詞句，運用動作和神態(tài)描寫，生動傳神細膩地刻畫出父親做針線活的情形，寫出父親做針線活時的專注、緩慢、仔細，飽含了父親對我濃濃的愛，也表達了我對父親的愧疚之情。（3）環(huán)境描寫的作用：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物的情感；預(yù)示人物的命運；表現(xiàn)人物某性格；推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。⑧段劃線句“冷風呼嘯、嘩啦啦地刮過屋頂、貼在窗戶外的那層塑料紙，呼啦啦作啦”突出了天氣的寒冷，父親在寒冷的冬夜為我縫補衣服，反襯了我內(nèi)心感受到父愛時的溫暖。（4）11段寫我和弟弟明白父親對自己無私的愛，感受到父愛的沉重，慢慢變得乖巧懂事，不再調(diào)皮搗蛋了，我們在父親慈愛的陽光中，健康成長。?—?段又講敘了父親為我縫制藥枕的故事，很好的表現(xiàn)父愛，這與本文的主題也很密切，所以不能刪去。故答案為：⑴第①段交待了父親和母親離婚，點明了父親獨自照顧我和弟弟的原因，為下文寫父親的針線活作鋪墊。⑵第⑥段劃線句運用動作和神態(tài)描寫，生動傳神細膩地刻畫出父親做針線活的情形，飽含了父親對我濃濃的愛，也表達了我對父親的愧疚之情。⑶環(huán)境描寫（景物描寫），突出了天氣的寒冷，父親在寒冷的冬夜為我縫補衣服，反襯了我內(nèi)心感受到父愛時的溫暖。⑷?—?段講敘了父親為我縫制藥枕的故事，依然和針線活有關(guān)，而且這些內(nèi)容也能很好的表現(xiàn)父愛，這與本文的主題也很密切，所以不能刪去?！军c評】⑴本題考查重點語段在文章中的作用。答題時應(yīng)注意，如果開篇即點題，首段的作用往往是總括全文，點明題旨，或者表達與主旨相關(guān)的某種感情（奠定感情基調(diào)）。⑵本題考查人物描寫方法及其作用的分析。答題時應(yīng)注意，首先要確定句子所使用的描寫方法，然后結(jié)合內(nèi)容來分析。⑶本題考查分析環(huán)境描寫的作用。答題時應(yīng)注意，環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境，需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。思路：這句話寫出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情。⑷本題是對段落作用的考查。答題時應(yīng)注意，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容是一般是對前文內(nèi)容的總結(jié)或補充，或者引起下文。文章結(jié)尾的段落有總結(jié)全文，突出中心的作用。4．閱讀下文，回答問題。種愛丁麗梅

①認識陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門口，跟婆婆熱絡(luò)地說著話。

②陳家老四是家里最小的孩子，父親過世早，上有兩個哥哥，一個姐姐，都已另立門戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來。只他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。

③他沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場，有時會托他帶一點蔬菜回來。他每次都會準時送過來，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過，整整齊齊干干凈凈的。婆婆削個水果給他吃，他推托一會，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒頭沒腦說一句，你婆婆是個好人。

④他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點藥，等死。精氣神兒好的時候，他會撐著出來走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠遠望見他，都避開走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說，我這病，不傳染的。我們點頭說，是的，不傳染的。他得到安慰似的，長舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感激地沖我們笑。

⑤一天，他跑來跟我婆婆說，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水。

⑥我婆婆說，別瞎說，你還小呢，有得活呢。

⑦他笑了，說，阿姨，你別騙我，我知道我活不長的。只是扔下我媽一個人，不知她以后怎么過。

⑧我們都有些黯然，春天的氣息，正在蓬勃。空氣中，滿布著新生命的香，葉在長，花在開。而他，卻像秋天樹上掛著的一枚葉，一陣風來，眼看著它就要墜下來，墜下來。

⑨我去上班，他在半路上攔下我。那個時候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老師，你可以幫我一個忙么？我說，當然可以。他聽了很高興，說他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我，見我狐疑地盯著他，他補充道，在家閑著也無聊，想找點事做。

⑩我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來，太陽花，風仙花，虞美人，喇叭花，一串紅……他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。

