學(xué)生五項管理方案常用版

學(xué)生五項管理方案常用版為認真貫徹落實辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”）工作要求，抓好教育部關(guān)于落實中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)"管理（簡稱“五項管理”）工作，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，切實提升學(xué)校育人水平，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實際，制定此方案。一、 指導(dǎo)思想按照市、縣教育局的相關(guān)文件要求，強化學(xué)校教育主陣地作用，學(xué)校以切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改為主陣地，以強化德育。提升自主學(xué)習(xí)能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。二、 工作目標立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同形式多種層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復(fù)練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適合的、重在遷移使用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量適當(dāng)，難易適度，以學(xué)生的認知能力、學(xué)習(xí)狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。鼓勵各學(xué)科布置適量的探索性、研究性、實踐性作業(yè)，增強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。三、工作原則（一） 堅持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅持“五育并舉”，系統(tǒng)、整合推進“五項管理”O(jiān)推動各部門齊抓共管，明晰職責(zé)分工，從學(xué)校管理、家庭指導(dǎo)、家校協(xié)同等方面入手，做到全覆蓋、齊步走、常態(tài)化，推進“五項管理，，全部落地，確保取得實實在在的成效。（二） 正面教育、及時引導(dǎo)；教育為主、處理為輔；（三） 堅持“立德樹人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、自愿參與公益普惠”原則，樹立“讓教育更有溫度，讓教師更有情懷，讓學(xué)生更有個性“的理念，在四個方面下功夫抓落實見實效：（1） 定位：辦讓黨和放心的學(xué)校，讓家長、社會感動的教育，讓學(xué)生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓同行尊重的伊甸園。（2） 質(zhì)量：確保延時服務(wù)課堂教學(xué)質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教，彰顯學(xué)校教育主陣地。牢固樹立”以完善教學(xué)管理促發(fā)展，靠提高育人質(zhì)量求銳變”的觀念，追求符合素質(zhì)教育的綠色育人質(zhì)量。（3） 特色：構(gòu)建“仁和”核心文化，不斷賦予榕樹精神新的生命力：開設(shè)經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術(shù)等地方文化，依托《綜合實踐活動》課程，形成學(xué)生系列主題教育體系，提升學(xué)生社團、學(xué)生自治組織能力與水平，發(fā)現(xiàn)與培育勇于實踐善于創(chuàng)新的學(xué)生。（4） 服務(wù)：服務(wù)他人就是服務(wù)自己，方便他人就是方便自己。致力于：以優(yōu)秀的工作成績豐盈向善的人生，以良好的生活習(xí)慣豐實健康的人生，以和諧的人際關(guān)系豐富快樂的人生。（四）堅持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅持“六育并舉”，系統(tǒng)、整合推進“五項管理"。推動學(xué)校各組齊抓、共管，明晰職責(zé)分工，從學(xué)校管理、班級管理、家庭指導(dǎo)、社會協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，推進“五項管理"全部落地，確保取得實實在在的成效。四、重點任務(wù)（一）體質(zhì)管理1、進行體育教師招聘，確保學(xué)校在不斷完善“基礎(chǔ)一普惠—興趣一特長，四級體育課程的基礎(chǔ)上，為全體學(xué)生每天安排一節(jié)體育課。2、 嚴格執(zhí)行“兩操”制度，認真做好課間操和眼保健操，并納入學(xué)校的常規(guī)檢查。全面實行大課間體育活動制度每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，充分保證學(xué)生每天能進行體育鍛煉1小時。3、 組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學(xué).以賽促練，結(jié)合運動會.體育節(jié)開展足球.籃球.長跑.跳繩.廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。4、 每學(xué)年舉行一次體育運動會，發(fā)展田徑常規(guī)運動和足球球類特色運動，提倡家校協(xié)同的師生互動和親子運動，提升全體師生和家長的運動習(xí)慣和技能。5、 認真落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測機制，組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，做好體育意識與體育知識相關(guān)測評工作，定期上報學(xué)生日常體育學(xué)習(xí)成績，按時完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》測試工作。6、 學(xué)校開設(shè)籃球。足球、乒乓球。羽毛球等體育類選修課程。7、 每學(xué)年組織幵展“田徑運動合”“班級足球賽"“班級籃球賽""藝體節(jié)"“趣味運動會”等多種形式的活動激發(fā)學(xué)生運動熱情，引導(dǎo)孩子積極參與鍛煉。