【語文】云南省昆明市師大附小三年級下冊期末復(fù)習(xí)試卷

【語文】云南省昆明市師大附小三年級下冊期末復(fù)習(xí)試卷1．看拼音，寫詞語。xīnshǎnɡ

chènshān

ōuzhōu

móxínɡ

lìhairǎnlǜ

zhìhuì

jìxù

mì

mì

zhēnɡqídòuyàn2．下列讀音正確的一項是：（

）A．夾（jiá）襖

對稱（chèng）差（chà）不多B．瞭（liào）望

儲（chǔ）藏

紅彤彤（tóng）C．模（mú）樣

尷（gān）尬

顫（zhàn）巍巍D．雙膝（qī）

紫檀（chán）

一溜（liù）煙3．

下列加點(diǎn)成語或名言警句的使用有誤的一項是：（

）A．媽媽常常教育我：“不要老是輕易相信別人說得話，耳聽為虛，眼見為實(shí)嘛，你得自己學(xué)會看問題。”B．芳芳犯了錯很后悔，我安慰她：“人誰無過？過而能改，善莫大焉?！盋．作文課上，老師點(diǎn)評了我的習(xí)作，特別指出文章的結(jié)尾寫得非常精彩起到了畫蛇添足的作用。D．老師的話還沒說完，臺下已經(jīng)交頭接耳，竊竊私語起來。4．下列情境中，最合理的選項是（

）有個同學(xué)在操場的乒乓球桌上跳來跳去，你應(yīng)該怎么勸告他呢？A．你怎么可以破壞乒乓球桌呢？太不應(yīng)該了！B．小同學(xué)，別這樣玩，如果一腳踩空摔下來，很容易受傷的。C．你趕緊下來，不然我就告訴老師了。D．小同學(xué)，你這樣做不文明，不要在上面跳了。5．照樣子，寫詞語。（1）源源不斷（AABC式）：________

________（2）無憂無慮（ABAC式）：________

________（3）邯鄲學(xué)步（出自寓言故事的成語）________

________6．把下列詞語補(bǔ)充完整并按要求填空。()山()嶺

()棋書()()()于懷

()()吁吁形態(tài)()()

自相()()上面所填的詞語中，_________和“望聞問切”結(jié)構(gòu)相同：AABC的詞語有：________，像這樣的詞語我還會寫___________；選擇其中的一個詞語造句：______________________7．下列句子中，把事物當(dāng)作人來寫的一句是（

）A．海底的動物常常在竊竊私語。B．我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。C．有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。D．樹林里的蘑菇像一個個小斗笠。8．

我是改寫句子小行家。（1）狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。改成“把”字句：_________。改成“被”字句：_________。（2）妹妹眨巴著眼睛。

妹妹在媽媽耳邊說了幾句悄悄話。（把兩句話合成一句話）_________。（3）自由的山雀發(fā)出一種特殊的尖叫聲。（縮句）_________。9．

根據(jù)自己的積累和理解填空。（1）、“小燕子帶了它的___________尾巴，在____________時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了?！边@句話中的“_______”寫出了燕子飛行輕快靈活的特點(diǎn)，“嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了”寫出了燕子飛行____________的特點(diǎn)。（2）、“垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水_________了，__________立著一只紅蜻蜓?！痹娭忻鑼懙摹癬____”色和“_____”色，使畫面充滿色彩的美感；描寫的靜靜的垂柳、靜靜的__________、靜靜的_____________塑造了一種靜態(tài)之美。（3）、“接著又來了一頭大獅子，跟_________的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很________很________地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了?！边@個自然段寫的是火燒云__________變化的特點(diǎn)。從“__________”可以感受到火燒云的變化很快。（4）、本學(xué)期我們學(xué)了很多古詩。在白居易的“人間四月芳菲盡，_____________”中，我們看到了始所未料的桃花，在韋應(yīng)物的“獨(dú)憐幽草澗邊生，______________”中，我們聽到了黃鸝的婉轉(zhuǎn)啼叫。10．閱讀下面文章，完成問題。賣鏡子的人從前，有個賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯，生意做得很紅火。但是，他忙于經(jīng)營，連飲食起居、梳洗的時間都沒有，外觀逐漸邋遢，自己竟然絲毫沒有發(fā)覺。后來不知怎的，買鏡子的人越來越少了，生意也越來越清淡。有一天，他在集市上鋪攤子，好多人圍過來看貨，他就向大家宣傳開了。一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本打算買，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。賣鏡子的人不明白（）拉住一位老人問（）怎么（）我的話錯了嗎（）老人慢慢地說：“你的話倒是沒錯，不過，你拿鏡子照照自己的臉吧！”賣鏡子的人拿起鏡子一照，頓時羞得滿臉通紅。原來他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒拿鏡子好好照過自己。他的臉啊，競像唱戲的大花險似的。他終于懂得了：一個賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù)。只有這樣，宣傳才會有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉(zhuǎn)了起來。10、為文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。11、給多音字組詞。挑tiāo()tiǎo()

