2020年西藏中考語文試卷（附答案詳解）

2020年西藏中考語文試卷

一、單選題（本大題共4小題，共8.0分）

1.（2020.全國.歷年真題）依次填入下面橫線處的詞語，耍恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

她興高采烈地一往前走，不久就匯入一的人群中。她擠在人群中，像大海里的_浪花，

漫無目的，卻在一活力的歡呼聲中不斷涌動起伏，向前翻騰。

A.陸續(xù)車水馬龍一朵充斥B.陸續(xù)熙熙攘攘一束充滿

C.繼續(xù)車水馬龍一束充斥D.繼續(xù)熙熙攘攘一朵充滿

2.（2020.全國.歷年真題）下列各句中，摩:有埼灑的一項是（）

A.面對突如其來的新冠肺炎，經(jīng)過全國人民艱苦卓絕的努力，彰顯了全國人民“眾

志成城，共克時艱”的中國精神。

B.去年的工作報告大概是1.95萬字，今年約1.04萬字，大體上減少了一倍。

C.短短二十年間，澳門創(chuàng)造了跨越式發(fā)展奇跡，開創(chuàng)了歷史上最好的發(fā)展局面。

D.鄒韻奪得2019年主持人大賽新聞類冠軍，因為她對時事勤于思考的結果。

3.（2020.全國?歷年真題）下列說法老試的一項是（）

A.《白楊禮贊》的作者為茅盾。茅盾原名沈德鴻，其代表作有《子夜》《林家鋪

子》等。

B.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》?！稇?zhàn)國策》是左丘明所作的編年體史書。

C.《變色龍》和《偉大的悲劇》的作者分別是俄國作家契訶夫和奧地利作家茨威

格。

D.“表”是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬懇切，如諸葛亮的《出

師表》。

4.（2020?全國?歷年真題）運用對偶的相關知識將下面兩聯(lián)詩句補充完整，里恰總的一項

是（）

萬壑一含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，養(yǎng)麥一白雪香.

A.有聲開花B.聲聲花開C.聲聲開花D.有聲花開

二、默寫（本大題共1小題，共4.0分）

5.（2020?全國?歷年真題）古詩文默寫。

《詩經(jīng)?秦風?兼葭》中描寫深秋時節(jié)，詩人岸邊徘徊，所思的人兒卻在水的那一邊的詩

句是：”兼葭蒼蒼，白露為霜。，。”

《禮記》的《大道之行也》中表達人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女

的意思的句子是：“,?！?/p>

實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要全國人民堅定信念，執(zhí)著追求，正如李白《行路

難》（其一）中所寫的那樣：“，

三、語言表達（本大題共1小題，共4.0分）

6.（2020?全國?歷年真題）某中學文學社舉辦“觸動心靈-我最喜歡的人物形象”評選

活動。請從所了解的中外作品中選擇一個人物形象，如江姐、孫悟空、保爾?柯察

金等，參照示例為其寫一則推薦詞。（不要求仿寫）

示例：我推薦《紅星照耀中國》中的毛澤東：毛澤東是才華橫溢豪情滿懷的詞人，

是南征北戰(zhàn)足智多謀的軍事家，是胸懷天下憂國憂民的政治家一他是最觸動我心靈

的一代領袖。

要求：①符合人物特征；②不少于30字。

四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共27.0分）

7.（2020.全國.歷年真題）閱讀下面文字，完成問題。

雪蓮花兒開

喬正芳①當軍區(qū)文工團慰問演出隊即將出發(fā)的時候，楊燦燦背著背包氣喘吁吁追上

來。她昨夜似乎沒有睡好，眼泡紅腫，面色憔悴。

②新任隊長蔣小妮看了看她，說：“老隊長，這次演出你就別出去了，你這幾天就

要轉業(yè)回川了。”

③楊燦燦咬了咬牙，眼中含著淚花，低聲地說：“正是因為我馬上要轉業(yè)回川了，

機會難得，所以這次演出我一定要去！”

