小學(xué)語文六年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題(答案)(部編版)

小學(xué)語文六年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題（答案）（部編版）1．根據(jù)拼音寫漢字。隨著“西馬”的發(fā)令槍一響，我全身rèxuèfèiténg()，狂奔起來。慢慢地，sǎngzi()開始發(fā)干，汗水打濕了我的yījīn()，腳下也變得ruǎnmiánmián()起來。前面?zhèn)鱽碇驹刚邆僤uànduànxùxù()的“加油”聲，shùnjiān()，我又覺得自己充滿了力量。雖然沒有獲獎，但我并不jǔsàng()，這是一次特殊的jīnglì()！2．下列加點字注音完全正確的是哪一項（

）A．嘟囔（nāng）

逶迤（yí） B．獰笑（níng）

追悼（dào）C．干涸（gù）

菜畦（qí） D．窺視（kuī）

肆虐（nuè）3．下列字形和加點字注音完全正確的一項是（

）A．點掇zhuì

斗篷péng

疙gē瘩

輕歌曼màn舞B．笨絀zhuō

抵御yù

慷慨kǎi

勢不可當(dāng)dāngC．咀jǔ喪

萊茵yīn

轟隆lōnɡ

洶涌澎湃bàiD．瘦削xuē

投擲zhì

呻shēn吟

技高一籌chóu4．對下列句子依次運用的修辭手法判斷正確的一項是（

）（1）路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹像掛滿了珍珠瑪瑙。（2）你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（3）花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。（4）王爺爺在巴掌大的平臺上打太極拳。A．?dāng)M人

反問

比喻

夸張 B．夸張

設(shè)問

排比

比喻C．比喻

疑問

對偶

夸張 D．比喻

反問

排比

夸張5．下列句子沒有語病的一句是（

）A．那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。B．窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。C．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。D．言行不一致的人，是一種很不好的作風(fēng)。6．下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（

）A．上課了，小明抱著七、八本書急匆匆地走進了教室。B．老區(qū)的百姓不會忘記——當(dāng)年搭救他們的八路軍戰(zhàn)士。C．在中國傳統(tǒng)啟蒙教育典籍里，大家一致認為最重要的是“三字經(jīng)”。D．魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？7．口語交際平時的班級活動少不了演講，這是一項很重要的口語交際，請你從“健康”“樂觀”“奮斗”中選擇一個話題，寫一個演講稿，100字左右。______________________________________________________________________8．根據(jù)閱讀積累填空。（1）、想象畫面，是理解古詩詞意思的好方法。讀到蘇軾的詩句“___________，____________”，我仿佛看到了山雨欲來和驟雨傾盆而下的畫面；讀到杜牧的詩句“___________，_____________”時，我的腦海中浮現(xiàn)出江南春天的美麗景象。（2）、“我們生長在這里，每一寸土地都是我們自己的，無論誰要搶占去，我們就和他拼到底?！弊x到這里，我們想到李綱的名言：“祖宗疆土，__________________，__________________?！保?）、《伯牙鼓琴》中，伯牙鼓琴“志在流水”，鍾子期產(chǎn)生的聯(lián)想是“善哉乎鼓琴，_________?！辨R子期死后，伯牙破琴絕弦不復(fù)鼓的原因是“_____________?！保?）、魯迅先生說：“__________________，____________，___________?！边@句話激勵我們要勇于實踐和探索，披荊斬棘，開創(chuàng)美好未來。9．填空。（1）___________________，烏蒙磅礴走泥丸?！镀呗伞らL征》（2）___________________，望湖樓下水如天?！读露呷胀亲頃罚?）___________________，萬紫千紅總是春?！洞喝铡罚?）少選之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，___________________?！薄恫拦那佟罚?）其實地上本沒有路，___________________。魯迅《故鄉(xiāng)》閱讀下面文章，完成問題。指紋的奧秘①人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特征，雖然指紋人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好兒種類型：不同心圓或螺旋形紋線看上去像水中漩渦的，叫斗型紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的紋線像弓一樣，叫弓型紋。各人的指紋除了形狀不同之外，紋線的多少、長短、粗細等也有差別。即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為相似，但指紋也有明顯不同。據(jù)說，全世界的50多億人中，還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的人呢。②正因為指紋的這些特性，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當(dāng)作圖章，印在公文上。據(jù)說，在100多年的前，警察就開始利用指紋破案?，F(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途。有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，通過檢查人的指紋、掌紋，能夠查出某些疾病。近年來，指紋又和電子計算機成自了好朋友?？茖W(xué)家研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是人的指紋，只要用手指按一下指紋感應(yīng)器，它就可以判斷解鎖的人是不是“主人”，從而選擇是否解鎖，既便捷又安全。③小小的指紋將來究竟還會有哪些斷的用途？新的迷宮又擺在我們的面前，等待著我們?nèi)ヌ剿?、去尋求?0、第①自然段畫線的句子運用的說明方法是（