為wèi()wéi()12、從文中找出與下列詞語意思相反的詞語，寫在括號里。骯臟—()

糊涂—()13、聯(lián)系上下文理解詞語意思。清淡：___________________________。端詳：___________________________。14、讀了這個故事，你得到了什么啟示？___________________________閱讀下面文章，完成問題。美麗的吻幾年前，在西雅圖殘疾人運(yùn)動會上，9名參賽者全都是身體或者智力方面有缺陷的孩子。他們整齊地排在百米速跑的起跑線上。槍聲一響，所有人都跑了起來。確切地講他們并不是速跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭取勝利。突然，一個男孩子在跑道上跌倒了，他堅強(qiáng)地爬起來，再次跌倒，他又堅強(qiáng)地爬起來……連續(xù)好幾次，男孩終于哭了。其他8個孩子聽到男孩的哭聲，放慢速度停下來，然后轉(zhuǎn)身回跑，無一例外。這時，一個患有“恐低綜合癥”的小女孩彎下腰，在那個男孩的臉上輕輕吻了一下說：“這會讓你好些的?！比缓?，9個孩子手挽著手走向終點(diǎn)。體育館的所有觀眾都站起來，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，持續(xù)了將近十分鐘。我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有愛，就會在人生的跑道上贏得精彩。15、聯(lián)系上下文，說說“滿心歡喜”的意思。___________________________________________16、讀畫線的句子，你體會到了男孩子怎樣的心情？___________________________________________17、朗讀文中“這會讓你好些的。”時，應(yīng)該讀出()的語氣。①傷心

②打擊

③安慰（wèi）

④喜悅18、觀眾為什么會都站起來為9個孩子鼓掌歡呼？__________________________________________19、結(jié)合最后一段話，寫寫你讀后的感受。________________________________________20、

習(xí)作天地。小猴覺得很孤獨(dú)，想要找個朋友作伴。于是，它開啟了自己的尋找朋友之旅……小猴能不能交到好朋友呢？展開你豐富的想象，寫一篇童話，題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字左右?！緟⒖即鸢浮?．欣賞

襯衫歐洲模型厲害染綠智慧繼續(xù)秘密爭奇斗艷【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“賞、襯、厲、染、慧、繼、續(xù)、秘、密、艷”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】這道題考查學(xué)生對字音的掌握和運(yùn)用能力。生在日常學(xué)習(xí)過程中要注意讀準(zhǔn)字音，能夠區(qū)分好前后鼻音、平舌翹舌以及容易混淆的字音。A中“對稱”中的“稱”的正確讀音為“chèn”。C中“顫巍巍”中的“顫”的正確讀音為“chàn”。D中“雙膝”中的“膝”的正確讀音為“xī”。所以選B。3．C【解析】C【詳解】此題考查的是成語解釋。耳聽為虛，眼見為實(shí)：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。謂親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠的意思。出自漢·劉向《說苑·政理》。過而能改，善莫大焉：原句出自《左傳·宣公二年》：人誰無過？過而能改，善莫大焉。這句話的意思是：沒有人能夠不犯錯誤，犯了錯誤能夠改正，沒有比這更好的事了。畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。竊竊私語：背地里小聲說話。4．B【解析】B【詳解】本題主要考查勸告，結(jié)合語境進(jìn)行勸告。勸說時，注意要有禮貌，語氣委婉。A．“你怎么可以破壞乒乓球桌呢？太不應(yīng)該了！”這是指責(zé)的語氣，不恰當(dāng)。B．“小同學(xué)，別這樣玩，如果一腳踩空摔下來，很容易受傷的。”從同學(xué)的安全角度勸告，恰當(dāng)。C．“你趕緊下來，不然我就告訴老師了?！边@是強(qiáng)制的語氣，不恰當(dāng)。D．“小同學(xué)，你這樣做不文明，不要在上面跳了?！边@是命令的語氣，不恰當(dāng)。5．A【解析】

