5以內(nèi)的加法計算教案

5以內(nèi)的加法計算教案一、教學(xué)目標了解并掌握5以內(nèi)的加法計算方法；能夠獨立進行5以內(nèi)的加法計算；發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。二、教學(xué)準備小白板和白板筆；數(shù)字卡片或紙牌，印有0至5的數(shù)字；學(xué)生用紙和鉛筆。三、教學(xué)過程第一步：引入教師出示數(shù)字卡片（0至5），隨機出示一個數(shù)字，讓學(xué)生辨認；教師引導(dǎo)學(xué)生回顧一下加法的概念：加法就是兩個數(shù)的求和。例如：2+3=5。第二步：探究教師出示1和4的數(shù)字卡片，示意“1加上4等于幾？”；學(xué)生回答“等于5”；接著，教師出示0和5的數(shù)字卡片，示意“0加上5等于幾？”；學(xué)生回答“等于5”；通過類似的示意和學(xué)生回答，教師依次出示其他數(shù)字卡片，例如：2和3，3和2，4和1，5和0；學(xué)生通過觀察數(shù)字卡片上的數(shù)字，對上述示意問題進行回答。第三步：講解教師在黑板上繪制一張表格，表格中有兩列，一列為加數(shù)，一列為和；教師以加法算式“2+1=？”為例，將數(shù)字2寫入加數(shù)列，將數(shù)字1寫入和列，然后將和列上的數(shù)字填寫為3；教師依次以類似的方式，將其他加法算式填寫到表格中。第四步：練習(xí)教師發(fā)放練習(xí)紙給學(xué)生；學(xué)生獨立完成練習(xí)紙上的5以內(nèi)加法計算題目，并在表格中填寫每個算式的和；學(xué)生相互交流答案，并核對對方的答案。第五步：鞏固教師帶領(lǐng)學(xué)生進行游戲：將數(shù)字卡片洗勻，散落在地面上；學(xué)生隨機抽取兩張數(shù)字卡片，將兩個數(shù)字進行加和，并大聲報出結(jié)果；教師根據(jù)學(xué)生報出的結(jié)果，分發(fā)獎勵或鼓勵。第六步：總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)5以內(nèi)的加法計算規(guī)律：當兩個數(shù)字相加等于5時，其中一個數(shù)字必須為0或5；學(xué)生集體討論，教師引導(dǎo)學(xué)生記錄總結(jié)內(nèi)容到小白板上。四、教學(xué)評估教師觀察學(xué)生在課堂活動中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，如是否能準確回答問題、完成練習(xí)；檢查學(xué)生填寫的表格和練習(xí)紙的答案。五、拓展延伸學(xué)生通過做運算卡片游戲，逐漸將計算范圍推廣到10以內(nèi)的加法計算；引導(dǎo)學(xué)生嘗試進行速算，提高計算的效率和準確性。以上就是本次教學(xué)的完整內(nèi)容，通過該教案