?這以后，難得見到他。婆婆說，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰，哪個勸了也不聽。

?我笑笑，我的眼前，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生命有個重新開始的機會。

?一晃，春天要過去了。某天大清早，買菜回來的婆婆突然說，陳家老四死了。

?像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。

?我一時感動無言，不覺悲哀，只覺美好。原來，生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會太凄涼。（1）文章敘寫了陳家老四哪三件事？請用簡潔的語言概括出來。①________；②得了肝癌卻不去醫(yī)院在小院子坐著；③________。（2）請結(jié)合語境，賞析下列劃線的詞語。①他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。②陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰，哪個勸了也不聽。（3）文章第⑧段劃線句子屬于什么描寫？有何作用？（4）請結(jié)合文章，說說最后一段的作用。【答案】（1）幫“我”婆婆買菜并打理得整整齊齊；帶病在院子里種下很多美麗的花兒（2）①“托”愿意是指用手掌小心翼翼地捧著，文中指陳家老四小心翼翼用心呵護花種的樣子。②“折騰”原意指反復(fù)做某事。文中指陳家老四身患重病仍然堅持在院子里種花，表達了陳家老四的積極樂觀。（3）景物描寫。通過描寫春天葉和花蓬勃生長的氣息，與身患重病的陳家老四的生命時日不多作對比，烘托了我對陳家老四的憐惜和同情。（4）內(nèi)容上交代了陳家老四種花的原因，以特別的方式重新存活，陪伴母親，表現(xiàn)了陳家老四的善良和孝順；深化了文章的主題：人的生命是有限的，但愛和精神可以永遠留傳?！窘馕觥俊痉治觥浚?）第3段寫陳家老四幫“我”婆婆買菜并打理得整整齊齊；第?段寫陳家老四帶病在院子里種下很多美麗的花兒。（2）①“他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒”中的“托”本義：用手掌小心翼翼地捧著。語境義：生動形象地寫出了陳家老四小心翼翼用心呵護花種的狀態(tài)。②“天天在院子里折騰”中的“折騰”本義：對事物進行翻來覆去、反復(fù)的做和折磨的一種動作形態(tài)。就是沒事找事，無事生非；朝令夕改，忽左忽右；重復(fù)做一些無意義無關(guān)聯(lián)不必要的事情。語境義：這里是貶詞褒用，生動地刻畫了陳家老四身患重病仍然堅持在院子里種花的情形。答題時在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物不服輸、頑強樂觀的性格。（3）“春天的氣息，正在蓬勃。空氣中，滿布著新生命的香，葉在長，花在開”這句話通過描寫春天葉和花蓬勃生長的氣息，與身患重病的陳家老四生命即將消逝形成對比，渲染了凄涼（黯然）的氛圍。答作用時，還要答出我對陳家老四的憐惜和同情的情感。分析出景物特點與讀懂文章情節(jié)是作答的關(guān)鍵。（4）此處結(jié)尾寫出了陳家老四種花是“以另一種方式”重新存活，陪伴母親，表達了作者對陳家老四善良和愛心的感動之情，深化了“愛和精神”這一中心。在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)“種愛”這一標題。故答案為：⑴幫“我”婆婆買菜并打理得整整齊齊；帶病在院子里種下很多美麗的花兒；⑵①“托”愿意是指用手掌小心翼翼地捧著，文中指陳家老四小心翼翼用心呵護花種的樣子。②“折騰”原意指反復(fù)做某事。文中指陳家老四身患重病仍然堅持在院子里種花，表達了陳家老四的積極樂觀。⑶景物描寫。通過描寫春天葉和花蓬勃生長的氣息，與身患重病的陳家老四的生命時日不多作對比，烘托了我對陳家老四的憐惜和同情。⑷內(nèi)容上交代了陳家老四種花的原因，以特別的方式重新存活，陪伴母親，表現(xiàn)了陳家老四的善良和孝順；深化了文章的主題：人的生命是有限的，但愛和精神可以永遠留傳?！军c評】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準文中的事件，根據(jù)所給的情節(jié)的敘述方式概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。⑵本題考查理解重要詞語的含義。答題時應(yīng)注意，在分析的詞語的作用時，應(yīng)貫徹這樣的原則：詞不離句→句不離段→段不離篇，抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮，寫出詞語所要表達的感情。⑶本題考查分析環(huán)境描寫的作用。答題時應(yīng)注意，環(huán)境描寫作用有交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點；揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基調(diào)；推動故事情節(jié)發(fā)展為刻畫人物作鋪墊等。⑷本題考查學生對文章結(jié)尾段落的考查。結(jié)尾段的作用一般是結(jié)構(gòu)上：總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目、照應(yīng)開頭、前文；內(nèi)容上：畫龍點睛、點明事件的意義，點明中心深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感，寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強感染力。5．閱讀下文，完成小題。布朗太太的房子王若冰

春天開始的時候，我再次登門拜訪布朗太太。

布朗太太來開門時，精神明顯比前兩次差了不少，但稀疏而發(fā)白的頭發(fā)卻打理得很整齊。她還是禮貌地請我進門，將我讓到沙發(fā)上，不過她開門見山地對我說：年輕人，我還是無法改變我的想法，房子我不能賣給你。抱歉。我這一次并沒有急著回答她，而是看著布朗太太說：布朗太太，您知道您的這套房子已經(jīng)50年了，一套50年的木房子，按照現(xiàn)在這個區(qū)域的價格，只值50萬澳元，可是我上一次已經(jīng)給到您150萬澳元，您還是不同意。布朗太太，您今年多大歲數(shù)了？

我直視著她，內(nèi)心有一股無名之火在往上躥。但是我還是盡力地往下壓了壓。誰知，布朗太太卻似乎一點也不急。她很淡然地在沙發(fā)上坐下，看著我說：我今年已經(jīng)85歲了。我明白你的意思，有了這150萬澳元，我的余生會過得很輕松。但是，我還是那句話，房子，我是不會賣的！請回去吧！

布朗太太的話再次深深地激怒了我?？墒?，我知道，面對這樣一個固執(zhí)的老人，我除了忍耐，別無選擇。去年初，我在這個區(qū)域看上了包括布朗太太家在內(nèi)的6套老房子，這雖然是個老區(qū)，但是位置很好，正在吸引越來越多的海外投資者。其他的家庭都很痛快地答應(yīng)并把房子賣給了我。因為每家我?guī)缀醵际请p倍或者三倍的價格買下的，因此每戶人家都非常高興地拿著錢去買新房子了。但是，當我來到布朗太太家時，卻在這里卡住了。盡管我說盡了好話，布朗太太也不松口，讓她出價，她也根本不理會，只對我說：年輕人，我不會把房子賣給你！你就死了這條心吧！

這一次，我是抱著必勝的信心來的。我知道布朗太太無兒無女，布朗先生已經(jīng)過世多年，她一個人在這世界上孤獨度日，生活得并不富裕。況且布朗太太的房子在中間，我一旦改變了計劃，損失將難以估算。就因為布朗太太不同意，我在這里的房地產(chǎn)開發(fā)項目難以進行，如今都快一年了，還毫無進展，我這一次要是再不成功，后果連我自己都難以想象。

布朗太太，我知道您對這座房子有感情，畢竟住了這么多年，留有許多美好的記憶。您的心情我都能理解。不過，這房子畢竟已經(jīng)50多年了，其他的幾戶都已經(jīng)搬走了，您看看現(xiàn)在您的周圍已經(jīng)夷為平地。您一個人在這里不寂寞嗎？我可以出價300萬澳元，這是我最后的底線，如果您同意，我們現(xiàn)在就可以簽訂合同。我甚至還可以幫您找到一套合適的房子，幫您搬家。我保證您會滿意的！

我極力地想說服布朗太太。

但是，布朗太太似乎一點不為所動，她扭過頭，望向窗外，順著她的目光望過去，那是一個大大的葡萄架，上邊已經(jīng)長滿了綠油油的葉子。布朗太太的目光在葡萄架上游移了一會，轉(zhuǎn)過頭對我說：年輕人，我知道這些。我都看到了，幾戶老鄰居都搬走了。我的周圍已經(jīng)變成了一片平地，沒有一點煙火氣息了。但是，我要告訴你，我一點也不孤單，相反我比以前更加充實與滿足了，是發(fā)自內(nèi)心的滿足。我不知道我的人生還有多少時間，但是只要我活著一天，我就不會離開這套房子的。她說得異常堅決，然后又把目光落在窗外的葡萄架上，久久不肯離開。

