活動計劃集合（20篇）

第活動計劃集合（20篇）

活動計劃集合（通用20篇）

活動計劃集合篇1

“紫藤花”文學(xué)社猶如一朵雨后鮮花，在校領(lǐng)導(dǎo)和各科教研組長的共同努力下披霞帶彩般豐盈盈地綻放著。一向以來，我們都以培養(yǎng)文學(xué)鑒賞和寫作潛力為主導(dǎo)，以不斷挖掘文學(xué)人才為目的，虔誠地為廣大的文學(xué)愛好者服務(wù)，為文學(xué)愛好者帶給了用武之地。

辦好文學(xué)社社刊《紫藤花》社報，讓文學(xué)社員有自己的作品發(fā)表園地。辦好文學(xué)社刊報物，好處重大，一方面能讓文學(xué)社員的優(yōu)秀作品有一個發(fā)表的園地，保護和激發(fā)文學(xué)社員的創(chuàng)作熱情，促使文學(xué)創(chuàng)作水平不斷提高，一方面方便與外界交流，向外界推薦文學(xué)社員優(yōu)秀作品，展示學(xué)校辦學(xué)成就，有助于擴大學(xué)校的社員影響，樹立學(xué)校的良好形象。今年活動計劃制定如下：

1、負責(zé)老師堅持每月一次的社團例會。

2、活動資料。今年的活動資料將由社團骨干們一齊策劃。我們期望搞大家想搞的.活動，討論大家感興趣的話題。

3、鼓勵社員外出進行社會實踐活動。我們期望能透過一些社會實踐活動來挖掘社會與文學(xué)之間的緊密聯(lián)系。這個期望爭取家長與學(xué)校能多多支持。

4、對文學(xué)社成員提出要求：堅持寫周記，根據(jù)老師要求定期交作品，用心使用電子文檔，多投稿。

5、明確獎勵額度，提高師生關(guān)注、支持文學(xué)社工作的力度，鼓勵教師用心向外界推薦社員優(yōu)秀作品。凡本校“紫藤花”文學(xué)社員作品獲獎、發(fā)表，均予獎勵。

活動計劃集合篇2

一、植物：

1、目標：結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)幼兒運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學(xué)知識，養(yǎng)成注意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡單的勞動技能。

2、材料準備：

園內(nèi)植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。

3、活動方式：

（1）種在土里觀察其生長（花生）。

（2）泡在水里觀察其生長（花生、黃豆、綠豆）

（3）裝在透明容器中作上標記，隨時觀察（花生、黃豆、綠豆）

二、動物：

1、目標：通過飼養(yǎng)小動物，了解其外形特征及生活習(xí)性，學(xué)習(xí)照顧小動物，獲得愉快體驗，增長知識，激發(fā)幼兒的好奇心及探索欲望，充分發(fā)揮幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)集中注意力認真做事的良好習(xí)慣和對小動物的愛心。

2、材料準備：貝殼

3、活動方式：

（1）觀察并學(xué)習(xí)記錄小動物的生長過程。

（2）將小動物生長過程中的變化小圖書。

三、活動延伸：

定期觀察自己所種植的植物，看看它們是怎么生長的，個其他幼兒講一講，或者畫一畫。

種植實踐活動的.意義：

種植活動一旦進入幼兒園，它就不再是純粹的種植，而是承載著諸多教育價值的種植課程。幼兒園種植課程不同于農(nóng)業(yè)院校的種植專業(yè)教育。它不是為了讓幼兒獲得有關(guān)種植的專業(yè)知識，而是以種植活動為媒介，促進幼兒發(fā)展。如讓幼兒持續(xù)、深入地研究一種植物，幫助他們掌握科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)熱愛自然的情感，等等。

幼兒園種植課程強調(diào)讓幼兒親自參與種植過程。由于幼兒身心發(fā)展水平和種植程序的復(fù)雜性，不同年齡幼兒參與種植活動的程度可有所不同。

活動計劃集合篇3

為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實施新《綱要》。

一、情況分析

我班幼兒過經(jīng)過一年半的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。內(nèi)容的`選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調(diào)整。

二、活動目標

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

三、實施措施

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。

3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時間觀摩美術(shù)班的活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

四、教學(xué)進度安排

一共18課時

第一周《各種各樣的花燈》第二周《?！?/p>

第三周《神奇的房子》第四周《羊羊》第五周《鳥寶寶的一家》第六周《美猴王》

第七周《老母雞》第八周《海底世界》第九周《我的媽媽》第十周《瓜果》

第十一周《花裙子》第十二周《各種各樣的樹》第十三周《軍艦》第十四周《花兒朵朵》第十五周《各種各樣的傘》第十六周《美麗的孔雀》第十七周《頑皮的熊貓》

第十八周《長鼻子大象》

活動計劃集合篇4

一、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)語文課標；緊緊抓住提高語文課堂教學(xué)實效性這一中心，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進岔溝門小學(xué)語文教學(xué)的發(fā)展。

二、基本思路

1學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究；

2進行校本課題的研究，如何提高語文課堂教學(xué)的實效性；

3開展觀摩課，研究科，匯報課，評優(yōu)課等活動；

4重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；

5利用本校各種信息，豐富教研資源。

三、主要工作

（一）加強理論學(xué)習(xí)，注重實踐探索

1、加強語文課標的學(xué)習(xí)。

2、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。

3、結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索如何提高語文課堂教學(xué)的'實效性。

4、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí)。

（二）提高教師素質(zhì)

1教師按要求上好校內(nèi)公開課。努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。

2、以課題帶教研，繼續(xù)加強教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。

3、注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。、

4、制定教師講課教學(xué)發(fā)展跟蹤記錄記錄表，跟蹤記錄教師每次講課的優(yōu)缺點，以及每次講課的進步之處，年終總結(jié)的時候，對比一下有點增加了多少，缺點減少了多少。

5、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，對自己的進步進行客觀的審視。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量

1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、全體語文教師在教學(xué)活動過程中進行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。

4、完善集體備課制度，記錄在案。制定統(tǒng)一表格。

5、積極開展聽課、評課活動。支教老師對本校語文教師進行階段性培訓(xùn)。

6、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

7、全體語文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動。

（四）開展學(xué)科活動，促進學(xué)生發(fā)展

1、各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用學(xué)校資源，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時，寫些讀書心得

2、組織學(xué)生參加各種語文活動。

四、教研工作實施日程工作安排如下：

1第一周——第五周教師自學(xué)課標并寫心得體會flash課件制作培訓(xùn)。

2第六周王帥英語文校內(nèi)公開課。

3第七周李宏偉數(shù)學(xué)校內(nèi)公開課。

4第八周徐蕾語文校內(nèi)公開課。

5第九周崔麗紅英語校內(nèi)公開課。

6第十周李雪靜科學(xué)校內(nèi)公開課。

7第十一周準備中心校評優(yōu)課

8第十二周準備中心校評優(yōu)課

9第十三周崔玉數(shù)學(xué)校內(nèi)公開課

7第十四周王帥英數(shù)學(xué)校內(nèi)公開課

8第十五周李宏偉復(fù)習(xí)課公開課

9第十六周徐蕾數(shù)學(xué)校內(nèi)公開課

10第十七周教研活動總結(jié)