④隊友們都了解老隊長的個性，互相看了眼，沒有再提出異議。

⑤她們這次慰問演出的邊防哨所，大多在海拔三四千米的雪山之上，山勢陡峭，道

路艱險，特別是最后一站的邊防哨所，常年積雪覆蓋，平均氣溫在零下二十幾攝氏

度，是一座據(jù)說連鳥兒也無法飛越的“孤島”。

⑥楊燦燦清楚地記得第一次登上這個哨所時的情景：由于海拔高，山風特別大，兒

間平房四角都用鋼絲繩墜著碩大的石頭。戰(zhàn)士們每天巡邏都是一項嚴峻的考驗，處

處怪石嶙峋、險情暗伏：如果趕上天氣不好，那就更加危險。由于嚴寒干燥、環(huán)境

惡劣，大雪封山時蔬菜不能及時補給，戰(zhàn)士們個個皮膚粗糙，嘴唇干裂?？匆娝齻?/p>

前來慰問演出，戰(zhàn)士們高興得像過節(jié)一般。

⑦這些可愛的大男孩，他們爭相拿出平時舍不得吃的蘋果、大棗等各種寶貝，招待

這些勇敢的女客人。有個看上去十八九歲的小戰(zhàn)士，還特意用燒開的雪水泡了老家

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寄來的綠茶。那場面，讓已為人母的楊燦燦好生感動。她緊緊地握著小戰(zhàn)士皴裂的

雙手，流下了熱淚。小戰(zhàn)士很不好意思，反倒不停地安慰她：“沒事的，真的！我

們都己習慣了。再說戍守邊疆、保家衛(wèi)國，也是我們每個男兒義不容辭的責任！”

⑧今天，她們這群被稱為“高原上的百靈鳥”的文藝女兵們再一次登上了這個海拔

4000米的雪山哨所?？吹剿齻?，戰(zhàn)士們激動得歡呼雀躍，紛紛跑進屋，捧出平時

舍不得吃的果子；他們用高壓鍋煮了米飯并開了兒個香噴噴的肉罐頭。大家圍坐在

-一起，談論著，說笑著，新隊長蔣小妮問：“戰(zhàn)友們，你們最喜歡看我們表演什

么節(jié)目呢？”一個戰(zhàn)士說：“我喜歡聽《燭光里的媽媽》?！傲硪粋€說：“我喜歡

聽《我的祖國》，那高亢雄壯的旋律，每次聽都讓人熱血沸騰?！?/p>

⑨一個戴眼鏡的戰(zhàn)士說：“我喜歡看古典舞，那衣袂飄飄的女子，柔美曼妙，有著

無法言說的美！”

⑩“別混說，”老班長急忙打斷他的話，“你忘了這是在海拔4000米的雪山上？

氣溫零下二十攝氏度呢！”

?這個戰(zhàn)士自覺失言，不禁紅了臉。

?吃完飯，戰(zhàn)士們集合，站到了外面，騰出宿舍給女兵們做了化妝間。

?演出開始了。哨所前的冰地上，霎時暖意洋洋，戰(zhàn)士們圍成一圈，凝神觀看著。

?首先上場的是蔣小妮，她唱的是《我的祖國》：“一條大河波浪寬……清澈瞭

亮的歌聲飄蕩在雪山之巔，飄蕩在戰(zhàn)士們的心里。接著是吳麗紅、袁圓……

?輪到她們的老隊長楊燦燦上場了！戰(zhàn)士們齊齊回過頭，滿懷期待的目光望過來

一忽見眼前一亮，一團白光閃耀，天地澄明，萬物安靜。一位素衣女子，衣袂翩趾，

如月華初上、光彩盈盈；她旋轉腰肢，裙裾飛揚，清風細細，枝葉扶搖，儼然一株

乍開的雪蓮，在優(yōu)美舒緩的旋律中，慢慢打開……

?所有的人全都睜大了眼睛：天哪，這個楊燦燦，她竟然光著腳丫，身上只穿了

一件綢紗!戰(zhàn)士們愣了愣，繼而掌聲雷動。

?楊燦燦面色恬靜，隨著音樂，揮舞水袖，旋轉、擰傾、屈伸、俯仰，將一株雪

蓮花的生長畫面徐徐打開一新芽初萌、喜逢甘霖、枝葉舒展、搏擊風雪、傲然盛開!

