構(gòu)成設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《構(gòu)成設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱一、理論教學(xué)內(nèi)容1．構(gòu)成設(shè)計(jì)概論2．平面構(gòu)成概述3．平面構(gòu)成的基本要素——點(diǎn)線面4．平面構(gòu)成的形式美法則5．基本形與骨骼6．分割構(gòu)成法7．平面構(gòu)成的基本構(gòu)成辦法8．意象構(gòu)成9．色彩原理10．色彩要素11．色彩的對(duì)比12．色彩的調(diào)和構(gòu)成13．色彩的調(diào)性構(gòu)成色彩的采集與重構(gòu)14．色彩的情感15．立體構(gòu)成概述16．立體構(gòu)成的造型基礎(chǔ)17．線材立體構(gòu)18．面材立體構(gòu)成19．塊材立體構(gòu)成20．包裝構(gòu)造和容器造型設(shè)計(jì)二、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容三大構(gòu)成是設(shè)計(jì)學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)科，涉及色彩構(gòu)成和平面構(gòu)成以及立體構(gòu)成通過(guò)構(gòu)成設(shè)計(jì)掌握色彩感覺(jué)，色塊練習(xí)通過(guò)構(gòu)成設(shè)計(jì)掌握平面設(shè)計(jì)的要素3.通過(guò)構(gòu)成設(shè)計(jì)掌握空間的三維感知能力四、學(xué)時(shí)分派本課程總的教學(xué)時(shí)數(shù)為120學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)為36學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)為84學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容理論實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成設(shè)計(jì)概論20平面構(gòu)成概述20平面構(gòu)成的基本要素——點(diǎn)線面28平面構(gòu)成的形式美法則28基本形與骨骼24分割構(gòu)成法24平面構(gòu)成的基本構(gòu)成辦法24意象構(gòu)成26色彩原理20色彩要素24色彩的對(duì)比24色彩的調(diào)和構(gòu)成24色彩的調(diào)性構(gòu)成色彩的采集與重構(gòu)24色彩的情感26立體構(gòu)成概述20立體構(gòu)成的造型基礎(chǔ)24線材立體構(gòu)24面材立體構(gòu)成24塊材立體構(gòu)成24包裝構(gòu)造和容器造型設(shè)計(jì)6復(fù)習(xí)、考試6累計(jì)120《構(gòu)成設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱闡明一、本課程性質(zhì)、作用和任務(wù)本課程是當(dāng)代視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)基礎(chǔ)課，也是設(shè)計(jì)基礎(chǔ)必開(kāi)課，是設(shè)計(jì)形態(tài)研究的基礎(chǔ)。平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成統(tǒng)稱三大構(gòu)成，是平面構(gòu)成的目的，在于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明力和基礎(chǔ)造型能力，使其掌握理性和感性相結(jié)合的設(shè)計(jì)辦法，拓展設(shè)計(jì)思維，為專業(yè)設(shè)計(jì)提供辦法和途徑，同時(shí)也為各藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域提供技法支持，為此后的專業(yè)設(shè)計(jì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。色彩構(gòu)成是研究和運(yùn)用色彩要素的搭配原理、規(guī)律、法則、技法而獲得色彩審美價(jià)值的學(xué)說(shuō)。對(duì)色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)和研究，為后來(lái)的應(yīng)用型設(shè)計(jì)專業(yè)課程中有關(guān)色彩的運(yùn)用品有指導(dǎo)和決定性的作用。立體構(gòu)成是規(guī)定學(xué)生對(duì)立體形態(tài)進(jìn)行科學(xué)的解剖，重新組合，發(fā)明出新得形態(tài)。以此提高學(xué)生的形象思維能力、藝術(shù)思維能力和設(shè)計(jì)發(fā)明能力，為設(shè)計(jì)活動(dòng)提供廣泛的構(gòu)思方案，使學(xué)生此后在空間藝術(shù)設(shè)計(jì)造型、包裝構(gòu)造設(shè)計(jì)方面打下一定的基礎(chǔ)。二、本課程與其它有關(guān)課程的聯(lián)系和分工學(xué)習(xí)期間應(yīng)結(jié)合三大構(gòu)成課程內(nèi)容研究和掌握形與色結(jié)合應(yīng)用的關(guān)系，學(xué)習(xí)較為偏重于抽象的理性思辨，較少涉及到具體的專業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目或課題。