（注：如果遇到中心校舉行活動，校內(nèi)公開課延遲。）

本學(xué)年教研活動的課題：如何提高語文課堂教學(xué)的實效性

交易你活動的三個階段：第一階段：語文課標的學(xué)習(xí)以及心得體會。

第二階段：展開校內(nèi)公開課活動并進行討論研究。

第三階段：年終教研活動總結(jié)及心得體會。

時間安排：

周二集體備課

周四教研組活動。

活動計劃集合篇5

一、活動主題：野炊郊游踏青，感受大自然。

二、活動時間：20__年10月27號（暫定）【星期六】

三、活動地點：松山學(xué)院附近、男生所霸占到的河邊圣地

四、參與人員：新興幫（三代同堂若40人）

五、組織人員：大哥大

六、活動目的：

1、為了進一步增強松山新興同胞們的團結(jié)互助精神和集體凝聚力，增進彼

此的接觸和了解，加強感情交流；

2、秋高氣爽，陽光明媚，盡情回歸大自然愜意懷抱；

3、豐富大學(xué)生活，放飛學(xué)習(xí)及生活上的壓抑，鍛煉自己的野外求生技能。

七、活動準備階段：

1、初定10月24日晚20:00（星期三），召開集體會議，將野炊的相關(guān)任務(wù)予以分配，并敲定其它活動明細；

2、10月26日下午（星期五），安排男生若干名，到學(xué)校后山拾獲干柴，帶路者順道介紹后山沿途風(fēng)光，作為野炊前的熱身活動；

3、10月26日傍晚（星期五），男生2-3名，到學(xué)校附近找好野炊地點并使用人肉式霸占；

4、星期五下午游覽后山前借齊小型拖車，約2臺用以運柴，3-4臺用以搬運相關(guān)炊具與食品，1臺運大瓶的礦泉水，總共5-6臺；

5、定借野炊炊具（心意屋）；

6、準備好拍艷照的高科技產(chǎn)品，保持滿電滿血狀態(tài)。

八、活動方案:

1、星期六早晨負責(zé)買菜的同學(xué)于7：30在計算機樓門前集合。

2、其余參加活動的孩子于點在計算機樓門前集合。

3、野炊任務(wù)安排具體如下:

（1）借小拖車：（2人）,

（2）上山拾干柴：（大一全體男生+帶路男）

（3）確定路線、野炊地點，人肉霸占：（2-3人）

（4）星期六早上買菜：（兩女四男）

（5）洗炊具、食品，用袋打好包裝：（大一全體女生+大二男女若干）

（6）到達目的地后,負責(zé)搭建灶臺、燒火：

（7）負責(zé)燒菜：

4、開伙大概時間為點。

5、用餐結(jié)束之后，一起去附近游玩拍艷照

6、野炊之旅結(jié)束，清理現(xiàn)場之后，集體返校。

九、活動注意事項如下：

1、參加人員必需要有強烈的集體感

2、秉承勞動最光榮宗旨活，爭做一塊磚，哪里需要搬到哪里

2、必須注意安全.保護好人身以及人身安全

3、必須保持密集型高亢爽朗笑聲

4、必須不要錯過展現(xiàn)自我的機會

5、嚴格遵照老師兄指令：大一男生執(zhí)柴，大二男生挖爐，大三男生等吃

十、必買物品：

飲料、一次性碗筷、保鮮袋、醬油、花生油、鹽、米、面、米粉。

十一、補充：

1、大家覺得總經(jīng)費要多少？

2、想吃什么菜、或者想要親自煎、炒、燜、燉、煮一味什么菜？可以列出所需要的材料以便決定購買，謝謝`(_∩_∩_)′

3、以上策劃有什么要補充的、或者有錯的地方，請補充修正。

活動計劃集合篇6

一、活動指導(dǎo)思想：

以“環(huán)境保護衛(wèi)生、名人風(fēng)學(xué)習(xí)、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟、自然實踐操作”為主題，在初二年級實行，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成錢清鎮(zhèn)中辦學(xué)特色。適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和社會發(fā)展的需求，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，促使教師更新教育觀念，改變教學(xué)行為，提升綜合素質(zhì)，自覺推進素質(zhì)教育。

總目標：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識和體驗，通過學(xué)習(xí)名人，進行德育教育，在學(xué)習(xí)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

二、主要措施

1、內(nèi)容框架

根據(jù)綜合實踐活動這一課程的目標要求及自身特點，結(jié)合我校的情況，選擇有針對性的系列活動設(shè)計課題方案，開展富有實效的實踐探究活動。

2、學(xué)生負責(zé)人配備情況

在落實學(xué)生負責(zé)人時，實行“一人負責(zé)，團體協(xié)同”的原則。每次班級的綜合實踐活動都有一人負責(zé)，同時班干部隊伍發(fā)揮好團體作用，在具體活動中實施互幫互助，另有指導(dǎo)老師一名。

負責(zé)班干部：徐凱指導(dǎo)教師：吳志軍

3、課時安排

綜合實踐活動要求的課時安排一般在每周二下午，每周安排2課時，課內(nèi)以輔導(dǎo)討論為主，課外實踐以共同探究、每生參與為主。4、實施策略

（1）準備階段：20__年9月1日前

①組織負責(zé)班干部認真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐理論的書籍，全面把握綜合實踐活動課內(nèi)涵。

②內(nèi)容的選擇體現(xiàn)本校本班及所在社區(qū)的特色，在此基礎(chǔ)上確定本班綜合實踐活動課程的主題，研討并制訂實施研究方案。

③根據(jù)“一人負責(zé)，團體協(xié)同”的原則配備好學(xué)生，可以家校聯(lián)系。

（2）實施階段：20__年9月——20__年1月

①根據(jù)計劃組織綜合實踐活動，每周進行。

②舉行大掃除，參觀社區(qū)環(huán)境，制止河道污染等環(huán)保衛(wèi)生行動。

④學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本，撰寫名人心得，讀后感。

⑤在實驗室進行實驗操作練習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，探究自然。

（3）總結(jié)階段：20__年1月

①寫好綜合實踐活動記錄表。

②召開班干部和部分學(xué)生綜合實踐活動經(jīng)驗總結(jié)和交流。

5、課程研究

（1）環(huán)境保護

我校位于鎮(zhèn)中心，周圍毗鄰好幾家大型企業(yè)，這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問題都是倍受人們關(guān)心的話題。另外組織學(xué)生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過各種途徑了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，同時滲透環(huán)保意識，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題。

（2）名人風(fēng)學(xué)習(xí)

名人是人生的一面鏡子，是學(xué)生學(xué)習(xí)的.榜樣，榜樣的力量是無窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵人，名人是引領(lǐng)學(xué)生駛向理想彼岸的燈塔。

（3）了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟

參觀錢清原料市場、柯橋輕紡市場及錢清各大超市，了解家鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè)，開始了解社會實際。

（4）自然實踐操作

結(jié)合中考的自然實踐操作考試，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從各方面來探究自然現(xiàn)象，通過觀察，測量和實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實際應(yīng)用能力。