）A．分類別

打比方 B．分類別

作比較C．作比較

打比方 D．舉例子

打比方11、這篇文章的說明對象是（

）A．指紋 B．指紋的用途 C．指紋的奧秘 D．指紋的類型12、下列表述不正確的一項是（

）A．人們利用指紋的特性為生活服務(wù)，既便捷又安全。B．指紋就是表皮上突起的紋線。C．父子、母女、孿生兄弟或姐妹，如果他們的相貌極為相似，指紋就可能會相同。D．各人指紋紋線的多少、長短、粗細是有差別的。13、用自己的話簡要概括指紋的用途。___________________________________________14、第①自然段中的“據(jù)說”能刪除嗎？為什么？短文第③段有何作用？___________________________________________閱讀下面文章，完成問題。爺爺?shù)奶J笛楊淼在強強的想象里，爺爺?shù)男￠l屋是個好玩的地方：碧藍碧藍的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千萬點螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海邊長著一大片一大片的蘆葦。一張普普通通的葦葉，經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來，曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚，還帶著一股濃濃的海水味……轉(zhuǎn)眼間又到了葦葉蔥蘢的五月。強強來到了爺爺?shù)男∥?。五月間的海水變得柔和溫潤。海面上平靜得出奇，海風(fēng)帶著初夏的溫馨，拂過強強柔嫩的臉頰?！盃敔?，爺爺，我們做蘆笛去！”“好的，我們這就去?！睆姀娎鵂敔?shù)氖謥淼教J葦叢生的地方。爺爺折下一片葦葉，做了一支蘆笛。清脆的笛音傳得很遠，招引來好些海鳥，在大海邊飛來飛去。強強心里別提多高興了。夜晚很快就到了。爺爺說：“你先睡，今晚有潮汛，我得去查看查看。你一個人留在屋里怕不怕？”強強說：“放心吧，爺爺，我不怕?！贝蠛２恢裁磿r候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上?？窈鸬暮ｏL(fēng)搖撼著小屋。這小屋好似一只在波峰浪谷中顛簸的小船，隨時都有被海水吞沒的危險。強強裹緊被子，蜷縮成一團。他大聲呼喊著：“爺爺！爺爺！”可是聽不到任何回答。又是一個大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。強強嚇得鉆進被窩，連大氣也不敢透?！皣W——嘩——”海水一浪接著一浪，永不疲倦。強強焦急起來，他想：“爺爺呢？爺爺在哪兒？”應(yīng)該去把爺爺找回來。他哆嗦著下了床，剛要開門，“呼”的一聲，一陣強風(fēng)把門吹開了，強風(fēng)裹挾進來的水滴把他身上淋得濕漉漉的。門外伸手不見五指，強強縮回腳，又鉆進了被窩。強強從未經(jīng)過這樣的漫漫長夜。不知過了多久，蒙眬中，他仿佛聽到，在逐漸平息下來的風(fēng)濤聲里夾雜著一種奇特的聲響。啊，爺爺?shù)奶J笛！“爺爺！爺爺！”強強情不自禁地大喊起來。悠揚的蘆笛聲將他的恐懼驅(qū)趕得一干二凈。這時候，他覺得自己變得勇敢起來。強強想起了爺爺平時愛說的一句話：“海邊的孩子，不沾點海水就長不結(jié)實?！?5、試用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。_______________________16、試聯(lián)系上下文解釋詞語意思，并選擇其中一個造句蔥蘢：_________________________情不自禁：______________________造句：_____________________17、請用“”畫出描寫天氣惡劣的句子，這樣的描寫有什么好處？18、“海邊的孩子，不沾點海水就長不結(jié)實?！蹦闶窃鯓永斫鉅敔斶@句話的，想一想，寫下來。_____________________19、假如你是強強，當(dāng)你再次一個人在屋里，又遇見這樣的天氣，你會怎么想，怎樣做？_____________________20．習(xí)作父母的愛是偉大的，父母的愛是無私的，父母的愛就隱藏在生活的點點滴滴中，請選擇印象深刻的一件事，將爸爸或媽媽對你的愛寫下來，題目自擬。要求：（寫清楚事情的過程；（要有真情實感；（有段落的劃分；（注意書寫工整，卷面整潔；（字數(shù)不少于350字?！緟⒖即鸢浮?．

