2023個人班主任總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯個人班主任總結(jié)沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進同學(xué)，和每一個同學(xué)成為伴計，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。

利用課間和同學(xué)一起嬉戲，談笑;利用午休的時間和同學(xué)一起溝通思想，認識狀況。利用放學(xué)后的時間和同學(xué)談心，溝通……同學(xué)病了，我去探望他，送作業(yè)，送暖和;同學(xué)打架了，我會靜下心來認識狀況，把事情教給同學(xué)自己處理，往往會有意想不到的效果;同學(xué)吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友情的寶貴。我和同學(xué)之共同感受：感受學(xué)習的過程;感受同學(xué)的情意，感受生活的美妙。

培育，帶動全部

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小打算的。小對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力量。隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫忙小樹立威信;其二，在鼓舞大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴格要求個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培育團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠利用這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

分層教育，轉(zhuǎn)化后進

我不厭其煩地急躁做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：曾文鑫、梅亮等行為習慣紀律差的，如袁應(yīng)蘭、楊林紅等學(xué)困生，發(fā)覺問題準時訂正教育，做到“小犯指出批判、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴厲?處理”，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)覺他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大樂觀分子隊伍，形成良好的學(xué)風和班風。。

常常家訪，共同教育

我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同共享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的方案。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫忙我更多的認識孩子，使我的教育工作做的更詳細，更到位。

其它，我認為我的工作還有一些需改進之處：

一、隨著同學(xué)的年齡增長，要增加青春期教育。

二、時代在不斷進步，教育方法和手段也要不斷改進和更新。

三、要力求避讓同學(xué)學(xué)習的惰性，讓他們學(xué)習得樂觀積極。

四、與科任老師親密協(xié)作，力爭同學(xué)平衡進展。

五、有時工作缺乏急躁，有時對同學(xué)的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，離要求還有肯定距離。

總之，在教育同學(xué)“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會制造”的今日，深感既繁忙而充實、又累而歡樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