顯然，這一次我又失敗而歸。

因為再也不能等待下去，我放棄了布朗太太的房子，只能改變了建筑計劃，決定繞過布朗太太的家，分成兩部分來建筑。

可是，施工還沒有開始，就傳來了布朗太太過世的消息。布朗太太的代理律師給我打電話，讓我去一趟。再次走到布朗太太的家，一種發(fā)自內(nèi)心的凄涼感不由得升起。律師掏出一封信遞給我。信是布朗太太寫的，在信中，布朗太太說，她不把房子賣給我，與價格根本沒有關(guān)系，因為這套房子是她的丈夫親自蓋起來的，她的丈夫布朗先生的骨灰就葬在后院的葡萄架下，這些年，她覺得丈夫一直在身邊陪著自己，她已經(jīng)習慣了每天坐在葡萄架下與丈夫?qū)υ挼娜兆印２祭侍€說，她死后愿意把房子贈給我，只希望我能保留后院的葡萄架，并把她的骨灰也一起葬在那里，她就心滿意足了。

我讀完后，內(nèi)心長久無法平靜。我依然按照后來的計劃施工，保留了布朗太太完整的家，并且將布朗先生與布朗太太的愛情寫出來，將房子免費開放給人們參觀。每天，葡萄架下都會有一些伴侶拿著鮮花來祭奠！

我總在沒事的時候，走進后院的葡萄架，心里默默地說：布朗先生，布朗太太，愿你們安好！（選自《2018小小說選粹》）（1）下面關(guān)于小說內(nèi)容與手法的解說與分析正確的一項是（

）A.小說中布朗太太是一個固執(zhí)而愚蠢的人，“我”給她天價賠償，她不為所動，在死后，卻把房子送給了“我”。B.“我”沒花一分錢就得到布朗太太的房子，“我”很高興，于是“我”總拿著鮮花來祭奠布朗夫婦。C.就算布朗太太不同意賣房給“我”，“我”也沒多大損失。因此，布朗太太把房子送給“我”，“我”就將房子完整的保留了下來。D.這篇小說運用了心理描寫、語言描寫等手法來刻畫人物形象。（2）“我”讀完布朗太太的信后，為什么“內(nèi)心長久無法平靜”？（3）小說中的“我”是一個怎樣的人？請作具體分析。（4）有人認為小說最后一段可以去掉，你是否認同？談?wù)勀愕目捶?，并簡述理由?！敬鸢浮浚?）D（2）①被“布朗太太”默默地捍衛(wèi)，堅守自己的愛情感動或被“布朗太太”“情勝于利”（感情比金錢更重要）的價值觀感動；②因為自己對“布朗太太”的誤解而感到的愧疚之情。（3）①追逐利益的人。為了追逐更大利益，幾乎都是雙倍或者三倍的價格買下了另外五家的房屋。不惜天價收購“布朗太太”的房屋。②有眼界的生意人。“布朗太太”他們這個區(qū)域是個老區(qū)，但是位置很好，正在吸引越來越多的海外投資者。看上了包括布朗太太家在內(nèi)的六套老房子。③有耐心有教養(yǎng)的人。多次去說服“布朗太太”賣房，都被拒絕，心里有怒火，但一直克制情緒，保持紳士風度。④有愛心和良知的人。知道“布朗太太”不賣房的原因而感動，讓房屋完整保存下來，還寫了他們夫婦的愛情故事，讓大家來參觀布朗太太的房屋。（4）認同，文章情節(jié)在倒數(shù)第二段已經(jīng)很完整，主題已經(jīng)很清楚的表現(xiàn)出來。去掉最后一段不會影響文章內(nèi)容。不認同。有了文章最后一段更能突出“我”的形象。“我”因誤會“布朗太太”而內(nèi)疚。“我”被“布朗太太”捍衛(wèi)、堅守愛情的事跡感動，因此常去看看房屋，更能體現(xiàn)出“我”是一個有良知的生意人。【解析】【分析】⑴A項有誤，根據(jù)小說結(jié)尾處布朗太太留給“我”的信，可知布朗太太不賣房子而“送”房子的原因，表現(xiàn)她是一個重感情，愿與丈夫生死相守，并非是“固執(zhí)而愚蠢”。B項有誤，“我”沒花一分錢就得到布朗太太的房子，但“我”被布朗太太對愛情的堅守感動了，“將布朗先生與布朗太太的愛情寫出來，將房子免費開放給人們參觀。每天，葡萄架下都會有一些伴侶拿著鮮花來祭奠！”。C項有誤，文中說“我一旦改變了計劃，損失將難以估算”，選項中的“沒多大損失”表述有誤；布朗太太把房子送給“我”，“我”就將房子完整的保留了下來，是被布朗太太的愛情故事感動了。D項正確，故選D。⑵根據(jù)前文表述的情節(jié)，可知之前“我”多次上門高價購買布朗太太的房子，但都被拒絕，在勸說的過程中，“我直視著她，內(nèi)心有一股無名之火在往上躥”，可見之前“我”對布朗太太的怨恨。但是布朗太太留給“我”的信，讓“我”明白了她不愿買房子的原因，“我”被她對愛情的執(zhí)著堅守而感動，同時也為之前誤解布朗太太而內(nèi)疚。所以內(nèi)心無法平靜。⑶小說中寫了“我在這個區(qū)域看上了包括布朗太太家在內(nèi)的6套老房子，這雖然是個老區(qū)，但是位置很好，正在吸引越來越多的海外投資者”，可見“我”是一個懂商機，有眼界的商人；“每家我?guī)缀醵际请p倍或者三倍的價格買下的”可見“我”是一個一心為錢的人；在無償?shù)玫金佡?，明白布朗太太不愿賣房的原因后，我不僅保留了那個葡萄架，還保留了布朗太太的房子，可以看出“我”是一個有愛心、善良的人。而且從勸說過程中雖然很生氣，但是都克制情緒，也表現(xiàn)了他為人有教養(yǎng)。⑷此題為開放題，答案不唯一，關(guān)鍵在于理由的闡述。本文的倒數(shù)第二段已交代了故事的結(jié)局，突出文章主旨，表現(xiàn)對愛情堅守的布朗朗太太的贊頌。所以最后一段刪去是可以的。但是根據(jù)最后一段的內(nèi)容，表現(xiàn)的是“我”此后的行為，可見布朗太太對“我”的影響很大，與前文“我”一心為錢，不惜出高價出買房屋，只為獲得暴利形成鮮明的對比，不刪去，能突出“我”的變化，從側(cè)面表現(xiàn)布朗太太的行為感人。故答案為：⑴D；⑵①被“布朗太太”默默地捍衛(wèi)，堅守自己的愛情感動或被“布朗太太”“情勝于利”（感情比金錢更重要）的價值觀感動；②因為自己對“布朗太太”的誤解而感到的愧疚之情。⑶①追逐利益的人。為了追逐更大利益，幾乎都是雙倍或者三倍的價格買下了另外五家的房屋。不惜天價收購“布朗太太”的房屋。②有眼界的生意人。“布朗太太”他們這個區(qū)域是個老區(qū)，但是位置很好，正在吸引越來越多的海外投資者。看上了包括布朗太太家在內(nèi)的六套老房子。③有耐心有教養(yǎng)的人。多次去說服“布朗太太”賣房，都被拒絕，心里有怒火，但一直克制情緒，保持紳士風度。④有愛心和良知的人。知道“布朗太太”不賣房的原因而感動，讓房屋完整保存下來，還寫了他們夫婦的愛情故事，讓大家來參觀布朗太太的房屋。⑷認同，文章情節(jié)在倒數(shù)第二段已經(jīng)很完整，主題已經(jīng)很清楚的表現(xiàn)出來。去掉最后一段不會影響文章內(nèi)容。不認同。有了文章最后一段更能突出“我”的形象?！拔摇币蛘`會“布朗太太”而內(nèi)疚?！拔摇北弧安祭侍焙葱l(wèi)、堅守愛情的事跡感動，因此常去看看房屋，更能體現(xiàn)出“我”是一個有良知的生意人?！军c評】⑴本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應(yīng)注意，把各個選項對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫法、感情，分析判斷各個說法，比照辨析正誤。⑵本題考查對人物心理活動的把握。答題時應(yīng)注意，根據(jù)相對應(yīng)的情節(jié)內(nèi)容，體會人物心理感情的變化，盡量找原文詞語，有的需要自己歸納。⑶本題考查人物形象的分析。答題時應(yīng)注意，了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。⑷本題考查分析情節(jié)段落的作用。答題時應(yīng)注意，先答能否能刪，再分析不能刪的原因（即這么寫的好處）那么這道題就成功轉(zhuǎn)化成了該句的作用。先答內(nèi)容，再考慮有無寫法及結(jié)構(gòu)作用。6．閱讀下文，回答問題。好人愛瑪胡