8、 體育教師要按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》加強體育教學(xué)工作，確保學(xué)生測試達標。9、 貫徹落實“體育藝術(shù)2+1項目”。要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動技能。10、 小學(xué)通過調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，整合教學(xué)課程時長保證每個年級每天開設(shè)一節(jié)體育課。（二）睡眠管理1、實施睡眠監(jiān)測與干預(yù)。研究建立學(xué)校睡眠監(jiān)測機制，學(xué)校每月至少開展一次學(xué)生睡眠監(jiān)測，主要通過調(diào)查問卷的方式進行。對監(jiān)測發(fā)現(xiàn)的問題形成針對性舉措。深化醫(yī)教結(jié)合，針對長期失眠、睡眠質(zhì)量不良、存在睡眠障礙的學(xué)生，提供個性化診斷評估和睡眠指導(dǎo)；對于個別存在嚴重睡眠障礙的學(xué)生，在征得學(xué)生和家長同意前提下，可轉(zhuǎn)介至相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)接受進一步治療。構(gòu)建中小學(xué)睡眠管理協(xié)同體系。聯(lián)合家長協(xié)調(diào)睡眠保障機制,告知家長培訓(xùn)機構(gòu)線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晩于20：30,線上直播類培訓(xùn)活動結(jié)束時間不得晚于21：00,且不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)或微信群打卡等任何形式布置作業(yè)；網(wǎng)絡(luò)游戲運營企業(yè)每日22：00到次日8：00不得為未成年人提供游戲服務(wù)。鼓勵家長積極舉報，學(xué)校接到舉報后積極向XX區(qū)教體局和XX市教育局舉報。2、 對個別上課無精打釆、精神萎靡的學(xué)生要詢問原因,關(guān)心了解學(xué)生的睡眠情況。3、 明確學(xué)生睡眠要求。要實現(xiàn)小學(xué)生平均每天睡眠時間達到10小時，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好健康睡眠習(xí)慣，倡導(dǎo)形成小學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)與生活方式。4、 防止學(xué)業(yè)過重擠占睡眠時間。學(xué)校切實提升課堂教學(xué)實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間，使學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。5、 加強科學(xué)引導(dǎo)。各年級要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中學(xué)生健康成長的重要性，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。提高教師思想認識，要注重學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。6、 減輕課外負擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好,同時擁有更好的睡眠。7、 利用班隊會向?qū)W生和家長加強科學(xué)睡眠宣傳教育。（三）讀物管理1、 控制教輔和類堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學(xué)習(xí)之友》，一二年級語文、數(shù)學(xué)不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。2、 豐富館藏圖書。依據(jù)各級教育行政部門批準推薦的課外讀物推薦目錄，充實優(yōu)秀讀物，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。面向全體新生開設(shè)入館教育以及文獻信息檢索、辨別、利用等課程；結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)、學(xué)科節(jié)等，開展有主題的圖書館課程開發(fā)活動和讀書沙龍分享活動；利用學(xué)校文化長廊、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號等，每月開展好（新）書推薦、名師導(dǎo)讀等。3、 學(xué)校是進校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進校園課外讀物推薦程序為初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。（1） 分管學(xué)校圖書工作的領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄。（2） 學(xué)科組負責(zé)審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見。（3） 學(xué)校圖書審核小組負責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。4、 強化督導(dǎo)落實學(xué)校釆取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況,一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。5、 學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《中心學(xué)校課外讀物進校園管理辦法》，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。