熱血沸騰

嗓子

衣襟

軟綿綿

斷斷續(xù)續(xù)

瞬間

沮喪

經(jīng)歷【詳解】本題考查學(xué)生拼音拼寫能力，注意不要寫錯別字。先讀拼音再書寫，注意拼讀準(zhǔn)確，拼讀時注意以下三點：1、翹舌、平舌音字母；2、有無鼻音字母；3、最后是音調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點，書寫時要注意“沸騰、襟、瞬、喪”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】本題考查字音的辨析。A．有誤，嘟囔（nāng）——（nang）。B．正確。C．有誤，干涸（gù）——（hé）。D．有誤，肆虐（nuè）——（nüè）。3．D解析：D【詳解】本題考查對字形和字音的辨析。A選項，點掇zhuì——點綴zhuì：（動）加以襯托或裝飾；斗篷péng——斗篷peng：（名）①一種沒有袖子披著穿的大衣。②（方）斗笠。B選項，笨絀zhuō——笨拙zhuō：（形）笨，不靈巧。C選項，咀jǔ喪——沮jǔ喪：（形）灰心失望。洶涌澎湃bài——洶涌澎湃pài：本指水勢很大，波浪撞擊的樣子?，F(xiàn)多比喻聲勢浩大不可阻擋。D選項，全部正確。4．D解析：D【詳解】考查修辭方法的解析和運用。（1）這是比喻句，把“雨滴”比喻為“珍珠瑪瑙”。（2）這是反問句，意思是：你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁的。（3）這是用連續(xù)三個“……了，就像……”引導(dǎo)的排比句。（4）這是夸張句，把“平臺”夸張為“巴掌大”。5．B解析：B【詳解】本題考查病句辨析。病句辨析是小學(xué)?？嫉念}型。做這類題首先要找到病句的病因，然后根據(jù)病因進行修改，最后檢查是否修改正確，進行微調(diào)。選項A有語病，病因是詞語重復(fù)。其中“非?！焙汀胺滞狻币馑枷嘟?，都是“很”的意思。所以刪掉其中一個詞語。改為“那蟬聲在晨光之中非常輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無?！被蛘摺澳窍s聲在晨光之中分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無?！边x項C有語病，病因是成分殘缺，缺少主語。應(yīng)該去掉“使”字。改為“在閱讀文學(xué)名著的過程中，我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦?！边x項D有語病，病因是詞語搭配不當(dāng)。原句的搭配是人是作風(fēng)。顯然不對。改為“言行不一致是一種很不好的作風(fēng)?！?．B解析：B【詳解】本題考查標(biāo)點符號的使用。A項相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號，應(yīng)將“七、八”之間的頓號刪去；C項“四書五經(jīng)”是書名，要用書名號，應(yīng)將引號改為書名號；D項是選擇問句，應(yīng)將第一個問號改為逗號。選B項。7．“身體乃革命之本錢”可引深為“健康及幸福一生之保障”。健康是我們所需要的，健康的身體是我們學(xué)習(xí)、生活、事業(yè)取得成功的保證，關(guān)愛健康是我們的責(zé)任。如果一個人沒有健康的身體，那么他的一生就會失去幸福的保證，每日在疾病中痛苦，在折磨中掙扎。因關(guān)注自己的身體狀況，無法去考慮其他事情，也就不會在事業(yè)上取得成功?！驹斀狻勘绢}考查的是語言表達，結(jié)合題干的內(nèi)容進行分析。描寫的時候注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。例如以“樂觀”為主題演講稿：樂觀是一件感恩萬物的生活態(tài)度我們雙眼是平行的你在看見缺點下憑什么忽略優(yōu)點對待生活，你又憑什么只帶著悲觀？讓我們來樂觀對待生活吧！或許我們不是舉足輕重的大人物，不會如咖啡那般濃的，從色澤到給中樞神經(jīng)的興奮作用，但我們可以是一杯簡單的茶茶是淡的，一杯在手，上下沉浮近乎透明，那種感覺的愉悅，也并非筆墨可以形容的.喝上這么口茶吧它不僅是樂觀的代詞，更是無盡的快樂或許我們周圍環(huán)境不那么優(yōu)美寧靜，但是試想在沙漠里，兩個求生的人在一杯僅存的半杯水下的一番話。其一說:“只有半杯水了死定了”其二說:“真幸運居然還有半杯水”我們應(yīng)該明白，適應(yīng)環(huán)境，不抱怨，從自身著手來改變?nèi)舯局活w積極的心那你的世界會不美？盈盈月光我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉我拾一片最熱的；漫漫人生，我要采擷那人世間最美的生活態(tài)度--樂觀。例如以“奮斗”為主題演講稿：其實我們都有所感觸，在我們的生活中，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的口號已被人們當(dāng)成了一種形式，看成了一種消遣，有些人甚至?xí)兊米砸詾槭?，目中無人，認為自己生來就是被賦予使命的。那些自以為聰明的人，自以為有點才能的人，自以為有點智慧的人，總是喜歡胡思亂想，他們也認為自己生來就是與眾不同的,所以他們時時刻刻都要獨樹一幟，他們中的一些人甚至相信輪回，相信宿命，所以總以為老天會安排一些奇遇在他們身上，所以即使他們不需要努力，無需要奮斗也會得到自己想要的一切對于這種消極懈怠的想法，對于這些傷仲永的行為，我無法全盤否定，但我知道他們這樣坐以待斃，不思進取的態(tài)度是極其不正確的，極其不樂觀的，極其不向上的，極其不值得推崇的,更是極其需要轉(zhuǎn)變，極其需要改正的。8．