①要過春節(jié)了，門診的病人卻一點不見少。大多是想趁年前看病開點兒藥，迷信的說法是過年上醫(yī)院晦氣。

②我屁股不挪窩地一直看到下班時間，眼看門口沒有病人了，隔壁診室傳來鎖門的聲音。我站起身，伸伸腰和脖子，準備洗手下班。

③剛關(guān)了電腦，門口一個人影一閃，又晃了回來，是個60多歲的男子，貌不驚人，穿著舊棉服，手里還拎個大行李包，看去沉甸甸的。

④他拿著掛號單問我：“看病在這里嗎？”我說，“下班了，去急診吧?！笨此樕缓?，我想：只當做個好事吧。接過掛號單，我把電腦重新開啟，說“算了，我給你看完病再走吧?！彼悬c兒局促地跟我道歉：“耽誤您時間了。”坐下，把包放在雙腿間，夾得緊緊的。

⑤原來，他剛剛在開車時突然感到心慌，心跳得很快，當時人就快要暈過去，眼前一片模糊，出了很多汗。虧他還曉得把車開到路邊停下。

⑥他坐著歇了會兒，感覺好些了，抬頭發(fā)現(xiàn)正巧在醫(yī)院旁邊，就掛了個號。我一聽大概就知道是怎么回事兒，于是檢查了血壓、心跳，開檢查單：“你應(yīng)該是心律失常了，去查血、做心電圖。我估計你要住院?！?/p>

⑦他一聽就急了，雙手直揮：“醫(yī)生，我不住院，你給我開點兒藥吃就行?！?/p>

⑧怕住院的病人不止他一個，我說：“不管住不住院，檢查你總要做，那樣我才知道該開什么藥給你呀?！?/p>

⑨他覺得有理，接了單子，拎包要走。

⑩我說：“心臟不好還拎著重物滿樓跑，出事我可負不起責。包就擱這，沒人拿你東西，我?guī)湍憧粗??！蹦前慕嵌寄サ闷鹈?，能裝什么好東西？老人就是這樣，啥都當寶。

?他猶豫一下，把包放下，走了。

?我起身把他的包踢到桌子下面，別說，還挺沉。我上了個廁所，剛晃回來，他就進門了，手里拿著報告：果然是心律失常，還好沒有缺血。

?我勸他最好留院觀察，但他還是堅持只開藥不住院，他說他有事，要寬限兩天，已經(jīng)打電話叫人來接他了，路上不會出事。

?強求不得，我開好藥方簽好字，遞給他時問：“什么事比命金貴呢？我搞不懂你?！彼f：“醫(yī)生你不曉得，我?guī)Я艘欢柸俗龉こ蹋甑缀貌蝗菀撞沤Y(jié)清賬，一百多萬在包里，我要趕回去給大家發(fā)工錢好過年。”

?一百多萬？一百多萬什么？我傻了，指指桌下的包，他點點頭。我腦海中閃現(xiàn)出各種拖欠工錢、被跳樓索酬的黑心老板的報道新聞，脫口而出：“你真是個好人呀！那你可千萬注意，一忙完就要看病，好人要活長一些。”

?這時，接他的人來了，彎腰從桌底把包拽出來。

?我說：“你心也真大，一百多萬就交給不認識的人管。”