津津有味

亭亭玉立

無拘無束

一心一意

亡羊補(bǔ)牢

掩耳盜鈴【詳解】本題考查了學(xué)生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用。詞語的結(jié)構(gòu)形式可用字母來表示，如“源源不斷”是“AABC”形式，根據(jù)平時的學(xué)習(xí)與積累完成題目。（1）源源不斷：詞語結(jié)構(gòu)類型是AABC式，類似的詞語有：念念不忘、滔滔不絕等；（2）無憂無慮：詞語結(jié)構(gòu)類型是ABAC式，類似的詞語有：自言自語、礙手礙腳、畢恭畢敬等等。（3）出自寓言故事的成語，畫蛇添足：原意為畫蛇時給蛇添上腳，后來比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有，多此一舉?？讨矍髣Γ阂话惚扔魉朗亟虠l，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。6．

翻

越

琴

畫

耿

耿

氣

喘

各

異

矛

盾

琴棋書畫

耿耿于懷

滔滔不絕

今年中秋節(jié)的花燈大小不一，形態(tài)各異，真是非常好看?？疾檠a(bǔ)寫成語及運(yùn)用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔。琴棋書畫：在古代，彈琴（多指彈奏古琴）、弈棋（大多指中國象棋和圍棋）、書法、繪畫是文人騷客（包括一些名門閨秀）修身所必須掌握的技能，故合稱琴棋書畫。耿耿于懷：意思是形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。出自《詩經(jīng)·邶風(fēng)·柏舟》。形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。（點(diǎn)睛）7．A【解析】A本題考查的是對選項內(nèi)容的辨析和理解，結(jié)合選項的內(nèi)容進(jìn)行分析即可。本題中把事物當(dāng)成人來寫是擬人，使用擬人的修辭手法的是A項。把海底的動物當(dāng)成人來寫。8．

狂風(fēng)把地上的落葉刮飛了

地上的落葉被狂風(fēng)刮飛了

妹妹眨巴著眼睛，在媽媽耳邊說了幾句悄悄話

山雀發(fā)出尖叫聲【解析】（1）本題考查改寫“把字句”和“被字句”。方法：①找出陳述句中的兩個稱謂，（誰或什么）并確定它們之間的執(zhí)行者與被執(zhí)行者關(guān)系。②把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。③被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。（2）本題考查合并句子。首先找到兩句話共同的內(nèi)容“妹妹”，將兩者合并為一項，將句子組合到一起。最后句子改為：妹妹眨巴著眼睛，在媽媽耳邊說了幾句悄悄話。（3）本題考查縮寫句子?？s寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分去掉，保留主要成分，而不改變句子的主要意思。本題去掉修飾語“自由的”和“一種特殊的”。9．

剪刀似的

陽光滿地

斜飛

迅捷

染綠

釣竿上

綠

紅

溪水（山溪）

人影

廟門前

威武

鎮(zhèn)靜

形狀

一轉(zhuǎn)眼

山寺桃花始盛開

上有黃鸝深樹鳴【解析】本題考查的是對課文內(nèi)容的理解以及詩詞歌賦的默寫。（1）、本題考查的是課文《燕子》，是鄭振鐸寫作的散文。這篇散文寫的是桃花盛開、綠柳輕揚(yáng)、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子，有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠(yuǎn)處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點(diǎn)綴得更加美麗。作者描繪了充滿生機(jī)的如詩如畫般的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。（2）、本題考查的是兒童詩《溪邊》，原詩的內(nèi)容是“垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。”可以得出詩中描寫的綠色和紅色，描寫的靜靜的垂柳、靜靜的溪水、靜靜的人影塑造了一種靜態(tài)之美。（3）、本題考查的是課文《火燒云》，原文內(nèi)容是“接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一模一樣，也是那么大，也是那么蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，想要再看到那頭大獅子，怎么也看不到了?！边@個自然段寫的是火燒云形狀變化的特點(diǎn)。從“一轉(zhuǎn)眼”可以感受到火燒云的變化很快。（4）、本題考查的詩歌是白居易的《大林寺桃花》，全詩內(nèi)容是人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。本題考查的詩歌是韋應(yīng)物的《滁州西澗》，全詩內(nèi)容是獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。10．10、，

：“

？

？”

82．

挑選

挑戰(zhàn)