三、活動安排

略。

活動計劃集合篇7

一.活動目的：

1.通過參加活動會，培養(yǎng)孩子踴躍進取、英勇剛強的精良品德。

2.通過發(fā)展親子運動會，增強家長與子女之間的感情交換，增添孩子之間、家長之間、老師和學(xué)生、老師和家長之間的溝通機遇。

3.發(fā)展孩子動作的.和諧性和機動性，增進身材全面發(fā)展。

4.通過體育活動，造就孩子與父母或錯誤獨特戰(zhàn)勝艱苦奪得成功的精力，培育孩子加入體育運動的興致，親自休會體育活動的魅力。

二.活動時光：

__年3月22日下戰(zhàn)書1：00

三.活動對象：

一（1）班全部學(xué)生跟家長，特邀校長、錢老師、戴老師及一（1）班所有任課老師參加。

四.活動地點：集云試驗學(xué)校操場

五.活動方法：

將班里的學(xué)生分為四組，每組13人（家長和本人的孩子分在統(tǒng)一組），每一組選出家長和小孩組長各一名。根據(jù)每一個比賽項目標游戲規(guī)則進行比賽，每一個項目取前三名，分別加30、20、10分，所有的項目得分進行累積記入集團總分，最后按團體總分高下來評定名次。設(shè)一等獎一組，二等獎一組，三等獎兩組。

六.活動程序：

1.主持揭幕；

2.家長和孩子在韻律操音樂中自在施展做準備動作；

3.按競賽名目順序依次進行比賽；

4.頒獎、結(jié)束。

七.活動準備資料：

音響裝備(蔡文驥家長負責(zé))；

橫幅(葉奕帆家長負責(zé))；

紅黃藍紫胸牌、拍照(陳池浩然家長負責(zé))；

記分牌、盤算器、剪刀、勾線筆、礦泉水、四種色彩氣球（紅黃藍紫）、啦啦隊材料（葉晨陽家長負責(zé)）；

攝像（陳破翰家長負責(zé)）；

桌子、椅子、

活動計劃集合篇8

生活活動

引導(dǎo)幼兒不用手或者臟手絹揉擦眼睛,培養(yǎng)幼兒進餐中的良好習(xí)慣。

區(qū)域游戲

1、娃娃家：參與娃娃家的調(diào)整與制定規(guī)則。

2、建構(gòu)區(qū)：逐步學(xué)會將積木、輔助材料進行分類。

喜歡與同伴交流，表達自己搭建的感受和發(fā)現(xiàn)。

3、益智區(qū)：了解益智區(qū)新玩具的操作方法；能結(jié)合自己的需要選擇材料，感知材料的形狀、顏色、大小等。

材料：自制小房子、樹木、娃娃家自制鞋架、益智區(qū)小雞找媽媽等

教育活動

1、《快樂的.節(jié)日》——大膽向同伴介紹節(jié)日的活動，把快樂與大家分享。

2、《我有好朋友》——享受有朋友的快樂，愿意過集體生活。

3、《我的朋友在哪里》——有節(jié)奏的向朋友打招呼，體驗邀請和被邀請的快樂。

4、《四個好朋友》——通過故事理解好朋友應(yīng)該分享快樂、互相幫助。

5、《小面包車》——在泥工活動中，學(xué)習(xí)使用輔助材料塑造小車。

體育活動

游戲：《火車鉆山洞》《小狗啃骨頭》《老鼠籠》《小孩小孩真愛玩》

目標：練習(xí)正面鉆和爬的動作，對游戲活動感興趣。

材料：小兔、小青蛙頭飾

家園共育

創(chuàng)造條件讓孩子與年齡相仿的小伙伴交往，關(guān)注他們的交往情況并進行必要的指導(dǎo)，讓孩子從小具有樂于與他人交往的開朗性格，學(xué)習(xí)與他人正常交往的技能。如關(guān)注孩子與小伙伴的游戲，若彼此發(fā)生爭吵或糾紛，找出問題的癥結(jié)，鼓勵孩子互相謙讓、友好共處。

環(huán)境材料

1、在積木區(qū)投放與幼兒一起自制的樹木、紙盒樓房。

2、在圖書角增添與主題活動相關(guān)的圖書或圖片。

活動計劃集合篇9

一、指導(dǎo)思想：

為了認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”的號召，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為主題陽光體育運動。培養(yǎng)學(xué)生公平競爭、熱愛和平、追求發(fā)展的精神，養(yǎng)成學(xué)生積極主動參加體育鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推進校園文化建設(shè)，特制定本實施方案。

二、活動主題：我運動我健康我快樂

三、組織機構(gòu)：

組長：段德軍

成員：文小平、尹祖明、趙鐵泉、康發(fā)雄、周高鶴、劉偉平、劉東山、劉元仔以及各班班主任

四、實施目標：

1、樹立科學(xué)的人才觀，充分認識體育對強身健體，陶冶情操，啟迪智慧，壯美人生，以及培養(yǎng)團結(jié)，合作，堅強，獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運動，增強學(xué)校體育工作的活力和吸引力，豐富我校素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

3、與課外體育活動相結(jié)合。保證學(xué)生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學(xué)生課外體育活動納入學(xué)校年度教育計劃。

4、營造良好的輿論氛圍，廣泛傳播健康理念，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，以喚起全體老師對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，支持陽光體育運動的開展。

5、營造人人參與，個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的'良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動，保證每名學(xué)生至少掌握1—2項日常鍛煉運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

五、實施達成：

人人有項目班班有團隊學(xué)校有比賽

六、實施內(nèi)容：

1、嚴格按照新課程標準保證開足體育課.

2、確保每天廣播操、室內(nèi)操、眼保健操正常進行.

3、定期舉辦學(xué)校體育節(jié)，內(nèi)容有籃球比賽、乒乓比賽、趣味游戲比賽、拔河比賽、跳繩踢毽比賽、冬季田徑運動會.

4、9月舉行俯臥撐比賽，抓好學(xué)校運動隊訓(xùn)練，組織校田徑隊參加學(xué)署運動會.

7、10月，班級籃球比賽（初二、初三年級）。

8、11月—12月，趣味游戲比賽、拔河比賽、跳繩踢毽比賽、廣播操比賽（初一年級）。

八、方法與要求：

1、以班級為活動實體，體育老師分別聯(lián)系相應(yīng)年級，提供技術(shù)支持和設(shè)備保障.確定每階段的主體項目，分段進行陽光體育運動的普及，培養(yǎng)更多的學(xué)生對體育運動的興趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，促進學(xué)生體質(zhì)健康.