因此，在課程的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)適宜加強(qiáng)應(yīng)用實(shí)例的分析解說(shuō)。通過(guò)實(shí)用的、有趣的、對(duì)不同專業(yè)課程有較強(qiáng)針對(duì)性的多個(gè)應(yīng)用實(shí)例，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的理解。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和熱情。因此，也規(guī)定授課教師對(duì)有關(guān)專業(yè)課程的內(nèi)容、特點(diǎn)有著較為進(jìn)一步的理解，并有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意下列幾點(diǎn)：1、與圖形設(shè)計(jì)聯(lián)系：構(gòu)成設(shè)計(jì)是圖形設(shè)計(jì)的造型基礎(chǔ)，圖形設(shè)計(jì)必須通過(guò)構(gòu)成的原理來(lái)創(chuàng)立，因此，在教學(xué)過(guò)程中要著重闡明兩者之間的關(guān)系。2、與廣告設(shè)計(jì)的聯(lián)系：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成在廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用是極其廣泛的，因此，在教學(xué)過(guò)程中要重點(diǎn)培養(yǎng)廣告設(shè)計(jì)中的多個(gè)色彩運(yùn)用能力。3、與包裝設(shè)計(jì)的聯(lián)系：包裝設(shè)計(jì)的器形要大量涉及到立體構(gòu)成方面的知識(shí)，因此，在教學(xué)過(guò)程中要注意培養(yǎng)某些包裝器形發(fā)明基礎(chǔ)知識(shí)，確立兩者之間的緊密聯(lián)系。4、與工業(yè)造型計(jì)的聯(lián)系：工業(yè)造型的構(gòu)想思路重要涉及構(gòu)成的基本原理和辦法。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)引入工業(yè)設(shè)計(jì)的案例，并注意培養(yǎng)學(xué)生有機(jī)地把握工業(yè)形態(tài)與立體構(gòu)成的關(guān)系。5、與計(jì)算機(jī)圖形軟件的聯(lián)系。構(gòu)成設(shè)計(jì)的體現(xiàn)和某些構(gòu)造分析能夠通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形軟件來(lái)研究。三、本課程的基本規(guī)定本課程含有應(yīng)用性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，因此教學(xué)活動(dòng)必須始終體現(xiàn)這些特點(diǎn)，規(guī)定學(xué)生理解三大構(gòu)成的基本理論的同時(shí)能發(fā)明平面、色彩、立體形態(tài)；理解并掌握形式美的規(guī)律，能夠?qū)τ脴?gòu)成的要素對(duì)的地分析和思考設(shè)計(jì)作品中的形態(tài)，能夠在設(shè)計(jì)中純熟應(yīng)用各項(xiàng)基本構(gòu)成法則；能夠理解綜合構(gòu)成中的具體辦法并進(jìn)行形象思維和設(shè)計(jì)創(chuàng)意。應(yīng)當(dāng)充足運(yùn)用學(xué)校、公司、社會(huì)的各類(lèi)實(shí)訓(xùn)基地，將理論教學(xué)與組織學(xué)生參加具體項(xiàng)目的形態(tài)發(fā)明有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，以教學(xué)實(shí)踐增進(jìn)理論教學(xué)。理論教學(xué)有必要突出講授操作技術(shù)和運(yùn)用技巧，并配合經(jīng)常性的實(shí)訓(xùn)性作業(yè)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能充足認(rèn)識(shí)構(gòu)成設(shè)計(jì)在形態(tài)設(shè)計(jì)中地位和作用；培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立發(fā)明形態(tài)意識(shí)。四、本課程各部分內(nèi)容的教學(xué)規(guī)定課堂講授、范例解說(shuō)、操作技法演示、應(yīng)用作品分析、作業(yè)個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)集中講評(píng)（涉及優(yōu)秀作業(yè)評(píng)點(diǎn)、作業(yè)中普遍存在的重要問(wèn)題及改正辦法的分析）等辦法互相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。1、平面構(gòu)成部分：這是發(fā)明全部?jī)删S形態(tài)的基礎(chǔ)，重要涉及平面構(gòu)成的基本要素——點(diǎn)線面；形式美法則；基本構(gòu)成辦法；意象。