?他沖我笑道：“我知道你是好人?！保?）說說第⑦段畫線句子中劃線詞語的表達效果。他一聽就急了，雙手直揮；“醫(yī)生，我不住院，你給我開點兒藥吃就行?！保?）文中多次提到“他”的包，請結(jié)合語境對第④段的最后一句作具體分析。他坐下，把包放在雙腿間，夾得緊緊的。（3）“我”在小說中的主要作用是什么？（4）選文最后“我”和“他”互認為“好人”，為什么？【答案】（1）“直揮”這一動作生動傳神地寫出了病人有急事，不愿住院，著急的心理。（2）寫出了病人對這個包的看重，視若珍寶，生怕有個閃失，為下文包里藏有的物品作鋪墊，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。（3）①“我”充當線索貫穿全文，以“我”的所見所聞結(jié)構(gòu)全文。②推動了故事情節(jié)向前發(fā)展。③以第一人稱“我”，使小說變得真實可信。④同主要人物一起揭示主題“好人”。（4）我已下班，但依然耐著性子為病人看病，雖對病人視若珍寶的包很好奇，但并未私自偷看以及對病人的細心、叮囑……在病患眼里，“我”是一位醫(yī)德高尚，值得信賴托付的好人；生病了卻堅持不住院，著急趕著去給工人發(fā)工資，在“我”眼里，這樣的病人是有良心，有責任的好人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合語境分析，病人聽到醫(yī)生建議讓他留院觀察，他因著急趕回去給工人發(fā)工錢，因此非常的著急，“揮手”的這一動作就生動形象地表現(xiàn)了“病人”的這一心理。（2）結(jié)合語境分析，病人坐下的時候時把包放在雙腿間夾得緊緊的這樣的舉動，讓人不免心生疑問：這個包里到底裝的什么，病人這么的看重。文章到后面通過病人的話解開了這個包的秘密：原來這個包里裝有100多萬元錢，這是一二十號人的工錢。因此這句話的作用是：寫出了病人對這個包的看重，視若珍寶，生怕有個閃失，為下文包里藏有的物品作鋪墊，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。（3）分析“我”在小說中的作用，要分析“我”對情節(jié)發(fā)展、小說主題、塑造人物以及小說產(chǎn)生的閱讀效果方面分析。第一，“我”的一個醫(yī)生，病人看病的全過程都是我親身經(jīng)歷的，因此以“我”的所見所聞結(jié)構(gòu)全文，“我”充當線索貫穿全文，而且使小說變得真實可信。第二，文中“我”給病人看病后，建議病人住院觀察，通過“我”的語言、動作、心理描寫推動情節(jié)的發(fā)展。第三，小說中“我”本該下班，卻堅持留下來給病人看病，看到病人的病情嚴重就建議病人住院，當病人拒絕住院時“我”好心地勸他，并幫他照看行李，這都說明“我”是一個好人，而病人拒絕住院觀察的理由讓我感覺到病人是一個好人。（4）結(jié)合文中人物的描寫分析，結(jié)合以下人物描寫分析概括即可，看他臉色不好，我想：只當做個好事吧。接過掛號單，我把電腦重新開啟，說“算了，我給你看完病再走吧?！蔽艺f：“心臟不好還拎著重物滿樓跑，出事我可負不起責。包就擱這，沒人拿你東西，我?guī)湍憧粗?。”他說：“醫(yī)生你不曉得，我?guī)Я艘欢柸俗龉こ蹋甑缀貌蝗菀撞沤Y(jié)清賬，一百多萬在包里，我要趕回去給大家發(fā)工錢好過年?！惫蚀鸢笧椋孩拧爸睋]”這一動作生動傳神地寫出了病人有急事，不愿住院，著急的心理。⑵寫出了病人對這個包的看重，視若珍寶，生怕有個閃失，為下文包里藏有的物品作鋪墊，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。⑶①“我”充當線索貫穿全文，以“我”的所見所聞結(jié)構(gòu)全文。②推動了故事情節(jié)向前發(fā)展。③以第一人稱“我”，使小說變得真實可信。④同主要人物一起揭示主題“好人”。⑷我已下班，但依然耐著性子為病人看病，雖對病人視若珍寶的包很好奇，但并未私自偷看以及對病人的細心、叮囑……在病患眼里，“我”是一位醫(yī)德高尚，值得信賴托付的好人；生病了卻堅持不住院，著急趕著去給工人發(fā)工資，在“我”眼里，這樣的病人是有良心，有責任的好人?！军c評】⑴本題考查分析句子使用描寫方法及作用的能力。描寫方法有語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。賞析的答題模式一般為：該句運用了……描寫手法，生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感等。答題時一定要結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。⑵本題考查理解文章關(guān)鍵語句作用的能力。答題時，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析答題。內(nèi)容方面首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵。結(jié)構(gòu)方面或總領(lǐng)全文或開啟下文或承上啟下或總結(jié)全文等，要看這句話所處的位置，并結(jié)合文章內(nèi)容分析。⑶本題考查分析第一人稱作用的能力。文章使用第一人稱一般具有如下作用：容易拉近與讀者距離，使讀者進入'我'這個角色；便于抒發(fā)情感，進行詳細心理描寫；使文章更具真實性，故事性(曲折性或波折性)，更生動形象，使讀者能更具體得體會作者心情；通過對我的詳細描寫，來喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考；使故事情節(jié)敘述雜而不亂，情感更加動人。答題時在理解文章內(nèi)容和人物思想感情的基礎(chǔ)上從這幾個方面進行分析。⑷本題考查分析小說人物形象的能力。分析小說的人物形象，可以從以下幾方面著手：①重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；②將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；③通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；④通過人物間的關(guān)系分析人物性格。7．閱讀下面小說，完成小題。一湯陳

①裕后街有一句口頭禪：吃遍整條街，不如喝口湯。這一口湯還得上“一湯陳”去喝。

②“一湯陳”是一間館子的店名。店子原來叫“陳八碗”，老板姓陳。俗稱陳八碗，還是源于祖上傳承下來的“八碗菜”。因花了心思，俗菜也做出了幾分特色。陳八碗接手館子時，裕后街吃飯的地方越來越多，他的店子被逼得不死不活了。陳八碗只得把幾個小工辭了。

③一個月后，一天沒兩桌客，掌勺師傅也走了。陳八碗只得自己掌勺洗碗了。

④這天傍晚，有個瓜臉女子上門，問：“老板，要小工嗎？”剛好整個一天沒半個客人來吃飯，陳八碗便脫口即說：“你是老板，你要小工吧?！惫夏樑右灰洱X道：“老板開玩笑吶?！薄伴_啥玩笑？我這個狗屁老板今天都沒飯吃了?！?/p>