2、通過體育教學(xué)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

3、切實保證每天1小時以上的體育活動時間。

4、體育活動系列化、制度化，如拔河比賽、趣味接力比賽、班際球類比賽、跳繩比賽、毽子比賽等活動，要納入整體規(guī)劃，努力形成群眾性體育活動的特色和傳統(tǒng)。

5、陽光體育活動要落實到每個學(xué)生，盡可能高效利用好學(xué)校場地設(shè)施和器材資源。

6、強化陽光體育活動中的安全教育。遵循體育與健康學(xué)科規(guī)律，合理、適度進行體育鍛煉。提高體育活動場地設(shè)施的安全性能，在活動組織中要落實安全責(zé)任，防止事故發(fā)生。同時加強對特殊體質(zhì)的學(xué)生的管理，根據(jù)他們身體的實際，開展有針對性的體育活動。

7、學(xué)校要加強對陽光體育活動的檢查管理和階段性評價力度，學(xué)校把各班開展陽光體育活動的情況與班集體建設(shè)相結(jié)合，并將其列入學(xué)期或?qū)W年末班集體考核的工作要求。

龍門中學(xué)

20__年9月

活動計劃集合篇10

一、指導(dǎo)思想和工作目標

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會全國少工委關(guān)于“做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、做少年兒童實踐體驗的組織者、做少年兒童健康成長的服務(wù)者、做少年兒童良好成長氛圍的營造者、做少年兒童權(quán)益的維護者”的倡議精神，緊緊圍繞學(xué)校德育目標和計劃，結(jié)合新課程改革的實施，繼續(xù)深化“新世紀我能行”、“雛鷹爭章”、“手拉手互助”等體驗教育活動，切實加強少先隊工作的常規(guī)工作，扎實開展豐富多彩、寓教于樂的少先隊活動，為全面提升學(xué)校的少先隊工作水平、努力開創(chuàng)少先隊工作新局面而努力工作。

二、主要工作：

1、繼續(xù)加強少先隊的基礎(chǔ)陣地建設(shè)。加強少先隊的基礎(chǔ)陣地建設(shè)是提高學(xué)校少先隊工作水平的重要舉措。本學(xué)期少先隊組織要在以下幾方面下功夫：

（1）加強隊室的建設(shè)與利用。去年學(xué)校隊室被評為區(qū)三星級隊室，這是上級領(lǐng)導(dǎo)對我校少先隊組織的關(guān)心。本學(xué)期總部繼續(xù)要精心設(shè)計，布置做到規(guī)范有特色，有一定規(guī)格，真正發(fā)揮隊室應(yīng)有的作用。

（2）繼續(xù)發(fā)揮櫥窗、板報、隊角、廣播、電視臺等宣傳陣地的作用。本學(xué)期，按照學(xué)校要求，少先隊組織要充分利用宣傳陣地特別是要發(fā)揮好廣播、電視臺的作用，要為學(xué)校的德育教育、常規(guī)管理服務(wù)。宣傳陣地建設(shè)要定期更換，有品位，以吸引更多的學(xué)生目光，從而成為學(xué)校育人的一個亮點。在宣傳陣地建設(shè)方面，要發(fā)揮班主任和少先隊干部的作用，注意培養(yǎng)一批有能力、有一定創(chuàng)新精神的“小記者”。

2、切實加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，加大對輔導(dǎo)員的理論與工作能力的培養(yǎng)。輔導(dǎo)員的理論水平與工作能力直接影響著少先隊工作的開展以及質(zhì)量。根據(jù)時代形勢發(fā)展要求，著力構(gòu)建一支以中青年為主體、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)時代形勢發(fā)展要求的高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊伍已迫在眉睫。因此，總部將把提高輔導(dǎo)員素質(zhì)、加強輔導(dǎo)員培訓(xùn)作為本學(xué)期的一項重要任務(wù)來抓。要進一步完善輔導(dǎo)員的聘用、培訓(xùn)、交流、激勵機制。本學(xué)期擬舉辦一次輔導(dǎo)員培訓(xùn)班暨隊活動觀摩，通過培訓(xùn)，努力建設(shè)一支具有較高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、較強自身學(xué)習(xí)能力和教學(xué)科研能力的輔導(dǎo)員隊伍，為開展少先隊工作打好基礎(chǔ)。另外，鼓勵輔導(dǎo)員老師認真訂閱《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》、《少先隊小干部》等隊工作雜志，不斷提高理論和工作水平。

3、深化創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動。各中隊要始終堅持把保護未成年人合法權(quán)益作為少先隊工作的重要內(nèi)容，積極進行深入的探索，逐步形成一整套維護青少年合法權(quán)益的新的工作運行機制。要進一步完善“青少年維權(quán)崗”領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，健全實施網(wǎng)絡(luò)。

本學(xué)期，各中隊在制定工作計劃和具體的.實施意見時，要做到以人為本，充分考慮到隊員的年齡特點和個性特點，明確機構(gòu)的任務(wù)、職責(zé)，規(guī)劃實施的方案，努力做到有章可循、任務(wù)明確、職責(zé)到位。通過知識競賽、征文、講座、以案說法、模擬法庭等法制實踐活動，增強青少年的法制意識、法制觀念和自覺運用法律維護自身權(quán)益的能力。其次要開展自護教育活動，提高未成年人的自護能力。按照《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》及其實施辦法中有關(guān)青少年對犯罪自我防范的規(guī)定，積極開展青少年自我保護教育。

4、利用重大節(jié)日開展豐富多彩的主題隊活動，以活動促進少先隊工作的全面進步?；顒邮巧傧汝牴ぷ髦饕捏w現(xiàn)途徑，各校、各中隊要充分利用重要節(jié)日及紀念日開展一些少年兒童喜聞樂見的活動，豐富隊員的生活，培養(yǎng)隊員能力，并在活動中培養(yǎng)隊員當家作主的主人翁意識，激發(fā)隊員樹立“從小為校爭光彩，長大為國作貢獻”理想。

5、加強常規(guī)工作，參與學(xué)校常規(guī)管理。要充分發(fā)揮少先隊組織的獨特優(yōu)勢，切實抓好少先隊大、中、小隊干部和文明崗以及環(huán)保小衛(wèi)士等三支隊伍的建設(shè)和管理，并在日常學(xué)習(xí)、活動中發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。要一步扎扎實實地搞好“五項”評比，并有機地同學(xué)校中心工作結(jié)合起來，努力營造健康、安全、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、工作安排內(nèi)

九月：“自我服務(wù)”養(yǎng)成教育活動

十月：

科技制作

國慶節(jié)慶祝活動

十一月：書畫藝術(shù)節(jié)，爭當‘小藝術(shù)家’活動

十二月：紅領(lǐng)巾陣地建設(shè)

元月：紅領(lǐng)巾讀書讀報活動

二月：優(yōu)秀中隊評選

活動計劃集合篇11

預(yù)設(shè)目標：

認知目標：1、通過鼓勵幼兒進行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

2、通過引導(dǎo)幼兒設(shè)計花樣圖，并進行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

情感目標：1、通過讓幼兒專注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

2、通過引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進行活動，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

人格目標：1、通過組織幼兒隨音樂進行一場展示會，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動成果。

’作技能：1、通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

目標提示：教師關(guān)注幼兒在活動中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗。

早煉跨欄

呼啦圈

7:00--7:501、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的`跨欄，并進行競賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競爭意識。

2、通過組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

活動計劃集合篇12

一、指導(dǎo)思想：

勞動技術(shù)課程對于提高中學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神至關(guān)重要。而勞動技術(shù)教育學(xué)科課改工作進行多年，現(xiàn)已到了深化課程改革、落實新教材使用、做好教學(xué)資源有效利用的階段。因此，在本學(xué)期，勞技學(xué)課教研工作的重點、中心，就是加強勞技新教材的推廣和重要性的宣傳力度，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對勞技教育、教師對勞技教學(xué)工作的重視程度，爭取“開足”“開好”勞技課，增強勞技教育研究對教師的凝聚力。

二、主要工作：

(一)嘗試進行勞動技術(shù)教育學(xué)科的“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的思考、實踐、小結(jié)、交流。