@戰(zhàn)上們哭了，無聲的淚水順著鼻翼淌進了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。班

長默默脫下身上的棉大衣，小心地鋪在了旋轉著的楊燦燦的腳邊。所有的戰(zhàn)士們?nèi)?/p>

都脫下了棉大衣，恭敬地放在了這株圣潔的雪蓮邊……

?風靜止了，雪靜止了，整個天地都靜止了-齊齊看--株最美的雪蓮在海拔四千米

的冰山上燦然盛開！

?新隊長蔣小妮鳴咽著，使勁擦去流下的淚水。只有她知道，就在前天，楊燦燦

接到消息，自己六歲的兒子因為得了嚴重的高原心臟病，已經(jīng)在四川某醫(yī)院病逝了。

（選自《2019年中國小小說精選》，有改動）

“雪蓮花兒開”作為小說題目，意蘊豐富。結令全義，請簡要分析文章題目含義。

閱讀文章第⑦段畫波浪線部分，請簡要分析小戰(zhàn)士的人物形象。

第?段中畫橫線的句子運用了哪幾種描寫人物的方法？有何作用？

讀者對第?段頗有爭論，有人認為可以刪去，也有人認為不能刪去。你同意哪種觀點？

請簡要敘述理由。

8.（2020?全國?歷年真題）閱讀下面文字，完成問題。

①莫高窟綿延千年，地處戈壁沙漠，氣候干燥，雨量稀少，洞窟內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，

壁畫和彩塑所用礦物顏料性質穩(wěn)定，歷史上鮮有災難性戰(zhàn)事和社會動蕩，這些是洞

窟本體、壁畫和彩塑得以保存至今的重要條件。但是，隨著歷史的發(fā)展，特別是16

世紀中葉，政府封閉嘉峪關，關外人民內(nèi)遷，敦煌淪為邊荒之地，石窟停止開鑿，

無人看管，任由窟檐朽爛、窟門缺失、窟室坍塌。到20世紀40年代，歷經(jīng)滄桑的

莫高窟已是滿目瘡痍。

②敦煌研究院保護專業(yè)人員經(jīng)過對莫高窟洞窟崖體及其壁畫和彩塑，以及石窟大環(huán)

境和洞窟微環(huán)境的多年調查、監(jiān)測和研究發(fā)現(xiàn)，有很多風險因素長期威脅著莫高窟

的保存。

③首先，莫高窟地處戈壁沙漠，千百年來長期受到風沙的威脅?，稍有風吹，鳴沙山

的流沙就會從莫高窟崖頂飛瀉而下。風沙流會侵蝕洞窟圍巖和露天壁畫，甚至造成

巖體坍塌，風沙一旦進入洞窟還會破壞壁畫和彩塑。

④其次，水的入滲和可溶鹽也是威脅。莫高窟每年夏季有季節(jié)性降雨，雨水沿崖體

裂縫滲入巖層，溶解了巖體中的鹽分。溶解后的可溶鹽隨水分進入到洞窟巖體，壁

畫地仗層、顏料層中，導致壁畫受潮。待水分揮發(fā)后，可溶鹽在壁畫的地仗層和顏

料層中結晶，會導致巖體疏松，壁畫損壞。

⑤最可怕的威脅是地質災害。莫高窟建造在沙礫巖體中，且位于甘肅省河西地震區(qū)

邊緣。在自然的緩慢侵蝕與歷史上各類突發(fā)地質災害的疊加作用下，開鑿洞窟較多

的巖層存在著許多縱向和橫向裂縫，風雨侵蝕致使裂縫迅速增大，破壞了巖體賴以

固結的泥質、鈣質膠結物。一千多年的時間，引起莫高窟立面巖體局部垮落、坍塌。

⑥另外還有一種災難就是人為的破壞，最典型的就是臭名昭著的華爾納之流剝離壁

畫、盜竊彩塑的行徑。1923年9月，華爾納一行從西安出發(fā)，第一次代表哈佛大

學福格藝術博物館在中國實地考察。這支考察隊輕車簡從，只帶了滑膛槍、自動手

槍、地圖、化學藥品以及照相器材。這是一次蓄謀已久的文物盜竊，華爾納一開始

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就瞄準了中國美術品。他相信，只要帶回實物的壁畫，就能在哈佛大學實驗室的幫