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠亂入船

千里鶯啼綠映紅

水村山郭酒旗風(fēng)

當(dāng)以死守

不可以尺寸與人

湯湯乎若流水

以為世無足復(fù)為鼓琴者

其實地上本沒有路

走的人多了

也便成了路【詳解】本題考查詩句、名言及文言文填空，要求我們注重識記與積累。（1）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，前兩個橫線上應(yīng)填寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。詩句出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。原詩是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。后兩個橫線上應(yīng)填寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。詩句出自唐代杜牧的《江南春》，意思是：遼闊的江南到處鶯歌燕舞綠樹紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。原詩是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（2）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題完整的句子是李綱的“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”。這句話的意思是：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。根據(jù)原句把空缺處補充完整即可。（3）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題中的句子出自《伯牙鼓琴》，原文是：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。其中，“以為世無足復(fù)為鼓琴者”交代了鍾子期死后，伯牙破琴絕弦不復(fù)鼓的原因。（4）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題應(yīng)填寫“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。這句話的表面意思：長滿野草的地方，因為很多人路過，就踩踩就出了一條路；深層意思是：誰也不能斷定一種理想能不能最終得到實現(xiàn)，關(guān)鍵在于有沒有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求，就有希望，哪怕前方?jīng)]有道路，我們也能開創(chuàng)出一條道路。9．