6、 圖書室要做好圖書清查，發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生閱讀、內(nèi)容不健康的書籍要及時清理，課外讀物以上7、 進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負責(zé)審讀,對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學(xué)校組織專門小組負責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。8、 組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。9、 強化督導(dǎo)落實。學(xué)校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。（四）作業(yè)管理1、 嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。更不許找學(xué)生代批代改作業(yè)。2、 注重學(xué)習(xí)差異。倡導(dǎo)分層、分類和自主選擇性作業(yè)，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)要面批。3、 嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，沒有要求家長檢查、批改作業(yè)的情況。4、 嚴控書面作業(yè)總量一、二年級不留書面家庭作業(yè)教師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅持很多于20分鐘的閱讀和很多于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級每周由班級各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標準，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超過60分鐘。禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。5、 要嚴控作業(yè)時長，嚴禁布置教師未審核的偏題、怪題、錯題。（1）定期作業(yè)檢查。每學(xué)期進行作業(yè)檢查反饋四次，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)布置和批改中的問題，厲行厲改。教師在布置作業(yè)前必須先進行作答，并加以篩選和整合，杜絕不加選擇地成冊布置作業(yè)。(2)作業(yè)總量監(jiān)控。年級組長做好課后作業(yè)量的學(xué)科平衡工作，并對作業(yè)總量進行談話調(diào)查。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天完成書面作業(yè)的總時間最多不超過1小時。6、 統(tǒng)籌確定作業(yè)量教師布置家庭作業(yè)應(yīng)嚴格按照新課標要求，科學(xué)合理，分層篩選，不布置重復(fù)性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量進行把關(guān)，審脊與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量，班主任負責(zé)與各學(xué)科老師溝通，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌確定每天布置書面作業(yè)總量不超過90分鐘。延時服務(wù)學(xué)科當(dāng)天不得再布置書面作業(yè)。學(xué)生處指導(dǎo)班主任每天每周布置適宜學(xué)生的校內(nèi)、居家勞動類作業(yè)，假期布置適宜的社會實踐作業(yè)。7、 學(xué)校定期開展學(xué)生作業(yè)展評活動，搭建互相學(xué)習(xí)交流的平臺，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。8、 健全作業(yè)管理機制。學(xué)校切實履行作業(yè)管理主體責(zé)任，加強作業(yè)全過程管理，每學(xué)期初要對學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃,加強年級組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。9、 加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力，指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。10、 加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時間加強學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力；提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量；加強作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性,提高教師的作業(yè)設(shè)計能力。11、 納入督導(dǎo)考核評價。將作業(yè)管理納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價。學(xué)校把作業(yè)設(shè)計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實績的考核評價。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督電話和舉報平臺，暢通反映問題和意見渠道，切實落實各項工作要求，確保義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作取得實效。12、 學(xué)校每學(xué)期召開學(xué)生座談會、家長會，了解作業(yè)量和作業(yè)批改情況，針對問題及時調(diào)整，及時釆取有效措施，改考試方法，改變考試難度過大的做法，積極推行分層教學(xué),因材施教，實施課堂教學(xué)分層、作業(yè)分層、評估分層，力爭激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，允許學(xué)生作力所能及的選擇，讓學(xué)生在自己選擇的可接受的平臺上，充分體會到學(xué)習(xí)的樂趣。13、 不斷提高課堂教學(xué)實效組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。14、 加強作業(yè)檢查考核。