助下，弄清唐朝壁畫名家使用的顏料及其來源，解答藝術史上一些難以捉摸的問題。

華爾納利用特制的化學膠布粘走了26方最為精美的壁畫，還盜走了幾尊經(jīng)典的彩

塑。

⑦嚴重的人為破壞還有哥薩克士兵在洞窟里的肆意破壞。1922年，新疆督軍遵守

國際條約護送沙俄舊部的哥薩克軍團。因時局動蕩，北洋政府令其滯留甘肅敦煌。

在愚昧無知的官吏的操縱下，莫高窟的一些洞窟變成了哥薩克士兵的營地。莫高窟

曾一度關押了數(shù)百名哥薩克士兵，他們居然在洞窟里燒火做飯，胡亂刻畫，造成了

洞窟壁畫的毀壞。

⑧此外，如果管理不善，旅游對莫高窟也勢必會產(chǎn)生很大威脅。莫高窟大多數(shù)洞窟。

空間狹小，本不具備開放博物館的條件和功能，又不能按照博物館展陳的要求進行

改造，因此洞窟可承載的游客量十分有限。自1979年莫高窟正式向社會開放以來,

游客人數(shù)逐年增加。特別是進入21世紀以后，隨著西部大開發(fā)，旅游業(yè)大發(fā)展，

游客數(shù)量快速遞增。2001年超過30萬人次，到2016年達到135萬人次；2017年

比上一年又增加了35萬人次，達到170萬人次；2018年增至195萬人次，同比增

長14%；2019年突破200萬人次。未來莫高窟的游客數(shù)量還會不斷突破記錄，這

會給莫高窟本體及其賦存環(huán)境的保護和游客服務管理能力帶來極大的壓力。大量游

客進入洞窟參觀，使得洞窟內(nèi)的溫度波動劇烈，相對濕度和二氧化碳濃度的增加，

對洞窟長期保存和游客的健康均有十分不利的影響。

⑨莫高窟最早的洞窟距今己有1653年，最晚的也有七八百年的歷史。莫高窟就是

古代中西文化在敦煌交匯交融的見證。它是世界文化遺產(chǎn)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、

保存最完好的佛教石，窟藝術圣地。莫高窟的保護是一個永恒的主題，任重而道遠。

（選自《樊錦詩自述：我心歸處是敦煌》，有刪改）

第⑧段畫橫線的部分運用了哪幾種說明方法？選擇其中一種說明其作用。

文中第②段說“有很多風險因素長期威脅著莫高窟的保存”，結合全文，請概括威脅莫

高窟保存的風險因素。

下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

A.莫高窟綿延千年，地處戈壁沙漠，建造在沙礫巖體中，位于甘肅省河西地震區(qū)邊緣，

靠近鳴沙山。

B.華爾納相信，只要帶回實物的壁畫，就能在哈佛大學實驗室的幫助下，弄清中國歷

朝壁畫名家使用的顏料及其來源。

C.新疆督軍在護送哥薩克軍團的時候，在洞窟里燒火做飯，胡亂刻畫，造成了洞窟壁

畫的毀壞。

D.莫高窟的洞窟距今都有1000年以上的歷史，是古代中西文化在敦煌交匯交融的見證。

文章結尾說道“莫高窟的保護是一個永恒的主題”，結合文章內(nèi)容，請為莫高窟的保護

寫三條建議。

五、文言文閱讀（本大題共1小題，共13.0分）

9.（2020?全國?歷年真題）閱讀下面的文言文，完成問題。

桃花源記

陶淵明①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)

百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚早之，復前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通

人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。

阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)季號，并怡然自

樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便攀還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，

咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復

延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

④既出，得其船，便扶回路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨

其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往.未果，尋病終。后遂無問津者。

下列對文中句子節(jié)奏的劃分，帶用的一項是

A.武陵人/捕魚為業(yè)

B.復行數(shù)/十步

C.自云/先世避秦時亂

D.尋/病終

解釋下列加點詞語在句子中的意思。

①漁人甚號之

②黃發(fā)垂辱

③便攀還家

④便扶回路

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把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。