五嶺逶迤騰細浪

卷地風(fēng)來忽吹散

等閑識得東風(fēng)面

湯湯乎若流水

走的人多了，也便成了路【詳解】本題考查課文內(nèi)容、詩詞名句、名人名言的理解記憶能力，（1）近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長征》，原詩：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。這是一首記敘二萬五千里長征這一震驚全球的歷史事件的革命史詩。它不僅以精煉之筆高度地概括了紅軍奪關(guān)殺敵的戰(zhàn)斗歷程，而且用革命的激情藝術(shù)地、形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不屈不撓、英勇頑強的大無畏氣概和革命樂觀主義精神。（2）宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，原詩：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。此詩描繪了望湖樓的美麗雨景。好的詩人善于捕捉自己的靈感，此詩的靈感可謂突現(xiàn)于一個“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，進而激情澎湃，才賦成即景佳作。才思敏捷的詩人用詩句捕捉到西子湖這一番別具風(fēng)味的“即興表演”，繪成一幅“西湖驟雨圖”。烏云驟聚，大雨突降，頃刻又雨過天晴，水天一色。又是山，又是水，又是船，這就突出了泛舟西湖的特點。其次，作者用“黑云翻墨”，“白雨跳珠”形成強烈的色彩對比，給人以很強的質(zhì)感。再次，用“翻墨”寫云的來勢，用“跳珠”描繪雨點飛濺的情態(tài)，以動詞前移的句式使比喻運用得靈活生動卻不露痕跡。而“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”兩句又把天氣由驟雨到晴朗前轉(zhuǎn)變之快描繪得令人心清氣爽，眼前陡然一亮，境界大開。（3）宋代朱熹的《春日》，原詩：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。首句“勝日尋芳泗水濱”，“勝日”指晴日，點明天氣?！般羲疄I”點明地點?！皩し肌?，即是尋覓美好的春景，點明了主題。下面三句都是寫“尋芳”所見所得。次句“無邊光景一時新”，寫觀賞春景中獲得的初步印象。用“無邊”形容視線所及的全部風(fēng)光景物?！耙粫r新”，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊游時耳目一新的欣喜感覺。第三句“等閑識得東風(fēng)面”，句中的“識”字承首句中的“尋”字?！暗乳e識得”是說春天的面容與特征是很容易辨認的?！皷|風(fēng)面”借指春天。第四句“萬紫千紅總是春”，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的，人們從這萬紫千紅中認識了春天。這就具體解答了為什么能“等閑識得東風(fēng)面”。而此句的“萬紫千紅”又照應(yīng)了第二句中的“光景一時新”。第三、四句是用形象的語言具體寫出光景之新，尋芳所得。（4）先秦《呂氏春秋》的《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！安澜^弦”是交結(jié)朋友的千古楷模，他流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。正是這個故事，確立了中華民族高尚的人際關(guān)系與友情的標(biāo)準(zhǔn)。（5）其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。魯迅《故鄉(xiāng)》A解析：10、A11、A12、C13、①用指紋當(dāng)“圖章”；②借助指紋破案；③通過指紋檢查疾??；④用指紋開“指紋鎖”。14、不能刪除?！皳?jù)說”是聽說，并不確定之意，如果刪了，就表示全世界還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的人已成事實，用這個詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴密性。第③段的作用：引起人們的興趣，鼓勵人們不斷探索新的奧秘?！窘馕觥?0、本題是考查說明方法。常見的說明方法有舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方等。從畫線句子中“伸出你的手，仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型”中的“好幾種類型”可以知道運用了分類別的說明方法。從畫線句子中“不同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗型紋”可以知道，把“紋線”比作“水中漩渦”，是運用了打比方的說明方法。故選A。11、本題考查說明對象。短文所有內(nèi)容都是圍繞“指紋”來寫，介紹了指紋的不同種類、指紋的用途。再結(jié)合短文的題目“指紋的奧秘”可以知道短文的說明對象是指紋。故選A。12、本題考查對短文內(nèi)容的理解析能力。通過閱讀短文第1自然段中“即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為相似，但指紋也有明顯不同”可知C項“指紋就可能會相同”表述錯誤。故選C。13、本題考查對短文內(nèi)容的理解和概括能力。文章第2自然段介紹了指紋的用途。從文章第2自然段中的“人們把指紋當(dāng)作圖章，印在公文上”可知指紋可以當(dāng)“圖章”。從“據(jù)說，在100多年的前，警察就開始利用指紋破案”可知，指紋可以破案。從“有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，通過檢查人的指紋、掌紋能夠查出某些疾病”可知，可以通過指紋檢查疾病。從“科學(xué)家研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是人的指紋”可知，可以用指紋開“指紋鎖”。14、本題考查分析說明文的語言以及段落作用的能力。回答時先說明能不能刪除，再說明理由。說明理由時先分析詞語的意思再分析刪除后的效果如何?！皳?jù)說”是聽說，并不確定之意，刪了，就表示全世界還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的人已成事實，用這個詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴密性，因此不能刪掉。問句一般能引起人們的思考，激起興趣。第③自然段以問句結(jié)尾，令人思考，回味，能夠引起人們的興趣，鼓勵人們不斷探索新的奧秘。15、本文主要講強強到爺爺?shù)男￠l屋里，在狂風(fēng)巨浪之夜獨自一人經(jīng)歷恐懼，最后在爺爺?shù)牡崖曋凶兊糜赂移饋淼氖虑?，讓我們體會到“不經(jīng)風(fēng)雨怎能成長”的道理。16、