為什么

以為

83．

清潔

明白

84．

生意不紅火

仔細(xì)地看

85．言傳不如身教的效果好?！痉治觥?0、本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)用法的掌握，要學(xué)會結(jié)合具體語境分析。文中的“不明白”和“問”是連續(xù)發(fā)生的動作，且先后照應(yīng)，之間用逗號?！皢枴庇质情_口說話的標(biāo)志，用冒號，后面說話的內(nèi)容用雙引號?！霸趺础笔且蓡栐~，后面用問號。“嗎”也是疑問詞的標(biāo)志，用問號?？蓳?jù)此作答。11、本題考查學(xué)生多音字組詞，學(xué)生平時要注意積累?！疤簟弊x“tiāo”時，有擔(dān)；選擇；挑剔；扁擔(dān)和它兩端掛著的東西等意思，可以組詞：挑水、挑剔等。讀“tiǎo”時，是用細(xì)長的東西的一頭把東西舉起或弄起；用細(xì)長的或有尖的東西撥開或撥出；挑動等意思，可以組詞：挑釁等?！盀椤弊x“wèi”時，表示幫助；衛(wèi)護(hù)；表示行為的對象；替；表示原因、目的等，可以組詞：為什么等。讀“wéi”時，有做；變成；成等意思，可以組詞：以為、成為等。12、本題考查學(xué)生對反義詞的理解，解答時可從詞意進(jìn)行分析?！绑a臟”：臟，不干凈；“糊涂”：模糊，不明確。結(jié)合文意，對照原文內(nèi)容查找與其意思相反的詞即可得出答案分別是：清潔、明白。13、本題考查學(xué)生對文中詞語意思的理解，需要結(jié)合上下文進(jìn)行分析?！扒宓笨筛鶕?jù)原文第二段中的“越來越少”進(jìn)行分析，可知是他的生意越來越不好。“端詳”可從顧客本欲買鏡子，但又“放下鏡子”的原因進(jìn)行分析，可知，是仔細(xì)地看。14、本題考查學(xué)生對文章主旨的理解，可以結(jié)合文章中心段落、中心句等內(nèi)容進(jìn)行作答。本題解答時可從賣鏡人的經(jīng)歷以及賣鏡人“終于懂得”的道理入手分析，結(jié)合文章最后一段進(jìn)行概括作答。如：言傳不如身教的效果好。15、滿心歡喜：心中充滿歡喜的情緒意愿。在短文中指9名參賽者心中充滿歡喜地參加比賽。

77．我們能體會到小男孩因?yàn)榈苟械絺摹㈦y過的心情。

78．③

79．因?yàn)楹⒆觽兪滞熘肿呦蚪K點(diǎn)，觀眾被他們的善良、團(tuán)結(jié)友愛所感動。

80．只要肯努力，什么事情都可以做成，不管患有身體或智力的缺陷，只要有一顆愛心，就能譜寫出人生路上的精彩篇章?！窘馕觥?5、本題考查詞語的意思。結(jié)合“確切地講他們并不是速跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭取勝利。”可知，“滿心歡喜”的意思是心中充滿歡喜的情緒意愿。在短文中指9名參賽者心中充滿歡喜地參加比賽。16、本題考查句子的意思。結(jié)合畫線句可知，這句話描寫了男孩在跑道上跌倒又爬起來的情景。從“堅強(qiáng)地爬起來，再次跌倒，他又堅強(qiáng)地爬起來”可知，男孩很堅強(qiáng)，從“連續(xù)好幾次，男孩終于哭了?！笨芍?，男孩因?yàn)槎啻蔚苟械絺?、難過。17、本題考查句子的意思。結(jié)合“一個患有‘恐低綜合癥’的小女孩彎下腰，在那個男孩的臉上輕輕吻了一下說：‘這會讓你好些的?！笨芍?，小女孩以自身行動來安慰和鼓勵跌倒的小男孩勇敢的站起來，這是她在安慰男孩，給他力量。因此，朗讀這句話時要讀出安慰的語氣。故選③。18、本題考查對短文內(nèi)容的理解。閱讀全文內(nèi)容可知，短文中寫了當(dāng)9個孩子手挽著手走向終點(diǎn)時，體育館的所有觀眾都站起來為他們鼓掌歡呼，這是因?yàn)楹⒆觽儓F(tuán)結(jié)友愛精神讓所有的觀眾深受感動，所以大家都站起來為孩子們鼓掌歡呼。19、本題考查對文章主旨和對內(nèi)容的延申。這篇短文主要講了在西雅圖殘疾人運(yùn)動會上，9名身體或者智力方面有缺陷的參賽者中有一人在跑道上跌倒了，一個患有“恐低綜合癥”的小女孩在那個男孩的臉上輕輕吻了下，然后9個孩子手挽著手走向終點(diǎn)的故事。結(jié)合“我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有愛，就會在人生的跑道上贏得精彩?！笨芍?，這篇文章告訴我們：只要肯努力，什么事情都可以做成，不管患有身體或智力的缺陷，只要有一顆愛心，就能譜寫出人生路上的精彩篇章。20、