②乃不知有漢，無論魏晉。

漁人進入桃花源后，感受到了世外桃源的美好。根據(jù)課文內(nèi)容，請概括桃花源的美好體

現(xiàn)在哪些方面。

六、作文（本大題共2小題，共90.0分）

10.（2020?遼寧省葫蘆島市?月考試卷）運動場上，那體育健兒奮力拼搏的颯爽英姿，是一

道美麗的風景;斑馬線前，那為蹣跚前行的老人而停下的車流,是一道溫暖的風景；

圖書館里，那垂首靜讀的身影，是一道動人的風景……

請以“那道一的風景”為題，寫一篇文章。

提示：請先將上面的題目補充定擎，然后寫作。

要求：

①自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運用多種表達方式；

②立意深刻，感情真摯，思想健康；

③書寫工整，正確使用標點符號；

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；

⑤字數(shù)不少于600字。

11.（2020?遼寧省葫蘆島市?月考試卷）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，是落花對

根的守護；“不足為外人道也”，是桃花源人對自己家園的守護。在我們的生命中，

春花秋月、綠水青山，父慈母愛、手足情深，激情夢想、赤子初心……世間的一切

美好都值得我們用心去守護。

請以“守護”為話題，寫一篇文章。

要求：

①自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運用多種表達方式；

②立意深刻，感情真摯，思想健康；

③書寫工整，正確使用標點符號：

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；

⑤字數(shù)不少于600字。

七、其他（本大題共1小題，共4.0分）

12.（2020.全國?歷年真題）閱讀下面文字，完成問題。

zhi熱的陽光照亮了深沉的黑暗，熾烈的情緒支配了熱烈的話語。他的言辭中，隱

m著一個年輕的便強的生命對幸福與快樂的無限向往。

給加點的字注音。

煙烈

倔強

根據(jù)拼音寫出漢字。

zhi熱

隱ni______

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答案和解析

1.【答案】D

【知識點】詞義

【解析】陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。

繼續(xù)：連續(xù)。

根據(jù)“她興高采烈”的提示，第一空選“繼續(xù)”恰當；

車水馬龍：形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。

熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。

根據(jù)“人群中”的提示，第二空選“熙熙攘攘”恰當；

根據(jù)“浪花”的提示，第三空選“一朵”恰當；

充斥：多得到處都是。是一個貶義詞。

充滿：形容極多。

根據(jù)“活力的歡呼聲中不斷涌動起伏”的提示，最后一空選“充滿”恰當。

故選：Do

本題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用

用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，

辨析作答。

分辨一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后

再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

2.【答案】C

【知識點】語病

【解析】A.有誤，成分殘缺，刪去“經(jīng)過”。

B.有誤，用詞不當，把“一倍”改成“一半”。

C.正確。

D.有誤，句式雜糅，刪去“的結果”。

故選：Co

本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語

意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮

句子，看搭配是否得當，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

1.語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明

確，內(nèi)容是否合理，句意間關系與關聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句

子的毛病。

2.緊縮法?找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主干是否

搭配得當。

4.聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關聯(lián)詞應格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，

先檢查是否有多用、錯用或搭配不當?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?/p>

3.【答案】B

【知識點】文化常識

【解析】ACD.正確；

B.有誤，《戰(zhàn)國策》，是西漢劉向編訂的國別體史書。

故選：B..

本題考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，

文學作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學習慣等知識。

解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，

這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。

4.【答案】D

【知識點】常見修辭格

【解析】A.有誤，

B.有誤，

C.有誤。

D.正確。

故選：D。

本題考查對聯(lián)相關知識。仔細閱讀題干，我們會發(fā)現(xiàn)，“無語”對“有聲”，“葉落”

對“花開”。這樣可以選擇正確答案。

對對子一定注意詞的結構要相同，大家平時多注意積累。

5?【答案】【小題1】所謂伊人，在水一方

【小題2】故人不獨親其親，不獨子其子

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【小題3】長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

【知識點】名篇名句

【解析】答案：

(1)所謂伊人在水一方(注意“伊”的書寫)

(2)故人不獨親其親不獨子其子

(3)長風破浪會有時直掛云帆濟滄海

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做

好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注

意結合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種

方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

6.【答案】答案：

示例一：我推薦《西游記》中的孫悟空：孫悟空被推入八卦爐中鍛燒，遭壓五行山下五

百年，又歷經(jīng)九九八十一難，保唐僧西天取經(jīng)，足見其意志堅強。

示例二：我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金：保爾?柯察金在敵人的嚴刑拷

打面前，堅貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上"也勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，

他多次令死神望而卻步。讓我看到了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。

【知識點】語言知識

【解析】本題題考查名著人物的情節(jié)及形象特點。選擇你最熟悉的一位，仿照示例，簡

要介紹人物的經(jīng)歷，最后總結情節(jié)反映出的人物的優(yōu)秀品質即可。如，孫悟空是《西游

記》中的人物，被推入八卦爐中鍛燒，遭壓五行山下五百年，又歷經(jīng)九九八十一難，保

唐僧西天取經(jīng)，足見其意志堅強。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及

人物及故事，又要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深

化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

7.【答案】【小題1】(1)本題考查對題目含義的理解能力。要結合文章的主旨體會題

目的言外之意。小說題目表面上指楊燦燦為了戰(zhàn)士們開心，雪地跳舞，像盛開的雪蓮,

實際上是楊燦燦忘我的犧牲精神就像盛開的雪蓮一樣圣潔；哨卡戰(zhàn)士們不怕環(huán)境惡劣，

戍邊保家、無怨無悔的奉獻精神也像盛開的雪蓮一樣美好。

(2)本題考查分析人物形象的能力。要結合具體的內(nèi)容進行分析。小戰(zhàn)士十八九歲，

“特意用燒開的雪水泡了老家寄來的綠茶”，可見他心地善良、心思細膩、關愛他人;

