師范大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

Word第第頁師范大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書師范高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書1

“學為人師，行為世范”是對師范二字的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)力量進展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學為人師，行為世范。

一、學為人師

如何做到學為人師?其重點就在于學。那么如何學才能做到為人師呢?

高校是一個學習學問的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠離了中學時代；進入高校，四年后，我們又重回中學。不同的是我們由學學問轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇趯W問，由同學轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟驹谀侨咧v臺之上，我們?nèi)绾我詫?這些就是我們高校四年所要學的。

詳細說來，主要包括教學技能的培育提高及以后所教學科學問的學習。華東師范高校課程與教學討論所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)把握所教學科的基礎理論和學問結(jié)構(gòu)，而且要能夠嫻熟應用各種教育教學方法，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民老師進展?！彼赋?，我國現(xiàn)有老師教育課程設置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強調(diào)學科課程，教育專業(yè)課程在學科機構(gòu)中比重偏低；二是作為培育老師職業(yè)力量的教育學、心理學、學科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了老師教育力量低下；另一方面，教育類課程成了學理討論，從而影響了師范生的學習愛好和熱忱。對于這些問題，我們在盼望學校、教育部轉(zhuǎn)變師范生教育教學科目安排的同時，更要在學習中努力提升自我的教學力量。

一方面，關(guān)于教學技能，主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對于課堂教學技能，我們師范生應重點培育進展自身的導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、改變技能、強化技能、課堂掌握技能、結(jié)束技能。由于老師在教學過程中，首先就要進行學問的導入、學問的講解、課堂的互動、學問的板書、學問的敏捷應變、課堂時間和學問的合理安排以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導入所要學的學問，如何講解學問才能使同學更好地理解學習，課堂互動中提什么問題能夠促進同學對學問的把握，如何敏捷應對教學中同學提出的問題，如何掌握好課堂時間和學問的安排，怎樣板書才能有利于同學理解學問以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必需把握的基本老師課堂技能。并且，我們也要把握好組織各種課外教學和活動的力量，由于課外活動也是同學學習生活的一部分，在高校里，我們有許多這樣培育自己組織活動力量的機會。

要想成為一名優(yōu)秀的21世紀人民老師，我們在提升自我老師技能的時候，要為自己定位，我們是同學學習的組織者、合、開發(fā)者、引導者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的學問傳授者。在21世紀的今日，要創(chuàng)新就要重視培育我們下一代的自我學習力量以及創(chuàng)新性學習力量?；诖?，相應的教學方式也應由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升同學的創(chuàng)新意識和探究發(fā)覺的主動性。

因此，在高校四年的學習中，我們師范生應注意一下幾個方面技能的培育:一、三字一話，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和一般話。這些是一個老師最基本的職業(yè)技能。師范生可以自發(fā)組織相關(guān)技能的培訓及測試；二、老師形象、衣裝的設計；三、課外活動的組織和策劃，由于中學里，各種競賽、晚會等是必不行少的。另一方面，我們應當注意專業(yè)學問的學習。只有學好了所教學科的學問及其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，才能在以后的教同學涯中敏捷自如地引領同學學習，才能輕松地解決同學所提的各種相關(guān)的疑問。或許，對于學問量，我們完全足以來教育中學校生，但我們?nèi)缃駥W習的是其思想以及理論，缺少了這些，我們也就缺乏相應學科的素養(yǎng)，而高校正是我們培育自己專業(yè)學科素養(yǎng)的時候，我們怎能不全力以赴?

而且，為提升自我學問面，使我們在以后的教學過程中，在所學專業(yè)領域進行學習、探究，我們也應當注意專業(yè)課學問的學習。

此外，在這個科技發(fā)達的時代，多媒體化教育也將是將來教育的一個重要組成部分。因此，在培育教學技能的同時，我們應努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學打基礎。

二、行為世范

如何行為世范?

古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€人事實上都在有意識或無意識地進行著自我修養(yǎng)。人民老師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是老師品行的陶冶，行為的教育，然后是特地學問和技能的訓練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個老師也不能夠成為很好的老師。”在德才中，德是解決為誰服務的方向問題，才是解決為誰服務的本事問題，德調(diào)整著才的運用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個老師的言行舉止嚴峻影響著同學的成長以及進展，一舉一動也在不經(jīng)意間無形地影響著同學。德育的重要性由此可見一斑!