勞動技術(shù)教育學(xué)科課堂教學(xué)的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價的五個環(huán)節(jié)，與其他學(xué)科相比，既有共性、又有特色，需要我們從教者在認清學(xué)科特點的基礎(chǔ)上，更多地進行與其他學(xué)科共性、一致性的研究。引領(lǐng)各教師關(guān)注此項工作。

(二)深入開展新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、促進宣傳推廣工作。

當前，中小學(xué)勞動技術(shù)教育學(xué)科新教材的修改工作業(yè)已完成。教研中的首要任務(wù)，就要采用新教材、用好新教材。根據(jù)市教研室的教研安排，勞技教學(xué)一切內(nèi)容、活動都應(yīng)該向新教材靠攏。因此，新的學(xué)期，將進一步認真組織各中學(xué)教師有關(guān)新教材的學(xué)習(xí)、交流，加強培訓(xùn)，從而加深對課程標準的理解。

(三)加強新教材教法的研究、落實勞技學(xué)業(yè)考的措施對于新教材，光熟悉、光從內(nèi)容上看還不夠。更要從實踐上探討。要組織教法研修，安排教師示范培訓(xùn)。通過教師的施教，使新教材更好地體現(xiàn)在學(xué)生的掌握之中。所以，要加大課堂教學(xué)教法改進的力度，完善聽課、評課機制，促進授課工作。同時，今年上半年勞技學(xué)業(yè)考試、等級考試在本區(qū)的普遍實施，其成功經(jīng)驗也要成為促進學(xué)科平時教學(xué)的有力支點。

(四)重視青年教師的培養(yǎng)、促使學(xué)科后繼承有人勞動技術(shù)是一門新興的學(xué)科，師資相對薄弱，隨著教材的更新，教法的改進，既需要老教師的青春煥發(fā)，更需要更多的青年教師茁壯成長，積極投身于勞技教學(xué)的行列。新學(xué)期中，既有引進的新教師，又有轉(zhuǎn)專業(yè)的新教師。因此，本學(xué)期中，要組織更有利于青年教師提高的教研活動，實現(xiàn)新老交流，互相促進。在組織市、區(qū)兩級公開課時，多向青年教師傾斜，使之在這個平臺上，更快成才。特別要幫助以青年教師為主的學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量。

(五)鞏固勞技教學(xué)基地和示范學(xué)校的建設(shè)，推進課程新內(nèi)容的研究、新項目的設(shè)置本區(qū)勞技教學(xué)的發(fā)展，應(yīng)該充分體現(xiàn)在勞技中心的教學(xué)和科研上。所以，配合勞技中心新三年規(guī)劃的制定，本學(xué)期要加強對勞技中心課程教學(xué)的研究，加強聽課、指導(dǎo)，使其真正對全區(qū)的勞技教學(xué)，起到引領(lǐng)作用。除勞技中心外，全區(qū)部分學(xué)校的勞技教學(xué)開展得較好，很有規(guī)模與特色努力實現(xiàn)對勞技中心和示范學(xué)校，更要進行課程新內(nèi)容、新項目設(shè)置的`研究，爭取搞出些特色。

(六)規(guī)范日常勞技教研活動、完善合作形式一直以來，區(qū)勞技教學(xué)研究活動，開展得有聲有色?？陀^地講，多數(shù)學(xué)校勞技教師人手少，方方面面重視不夠，勞技教師孤掌難鳴。而區(qū)級教研活動，便為他們提供了一個交流、學(xué)習(xí)的平臺。本學(xué)年中，要一如既往，抓好常規(guī)的勞技教研活動，使之形成機制。從教學(xué)探討、學(xué)科項目互助、到組織聽課評課，均應(yīng)仔細落實。力爭內(nèi)容豐富，效果明顯。

(七)加強職業(yè)教育教研工作、招生工作探究，重視職教課程建設(shè)。

近幾年來，國家對職業(yè)教育高度重視，招生計劃的擴充，辦學(xué)經(jīng)費投入的增加，是前所未有的。因為國家已經(jīng)意識到職業(yè)教育將直接影響到廣大中學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)能力和就業(yè)趨向，事關(guān)人民的生活和社會的安定。不足的是，相當一部分家長對職業(yè)教育心存偏見。所以，本學(xué)年中，我們要扎實抓好職業(yè)教育，開展適應(yīng)職業(yè)教育特點的教學(xué)研究，切實提高教學(xué)質(zhì)量。特別要經(jīng)常進行職業(yè)課程、專業(yè)設(shè)置是否適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展的需求，進行教學(xué)內(nèi)容方法與學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向關(guān)系等方面的探討，進行招生形勢、策略的研究，盡可能使我區(qū)職業(yè)教育培養(yǎng)更多的合格學(xué)生：既能升學(xué)、更能直接就業(yè)、勝任社會職業(yè)工種需求。這樣做，既是對在讀學(xué)生的負責(zé)，更能對廣大初中生及家長起到一種引領(lǐng)和示范作用，從而有利于招生與辦學(xué)。

勞技教育在教學(xué)目標、教學(xué)手段、教學(xué)對象教學(xué)內(nèi)容方面加強教學(xué)力度，完成本學(xué)期教學(xué)工作。

活動計劃集合篇13

這些年來，隨著幼兒園教育的改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀念也不斷更新，力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個更有利于幼兒發(fā)展的活動環(huán)境，提供充分的活動機會，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)，在活動中發(fā)展。于是，產(chǎn)生了一種新的教育形式——區(qū)角活動。

農(nóng)村幼兒園開展區(qū)角活動有一定困難，但是我們在實踐中，變不利條件為有利條件，并充分利用農(nóng)村得天獨厚的自然資源和自然環(huán)境，開展有農(nóng)村特色的幼兒園區(qū)角活動，取得了良好的效果。本學(xué)期我們將在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展幼兒園區(qū)角活動，現(xiàn)定計劃如下：

一、本學(xué)期我園將開展多個主體的區(qū)角活動，我們幼兒園活動面積小，個班教師綜合利用有效空間，巧妙結(jié)合。比如：在開設(shè)美工區(qū)、操作區(qū)、圖書區(qū)時，把用的桌椅，分組擺放，便可就地利用；窗臺上、門后等，幼兒拿到材料到自己座位制作，不利用空間且不占地盤。

二、克服幼兒園室內(nèi)、室外操作材料少，但是我們卻擁有豐富的自然資源。我們選擇了安全、衛(wèi)生、無污染的自然材料用于幼兒在區(qū)角活動中的操作和游戲。比如：石塊、沙、土、樹葉、草、蛋殼、各種盒子、毛線、植物種子等，這些材料的數(shù)量就足夠幼兒使用。這樣便解決了室內(nèi)、室外操作材料少的問題。

三、把區(qū)角開設(shè)到大自然中去。農(nóng)村自然資源豐富，大自然中有取之不盡的'材料，同時也是天然的活動區(qū)。農(nóng)村中多的是土，用土做成泥，用泥做糖葫蘆，做窩窩頭，做汽車，還可以撿樹葉，做標本，貼畫，拼畫……在大自然中，幼兒的想象力盡情放飛，創(chuàng)造力盡情地發(fā)揮，同時盡情感受大自然的美。這是在幼兒園那狹小的空間中所不能代替的。

