幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課：大班歌唱活動(dòng)《老虎鞋》教案

第九屆全國(guó)幼兒園音樂教育觀摩研討會(huì)大班歌唱活動(dòng)：老虎鞋設(shè)計(jì)、執(zhí)教教師：南京空軍直屬機(jī)關(guān)幼兒園肖婷婷動(dòng)作建議：第1--8節(jié)：模仿老虎走路的樣子，按著節(jié)奏左右動(dòng)；第9--12小節(jié)：一手大拇指舉高，同方位的腳尖勾起，做出老虎威武的樣子。第13-14(1？-18)小節(jié)：手、腳朝著一個(gè)方向走（反方向走）。第15-16(19-20)小節(jié)：做出小花貓害怕的樣子。（做出小老鼠害怕的樣子）第20-24小節(jié)：亮出真、假老虎指套。游戲玩法：1．第一遍：教師扮演布老虎。布老虎在前面走，小動(dòng)物們跟在布老虎身后。在唱到“嚇壞小花貓”、“嚇壞大老鼠”時(shí)，布老虎回頭嚇唬小動(dòng)物們，小動(dòng)物們靜止不動(dòng)；歌曲演唱結(jié)束后，教師出示假老虎指套，小動(dòng)物們看到并做出正確判斷。2．第二遍：游戲繼續(xù)。歌曲演唱結(jié)束后，教師出示真老虎，小動(dòng)物們看到并做出正確判斷，即小動(dòng)物們迅速跑到安全的地方。3．第三遍：被抓到的小動(dòng)物來扮演布老虎，即相互交換角色。繼續(xù)游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：1．感受歌曲的歡快、俏皮的風(fēng)格，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。2．在游戲情境中，辨別真假老虎并能做出快速反應(yīng)。3．初步了解老虎鞋的特征，體驗(yàn)穿上老虎鞋的威武，對(duì)繼續(xù)探索老虎鞋感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有玩過“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”戶外游戲活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：(l)-雙老虎鞋實(shí)物；(2)真假老虎指套（大小各l副）；(3)幼兒座位擺放半圓形；(4)音樂伴奏：老虎鞋活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的好奇心T：寶寶有一雙很特別的鞋子，穿上它會(huì)嚇壞小花貓，還會(huì)嚇壞大老鼠。猜猜，這是一雙什么鞋？（范唱1）二、感受歌曲的歡快、俏皮的風(fēng)格，初步嘗試用自然的聲音演唱歌曲。l、通過多次范唱，在層層探索中傾聽歌曲，理解歌曲T：寶寶穿上老虎鞋是什么感覺呢？（范唱2）T：寶寶威武的樣子嚇到誰了呢？（范唱3）T：我是布老虎，請(qǐng)你們來當(dāng)小動(dòng)物。布老虎回頭小動(dòng)物好害怕！我們一起來試試。（范唱4）2、用簡(jiǎn)單動(dòng)作感知歌曲內(nèi)容（范唱5+動(dòng)作）T：（準(zhǔn)備、開始）寶寶穿上了老虎鞋真威武，他邊走邊唱起了歌。T：這一次啊，我來當(dāng)布老虎，請(qǐng)你們來當(dāng)小動(dòng)物。布老虎回頭，小動(dòng)物們好害怕！我們一起來試試。三、創(chuàng)設(shè)游戲情境，辨別真假老虎并能做出快速反應(yīng)（一）教師穿真假老虎鞋來扮演布老虎，幼兒熟悉游戲玩法、規(guī)則1、教師通過出示真假老虎的指套，讓幼兒明確真假老虎2、教師穿假老虎鞋，幼兒了解游戲玩法3、教師穿真老虎鞋，幼兒進(jìn)一步了解游戲玩法、規(guī)則4、請(qǐng)一名幼兒穿真老虎鞋，幼兒再次熟悉游戲玩法、規(guī)則（手指游戲）（二）反思、評(píng)價(jià)過程T：這首歌曲的名字叫《老虎鞋》，你們會(huì)唱了嗎？哪句有困難？師幼以接唱方式襝查幼兒是否會(huì)唱。T：（教師幫助幼兒音唱得不準(zhǔn)、歌詞不清楚）我有一句還不太會(huì)唱。你們來幫幫我。（三）玩“老虎鞋”的游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂l、師幼扮演真的布老虎，共同玩游戲T：這次布老虎可真的要走起來啦！布老虎在前面走，小動(dòng)物們跟著布老虎的身后。在布老虎回頭時(shí)，小動(dòng)物們好害怕。唱到“啊嗚”時(shí)，我們要看看到底是真的還是假的？若看到的是真老虎，小動(dòng)物們趕緊跑回家。若是假的，小動(dòng)物們就不用害怕啦！小動(dòng)物們，你們可要看好了哦！2、請(qǐng)兩名幼兒扮演布老虎（兩個(gè)假的）四、再次出示老虎鞋，進(jìn)一步了解老虎鞋的寓意T：老虎鞋是我們中國(guó)民間傳統(tǒng)的手工藝品。過年的時(shí)候，爸爸、媽媽