近年來，學校也很注意德育工作建設，相應地采納了許多途徑。如定期開展時事政治課；開展社會實踐活動；進行各種有教育意義的團組織活動；進行團干培訓以及黨校培訓等，學校通過這些途徑來增添同學的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們主動專心參加，才能真正在學習、活動中提升自我修養(yǎng)!

詳細說來，我們應做到以下幾點：第一、要有一個渴求進步的愿望，要努力塑造一個美妙的心靈。這就要求我們師范生在學習專業(yè)課學問的同時，要自覺地仔細學習馬克思主義的基本理論，做到喜愛祖國、喜愛教育事業(yè)、更要喜愛我們將來的教育對象——同學；其次、要有頑強的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過，要在平常的學習實踐活動中去錘煉，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”；第三、要學會虛心謹慎，公正公正，只有總感覺自己是缺乏的，才能永久前進，只有公正公正，才能使人信服，有句話說：“傲慢來自淺薄，傲慢處于無知?！边@是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長，補己之短，胸懷坦蕩，公正公正的素養(yǎng)，將來才能做一個稱得上是合格的人民老師；第四、要增添自身的責任感和創(chuàng)新意識，沒有高度的責任感和創(chuàng)新意識，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠。我們的思想境界越高，觀看問題就會更深、更遠，這樣才能應對將來這個多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過長期的培育形成的。因此，我們就要從如今開頭克服自身的不良習慣，努力培育師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。

此外，我們應樹立好獻身教育的恒心!在我國社會主義建設初級階段，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的凹凸也就直接關(guān)系著我國社會主義事業(yè)建設的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個老師的最基本的道德準則。只有真正獻身教育事業(yè)、忠于職守的老師，才能稱得上是一名真正的人民老師!因此，從如今開頭，我們就要樹立好獻身教育事業(yè)的恒心!

因此，對于師范生的我們，應根據(jù)學為人師，行為世范的核心標準來進展、提升自身的力量素養(yǎng)。而這些職業(yè)力量及素養(yǎng)是在我們成為一名師范生的時候就應當著手開頭培育的和進展的。在大一大二階段，我們應更注意“三字一話”、活動組織力量的培育和專業(yè)學問的學習；大三大四階段，我們應注意講解、溝通及老師形象力量的培育；而對于老師思想道德水平的提高，是應貫穿在我們高校學習乃至整個人生之中。

這樣的四年，我信任，將會練就出一批批優(yōu)秀的人民老師，將會為教育事業(yè)注入新的活力和盼望!

師范高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書2

〔一〕前言：

人生有很多轉(zhuǎn)折點，稍不留意就會走錯。就拿我自己來說吧，中考是一個轉(zhuǎn)折點，高考是一個轉(zhuǎn)折點。而即將面臨的另一個轉(zhuǎn)折點是該選擇怎樣的工作。高校四年的所學就在此。所以在即將面臨選擇時，應當對自己的將來好好設計一下，有了目標，才會有勝利。

〔二〕自我盤點：

我是一個本科生，在父母眼里我就是他們的盼望，他們的一生好像都壓在我身上了。我是一個農(nóng)村人，在我們那，交通不好，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上高校。他們?nèi)缃褡铌P(guān)懷的就是我能否找到工作，能找到一個什么樣的工作，說的露一點就是能否賺錢。

我是一獨特格內(nèi)向的人，其實原來也酸不上內(nèi)向，是環(huán)境造就的結(jié)果。算得上是自卑感作祟吧。平常最喜愛干的事情時躺在床上看小說，要不就一個人躲著看電視，我不西畫別人問我干了些什么，感覺象是審問犯人似的。我擅長獨立工作，能與敬重的人保持頻繁、有意義的支持性溝通關(guān)系。而且對收集所需信息有一種天生的奇怪???與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點可能就是太抱負主義了吧，總是做一些不切實際的夢。自己也知道不行能實現(xiàn)，卻偏偏愛干，而且樂在其中。我的另一個缺點就是太自卑了，對自己的長相缺乏信念，且可怕別人在背后評論自己。