五、將活動區(qū)擴展到家庭之中?，F(xiàn)在普遍存在一種現(xiàn)象：幼兒在幼兒園是“乖寶寶”，在家卻是“小皇帝”、“小公主”。家長無奈，教師力不從心。自從開展了區(qū)角活動，我們不僅把活動區(qū)開設(shè)到大自然中去，還擴展到幼兒家中。首先請家長為孩子開拓一片屬于孩子自己的天地，并提供豐富材料，讓幼兒自由畫、捏、剪、折。還可請家長為孩子提供勞動機會，比如幫家長摘揀蔬菜，幫家長做餃子或餃子皮。只要家長肯放手，孩子就會很樂意而為。同時還增強了勞動意識，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。這樣，幼兒有事可做哪還有心情做“小皇帝”、“小公主”。

我們的區(qū)角活動僅僅是開始，但也看出區(qū)角活動具有其他教育形式不可替代的優(yōu)越性，深受幼兒的喜愛，更有利于幼兒的發(fā)展。區(qū)角活動將成為高質(zhì)量的早期教育的起點。

活動計劃集合篇14

一、活動目的：

1、促進中學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)自覺主動的學(xué)習(xí)興趣，加強綜合能力的培養(yǎng)；

2、著眼于學(xué)生整個高中階段的健康發(fā)展；

3、為學(xué)生自身的化學(xué)學(xué)科傾向提供活動空間。

二、指導(dǎo)教師：王強、李麗

三、確定組員：通過在高一年級學(xué)生中宣傳、動員，自愿報名，確定小組成員。

四、活動計劃

⒈、召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的三年規(guī)劃和近期打算，指導(dǎo)教師與組員共同探討興趣小組的活動內(nèi)容和形式；

⒉、小組每周集中一次，指導(dǎo)教師布置活動內(nèi)容，師生一起交流學(xué)習(xí)心得，討論共同感興趣的`問題；

3、邀請我?？既朊５耐瑢W(xué)到化學(xué)興趣小組跟同學(xué)交流學(xué)習(xí)化學(xué)心得體會；

4、研究高考，了解動態(tài)，摸清規(guī)律，使學(xué)習(xí)更有針對性和效率，努力取得優(yōu)異成績；

5、學(xué)習(xí)評閱試卷，帶動幫助其他同學(xué)學(xué)好化學(xué)。

6、對中學(xué)知識進一步加深后，為參加各級化學(xué)競賽作一定準備。

具體安排：

時間：每周一下午課外活動時間

地點：化學(xué)實驗準備室

活動計劃集合篇15

現(xiàn)代化社會，快節(jié)奏生活，傳統(tǒng)節(jié)日也在現(xiàn)代生活中被沖擊的越來越淡，中華傳統(tǒng)節(jié)日文化社團工作計劃。我們迫切需要找回那些被淡忘、被忽略的中華文化。世界上任何一種民族，都有其文化根基。其實在我國每一個傳統(tǒng)節(jié)日的背后，都蘊涵著無比深刻的歷史文化內(nèi)涵?；陉P(guān)注中華傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族文化，特組建中華傳統(tǒng)節(jié)日文化社團。為了讓學(xué)生更好的了解和認同中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日及其文化，特制訂本工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

中宣部、文化部等部門發(fā)布的《關(guān)于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)的意見》中指出：中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族感情，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會和諧的重要精神紐帶，是建設(shè)社會主義先進文化的寶貴資源。中華民族傳統(tǒng)文化是整個民族智慧的結(jié)晶，是中華民族賴以生存、得以立足于世界的重要基礎(chǔ)，是中華民族團結(jié)與進步的源泉之一。

這個意見為我們認識中華傳統(tǒng)節(jié)日提供了重要的認識基礎(chǔ)，也指明了保護、發(fā)掘、繼承、創(chuàng)新民族節(jié)日的實踐方向。

中華傳統(tǒng)節(jié)日里蘊含著一份份美好動人的情感，一段段動人心弦的傳奇，一個個亙古未變的情結(jié)，一種種支撐民族脊梁的精神，被一代代中華兒女不斷吸收、補充，進而又揉進了千年的文化脈搏中。這些內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的精髓。中華民族的許多優(yōu)良傳統(tǒng)，都深深地浸透在中國的傳統(tǒng)節(jié)日中，融化在每一個炎黃子孫的血脈里。因為"只有民族的'，才是世界的"。所以，我們認為，雖然現(xiàn)在是21世紀，我們?nèi)匀灰盐諅鹘y(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，而且要在積極的參與其中，獲得對傳統(tǒng)節(jié)日歷史文化精髓的認同，通過傳統(tǒng)節(jié)日這個窗口，學(xué)習(xí)、繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。讓我們的學(xué)生在靈魂深處夯筑起民族文化殿堂的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

二、社團目標

(一)、通過對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，親近傳統(tǒng)文化，吸收傳統(tǒng)文化的精華，夯實學(xué)生的文化底蘊，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)的

(二)、通過對傳統(tǒng)節(jié)日民俗習(xí)慣的了解，積極開展各種綜合活動，鼓勵學(xué)生積極主動地參與其中，感受節(jié)日魅力，提高學(xué)生自主進行綜合活動的能力。

(三)、通過課內(nèi)外的實踐活動，發(fā)掘一些中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對中華傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的熱愛和認同感，陶冶情操，增強民族自豪感和自尊心。

(四)、通過對中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的研究，讓學(xué)生學(xué)會溝通、理解，提高學(xué)生的語言表達能力、創(chuàng)造思維能力和組織交際能力。

(五)、通過對中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的研究，讓學(xué)生學(xué)會開發(fā)利用校內(nèi)外語文教學(xué)資源，提高學(xué)生搜集、處理信息的能力。

三、社團活動內(nèi)容

⑴閱讀有關(guān)節(jié)日的文學(xué)作品

借鑒古代蒙學(xué)讀物和古代的詩詞、文學(xué)作品、神話傳說，擴大閱讀面，積累與節(jié)日有關(guān)的成語典故、趣聯(lián)妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

⑵了解與節(jié)日相關(guān)的歷史名人及傳說故事

很多的節(jié)日與一定的歷史名人聯(lián)系在一起，這為節(jié)日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節(jié)等，了解這些歷史名人，感受他們的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。

⑶了解節(jié)日的民俗風(fēng)情。

通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的調(diào)查了解一些重大的節(jié)日的由來和民間習(xí)俗，開展綜合實踐活動參與到各地民族節(jié)日的習(xí)俗中去，親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的人文魅力。

(4)搜集和學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日詩詞。

(5)開展相應(yīng)的節(jié)日活動。

四、預(yù)期成果展示

展示一：中華傳統(tǒng)節(jié)日詩歌朗誦會。

歷來關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩文很多，民謠也很多。要求學(xué)生挑選自己喜愛的詩文、民謠上臺朗誦，并評出最佳朗誦獎。還可以給朗誦會攝影、錄像作為資料保存。

展示二：中華傳統(tǒng)節(jié)日傳說故事會。

關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日有很多美麗的傳說，舉行講故事比賽。給予優(yōu)勝的同學(xué)頒發(fā)獎狀。并攝影、錄像，作為資料保存。

展示三：研究報告展示。

讓學(xué)生通過查閱資料、采訪、請教等形式，撰寫節(jié)日研究報告。在課堂上交流并經(jīng)教師輔導(dǎo)、修改后在全校展出，也可以制作成幻燈片播放。