教務(wù)處定期對各科作業(yè)的設(shè)計、布置和批閱情況進行詳細檢查，及時發(fā)現(xiàn)和改進作業(yè)中存在的普遍性問題。15、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)書寫學(xué)會認真審題，提高作業(yè)的效率和正確率，杜絕抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。（五）手機管理1、 嚴禁手機進課堂。嚴禁學(xué)生將手機、平板電腦、電話手表等電子產(chǎn)品帶入課堂。2、 學(xué)生帶手機進入校園的，班主任要統(tǒng)一管理，待放學(xué)后再歸還學(xué)生。3、 加強手機管理教育的引導(dǎo)。學(xué)校通過班會、校規(guī)校紀和家長會等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求通過家長會告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。要求家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理。4、 做好家校溝通。學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。5、 學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。如有及特殊情況需要由家長提出申請，班主任老師簽字,切到校后上交給班主任老師統(tǒng)一管理，放學(xué)后方可領(lǐng)回。6、 進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。7、 通過國旗下講話、班隊會等多種形式加強教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。8、 嚴禁學(xué)生將手機帶入學(xué)校，班主任老師將手機號碼向家長公開，家長如有緊急特殊情況需要聯(lián)系學(xué)生，可直接與班主任老師聯(lián)系，由老師轉(zhuǎn)告。五、保障措施（一）堅持以學(xué)定考，充分發(fā)揮考試的作用。學(xué)校認真落實義務(wù)教育質(zhì)量評價指南。每學(xué)年定期組織考試主要是通過對學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，反饋學(xué)生階段性學(xué)生成果，以利于讓學(xué)生在下一步學(xué)習(xí)過程中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，改正不足，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，進一步提升自己的能力。教師要嚴格按照國家課程標準和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題；教師在出題過程中要認真篩選有針對性，基礎(chǔ)性的試題，考試難度要適當(dāng)。學(xué)校和班級不得公布學(xué)生個人和集體成績、名次等信息，校內(nèi)不開展學(xué)生考試成績排名。（二） 學(xué)校通過線上線下平臺進行宣傳《學(xué)生手機管理實施方案》，提高家長和學(xué)生的認識，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。（三） 家長委員會組織有關(guān)委員不定期到校到班了解相關(guān)情況，促進我校的“雙減”工作有效開展。（四） 學(xué)校作息時間的安排得到了學(xué)校制度上的保障，工作安排上的調(diào)整，但是仍有部分家長質(zhì)疑作息時間的可行性及對家長的作息影響。主要是學(xué)校作息時間會與一部分家長的工作時間沖突，給家長接送學(xué)生帶來不便。針對這個問題學(xué)校在每天上午、下午的第一節(jié)課前分別安排了晨讀和練字活動，有特殊情況的部分學(xué)生能夠在這個時段到校，這樣契合大多數(shù)家長的上班時間，并且做到了學(xué)生到校有彈性。（五） 加強宣傳引導(dǎo)。加強學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”是貫徹落實國家教育工作的具體體現(xiàn)，是促進學(xué)生健康成長的有效路徑，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。加強宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家校溝通作用，并通過召開家長會、班會、班級群等形式，使“五項管理”工作家長知曉學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長以及社會各界普遍認同并廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護責(zé)任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守“五項管理''的規(guī)定，形成家校共育合力。（六）學(xué)生違規(guī)將手機帶入校園，凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機入校，無論在校園內(nèi)何時何地.使用與否，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職員工都要把該手機及其附屬設(shè)備當(dāng)做違紀違規(guī)工具予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設(shè)備交由各班班主任保管，德育處詳細登記收繳情況，并由學(xué)生簽字確認，由家長到校認領(lǐng),并與學(xué)校共同對孩子進行批評教育。備用方案：學(xué)校落實“五項管理”規(guī)定工作方案實施細則模板為全面貫徹落實市、區(qū)“雙減”工作會議精神，扎實做好“雙減"工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，我校制定本實施了”雙減”工作，現(xiàn)就我校“雙減”工作，特制定此方案。一、作業(yè)管理篇（一） 嚴格實行無作業(yè)制度。每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。