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第三單元加與減(一)3.可愛(ài)的小貓第2課時(shí)一圖二式知識(shí)點(diǎn)1從圖中思考出同時(shí)用加、減法解決的問(wèn)題1.填一填。(1)一共有個(gè)珠子,撥去個(gè),剩下個(gè)。5-=。撥去個(gè),剩下個(gè),原來(lái)一共有個(gè)。4+=。5141414515(2)一共有個(gè)珠子,撥去個(gè),剩下個(gè)。5-=。撥去個(gè),剩下個(gè),原來(lái)一共有個(gè)。3+=。5232323525(3)一共有5個(gè)珠子,撥去5個(gè),剩下個(gè)。5-=。撥去5個(gè),剩下個(gè),原來(lái)一共有
個(gè)。5+=。0500505解析:同一幅圖從不同角度看,既可以寫(xiě)出加法算式,又可以寫(xiě)出減法算式。2.算一算。1+0=3-0=0+4=0+2=2+2=3+0=5+0=0+0=知識(shí)點(diǎn)2計(jì)算一個(gè)數(shù)與0相加減13424350解析:計(jì)算有關(guān)0的加、減法時(shí),0在算式中表示沒(méi)加也沒(méi)有減,也就是一個(gè)數(shù)加0或減0,還得這個(gè)數(shù)。3.想一想,填一填。提升點(diǎn)看圖列加法算式和減法算式4
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14或5-4=1解析:可以理解為合唱隊(duì)有4人唱歌、1人指揮,求合唱隊(duì)一共有多少人,列加法算式為4+1=5;也可以理解為合唱隊(duì)一共有5人,其中有1人指揮,求有多少人唱歌,列減法算式為5-1=4;還可以理解為合唱隊(duì)一共有5人,其中有4人唱歌,求有多少人指揮,列減法算式為5-4=1。第三單元加與減(一)4.猜數(shù)游戲第1課時(shí)6的合與分知識(shí)點(diǎn)1用數(shù)數(shù)法或添1法算出總數(shù),理解6的合成式1.數(shù)一數(shù),填一填。63363566解析:手勢(shì)圖中,左手有3顆棋子,右手有3顆棋子,兩只手合起來(lái)有多少顆棋子,用加法計(jì)算,列式為3+3,計(jì)算時(shí)可以用數(shù)數(shù)法,在第一個(gè)數(shù)的基礎(chǔ)上,往后數(shù)3個(gè)數(shù),即從3開(kāi)始,再往后數(shù)3個(gè)數(shù):3,4,5,6,結(jié)果是6,3+3=6。也可以先算出3+2=5,5再添1個(gè),就是6,所以3+3=6。2.接著畫(huà)一畫(huà),填一填。知識(shí)點(diǎn)2畫(huà)圖法算出另一部分,理解6的分成式4解析:一共有6顆棋子,右手有2顆,求左手有幾顆,用減法。接著圈,圈2個(gè)○;接著畫(huà),畫(huà)去2個(gè)○,還剩下4個(gè),列減法算式為6-2=4。3.分一分,填一填。3知識(shí)點(diǎn)3按順序想6的分與合60124310566542解析:一共有6塊蛋糕,一個(gè)盤(pán)子里一塊也沒(méi)有,表示0,那么另一個(gè)盤(pán)子里就放6塊,表示把6分成0和6;一個(gè)盤(pán)子里放1塊,那么另一個(gè)盤(pán)子里就放5塊,表示把6分成1和5;一個(gè)盤(pán)子里放2塊,那么另一個(gè)盤(pán)子里就放4塊,表示把6分成2和4;一個(gè)盤(pán)子里放3塊,那么另一個(gè)盤(pán)子里就放3塊,表示把6分成3和3;一個(gè)盤(pán)子里放4塊,那么另一個(gè)盤(pán)子里就放2塊,表示把6分成4和2;一個(gè)盤(pán)子里放5塊,那么另一個(gè)盤(pán)子里就放1塊,表示把6分成5和1;一個(gè)盤(pán)子里放6塊,那么另一個(gè)盤(pán)子里就一塊也沒(méi)有,表示把6分成6和0。4.猜一猜。提升點(diǎn)
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