展示三：按專題編輯成書。

如《中華傳統(tǒng)節(jié)日的傳說》《中華傳統(tǒng)節(jié)日的飲食文化》《中華傳統(tǒng)節(jié)日的民俗》《中華傳統(tǒng)節(jié)日詩詞》等。

展示四：《中華傳統(tǒng)節(jié)日文化》社團教材。

展示五：《中華傳統(tǒng)節(jié)日研究》手抄報比賽

展示六：《中華傳統(tǒng)節(jié)日研究》論文集

活動計劃集合篇16

一、目的:

通過舉辦圣誕住戶聯(lián)歡晚會,增進管理公司與住戶的相互溝通,營造和諧、溫馨的居住氛圍,讓住戶在花園親身體驗到完善的生活設(shè)施及優(yōu)秀的物業(yè)管理。

二、時間、地點:

1、時間:20__年12月22日(星期六)晚19:30~10:00

2、地點:花園及會所

三、形式:

以大眾住戶欣賞表演、猜謎語及抽獎等活動方式。

四、具體內(nèi)容安排:

1、入場:

所有人員免費進場,圣誕聯(lián)歡晚會時間為晚19點30分開始,住戶可憑禮品券領(lǐng)取禮品,憑抽獎券可參加抽獎。

2、表演內(nèi)容:

邀請樂團、音樂學(xué)院或少年宮,分為歌曲演唱、世界名曲演奏、童聲合唱、朗誦、舞蹈、魔術(shù)等。

3、猜謎語區(qū):

在兒童活動中心進行,晚19:30分由主持人宣布節(jié)目開始,游戲和表演同時進行。暫定200條謎語及200份精美禮品,猜中者憑券到會所或管理處領(lǐng)取獎品。

五、工作分工:

1、請柬/邀請函:由會所起草、打印、復(fù)印。

2、禮品券:由物業(yè)部統(tǒng)計收樓單元數(shù)量,行政人事部參考去年設(shè)計進行修改和打印。

3、花園每個單元派發(fā)各一份邀請函和禮品券,投入住戶信箱。

4、工作人員:

A、會所、物業(yè)部及行政部各派2名員工負責(zé)兒童活動中心猜謎語區(qū)的各項工作。

B、保安部員工負責(zé)安全和秩序維護工作。

C、工程部員工負責(zé)設(shè)備維修、維護及音響調(diào)試工作。

E、行政部負責(zé)采購應(yīng)節(jié)物品和禮品。

F、由清潔公司負責(zé)全場清潔工作。

G、由物業(yè)部負責(zé)晚會現(xiàn)場拍照存檔。

5、場地布置:

A、掛上節(jié)日燈籠、彩燈由工程部負責(zé)裝飾。

B、在大堂門口和六樓平臺掛一些彩色氣球、彩帶增添節(jié)日氣氛。在六樓噴水池旁掛一副橫額暫定“住戶圣誕聯(lián)歡晚會”字樣由行政部采購。

6、禮品包裝、派發(fā):

1)住戶憑禮品券到管理處領(lǐng)取禮品,由行政部、物業(yè)部、及會所負責(zé)派發(fā)由保部員工負責(zé)維持秩序。

2)圣誕老人由保安部派2名高大的男生擔(dān)任,負責(zé)活動當晚派送禮品給小朋友,營造節(jié)日氣氛。

六、使用券說明:

住戶到信箱取到邀請函和獎券后可在12月22日憑函及獎券免費參加猜謎語活動及觀賞表演可憑券領(lǐng)取禮品和參加抽獎活動。

七、獎品設(shè)置:

1、派給住戶的禮品;可選擇價格適中的水果籃或其它袋裝禮品每份價錢控制在25.00元左右。(暫定350份

)

2、派給小朋友的禮品;可選擇1.50元至2.00元以內(nèi)的物品,以日用文藝具或應(yīng)節(jié)禮品為主。(暫定100份)

3、猜謎語派發(fā)的禮品;可選擇2.50至3.50元以內(nèi)的物品,以食品或日用品為主。(暫定200份)

4、抽獎時派發(fā)的.禮品;可選擇買禮品來派發(fā),以家用品為主或以現(xiàn)金形式來進行。

1)幸運獎10名獎品價值在80.00元左右。

2)叁等獎1名獎品價值在180.00元左右。

3)二等獎1名獎品價值在380.00元左右。

4)一等獎1名獎品價值在480.00元左右。

5)特等獎1名獎品價值在680.00元左右。

八、晚會費用預(yù)算:

1、派給住戶的禮品費用大概在9000.00元左右。

2、派給小朋友的禮品費用大概在200.00元。

3、派發(fā)給猜謎者的禮品費用大概在600.00元。

4、幸運抽獎金額大概在3000.00元左右。

5、演出費用及其它裝飾費用大概在6000.00元左右。

6、預(yù)計總金額在18800.00元左右。

活動計劃集合篇17

一、項目背景

汶川大地震以后，湖南省對口援建理縣工作隊科學(xué)決策，將理縣的物質(zhì)家園和精神家園重建工作都擺在了同樣重要的位置，提出了“重建心靈家園、構(gòu)建和諧新理縣”的工作思路，將社會工作服務(wù)納入為正式援建項目，迅速組建了湘川情社會工作服務(wù)隊。同時，許多社工機構(gòu)也紛紛涌進四川，為災(zāi)后精神家園重建工作而努力。由于受“脫離理論”的影響及資源短缺的限制，大部分社工機構(gòu)都選擇以兒童、青少年、殘疾人及社區(qū)生計發(fā)展為主要服務(wù)方向，對于老年人的關(guān)注相對較少。事實上，災(zāi)難中老年人是最容易受傷害的群體，而且較之其他人群他們也是最難從災(zāi)難中恢復(fù)過來的。在這種情況下，湘川情社會工作服務(wù)隊主張針對理縣老年人的特殊情況和需求，以專業(yè)社會工作的價值理念為基礎(chǔ)，運用社會工作專業(yè)技巧介入服務(wù)，調(diào)適其外在環(huán)境的社會關(guān)系，并運用社會資源來改善或恢復(fù)其社會功能，增強其社會適應(yīng)能力，提高其生活質(zhì)量，以期使其恢復(fù)到正常的生活和心理狀態(tài)中。

二、項目理念

老年社會工作是一種幫助老年人的專業(yè)，是一種助老的程序，是社會工作者運用社會工作專業(yè)方法幫助處于不利地

位的老年人或老年群體解決困難，預(yù)防老年人問題的發(fā)生，滿足老年人需要，恢復(fù)和發(fā)展其功能，讓老年人適應(yīng)社會，并能正常地進行生活和社會活動，提高生活質(zhì)量和促進福利事業(yè)發(fā)展的.一種專業(yè)工作。

長期以來，老年人一直是作為社會弱勢群體（生理性弱勢群體），由于后天條件的制約（機體老化），大部分老年人缺乏競爭力，不能或只能很少地占有部分社會資源，因此，只能過著水平較低的生活；同時缺乏抵抗種種風(fēng)險的能力，也缺乏依靠自己努力來改善其境遇的能力。災(zāi)后理縣老年人的境遇更是如此。所以，這就需要社工從實際出發(fā)、從需要出發(fā)，開展有針對性的調(diào)查，了解他們的實際需求，結(jié)合他們的生理、心理和社會特征，運用個案、小組、社區(qū)三大社會工作方法，為老年人提供專業(yè)服務(wù)。