（二） 三至六年級建立家庭作業(yè)審批制度，《審批單》有時間、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容、預(yù)計完成時間、審批人五項內(nèi)容,班主任每天一審批，一周一匯總送交教導(dǎo)處備案。實現(xiàn)學(xué)校總控、教導(dǎo)主任把關(guān)、任課教師負責(zé)、班主任協(xié)調(diào)有機統(tǒng)一。（三） 對標依規(guī)，確保落實制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查,了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,及時整改。（四） 學(xué)生作業(yè)要求1、 作業(yè)本封面要寫清校名、班級、姓名、學(xué)號，注明作業(yè)本類別或編號。2、 訂正：作業(yè)中的錯字、病句經(jīng)教師標出，要及時訂正，造句明顯不通順的要重造。生字抄寫簿、聽（默）寫簿、作文簿、周記簿訂正在本子右邊的空白處；課堂作業(yè)本訂正在原體旁，先寫“訂正”，再訂正；其他作業(yè)簿一律從教師批改日期的下一行寫起，不得寫在原題上。3、 書寫必須工整，執(zhí)筆姿勢要正確，一至三年級用鉛筆答題，四至六年級用鋼筆或水筆答題，作圖用鉛筆，數(shù)字、符號要端正、清楚。4、 每篇課文學(xué)完后必須聽寫本課詞語；每單元結(jié)束寫一篇大作文；周記一周練寫一篇，低段開始練習(xí)寫話、寫片斷。5、 規(guī)定的書面、口頭等課內(nèi)外作業(yè)，都要按時按質(zhì)按量完成。6、 教育學(xué)生書寫要規(guī)范，字跡要工整、清楚、正確、規(guī)范，字的大小、間隔要適中，保持簿本整潔，不亂涂亂畫和撕破作業(yè)本。（五）規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習(xí)、學(xué)校統(tǒng)一征訂的教輔資料為主，其他課后的探究性學(xué)習(xí)、習(xí)作練習(xí)、閱讀及書寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置，均應(yīng)根據(jù)課程計劃及課程實施情況安排。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案,科學(xué)制定并認真落實教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰或變相懲罰學(xué)生，特別是教師不得通過微信、釘釘?shù)劝嗉壗涣魅翰贾眉彝プ鳂I(yè)。（六） 教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。我校是以住宿為主的學(xué)校，每天都有老師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。（七） 要求任課教師緊扣課程標準，嚴禁布置超課標、超進度、超學(xué)生能力的作業(yè)。教師布置作業(yè)要緊扣課程標準和教學(xué)進度，以幫助學(xué)生鞏固知識、提高能力、實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展為目標，以學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況為主要依據(jù)，以課本所附練習(xí)題、課后練習(xí)為主要作業(yè)內(nèi)容。（八） 嚴格控制課外作業(yè)總量。一二年級不留家庭作業(yè),三至六年級作業(yè)總時間不得超過1小時。（九） 規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。（十）作業(yè)難度不得超過課程標準要求、不得超出學(xué)生認知和能力水平，不將各種練習(xí)冊、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用，嚴禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。作業(yè)理應(yīng)堂布置，不得通過短信、QQ、微信等載體布置作業(yè)或課后臨時增加作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)。不得指派家長參加本該由師生完成的事宜，如打掃教室衛(wèi)生、班級文化布置、裝飾美化演出場所等。（十一）嚴禁教師使用微信群、群布置作業(yè)。作業(yè)理應(yīng)堂布置，嚴禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業(yè)。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范使用微信群、群，不得在群里發(fā)布學(xué)生完成作業(yè)情況、考試成績、批評表揚、拉票評比、搶紅包等內(nèi)容。（十二）嚴格落實作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。二、手機管理篇（一） 加強教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國旗下講話、班隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免“一禁了之''等簡單粗暴管理行為。要加強對電子學(xué)習(xí)設(shè)備的管理，規(guī)范教學(xué)過程中對電子設(shè)備的使用。（二） 學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求，通過家長會、班級群等方式，告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長了解學(xué)生使用手機的利與弊，不要盲目聽從孩子的話，告訴孩子，不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡(luò),告訴孩子要能正確使用手機。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。（三） 原則不得將手機帶入校園。班主任通過班晨會和班級群告知學(xué)生和家長，不得將個人手機帶入校園。（四） 中小學(xué)校出臺加強手機管理相關(guān)舉措或辦法；制定手機管理以及帶入校園申請制度；對學(xué)生合理使用手機進行教育引導(dǎo)；嚴格執(zhí)行學(xué)生手機不得帶入課堂的規(guī)定；設(shè)立手機統(tǒng)一管理場所、保管裝置和安排手機保管責(zé)任人；原則上不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。