小戰(zhàn)士雙手皴裂，“沒事的，真的！我們都已習慣了。再說戍守邊疆、保家衛(wèi)國，也是

我們每個男兒義不容辭的責任！”可見他不畏艱苦、勇于擔當，甘于奉獻的精神。

(3)本題考查辨析描寫方法并分析其作用的能力?！盁o聲的淚水順著鼻翼淌進了嘴巴”

是細節(jié)描寫，戰(zhàn)士們流下里感動的淚水；“在心里涌起了滔天的巨浪”是心理描寫，戰(zhàn)

士們心里感激不已；“班長默默脫下身上的棉大衣，小心地鋪在了旋轉著的楊燦燦的腳

邊”是動作描寫，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)樗酥氲钠焚|；這些描寫表現(xiàn)了楊燦燦忘我犧牲精

神，使人物形象更鮮明，使小說的主題更突出。

(4)本題考查分析段落作用的能力。分析句段作用要從內(nèi)容和結構兩方面考慮，結合

文章的主旨分析。最后一段，借助新隊長蔣小妮的口，交代了事情的真相，和第一段相

呼應，使小說結構更嚴謹；楊燦燦即將轉業(yè)回川了，并且自己六歲的兒子因為得了嚴重

的高原心臟病，已經(jīng)在四川某醫(yī)院病逝了，她卻毅然克制剛剛喪子的心痛，為戰(zhàn)士們雪

地跳舞，表現(xiàn)了忘我的犧牲精神，進一步突出了小說主題。

答案：

(1)指楊燦燦克制喪子之痛，不顧嚴寒，雪地跳舞的忘我犧牲精神，也指哨卡戰(zhàn)士戍

邊保家、無怨無悔的無私奉獻精神。

(2)從小戰(zhàn)士為文藝女兵用燒開的雪水泡茶中，可見他心地善良，關心他人的品質；

從小戰(zhàn)士所說的安慰話語中，可見他勇于擔當，甘于奉獻的精神。

(3)動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫。畫線句寫戰(zhàn)士們看楊燦燦雪地跳舞時的反應，

從側面表現(xiàn)了楊燦燦忘我犧牲精神，使人物形象更鮮明。

(4)不能刪去。最后一段交代了楊燦燦“眼泡紅腫，面色憔悴”的原因，和第一段相

呼應；楊燦燦即將轉業(yè)，可依然上哨所參加演出，為了讓戰(zhàn)士們開心，毅然克制剛剛喪

子的心痛，雪地跳舞，彰顯了忘我的犧牲精神，突出小說主題。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

第12頁，共19頁

【知識點】小說

【解析】這篇文章主要講即將轉業(yè)的軍區(qū)文工團老隊長楊燦燦堅持去邊防哨所慰問演出。

在海拔4000米的雪山上，氣溫零下二十攝氏度情況下光著腳丫，身上只穿了一件綢紗

為戰(zhàn)士們跳舞。

分析句段作用要從內(nèi)容和結構兩方面考慮，結合文章的主旨分析。

8?【答案】【小題1】A

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【知識點】說明文

【解析】(1)本題考查辨析說明方法并分析其作用的能力。畫線句列舉21世紀以后，

游客數(shù)量的事例，是舉例子；列舉30萬，135萬，170萬等數(shù)字，是列數(shù)字；2001年

30萬人次，2016年135萬人次，2017年170萬人次，2018年195萬人次，2019年突破

200萬人次，這些年份的游客人數(shù)互相比較，是作比較。示例：畫線句運用舉例子的說

明方法，真實有力地說明進入21世紀以后，隨著西部大開發(fā)，旅游業(yè)大發(fā)展，游客數(shù)