對(duì)此，規(guī)定學(xué)生理解元素的形態(tài)特性，初步掌握多個(gè)美的形式規(guī)則，通過(guò)形態(tài)的訓(xùn)練掌握基本的構(gòu)成辦法，理解形態(tài)的意義。2、色彩構(gòu)成部分：重要是介紹色彩的三要素，三要素之間的關(guān)系。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，規(guī)定學(xué)生掌握多個(gè)對(duì)比與調(diào)和構(gòu)成，通過(guò)課程中色彩要素變化的訓(xùn)練，獲得色彩的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。3、立體構(gòu)成部分：規(guī)定學(xué)生掌握三維空間形態(tài)發(fā)明的原理與辦法。結(jié)合包裝設(shè)計(jì)的案例，訓(xùn)練學(xué)生的空間感受能力。五、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)內(nèi)容：1）理論課內(nèi)容構(gòu)成設(shè)計(jì)概論；平面構(gòu)成概述；平面構(gòu)成的基本要素——點(diǎn)線面；平面構(gòu)成的形式美法則；基本形與骨骼；分割構(gòu)成法；平面構(gòu)成的基本構(gòu)成辦法；意象構(gòu)成；色彩原理；色彩要素；色彩的對(duì)比；色彩的調(diào)和構(gòu)成；色彩的調(diào)性構(gòu)成色彩的采集與重構(gòu)；色彩的情感；立體構(gòu)成概述；立體構(gòu)成的造型基礎(chǔ)；線材立體構(gòu)；面材立體構(gòu)成；塊材立體構(gòu)成。2）實(shí)踐課內(nèi)容1．通過(guò)構(gòu)成設(shè)計(jì)掌握平面設(shè)計(jì)的要素，平面構(gòu)成的點(diǎn)、線、面、綜合骨格構(gòu)成練習(xí)。規(guī)定學(xué)生掌握平面構(gòu)成的基本元素和綜合的應(yīng)用2．通過(guò)構(gòu)成設(shè)計(jì)掌握色彩感覺(jué)，色塊練習(xí)；明度、色相、純度及以明度為主的色彩構(gòu)成；冷暖對(duì)比、面積對(duì)比為主的色彩構(gòu)成。規(guī)定學(xué)生掌握色彩構(gòu)成的基本元素和綜合的應(yīng)用3.通過(guò)構(gòu)成設(shè)計(jì)掌握空間的三維感知能力；立體構(gòu)成的材質(zhì)練習(xí)。規(guī)定學(xué)生掌握立體構(gòu)成的基本元素及綜合構(gòu)成的應(yīng)用2、教學(xué)重點(diǎn)構(gòu)成的造型元素法則形態(tài)、空間的發(fā)展；色彩原理、形式美基本法則，形態(tài)、色彩空間的發(fā)展；空間的功效、載體及內(nèi)外空間的構(gòu)成3、教學(xué)難點(diǎn)對(duì)比與調(diào)和、節(jié)奏與韻律的掌握，點(diǎn)、線、面，形態(tài)、構(gòu)圖的綜合運(yùn)用；構(gòu)成色調(diào)的對(duì)比與調(diào)和、節(jié)奏與韻律的掌握，綜合運(yùn)用色彩形狀與畫(huà)面的聯(lián)想；空間單體與虛空間的轉(zhuǎn)換。六、具體教學(xué)規(guī)定1、平面構(gòu)成概述；理解：構(gòu)成的概念與造型基礎(chǔ)理解：構(gòu)成的材質(zhì)、肌理與工具2、平面構(gòu)成的基本要素——點(diǎn)線面；理解：平面形態(tài)要素與空間掌握：平面構(gòu)成的點(diǎn)\線\面構(gòu)成的研究3、平面構(gòu)成的形式美法則；理解：形式美法則的內(nèi)容掌握：形式美規(guī)律4、基本形與骨骼；理解：基本形的作用理解：骨骼的意義掌握：基本形的組合辦法5、分割構(gòu)成法；理解：分割的概念掌握：分割的構(gòu)成辦法6、平面構(gòu)成的基本構(gòu)成辦法；理解：基本構(gòu)成的辦法理解：基本辦法的實(shí)際運(yùn)用7、意象構(gòu)成；理解：意象的概念掌握：意象構(gòu)成的辦法8、色彩原理；理解：色彩產(chǎn)生的原理理解：色彩的呈現(xiàn)辦法9、色彩要素；理解：色彩的三要素概念掌握：三要素的特性10、色彩的對(duì)比；理解；色彩對(duì)比的意義掌握：色彩對(duì)比的種類(lèi)11、色彩的調(diào)和構(gòu)成；理解：色彩調(diào)和的概念掌握：色彩調(diào)和的辦法12、色彩的調(diào)性構(gòu)成色彩的采集與重構(gòu)；理解：色彩的重構(gòu)概念理解：色彩的調(diào)性13、色彩的情感；理解：色彩的情感理解：色彩情感在構(gòu)成中的運(yùn)用14、立體構(gòu)成概述；理解：立體構(gòu)成的概念理解：立體構(gòu)成的材質(zhì)與肌理的研究15、立體構(gòu)成的造型基礎(chǔ)；理解：立體構(gòu)成的要素理解：立體構(gòu)成要素的特點(diǎn)16、線材立體構(gòu)；理解：線材的形態(tài)掌握：線材的形態(tài)發(fā)明辦法17、面材立體構(gòu)成；理解：面材的形態(tài)掌握：面材的形態(tài)發(fā)明辦法18、塊材立體構(gòu)成；理解：塊材的形態(tài)掌握：塊材的形態(tài)發(fā)明辦法七、其它教學(xué)環(huán)節(jié)的必要闡明學(xué)生須做到課前閱讀教材，課后參閱含有當(dāng)代感的設(shè)計(jì)作品，以加深對(duì)基本原理的理解，同時(shí)準(zhǔn)備課堂提問(wèn)。由于色彩的研究不能脫離形態(tài),空間以及人的視覺(jué)心理等因素,因此本課程涉及的有關(guān)學(xué)科有《空間