班級讀書活動計劃11篇

班級讀書活動計劃11篇班級讀書活動計劃1一、指導思想：為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。二、活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！比?、活動目的：（一）、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。（二）、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。（三）、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質(zhì)。（四）、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。四、活動對象全班學生：五、活動口號：——快樂讀書，幸福生活——六、活動方法要求：（一）、積極尋找書源，讓學生有書可讀1、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書（每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動）。（提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。）4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。（二）、建立讀書活動管理小組組長：王小莉副組長：蔡航小組長：若干（三）、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。1、做好讀書登記簿（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。（2）每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。（3）班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。2、舉辦讀書展覽：班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的__x”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容3、建立班級圖書角和個人小書庫（1）讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。（2）在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。4、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。四、作品交流展示，享受成功喜悅（一）建立讀書成長冊：1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。2、班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。（二）“讀書迷、小學士、小碩士、小博士”評比班級讀書活動計劃2讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發(fā)學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，促進學生全面健康地發(fā)展，按照學校文件精神要求，我系將舉辦校園讀書節(jié)“書香班級”系列活動。一、活動時間：__年5月二、活動目的1、通過活動，引導學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣；2、通過活動，引導學生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；3、通過活動，構建有特色的書香班級文化，構建最理想的成長文化生態(tài)；三、活動安排1、宣傳工作(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置，張貼學生讀書心得和關于讀書的資料，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求5月7日前完成。(2)請各班出以“讀書·成長”為主題的黑板報，要求5月22日前完成（3）各班可在教室張貼名人名言或?qū)W習標語，營造良好的學習氛圍。2、“讀書節(jié)”主題班會。時間：5月10日，主題自擬，形式不限。3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。4、5月中旬，系部將請專業(yè)教師舉行“讀書節(jié)”講座。5、各班可舉辦與讀書有關的活動。四：總結表彰（5月底）1、向?qū)W校推選“書香班級”中的優(yōu)秀班級；〈宣傳欄，班會，黑板報，教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動等都作為優(yōu)秀班級的評選依據(jù)〉2、百科知識競賽活動，評選“優(yōu)秀組織獎”1個、“優(yōu)秀個人一、二、三等獎”各若干名；3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。班級讀書活動計劃3一.指導思想書是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養(yǎng)學生的讀書興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，讓讀書成為習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。二.活動目的1.激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。2.使學生開拓視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生呢個綜合素質(zhì)。3.促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質(zhì)量。4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。三.活動人員四.班全體師生五.活動計劃安排開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下：主題一：我敬佩的海倫。凱勒。全班學生同讀《假如給我三天光明》主題二：走進童話世界，感受絢爛童年。以閱讀童話故事為主，同時與寫作相結合，學生自編、續(xù)編童話故事。主題三：誠信、感恩。結合教材第二單元的內(nèi)容，讓學生在生活中學會講誠信，會感恩。主題四：“學名人”通過閱讀名人故事，讓學生學習名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷激勵自己。主題五：“詩”情畫意。以閱讀古詩為主，并進行可內(nèi)外古詩的積累。主題六：世界經(jīng)典文學名著。選擇孩子們感興趣的文學名著，讓學生設身處地的去感受、體驗書中小主人公的經(jīng)歷。主題七：四大名著伴我成長。對于四年級的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比較枯燥，可以讓孩子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。主題八：我是寫作小能手。主要是閱讀一個優(yōu)秀__，從而提高孩子們的寫作水平。主題九：中華魂——英雄人物。結合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡。主題十：妙語連篇。結合語文園地8的日積月累進行拓展，不僅拓寬孩子們的知識面，也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑|中國的傳統(tǒng)文化，并將這些“妙語”應用于自己的__中，達到學以致用的效果。主題十一：我和父母同讀一本書。