量快速遞增的情況；畫線句運用作比較的說明方法，各年份游客人數(shù)相比較，突出了游

客數(shù)量的快速遞增。

(2)本題考查提取并概括信息的能力。要結合全文，抓住關鍵語句，注意提示性詞語，

用簡潔準確的語言概括。從第③段中“首先，莫高窟地處戈壁沙漠，千百年來長期受到

風沙的威脅”提取出第一個風險因素是“風沙的威脅”；從第④段中“其次，水的入滲

和可溶鹽也是威脅”提取出第二個風險因素是“水的入滲和可溶鹽”；從第⑤段中“最

可怕的威脅是地質災害”提取出第三個風險因素是“地質災害”：從第⑥段中“另外還

有一種災難就是人為的破壞”提取出第四個風險因素是“人為的破壞”；從第⑧段中

“此外，如果管理不善，旅游對莫高窟也勢必會產(chǎn)生很大威脅”提取出第五個風險因素

是“旅游”。

(3)本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。

A.正確；

B.根據(jù)第⑥段的“他相信，只要帶回實物的壁畫，就能在哈佛大學實驗室的幫助下，

弄清唐朝壁畫名家使用的顏料及其來源"可知，“弄清中國歷朝壁畫名家使用的顏料及

其來源”說法錯誤；

C.根據(jù)第⑦段中的“莫高窟曾一度關押了數(shù)百名哥薩克士兵，他們居然在洞窟里燒火

做飯，胡亂刻畫，造成了洞窟壁畫的毀壞”可知，造成了洞窟壁畫的毀壞是哥薩克士兵，

而不是新疆督軍，選項錯誤；

D.根據(jù)第⑨段中的“莫高窟最早的洞窟距今已有1653年，最晚的也有七八百年的歷史”

可知，并非莫高窟的洞窟距今都有1000年以上的歷史，選項錯誤；

故選：Ao

（4）本題考查文章的閱讀運用能力。答案是開放性的，結合文本，聯(lián)系實際，提出合

理的建議即可。示例：加大管理力度，減少人為破壞；參觀莫高窟，禁止手機拍照；修

筑擋沙墻，降低風沙侵害。

答案：

（1）列數(shù)字、作比較、舉例子。示例：畫線句運用列數(shù)字的方法，真實準確地說明隨

著西部大開發(fā)，旅游業(yè)大發(fā)展，游客數(shù)量快速遞增的情況。

（2）風沙的威脅?，水的入滲和可溶鹽，地質災害，人為的破壞，旅游。

（3）A

（4）示例：植樹種草，改善莫高窟周圍環(huán)境。加大資金投入，用以高科技防護文物。

限制莫高窟開放，控制旅游人數(shù)。

本文以歷經(jīng)滄桑的莫高窟到20世紀40年代變得滿目瘡痍的狀況，引出本文說明對象-

威脅莫高窟存在的各種風險因素。然后從自然環(huán)境和人為破壞兩個方面進行了詳細說明。

常見說明方法的作用：

①舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有

說服力。

②分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③作比較：把和加以比較，突出強調了事物的特征/事理。

④作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤打比方：將一比作,從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

⑥摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、

更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征（事理）加以說明，使說明更準確更有說服力。

9.【答案】【小題1】B

第14頁，共19頁

【小題2】對……感到驚異，小孩，同“邀”，邀請，原來

【小題3】略

【小題4】略

【知識點】文言文閱讀

【解析】（1）本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句

意和語法結構為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后

應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。

ACD.正確；

B.有誤，句意為：又走了幾十步。根據(jù)句意，句子劃為：復行/數(shù)十步。

故選：Bo

（2）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也

可以借助整個句子的意思來判斷。

①句意為：漁人對此感到十分詫異。異：對……感到驚異。

②句意為：老人和小孩。垂髻：小孩。

③句意為：村中人就邀請漁人到自己家里去。要：同“邀”，邀請。

④句意為：就順著來時的路回去。向：原來。

（3）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，

然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式,

運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的

規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調整，達到詞達句順。

①句中重點的詞：平，平坦。曠，開闊，寬闊。儼然，整齊的樣子。之，這。屬，類。

句意為：這里土地平坦寬廣，房屋排列整齊。有肥沃的田地、美麗的池塘、桑、竹之類。

②句中重點詞語：乃，竟然。無論，不要說，更不必說。句意為：竟然不知道有過漢朝，

更不必說魏、晉了。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的把握。圍繞“自然環(huán)境，社會環(huán)境，人們生活，社會風尚”

