關(guān)于大學班主任的年終個人工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于大學班主任的年終個人工作總結(jié)我擔當機械系成型xx班主任同時也教本班高校英語，相對與同學接觸機會較多。我認為做好班主任首先在同學中要有必需的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓同學信任、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，職責感強，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結(jié)合起來。

從開頭接這個班起，我就一向努力與同學建立起良好的師生情，不僅僅僅在學習方面嚴格要求同學，并在思想、生活方面積極關(guān)懷同學，對一些家境貧困的同學，專心為他們在校內(nèi)外查找勤工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也賜予他們一點資助。我常常抽課間或課前的時間與同學談心，隨時認識同學的思想動態(tài)。對于特別的同學則采用個別溝通的方式，準時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。我愛我的同學，我與同學相互信任，相互觀賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么專心活躍。我做班主任工作的閱歷是：除了學習方面嚴格要求，思想生活方面積極關(guān)懷，著重培育同學的自信、潛力。狠抓學風，著力于培育同學學習的愛好，傳授學習方法。日常注意與同學溝通，從多方面關(guān)懷他們，在課堂上對同學們的表現(xiàn)賜予確定和鼓舞，日常常常提前進入課堂，給同學答疑，帶給輔導，為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成果居上且進步明顯。目前四級考試透過率為65.5％位于全院班級前列。我的工作潛力與態(tài)度也獲得了同學的認可，被評為本年度“最受同學歡迎的老師”。

在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作；

1.民主選拔品學兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁；同時建立競爭機制，班干輪番上崗，全班有實力的同學都有機會參與。常常持續(xù)與班干聯(lián)系。

2.抓學風，抓學習質(zhì)量。向同學灌輸學問的價值，就業(yè)的壓力，珍惜高校四年的重要性。透過與同學們的共同努力與專心協(xié)作，我班學風一向比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成果優(yōu)秀的同學，他們現(xiàn)已作考研預備，他們進一步帶動了全班的學習風氣。

3.心里始終裝著同學。我注意與同學溝通，和他們進行公平的溝通，從學習上關(guān)懷他們，在課堂上對同學們的表現(xiàn)賜予確定和鼓舞，增加他們的自信。在授課的同時，不僅僅僅傳授書本學問，并且常常結(jié)合自己的體會與同學溝通做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批判或埋怨同學，在我眼里每個同學都有閃光點，我從心里愛惜并關(guān)懷他們，讓我欣慰的是我的'同學絕大部分能與我協(xié)作好、理解老師的專心。

4.盡力幫忙同學解決一些難題，做他們的知心伴計。應對學習、生活的壓力，我班少數(shù)同學真的不簡單，這些同學簡單產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的教導。我也糊涂地意識了這點，也尤為關(guān)注這些同學。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓舞，請心理老師給他們教導。

5.增加班級分散力。我班少部分同學群眾觀念淡薄，以自我為中心，為此，我綻開了幾次班會及活動就這話題與大家爭論。然后再個別溝通，目前，整個班級都較團結(jié)、友善。

6.專心參與班主任例會，準時把相關(guān)信息傳到達同學。鼓舞及支持同學參與一切院系活動。透過參與活動，熬煉了他們的潛力及自信。

7.與任課老師持續(xù)聯(lián)系，認識班上同學的狀況；發(fā)覺問題準時解決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的狀況作一反饋。

8.一再向同學強調(diào)如何做人，培育同學樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認