〔三〕解決自我盤點中的劣勢和缺點：

所謂江山易改，本性難移。所以需要很大的恒心。首先最重要的是擴大人際交往，開拓視野。增添做事打算性和條理性，以及持續(xù)推動工作的韌性。重視客觀事實和規(guī)律推理。時刻需要考慮方法的現(xiàn)實性和可行性。正視沖突和沖突，學著說“不”。假如你能夠針對不同的人、不同的.情境實行不同的指導方式，你會在人際合作中發(fā)揮更好的作用。正確看待失敗，遇到困難不要隨便放棄

〔四〕將來人生職業(yè)規(guī)劃：

由于我的所學是師范類，將來出來是教書。而在教書的環(huán)境又非常舒適，有假日，而且跟那么多同學接觸，既能訓練自己的膽識，又可以訓練自己。消退自己的自卑感。我的所學是地理，將來的進展就是圍繞這方面，對自己將來幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：

1.20xx—20xx年，學習期。在這期間，充分利用時間，熬煉自己。多拿幾個證書，仔細學好專業(yè)學問，培育自己學習、工作的力量。詳細的是，過英語四、六級，過計算機二級，至少拿一次獎學金，多帶點家教，既能掙點錢，有可以熬煉自己。

2.20xx—20xx年，教學期。在這期間，積累一些教學閱歷，一邊教學，一邊學習，從教學中得到一些有用的東西。另外做好考研的預備。由于在紀念的教學中能積累一點錢，而這些錢可以做為我連續(xù)讀書的資本。

3.20xx—20XX年，讀研期。在這期間，好好深造，連續(xù)學好怎么做好人。讓自己更有素養(yǎng)。

20XX—年，找一份好工作，找一個好老公，擁有一個美好的家庭。在工作上踏踏實實的工作。

〔五〕結(jié)束語：

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。將來總是在改變的，因此我們要保持著糊涂的頭腦，在以后的事情中，隨機應變。一個人，若想取得勝利，就要拿出自己的士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼！

師范高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書3

一、自我分析：

〔一〕評估自己：每個人都有自己的抱負和追求。我的抱負和追求就是當一位合格的幼師。我認為不為名利所動，在適合自己的崗位上工作，才是人生的真正樂趣。這就是我的追求。

〔二〕性格特征：我是個比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平常看法主動、仔細，責任心強有肯定的原則。奇怪???好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題。

〔三〕職業(yè)愛好：對幼師這個職業(yè)有很濃的愛好，很喜愛小孩。

〔四〕職業(yè)價值觀：幼兒是祖國的花朵，我們是他們的輔導者，我覺得我們必需樹立好良好的形象，給他們樹立典范。所以必需學好該學的專業(yè)學問。

〔五〕職業(yè)力量：我在學校擔當過不少職務，在組織和動手等力量上有過培育，在工作中始終耐苦耐勞、主動主動、仔細負責、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有肯定工作方法和力量，我信任我在從事幼教職業(yè)中肯定可以保持我的優(yōu)點，進展我應有的水平，并不斷學習新的學問，探究新的事物，跟上時代的腳步，做個有打算、有目標、有學識的優(yōu)質(zhì)老師。

二、職業(yè)認知：

〔一〕家庭環(huán)境：家庭經(jīng)濟條件一般，父母都是一般的農(nóng)夫，收入不高。還有兩個姐姐，姐姐剛畢業(yè)，工作算穩(wěn)定下來了，我是家中最小。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系。家中父母對我相當關(guān)懷和愛惜，但不過多的過問我的學習和活動狀況。

〔二〕個人環(huán)境：如今是在校的學習幼教專業(yè)的同學，經(jīng)受了學校和高校的磨練，如今有了肯定的接受挫折的力量。在家中我是最小的，從小受到家人的愛惜。

〔三〕社會環(huán)境：如今社會對幼兒老師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開頭辦分園，這樣幼兒園對幼兒老師的需求大大增加，同時給我們許多選擇的機會。如今幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的同學更受用人單位青睞，但院校的同學畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。

〔四〕職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系，無危急、無職業(yè)病危急，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面進展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是非?？捎^的。