回答即可。在第二三段中找到句子概括。”土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹

之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髻，并怡然

自樂?！睆沫h(huán)境、生活和怡然自樂的精神面貌幾方面。

譯文：

東晉太元年間，武陵有個人以打魚為生。（一天）他沿著溪水劃船，忘記了路程的

遠近。忽然遇到一片桃林，在小溪兩岸幾百步之內(nèi)，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，

地上的落花繁多交雜。漁人對此感到十分詫異。便繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。

桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里隱隱約

約的好像有點光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進去。最初，山洞很狹窄，只容一個

人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣

的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。

田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男

女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂。

（村里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。（漁人）把自己知

道的事都詳細地一一作了回答。村中人就邀請漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯

來款待他。村子里的人聽說來了這么一個人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為

了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世人隔絕的地方，不再從這里出

去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。（這里的人）問如今是什么朝代，他們竟然不

知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細地告訴了他們。

聽完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，拿出酒菜來款待他。

漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對桃花

源外的人說啊?！?/p>

（漁人）出來以后，找到了他的船，就順著來時的路回去，處處都做了記號。他到

了郡城，去拜見太守，說了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號，

最終迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。

南陽的劉子驥，是個高尚的隱士，聽說這件事后，高興地計劃前往。沒有實現(xiàn)，不

久因病去世了。以后就再也沒有去探尋桃花源的人了。

屬

1、衡少善屬文，游于三輔（連接，連綴）

2、屬予作文以記之（同“囑”，囑托）

3、十三學得琵琶成，名屬教坊第一部（隸屬）

4、在骨髓，司命之所屬（掌管）

5、忠之屬也，可以一戰(zhàn)（類）

6、不者，若屬皆且為所虜（等、輩）

7、查明屬實，事屬可行（系、是）

10.【答案】那道動人的風景在我的心目中，就有那么一道風景線。

草長鶯飛的春日里，花兒競相開放，隨處都能聞到花兒的清香，聽到小鳥優(yōu)美的歌

第16頁，共19頁

聲，看到小孩兒在樹下嬉戲玩耍的身影，然而最吸引我的還是人群中那打動人心的一道

“風景”……

她身材矮小，頭發(fā)花白，微彎的背讓人看著心疼，身上穿的橘紅色的清潔服卻顯得

格外醒目。她是一名普普通通的清潔工，是城市的美容師，她用自己的雙手維護著我們

美麗的環(huán)境。她在路邊辛勤地勞動，如花兒一樣讓這個城市變得更美麗。

每天放學路上，我都能看到她清掃垃圾的身影。她雙手吃力地揮舞著大掃把，把垃

圾聚成一堆，倒入垃圾箱中。汗珠兒滴落下，落在衣服上、地上，綻放出一朵朵小花。

她從不抱怨，笑嘻嘻地隨手抹了抹額頭上的汗珠兒，便埋頭繼續(xù)清掃。

每次我撿起路邊的垃圾扔進她身旁的垃圾箱時，她都會笑著向我點點頭，目光中滿

是贊許。她笑起來時，眉毛會不自覺地上揚，水汪汪的、大大的眼睛笑成了兩道月牙兒，

泛黃的牙齒、清晰的抬頭紋遮擋不住這堅定、溫暖的微笑。這微笑有鼓舞人心的作用，

讓我的內(nèi)心充滿力量與自信。在這微笑的感染下，越來越多的同學都會在放學路上、日

常生活中主動撿拾垃圾，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。她臉上的笑容漸漸多起來，在春風中如花

兒一般綻放。

陣陣春風吹拂我的臉龐，我久久地凝望著人群中那道風景，思索著，微笑著……

【知識點】半命題作文

【解析】這是一道半命題作文?！澳堑赖娘L景”，標題中的“風景”不僅

僅指淺表層面上的供人觀賞的自然風景，更多地是指向以人為核心的活動圖景、社會生

活。和睦相處的鄰里是風景，安逸溫馨的家庭是風景，積極進取的學校是風景，團結合

作的集體是風景；親友、師長、同學、普通人、歷史偉人、當代名人，甚至你自己都可

以演繹成“風景”；“風景”甚至還可以是一句話、一個動作、一個微笑等?！帮L景”

的深刻內(nèi)涵是以真、善、美的內(nèi)核作為前提的。即“風景”中能燭照出的生活的真諦,

人生的真義；能涌動著的善心、善念，充溢著的善行、善舉；能折射出的人格之美、人

情之美、人性之美等。補題的詞語或短語，可以是形容詞，如