（草木）青翠茂盛。文中指五月草木長勢很好。

抑制不住自己的感情。文中指強強聽到爺爺?shù)奶J笛激動得不能控制。

看到球星的精彩射門，球迷們情不自禁地歡呼起來。17、大海不知什么時候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上?？窈鸬暮ｏL(fēng)搖撼著小屋。環(huán)境描寫寫出了天氣的惡劣，渲染了緊張、危險的氛圍，烘托了強強此時的驚慌和害怕，為后文強強擔(dān)心爺爺?shù)陌参Ｗ鲣亯|。18、“沾點海水”是指經(jīng)歷磨難、考驗；“長不結(jié)實”是指不能獨立生活，不能獨立面對問題；這句話意思是只有經(jīng)受鍛煉和考驗，才能變得堅強勇敢。19、“我”不會再害怕，“我”知道暴風(fēng)雨總會過去的，會勇敢地躺在床上等爺爺回來?！痉治觥?5、本題考查文章內(nèi)容的歸納與概括。答題方法：把握好故事情節(jié)，是整體感知文章的起點。理清記敘的六要素：時間、地點、人物(尤其是主要人物)、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。恰當(dāng)連接，語句通順。本文主要講強強到爺爺?shù)男￠l屋里，在狂風(fēng)巨浪之夜獨自一人經(jīng)歷恐懼，最后在爺爺?shù)牡崖曋凶兊糜赂移饋淼氖虑?，讓我們體會到“不經(jīng)風(fēng)雨怎能成長”的道理。16、本題考查了學(xué)生對于句中加點詞語的理解。要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。結(jié)合句子“轉(zhuǎn)眼間又到了葦葉蔥蘢的五月”可知文中指五月草木長勢很好。結(jié)合句子“強強情不自禁地大喊起來?！笨芍扒椴蛔越敝笍姀娐牭綘敔?shù)奶J笛激動得不能控制。17、本題考查環(huán)境描寫的運用。環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。作用：（1）交代社會背景，為情節(jié)發(fā)展奠定基礎(chǔ)（2）暗示、烘托角色心情（3）襯托角色活動，使人物形象活靈活現(xiàn)（4）揭示人物性格（5）反襯人物形象文中描寫天氣惡劣的句子是：大海不知什么時候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上?？窈鸬暮ｏL(fēng)搖撼著小屋。這句話的作用是寫出了天氣的惡劣，渲染了緊張、危險的氛圍，烘托了強強此時的驚慌和害怕，為后文強強擔(dān)心爺爺?shù)陌参Ｗ鲣亯|。18、本題