⑤瓜臉女子知道怎么一回事后，便往店門走去。她走了幾步，又轉(zhuǎn)過身子，跟陳八碗說：“老板，點菜！”“你，你吃飯”陳八碗有點意外。瓜臉女子點點頭。陳八碗說：“看見了吧，你才是我的老板?！薄拔业谝淮紊橡^子，好讓你老板今天開個張吧?！?/p>

⑥原來瓜臉女子想幫自己！陳八碗心里不由一熱。瓜臉女子點了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔進鍋里。炒好后，瓜臉女子說打包，拿回去給兒子吃。原來，瓜臉女子進城陪兒子讀書，家底又不厚實，便想來裕后街找份小工做一做。陳八碗一吁：“都不容易呵?！本驮诖藭r，八九個吃飯的客人嚷嚷鬧鬧走了進來。瓜臉女子馬上跟陳八碗進了廚房，幫他洗菜，切菜，端菜上桌。陳八碗見她做事利落，一張笑臉，嘴巴爽甜，便跟她說：“你是一個帶財來的人。行，就在我店子做點事吧。不過，工錢只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再跟你劃線。”“好好好，謝謝老板！”第二天，瓜臉女子便來上班了。

⑦但接連幾天的生意又不太好了。這天好容易才來了三四個客人。瓜臉女子在他們點菜時建議說：“我們店子的湯更是一絕，不妨點一個湯?！薄笆裁礈俊庇袀€胖男子問道。“魚頭湯。”“魚頭湯也算你店子一絕？哪個店子沒魚頭湯？”“這湯你們喝了覺得一般般，算我請客唄?！?/p>

⑧陳八碗聽到瓜臉女子這么一說，吃了一驚。客人倒是很樂意聽到瓜臉女子這般說話，馬上加了一份魚頭湯。不過客人結(jié)賬時也沒說什么，直接便把魚頭湯的賬也給結(jié)了。

⑨客人走后，陳八碗跟瓜臉女子說：“做生意可不能這么說話。你今天算運氣好。遇到一個不好說話的角色，這碗湯我得扣你的工資?！惫夏樑有Φ溃骸霸摽劬涂??！?/p>

⑩第二天中午，又來了十幾個客人。帶頭的就是昨晚來吃飯的那個胖男子。他跟朋友說：“今天，我請你們喝魚頭湯。如果這魚頭湯算不上是裕后街最好喝的魚頭湯，我今天就把盆里的魚骨頭統(tǒng)統(tǒng)吞下去！”陳八碗一驚，又來了一個亂說話的人！

?但他感到意外的是，一碗魚頭湯讓客人們喝得連聲叫好，還追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起來。每撥客人第一個菜就是點魚頭湯。陳八碗有點莫名其妙，這魚頭湯自己熬了那么多年，怎么突然招人喜歡上了？他嘗了一口湯，驚呆了。這湯怎么比以前的好喝多了？鮮而不膩，回味無窮。呵，看來自己要走運了吧。

?很快，他跟瓜臉女子加工錢了。瓜臉女子笑道：“老板，您是個好人，好人有好報。”

?第二年，陳八碗把店招牌換了，取名叫“一湯陳”。這牌子一亮，店子的生意更加火爆。

?這年冬，陳八碗上街買魚頭時滑了一跤，屁股上的骨頭全裂開了，店子只好交給兒子打理。小老板走馬上任的第一天，就把瓜臉女子辭了。理由就是一個，瓜臉女子年齡大了一點，有損店面形象。他又花大價錢找了幾個如花似玉的姑娘來當服務(wù)員。陳八碗一唏噓，這店子他做不了主啦。

?幾年后，瓜臉女子來找“一湯陳”店子。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，店子不知什么時候倒閉了。她敲了半天門，才見陳八碗撐著拐杖把門打開。瓜臉女子稱，她兒子剛考進北京城里讀書，便想上門答謝老板前幾年的幫助，又問：“怎么館子不開了？”“妹子，你不曉得，我兒子一接手，生意就越做越差。你說奇怪不奇怪，你走后，這魚頭湯就沒人喝了。我嘗了一口，是不好喝了。我都把熬魚頭湯的方法一五一十傳給了兒子，怎么湯就是不好喝了？”

?“老板，您還蒙在鼓里吧”瓜臉女子說，“現(xiàn)在，我不瞞您了。在您做的魚頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉來，魚湯才特別好喝。放心好了，我奶奶傳給了我一個秘方，不僅好喝，還補身子。奶奶說過，幫人便是幫自己。”“天吶，原來是這樣！”陳八碗才明白一切。

?沒多久，“一湯陳”又開張了，老板換了，瓜臉女子做老板。不過，店名并沒換。因為女老板也姓陳。她把陳八碗請來坐收銀臺，還開了一個很高的工錢。陳八碗說：“這行不行呢？”瓜臉女子爽朗地說：“有啥不行的？當年我最艱苦時，您收留了我?！?/p>

?女老板在魚頭湯里放了兩味什么中藥，至今仍是讓街坊們津津樂道的一個謎。（文/王瓊?cè)A，有刪改）（1）瓜臉女子是個怎樣的人？結(jié)合選文中的具體描寫談?wù)勀愕睦斫?。?）從刻畫人物方法的角度來說，第⑥段畫線句子“他多抓了一把五花肉扔進鍋里”屬于什么描寫？反映了陳八碗當時怎樣的心理？（3）小說標題“一湯陳”有什么含義？（4）瓜臉女子在魚頭湯里放中藥粉末的情節(jié)，被移至小說快要結(jié)尾才補敘，作者這樣安排敘事有什么作用？（5）這篇小說是以隱身的第三人稱角度來敘述故事的，這樣的敘事視角有什么效果？【答案】（1）她是一個真誠善良的人，能說會道的人，做事麻利的人，知恩圖報的人。（2）屬于動作描寫。反映了當時陳八碗當時不僅感謝女人給他老板的自信，還特意在他店里消費的圖報心理。（3）“一湯陳”點明文章主旨所在，同時包含小說所述事實，女人是以一湯贏得口碑；更有傳遞歷史傳承，不忘傳統(tǒng)技藝的用意在里面。（4）一是給小說留有懸念，魚湯為什么會好喝？引起讀者思考。二是推動小說情節(jié)發(fā)展，因為不知道，才有女人被辭退，小店倒閉。（5）這樣敘事便于鋪開情節(jié)，無論人物或故事情節(jié)都有充足的展開空間，便于作者自由把控。另外，人物情感和作者立意就直接交由讀者自己感悟和體會，給讀者更大的自由及閱讀空間?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合人物描寫分析人物形象，

