設(shè)計(jì)07歡度國(guó)慶不忘科學(xué)抗“疫”-浙江省初中歷史法治學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)作業(yè)案例設(shè)計(jì)

歡度國(guó)慶，不忘科學(xué)抗“疫”---項(xiàng)目化學(xué)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)一、項(xiàng)目來(lái)源：自2019年以來(lái)，新型冠狀病毒肺炎反反復(fù)復(fù)，病毒不斷突變，加上世界其它國(guó)家防控不力，導(dǎo)致我國(guó)各地疫情防控工作形勢(shì)嚴(yán)峻，不能放松，我國(guó)為此提出了要實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零的目標(biāo)。青少年是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任的時(shí)間，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，面對(duì)無(wú)情的病毒，面對(duì)日益復(fù)雜的防控形勢(shì)，中學(xué)生要拿出屬于自己的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，力所能及抗擊疫情。本次項(xiàng)目就是以抗‘疫’為主題，注重將法制教育和抗‘疫’先進(jìn)事跡教育、生命教育等作為重要探究?jī)?nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，做到知行合一。幫助學(xué)生理解生命的意義，繼承此次抗‘疫’中體現(xiàn)和形成的民族精神，感悟抗‘疫’過(guò)程中的依法防控、依法治理必要性。做到心中有數(shù)，科學(xué)抗疫，提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)防控疫情的信心和能力。二、研究主題:歡度國(guó)慶，不忘科學(xué)抗“疫”問(wèn)題：1、作為青少年在如何防控疫情，保護(hù)自身？2、你怎樣從過(guò)去的眾志成城抗擊疫情的感人故事中感悟中國(guó)人民在疫情面前敢于犧牲，前赴后繼的大無(wú)畏精神？3、按時(shí)堅(jiān)持做核酸是我們的義務(wù)，你覺(jué)得可以從哪些方面來(lái)助力引導(dǎo)中學(xué)生增強(qiáng)法治意識(shí)，依法支持和配合疫情防控工作？指向：自我保護(hù)教育、價(jià)值觀教育、法治教育三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解新型冠狀病毒的傳播途徑，和預(yù)防新型冠狀病毒的方法。2、提高自我保護(hù)能力，向身邊的人宣傳關(guān)于新型冠狀病毒的防控知識(shí)。3、收集抗擊新型冠狀病毒過(guò)程中的感人事跡，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。4、體會(huì)中華民族偉大復(fù)興過(guò)程中的艱難，體會(huì)多難興邦的內(nèi)涵。5、探究法治在抗擊新型冠狀病毒戰(zhàn)疫中發(fā)揮的引領(lǐng)和保障作用。四、核心概念、跨學(xué)科概念 核心概念：自我保護(hù)、民族精神、法治教育跨學(xué)科概念：1、從醫(yī)學(xué)角度了解新型冠狀病毒傳。2、通過(guò)體育鍛煉來(lái)通過(guò)自身免疫力。3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、采訪、書信等方式開展探究性學(xué)習(xí)。4、初步掌握?qǐng)D片、視頻、音頻等專業(yè)軟件的運(yùn)用。五、項(xiàng)目學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)及項(xiàng)目作業(yè)形式：通過(guò)收集、查閱、整理資料等完成文本評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)生的手抄報(bào)、感恩文章等完成情感評(píng)價(jià)。項(xiàng)目作業(yè)形式：1.完成一張手抄報(bào)；2.撰寫一段感恩文字；3.寫一篇