號召親子同讀一本書，一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學會提問題，并且學會回答問題；另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的基礎上，用自己的語言來描述故事情節(jié)，做到邊讀書邊思考，在讀書聲中快樂成長。主題十二：誦讀“三百千”通過精辟的文字總結讓孩子們學到了做人的道理。主題十三：心情日記。讀寫結合，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情，以提高寫作能力。主題十四：大嘴聊吧。讀說結合，讓孩子對自己的讀書活動進行一次展示，既讓我們看到孩子們在讀書中的收獲，又讓孩子們達到了知識共享的效果。班級讀書活動計劃4活動目標：1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，提高學生的綜合素質(zhì)。3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。5、通過活動，營造親子共同學習的氛圍?；顒又黝}：快樂閱讀伴我成長活動構想：1、開辟“班級讀書園地”2、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動3、開展“我和父母共讀一本書”活動4、開展“班級故事會”5、“讀書之星”優(yōu)秀評比6、班級“故事大王”,“讀書明星”，“書香之家”評比活動時間：-第一學期活動對象：一（5）班全體學生，老師及家長活動方案：一、開辟“班級讀書園地”1、在班上環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。2.學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。3.在班上“讀書園地”的評比欄中設立“讀書星”4.調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。二、開展“班級故事會”1、利用經(jīng)典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。2、結合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動，開展“比一比，看誰知道的好詞好句，名言多。三、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動１、本學期每名學生完成必讀書一本。2、根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。四、開展“我和父母共讀一本書”活動1、每周請父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。2、做好“親子閱讀記錄”。3、開展“書香之家”的評比活動。五、“讀書明星”評比1、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。2、凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的`獎勵。3、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級“讀書明星”。班級讀書活動計劃5書是人類寶貴的精神財富，書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為了激發(fā)學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，我校特成立讀書會，活動安排如下：一、指導思想為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。二、讀書目標1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、在活動中提高學生的綜合素質(zhì)，增長知識。3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。三、讀書口號：讀書好多讀書讀好書四、活動時間：3月至7月五、組織機構1、“讀書會”導讀組成員名單2、讀書會成員名單六、活動安排（一）第一階段：發(fā)動階段（3月中旬）1、在語文課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。（二）第二階段：準備階段（3月中下旬）1、制定讀書計劃。（1）個人閱讀計劃。①內(nèi)容：學生將每天所讀內(nèi)容或感受進行記錄并根據(jù)自己的喜好來設計、裝飾；②時間：學生自己合理安排閱讀時間。（2）班級閱讀計劃。①內(nèi)容：低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學生的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。②時間：利用每天晨讀、晚讀時間和每天晚上、周末的時間進行讀書活動。2、營造良好的讀書氛圍。（1）營造一個書香班級。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。3、開展“我和父母共讀書”活動。利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。4、換一本書，交一個友。好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。（三）第三階段：活動階段（4月至6月）1、學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。2、廣開書源，保障活動順利開展。（1）建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。班級讀書活動計劃6一、活動目的：閱讀，不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。蘇霍姆林斯基說過：“把每個學生都領進書籍的世界，培養(yǎng)其對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈?！钡拇_，當讀書成為一種需要、一種樂趣的同時，他們所感悟地是人生的真善美，知識的深奧美，以及祖國文化的博大精深，更是個性發(fā)展、放飛理想的不竭動力。辦一個真正讀書的班級，讓每一個學生都做一個真正的“讀者”。是我夢寐以求的教育理想。為了更好的指導學生有計劃地多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習慣,特制定讀書計劃。二、活動背景1．新時期人才的需要。新時期的教育不僅要使學生具有淵博的知識，最重要的是讓學生成為會學習、會探索的創(chuàng)造型人才，而培養(yǎng)學生良好的閱讀能力正符合這一特征的需要。2．課改的需要。小學階段的各學科，如果只偏重課本知識的傳授，那么對學生素質(zhì)的發(fā)展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的課外閱讀來陶冶學生的情操，激發(fā)學生的興趣，使之成為一個善于閱讀的好少年。三、活動目標：1、通過活動，建立起以班級為主的班級圖書島。2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。四、讀書口號南京市浦口區(qū)頂山小學1、廣讀書，博采眾長；讀經(jīng)典，收獲成長。2、確定必讀書目：南京市浦口區(qū)頂山小學~6]x9X)gi必讀篇目：《弟子規(guī)》《紅巖》選讀篇目：閱讀自己喜歡的課外書，進行廣泛的課外閱讀。五、活動實施的計劃1、做好讀書筆記每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。2、舉辦讀書展覽：定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。3、出讀書手抄報：（1）學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。4、建立班級圖書角：（1）讀書活動中，班級建立起班級圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。（２）在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。