從“瓜臉女子馬上跟陳八碗進了廚房，幫他洗菜，切菜，端菜上桌。陳八碗見她做事利落，一張笑臉，嘴巴爽甜等”可以看出瓜臉女子是一個能說會道、做事麻利的人，從“瓜臉女子稱，她兒子剛考進北京城里讀書，便想上門答謝老板前幾年的幫助”可以看出瓜臉女子是一個知恩圖報的人等，從“現(xiàn)在，我不瞞您了。在您做的魚頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉來，魚湯才特別好喝。放心好了，我奶奶傳給了我一個秘方，不僅好喝，還補身子。奶奶說過，幫人便是幫自己”可以看出瓜臉女子是一個真誠善良的人。（2）由“抓”“扔”這兩個動詞可以看出這句話是對老板的動作描寫，結(jié)合語境分析其作用，當時陳老板店里生意非常不好，整個一天沒半個客人來吃飯，而此時瓜臉女子要點菜，這出乎陳老板的意料，明白原來瓜臉女子想幫自己，因此非常的感激，就在做菜時多抓了一把五花肉來報答女子的好心。據(jù)此理解答題，意對即可。（3）結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析，小說開頭就點出“一湯陳”的口碑，然后敘寫“一湯陳”的來歷，這其實是店里的一個小工瓜子女子贏得的，最后寫瓜子女子又幫助陳老板把飯店做起來并且自己做了老板，最后交代女子的秘方原來是繼承來的。這篇小說要表現(xiàn)的是知恩圖報這個主題，因此“一湯陳”點明文章主旨所在，同時包含小說所述事實，女人是以一湯贏得口碑；更有傳遞歷史傳承，不忘傳統(tǒng)技藝的用意在里面。（4）結(jié)合文章內(nèi)容分析，這個店的起起落落都和瓜臉女子有關(guān)，魚頭湯好喝的原因也是因為這個瓜臉女子，但到底是怎樣的聯(lián)系呢？這讓讀者非常的疑惑，文章最后才交代魚頭湯里放中藥粉末的情節(jié)，就解開了這個懸念。另外，陳老板受傷后，飯店交給了兒子經(jīng)營，他因為不知道這里面的原因而辭退了瓜臉女子，而至飯店倒閉，才有了后面瓜臉女子為報恩重回飯店并把飯店起死回生的情節(jié)。據(jù)此理解答題，意對即可。（5）結(jié)合第三人稱敘述的角度和文章內(nèi)容、主旨進行分析，與第一人稱和第二人稱的敘述角度相比較來說，第三人稱是以旁觀普身份講述顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于作者自由把控。另外，人物情感和作者立意就直接交由讀者自己感悟和體會，給讀者更大的自由及閱讀空間。故答案為：⑴她是一個真誠善良的人，能說會道的人，做事麻利的人，知恩圖報的人。⑵屬于動作描寫。反映了當時陳八碗當時不僅感謝女人給他老板的自信，還特意在他店里消費的圖報心理。⑶“一湯陳”點明文章主旨所在，同時包含小說所述事實，女人是以一湯贏得口碑；更有傳遞歷史傳承，不忘傳統(tǒng)技藝的用意在里面。⑷一是給小說留有懸念，魚湯為什么會好喝？引起讀者思考。二是推動小說情節(jié)發(fā)展，因為不知道，才有女人被辭退，小店倒閉。⑸這樣敘事便于鋪開情節(jié)，無論人物或故事情節(jié)都有充足的展開空間，便于作者自由把控。另外，人物情感和作者立意就直接交由讀者自己感悟和體會，給讀者更大的自由及閱讀空間?！军c評】⑴本題考查分析小說人物形象的能力。分析小說的人物形象，可以從以下幾方面著手：①重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；②將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；③通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；④通過人物間的關(guān)系分析人物性格。⑵本題考查分析句子使用描寫方法及作用的能力。描寫方法有語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。賞析的答題模式一般為：該句運用了……描寫手法，生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感等。答題時一定要結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。⑶此題考查理解標題含義的能力。理解標題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、作者感情等來分析其表層含義和深層含義。⑷設(shè)置懸念本題考查揣摩小說創(chuàng)作技巧的能力。這篇小說情節(jié)安排上最大的特點是設(shè)置懸念，懸念的作用有：使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣；使文章情節(jié)曲折生動；激發(fā)讀者閱讀興趣；突出了（文章中心、主人公的形象等等）；達到震撼人心的效果。答題時首先認真閱讀文章，找出設(shè)置懸念的語句，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。⑸本題考查小說的敘述角度問題。敘述角度即用第幾人稱敘述，作者根據(jù)審美和預(yù)定的閱讀效果選擇人稱。如第一人稱可以增強小說的真實性和親切感，便于抒發(fā)情感，便于作心里描寫。第三人稱：以旁觀普身份講述顯得客觀冷靜，不受時空限制，但顯得不親近。第二人稱：直接對話，真切自然，直面對象，便于抒情；若對象為物，則具有擬人化作用?；卮饐栴}時要注意結(jié)合文本。8．閱讀下面的微型小說，完成下列小題。一碗熱湯趙向輝

立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼了。

傍晚，一個老婆婆蹣跚走在大街上，她遇到餐館就往里看兩眼，直到看見這家義連香飯店。老婆婆慢悠悠推門走了進去，里面客人很多，她在角落一張沒人的桌子前坐了下來。

服務(wù)員上前問：“阿婆，吃點什么呀？”老婆婆哆嗦著說：“我有兩塊錢，能花一塊錢喝碗熱乎湯嗎？”服務(wù)員怔了一下說：“能，等一下，我去端。”

服務(wù)員沒有直接去服務(wù)臺，而是先進了員工更衣室。

過了十來分鐘，服務(wù)員端著一碗熱騰騰的打鹵面、一碗熱湯，還有一個肉餅，送到了老婆婆的餐桌上。

“我只有兩塊錢，不要肉，也不要面條，只喝湯就行?！崩掀牌乓琅f哆嗦著說，而且，說完就留下了兩行淚水?！捌牌?，沒事的，今天店里有活動，只要就餐就可贈送肉餅和打鹵面，放心吃吧?！狈?wù)員親切地說。