（五） 制定明確的管理制度并予以宣講貫徹科學(xué)的制度化管理是學(xué)校管理的重要手段，所以要把手機管理列入學(xué)校的制度條文并制定切實可行的管理細則，把它列入常規(guī)管理的組成部分?？赏ㄟ^教育班會課引導(dǎo)學(xué)生進行討論，加強引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認清利弊，解決學(xué)生的思想癥結(jié)。（六） 廣泛聽取各方意見建議，細化手機管理規(guī)定，及時解決學(xué)校手機管理中存在的問題。將學(xué)校手機管理情況納入班級日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學(xué)生健康成長。（七） 如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機收繳代管并及時告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機，有權(quán)詢問情況，并及時將情況通報給班主任。（八） 家校溝通熱線建立。以班為單位，學(xué)校建立了校級溝通平臺和班級溝通平臺。家長如有事，能夠通過兩個平臺聯(lián)系上學(xué)生，也能夠打班主任或科任老師的電話、或通過班級微信群由班主任和科任老師代為傳達；學(xué)生如需要聯(lián)系家長，也能夠通過學(xué)校兩個平臺，也可借教師電話或者教導(dǎo)處固定電話進行聯(lián)系。保持家校熱線的暢通無阻。（九）嚴禁手機進課堂嚴禁學(xué)生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長聯(lián)系，學(xué)生能夠帶電話手表。（十）家校溝通學(xué)校及時與家長溝通交流，引導(dǎo)家長要以身作則，在正確使用手機方面為孩子榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解沉迷手機的危害性和加強管理的必要性；引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。三、課外讀物篇（一）發(fā)揮課外讀物育人功能。學(xué)校始終堅持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。（1） 舉行校園讀書節(jié)活動。每一學(xué)年的四月份是學(xué)校的悅讀月，開展主題式悅讀節(jié)活動，通過活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。（2） 師生共讀，親子共讀活動。每月開展一次師生讀書交流會，師生共讀一本書，共情共讀，帶動學(xué)生讀書的熱潮。學(xué)校主張親子共讀，通過家校委員會的示范作用，帶動整個校園的親子共讀，將讀書輻射到每個家庭。（二） 有效管控校園內(nèi)銷售課外讀物。我校結(jié)合實際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的課外讀物，向?qū)W生推薦教育部推薦的中學(xué)生課外閱讀書目。不允許任何其他單位和個人進入學(xué)校宣傳，推薦和銷售課外讀物。（三） 加強教材征訂和圖書訂購管理，教材征訂前要認真核對審定目錄，不盲目征訂訂購圖書，要充分考慮學(xué)生年齡和認知特點，圖書內(nèi)容有有利于促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。（四） 推薦優(yōu)秀讀物。學(xué)校緊緊圍繞市教科院推薦的必、選讀書目和快樂讀書吧，要求各班級廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教師為主體成立閱讀課研討小組，結(jié)合具體的經(jīng)典讀物，探索推薦課、交流課和匯報課的教學(xué)模式。（五） 定期檢查微機室電腦，及時清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)鏈接同時引導(dǎo)家長對家中的讀物、電腦、手機等及時檢查和清理，保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。（六） 嚴格圖書管理。嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室.進班審查制度，及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。（七） 加強學(xué)校圖書室管理，定期檢查盤點，清理含有吳力色情等不利于兒童閱讀的消極、低俗讀物。班主任精選和推薦優(yōu)秀讀物充實班級圖書角，擔(dān)負起引導(dǎo)學(xué)生讀好書、做好人的責(zé)任。（八） 堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、遵守紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強紀律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴肅處理。（1） 強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的；（2） 引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；（3） 未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。四、睡眠管理篇（一）加強宣傳教育。通過班隊會課、科學(xué)課加強學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定期向家長宣傳睡眠對小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風(fēng)報班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負、家庭增負。（二）統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時間。我校是一所全日制寄宿學(xué)校，按照教育部關(guān)于中小學(xué)生每天睡眠時間相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際情況確定