5、建立好書交換站：每個學生每學期向班級捐2本書，進一步充實班級圖書角。6、參與讀書實踐活動：讀書活動中，要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。7、讀書活動管理辦法：(1)成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。（2）每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為讀書活動積極分子。（３）參加讀書活動獲獎的個人將按等級加星。班級各項讀書活動的開展力求扎實、有效，推動閱讀品質(zhì)的提升，切實讓生命的底色在閱讀中得到潤染。班級讀書活動計劃7【引言】“書中自有精神食糧，書中自有生命質(zhì)量，書中自有美感滋養(yǎng)?！币粋€具有濃郁書香氣息的班級是孩子們健康快樂成長的最佳樂園?！净顒又黝}】積累知識，獲得財富，我與好書同成長【活動目的】一本書就是一艘船，能帶人到遠方，老師和家長帶學生到達不了的地方，書可以帶他們到達。加強小學生的課外閱讀指導，幫助他們從學習熱愛讀書和怎樣讀書開始，讓每一位小學生藉讀書拓寬視野、完善觀念、涵養(yǎng)性情、成長人性、增強能力，讓他們那美麗的童年因為讀書而放射出更加動人的光彩?！净顒觾?nèi)容及形式】1．發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家?；印?．規(guī)范班級文明建設，打造書香班級氛圍，散發(fā)文化氣息。A班級布置：讀書成果作品展、書香板報、“我是閱讀之星”評比欄。B開辟“三級書.”──班級圖書角、班內(nèi)傳閱書大本營、家庭小書房。3．實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章；課間讀鼓勵興趣自由讀；午讀為班級讀書交流時間；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導的讀，時間是每周四下午第二節(jié)。4．善用閱讀課，給孩子們大聲地讀完.的書。具體展開“我與老師共讀書，我與老師賽讀書”活動A“聽我讀”經(jīng)典詩文；B“聽我講”童話故事；C“聽我問”科普書目。5．每月一次專題讀書指導課，教給學生閱讀的方法。評選出班級“閱讀之星”。6．多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。多種方式匯報閱讀體驗：畫一幅畫、制作書簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。7．總結升華，提高閱讀的層面──《班刊》的出版。收.材料：孩子的閱讀材料、每天寫話內(nèi)容放送、學校生活的點滴、家庭生活的點滴。班級讀書活動計劃8一．指導思想：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，著眼于學生的終身發(fā)展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香環(huán)境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。二．活動目的：１．激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。２．使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。３．營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。三、活動對象：班級全體學生四、活動方法要求：1、每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。2、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級小書庫。3、提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用空閑時間，保證學生在一周中的讀書時間不少于3小時。5、每周二的第七節(jié)自主活動課，為規(guī)定閱讀時間，每周安排一課時向同學們介紹自己看過的新書、好書或好__，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。6、全體學生在老師和家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小報。7、每學期組織一次好書推介會評比活動。8、做好有關讀書活動的資料積累。9、鼓勵能力強的孩子把閱讀中發(fā)現(xiàn)的好詞好句摘抄下來。班級讀書活動計劃9一、活動目的：1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。4、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。二、讀書口號：精讀百書，好書伴我快樂成長！三、準備工作：1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。四、活動措施：1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。2、每周五活動課用30分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個人讀書成果展示。同學間相互交流不同形式的讀書記錄、達到共同提高的目的。3、在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角，并請班級中的兩位同學作好每天借書的記錄工作。在家里教育學生要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，還定期舉行“好書換著看”的活動。4、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。本學期必讀五本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫讀后感日記。5、老師和學生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，并交流讀書心得。6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。7、學期結束時進行“讀書小博士”“讀書小碩士”“讀書小學士”評選?？己藢W生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。五、推薦閱讀班級讀書活動計劃10一、指導思想書是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養(yǎng)學生的讀書興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，讓讀書成為習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。二、活動目的1、激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。2、使學生開拓視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì)，會做人，會做事。3、促進語文課堂教學的改革，以讀代講，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學效率和質(zhì)量。4、大興讀書風，營造書香班級，塑造特色鮮明的校園文化。三、活動計劃安排開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下：主題一：全班同讀《童年》先上正本書的導讀課，然后有計劃的進行閱讀。主題二：全班同讀《小英雄雨來》、《愛的教育》在《童年》閱讀的基礎上，有選擇的進行閱讀。主題三：以閱讀古詩為主，進行課內(nèi)外古詩的積累，包括課標必背古詩、《傳統(tǒng)文化》的古詩文和單元日積月累的背誦積累。主題四：經(jīng)典共讀《弟子規(guī)》，學禮儀，懂規(guī)范。主題六：中華魂——中國古典名著之旅。如果有可能就《論語》中的一些句子進行背誦積累。閱讀口號：”學語文，成大器，一起讀，一起成長?！彼摹?/p>