老婆婆吃著面條，喝著湯，臉上掛著笑容。

一會兒，一位帥氣的男士走到老婆婆身邊問：“阿婆，怎么不吃肉餅??？是不好吃嗎？”老婆婆微微一笑：“拿回去，給癱在床上的老伴吃，他很長時間沒吃過肉了?！?/p>

“您今天這是出來做什么呀？”

“給老伴買藥，就剩下了兩塊錢，實在冷得厲害，我怕自己感冒病倒，再也不能照顧老伴，所以想花一塊錢喝碗熱湯再往家走?！?/p>

“您家住哪兒？”

“住在稅務(wù)局那塊兒?！?/p>

男士離開老婆婆的餐桌，進了經(jīng)理室。大約五分鐘后，男士拿著一個紙箱子出來，和幾個服務(wù)員私語了幾句，然后喊道：“我是餐廳的經(jīng)理，今天，餐廳搞活動，凡來就餐者，都有一次抽獎機會，抽中一二三等獎的當場兌現(xiàn)?！?/p>

有顧客嘀咕，這不年不節(jié)的，也不是開業(yè)周年慶典啥的，搞什么抽獎活動??？

男士用左手拿著箱子走過三桌，三桌都沒抽中。等到了老婆婆桌前，他說：“阿婆，吃好了吧，請您從里面抽一張獎券。”老婆婆茫然地望著男士。男士把箱子放低，示意老婆婆伸手進去拿出一張紙來。老婆婆還是茫然，但是她照做了，拿出來一小張粉色的方塊紙。男士很利索地用右手拿過老婆婆手中的粉紙，把箱子倒了一下手，然后又倒回來，突然舉起右手中的粉紙說：“阿婆中一等獎了！獎金兩千元！”

大家鼓起掌來。男士從衣袋里拿出整整齊齊的一沓現(xiàn)金，遞給老婆婆說：“阿婆，這是獎金，收好了啊。”老婆婆說：“我不能要你的錢，我家里有錢?！蹦惺空f：“這不是我白給您的，是您抽獎中獎了，放心拿著吧?！崩掀牌畔裨诤湍惺空f話，又像是自言自語：“今天我的運氣真好，吃了贈送的面，還中了這么大的獎，看來老天還是舍不得讓我和老頭子死的?！?/p>

一名男服務(wù)員拿著一串汽車鑰匙走到老婆婆身邊說：“阿婆，正好我下班，順路送您回家吧?！崩掀牌艤I眼婆娑地上了一輛小轎車。

繼續(xù)抽獎，有兩桌客人抽中了二三等獎，粉紙上分別寫著免單和半價。結(jié)賬時，這兩桌客人都按原價結(jié)清了飯錢。一人說：“我看出來了?！绷硪蝗苏f：“你們都是好人，我會常來這里吃飯的。”

客人都離開后，最先接待老婆婆的服務(wù)員問：“經(jīng)理，你怎么想到這個點子的？太棒了！”經(jīng)理說：“還得感謝你呢，我經(jīng)過時正好聽到了你和阿婆的對話，又看到你在前臺拿出二十多元錢給阿婆買飯，決定幫老人家一把，匆忙中策劃了抽獎活動，卻被人看穿了。”

開車出去的男服務(wù)員回來后，把車鑰匙交給經(jīng)理后說：“車上和老婆婆聊天，她已經(jīng)80多歲了，太可愛了，像我太奶奶?！保ㄟx自《小小說月刊》2018年5期，有刪改）（1）老婆婆走進義連香飯店只是想花一元錢喝碗熱湯，卻受到了特別的對待。請概括老婆婆受到的第一次特別對待。第一次特別對待：________；第二次特別對待：經(jīng)理以中兩千元“大獎”的方式給她幫助；第三次特別對待：經(jīng)理安排服務(wù)員以下班順路帶老婆婆為名專車送她回家（2）小說的開頭寫道：“立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼了?！贝俗匀画h(huán)境描寫有什么作用？（3）婆婆已“抽中”一等獎，達到了經(jīng)理的目的。作者為什么還要安排“繼續(xù)抽獎”這一情節(jié)？（4）文中劃線句子用了人物描寫的哪些手法？有什么作用？（5）依據(jù)全文，概括老婆婆的性格特點?！敬鸢浮浚?）服務(wù)員背著老婆婆給她買了一碗打鹵面，一個肉餅（2）交代故事發(fā)生的時間，地點和環(huán)境。推動情節(jié)的發(fā)展。因為天冷，老婆婆才會想要喝一碗熱湯。環(huán)境的寒冷和服務(wù)員，經(jīng)理的熱心形成了對比，突出了小說的主題。（3）二三等獎還未抽出，如果不繼續(xù)的話，經(jīng)理就食言了。寫繼續(xù)抽獎才能引出顧客看穿這一活動并放棄領(lǐng)獎的內(nèi)容。表明顧客受到經(jīng)理善心的感染，突出了善心的傳遞，深化了小說的主題。（4）動作描寫，語言描寫。突出經(jīng)理不想讓客人看穿他刻畫安排這次抽獎活動為幫助老婆婆的心理，表現(xiàn)了經(jīng)理的善良和機智。（5）為人實誠，本分。關(guān)愛老伴，有責任心。堅強樂觀。要求不高，容易滿足?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。認真閱讀相關(guān)段落，概括內(nèi)容即可。根據(jù)第四、五段中的“服務(wù)員沒有直接去服務(wù)臺，而是先進了員工更衣室。過了十來分鐘，服務(wù)員端著一碗熱騰騰的打鹵面、一碗熱湯，還有一個肉餅，送到了老婆婆的餐桌上”可知第一次特殊的對待是服務(wù)員背著老婆婆給她買了一碗打鹵面，一個肉餅。（2）本題考查環(huán)境描寫的作用。其作用有：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間；渲染了環(huán)境氣氛；烘托人物情感；推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題?！傲⒍囊粓鲇?，讓這個小城的路面變得更涼了”中“立冬”“這個小城”交代故事了發(fā)生的時間，地點。正是因為天氣寒冷，所以老婆婆才會想起喝一碗熱湯，才會有下文的故事發(fā)生。同時寒冷的天氣也和酒店工作人員的熱心形成了鮮明的對比，從而突出了人性的善良。（3）本題考查