災(zāi)害給老年人帶來的傷痛，讓他們常常感到惶恐不安，對社會、對群體很依賴，因此，開展老年人社會工作實務(wù)時應(yīng)盡量維持其原生系統(tǒng)，不脫離家庭、不脫離社區(qū)、不脫離親情、不脫離友情。

同時，多開展讓老年人發(fā)現(xiàn)自己的潛能的活動、讓他們發(fā)現(xiàn)自己生活中的問題并利用自己的力量自己決問題（助人自助）。從個人層面上來看，發(fā)現(xiàn)自己的潛能可以幫助他們增強自信心、減低生活的無望感；從人際互動的層面上來看，由于相互間有相同的經(jīng)歷，可以分享共同的話題，容易形成一種集體歸屬感（滿足他們愛與歸屬的需要），而且可以建

立一種互助的支持網(wǎng)絡(luò)；從個人和社會的關(guān)系上來看，通過社會政策的分析和理解，老年人可以將個人問題與社會的權(quán)利、資源分配不均聯(lián)系起來，可以團結(jié)起來采取共同的行動以改變現(xiàn)狀。

中國的老年人很是為子女著想甚至是開脫，總覺得子女負擔(dān)重所以才無力照顧自己。所以，只要子女生活好，自己的感受、需要都是無足輕重的。特別是災(zāi)后，子女都忙于房屋修建，對老年人的照顧更是屈指可數(shù)。因此，應(yīng)該教會老年人學(xué)會“愛自己”、關(guān)注自己的感受和需要，加深對自己的認識和了解，從而進一步發(fā)現(xiàn)自己的潛能，改變自我否定和自責(zé)的看法。同時，向老年人倡導(dǎo)一種積極的思維方式，培養(yǎng)他們積極的、樂觀向上的生活態(tài)度。

三、項目目標

1、豐富災(zāi)后老年人精神文化生活，真正做到讓老年人“老有所學(xué)，老有所樂，老有所為”；

2、培養(yǎng)一支具有專業(yè)社工理念的當?shù)亓x工隊伍，為老年人提供持續(xù)的服務(wù)，實現(xiàn)社會工作本土化；

3、撰寫一本操作手冊和一篇學(xué)術(shù)報告，總結(jié)災(zāi)后老年人社會工作實務(wù)經(jīng)驗，為其他從事老年人社會工作的機構(gòu)或個人提供經(jīng)驗參考。

四、項目內(nèi)容

1、走訪調(diào)查

確定服務(wù)范圍以理縣社會服務(wù)福利中心入住老年人為

主要服務(wù)對象。進行訪談式問卷調(diào)查，了解福利中心老年人的問題和需求。

2、需求評估，并撰寫調(diào)查報告

根據(jù)問卷調(diào)查，進行需求評估，并撰寫調(diào)查報告。

3、實務(wù)工作開展

（1）心理輔導(dǎo)，幫助老年人適應(yīng)環(huán)境的改變。

地震后，很多房屋倒塌，一些村落不適合重新建設(shè)，需要搬遷。對于孤寡老人，政府一般把他們安置于養(yǎng)老機構(gòu)。原來獨居或與親戚居住在一起的老年人就要面對新的群體生活，他們會出現(xiàn)不適應(yīng)。老年人都是比較懷舊的，他們對原來熟悉的生活環(huán)境比較依賴。搬遷后，很難適應(yīng)陌生的環(huán)境，并容易出現(xiàn)憂慮情緒。我們可以通過開展心理輔導(dǎo)，讓他們逐漸適應(yīng)新的環(huán)境。

（2）啟動社工、義工聯(lián)動機制，招募當?shù)亓x工，并對他們進行社會工作價值理念培訓(xùn)，實現(xiàn)社會工作本土化，讓老年人擁有接受持久服務(wù)的保障。

（3）成立老年人活動室，讓老年人擁有自己活動的空間和平臺。

（4）開展興趣小組，豐富老年人精神文化生活。

開展興趣小組，可以讓老年人找到共同愛好的朋友，并且讓他們的閑暇時間得以科學(xué)規(guī)劃。從而滿足了老年人人際交往及科學(xué)地充實閑暇生活的需要。

（5）福利中心職工社會工作價值理念培訓(xùn)，開辦老年人

服務(wù)技能工作坊。

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，理縣福利中心的護理人員都不是專業(yè)的護理人員。所以，我們可以通過對福利中心職工的培訓(xùn)，讓他們了解社會工作價值理念，并掌握老年人社會工作實務(wù)技能。

（6）開展“最美依然夕陽紅”九九重陽文藝匯演，為老年人提供表現(xiàn)的平臺。

（7）福利院“優(yōu)秀義工”頒獎活動。

4、總結(jié)

（1）撰寫《災(zāi)后老年人社會工作操作手冊》

（2）評估報告

五、實施步驟：

1、第一階段：走訪調(diào)查（20__年7月）

2、第二階段：需求評估，撰寫調(diào)查報告（20__年7月）

3、第三階段：實務(wù)工作開展（20__年8月——20__年12月）

4、第四階段：總結(jié)評估（20_年12月）

活動計劃集合篇18

小組名稱：我成長我快樂

指導(dǎo)老師：

工作員：耿曰美

理念

讓孩子們學(xué)會表達、學(xué)會討論、學(xué)會思考、學(xué)會傾聽、學(xué)會評價?，F(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，上學(xué)回來就是看電視、玩游戲，生活比較單調(diào)、比較乏味，和小區(qū)的其他小朋友接觸比較少。通過這個成長小組，把小朋友聚到一起，給他們搭建了一個很好的平臺。他們可以在小組中，交到很多好朋友，學(xué)到一些他以前不知道的知識，做一些以前沒有做過的事情。小組工作的理論基礎(chǔ)分別是：需要理論、小組動力學(xué)理論、社會學(xué)習(xí)理論、鏡中自我理論、交流分析理論。

需要理論應(yīng)用于小組工作中，就表現(xiàn)為可以幫助小組工作員：1把握小組方向；2明確小組目標；3更好的理解組員的互動關(guān)系。

小組動力學(xué)理論應(yīng)用于小組工作中，我們可以看出：1小組工作是借助小組場工作的一種形式。2民主型是小組工作的主要領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。3共同活動為中介增進小組的.凝聚力。

社會學(xué)習(xí)理論應(yīng)用于小組工作中，體現(xiàn)出下列特征：1它強調(diào)人們通過觀察和模仿他人的行為就可獲得改變，形成新的行為方式。2小組可以提供豐富的替代強化資源。3從認知在學(xué)習(xí)中的重要地位中可以肯定人的尊嚴和能動性的巨大作用。

鏡中自我理論應(yīng)用于小組工作中，就體現(xiàn)在以下幾個方面：1小組是一個微型的社會縮影，是一個通過互動而存在發(fā)展的有機體。2小組工作所提供的密切的互動和真實的回饋，可以幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和評價，建立更正確的自我意識、自我形象以及自我評價。3重視首屬小組的作用。

交流分析理論應(yīng)用于小組工作中，我們可以看到：1交流分析理論解