〔五〕就業(yè)環(huán)境：如今社會對幼兒教育這一職業(yè)的需求量很大，大量幼兒園的興辦，對幼師的需求量大大增加，同時給了我許多的機會。就業(yè)前景自我感覺很很好。

三、決策與應對

〔一〕內(nèi)外因素分析：學問把握較為全面，并有肯定特長，很受用人單位歡迎；做事的看法能受到大家的信任；幼師是如今最緊缺的。隨著社會不斷的進展，社會需求也不斷的進步。幼師是一個很適合女生的工作，工作環(huán)境很單純。工資待遇也會有很大的提高的。

〔二〕機會與威逼因素分析

機遇：

1、畢業(yè)前有許多的聘請活動。

2、自考的本科學歷。

機遇的把握：

1、利用自己的優(yōu)點和特長，充分展現(xiàn)自己，參與一些好單位的聘請。

2、參與多種考級，提高自己的學歷和學問。

威逼：

1、幼兒園工資不簡單提升。

2、學歷不夠高。

3、英語水平較差。

威逼的排解：

1、多學習，參與高校的高考，進修本科。

2、將心態(tài)平和，以學習及積累閱歷為重。

3、從如今開頭就開頭好好學習英文。

〔三〕打算與路徑

高校期間活動打算：多參與學校進行的各種活動，多參與考試多拿一些證書；在有機會的時候提高求職技能；通過各種方法提高自己的責任感、主動性和受挫力量。

職業(yè)適應打算：在如今學好自己該學的各種專業(yè)學問，提升自身學歷層次，通過專業(yè)學習和培訓，做好職業(yè)生涯的基礎工作，與伴侶同事和諧相處，為以后更好的工作打基礎。

長期進展打算：古人云；“學到老活到老”，學問是永無止境的。我要不斷的充實自我，挑戰(zhàn)自我，用全面的目光看問題，努力的實現(xiàn)自己的個人價值；在自己的崗位上盡職盡責，做好幼兒教育這一塊的工作。

四、職業(yè)監(jiān)控

〔一〕評估時間：這是在高校期間的評估，打算趕不上改變，一些意料之外的改變因素影響了我職業(yè)生涯的規(guī)劃的順當進行，我將會做相應的改變。在以后假如能順當進行我肯定會根據(jù)我規(guī)劃的打算進行。

〔二〕評估內(nèi)容：在高校期間對以后的工作進行的合理的規(guī)劃，提高自己的責任感、主動性和受挫力量。在校高校生，沒有任何社會閱歷。我會盡可能聽取一些別人勝利的案例，為以后的工作做充分的預備。會朝著自己所定下的目標進行奮斗。

結(jié)束語

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為珍貴的人生閱歷，要英勇的面對人生，面對日后的點點滴滴，并要不斷努力，與時俱進。發(fā)揮自己的強勢。誰能阻擋少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力去奮斗吧，陽光大道在向我們招手！

在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何表達公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的鋪張。在充分熟悉與深刻總結(jié)自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設計書。

我認為幼兒早期教育是個要求全面進展的職業(yè)，有很大進展空間的，而且如今人們越來越重視學前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒老師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實自己，否則很難在這個領域長期待下去。對孩子要有愛心，有耐煩，有管理的方法和仔細負責的看法，我們應提高自身職業(yè)素養(yǎng)，在教育行業(yè)中游覽。

師范高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書4

作為一名師范生,凡事預則立,不預則廢.為進一步開掘自身潛能，主動、主動健康地進展，實現(xiàn)自己的人生價值.更好的做好一名人民老師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設計書.

一.個人現(xiàn)狀分析

了解并認清自我是老師的首要步驟.熟悉自己很難，要糊涂地熟悉自己，這是追求老師人格力氣的前提.

1.優(yōu)勢方面

忠于教育事業(yè)，喜愛教育事業(yè)，敬重、信任、理解同學，信任每個同學都能成才.工作之余不忘充實自己，喜愛閱讀與討論，包括理論學問和先進的教學理念.較簡單接受新事物.勇于探究，能吃苦，有上進心.

2.不利因素

平常忙于預備活動材料及上課班級較多，在肯定程度上造成了對同