13要下雨了 第二課時 課件

要下雨了第二課時潮伸沉腰坡這些字你認識嗎？快來讀一讀。追氣球啦！復習導入息消悶濕空這些字你認識嗎？快來讀一讀。追氣球啦！復習導入響搬這些字你認識嗎？快來讀一讀。追氣球啦！復習導入吃zhí筆順：組詞：直起腰直哆嗦書寫提示：五個橫要注意長短的變化和位置，中間三橫距離均等，不碰到橫折，末筆橫最長，略往上斜。叫ya筆順：組詞：好呀巧記：口外長牙。（字謎）書寫提示：“口”居于左上角的右下角，“牙”要寫得窄瘦，橫靠近豎中線，豎折靠近豎橫中線運筆。呀直

減一減識記：“真”減掉一撇一點就變成“直”。識字小方法合作探究-會寫字造句：他直起腰來，看了看遠處。造句：陰天的時候，燕子為什么飛的那么低呀？巧記：值班沒人。（字謎）吃biān筆順：組詞：邊寫邊講邊干邊學巧記：用力趕著走。（口訣）書寫提示：“力”字靠右，橫折鉤的橫穿過豎中線，豎撇靠近豎中線，走之的平捺不要寫得太斜或太短。叫ne筆順：組詞：下著雨呢下著雪呢巧記：用口喝掉泥水。（字謎）書寫提示：“尼”的頂端比“口”略高，長撇延伸到“口”的下面，“匕”豎彎鉤收筆比“尸”靠右換偏旁識記：“泥”換成口字旁就變成“呢”。識字小方法呢邊合作探究-會寫字造句：課堂上，老師邊寫邊講這道難題。造句：外面下著雨呢。吃ma筆順：組詞：好嗎美嗎他嗎吃飯嗎巧記：小馬的嘴巴。（字謎）書寫提示：左窄右寬，“口”要寫得小而高，“馬”第一筆在豎中線起筆，長橫穿過豎中線不與豎折折鉤碰到。叫ba筆順：組詞：來吧前進吧巧記：書寫提示：注意口字旁在橫中線之上，“巴”與“口”的上部齊平，第三筆橫在橫中線上，豎彎鉤起筆在豎中線上。。

偏旁識記：這兩個字都是語氣詞，都與“嘴”有關，所以都是口字旁。識字小方法吧嗎合作探究-會寫字造句：媽媽，您現在過得好嗎？造句：孩子，到媽媽這兒來吧！吃jiā筆順：組詞：加快加油加強加多巧記：用力張口。（口訣）書寫提示：左右寬窄基本相等，右邊的“口”起筆比“力”的橫折鉤略低，且左右兩部分不能分得太開。加一加識記：“力”加個“口”就變成“加”。識字小方法加合作探究-會寫字造句：運動員們加快了腳步。

這篇課文寫了一件什么事情？這篇課文寫的是小白兔在山坡上割草，天陰沉沉的，他看到小燕子低飛，小魚游到水面上，螞蟻搬東西，就去問他們，從他們的回答中知道要下雨了。展示提升我還積累了很多詞語。燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？關注含有“呢、呀、吧”等語氣詞的句子，讀好問句和感嘆句。

要下雨了。空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾上了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！細品課文小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？問句，讀出疑問的語氣問句，讀出疑問的語氣感嘆句，讀出感嘆的語氣小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。細品課文下雨前的一種現象動作描寫說明燕子飛得很低細品課文小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”兩個“燕子”連用，表明了小白兔的急切心情。細品課文寫出了小魚游到水面上來的原因。小魚說：“要下雨了。水里悶得很。我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。”細品課文

螞蟻搬家也是下雨前的征兆。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”

學了這一課，你有什么收獲？這是一篇知識童話，通過描寫雨前小白兔分別于燕子、小魚、螞蟻的對話，讓我們了解了雨前的一些征兆，激發(fā)探索大自然奧秘的興趣。小結強調要下雨了板書設計螞蟻搬家多觀察，勤思考，大自然，真奇妙。小燕子低飛小魚游到水面上檢測反饋1.組詞：直（）（）（）呀（）（）（）邊

（）（）（）呢（）（）（）嗎（）（）（）吧（）（）（）加

（）（）（）

檢測反饋2.選詞填空啊吧（1）要下雨了，快回家（）?。?）（），這里的景色真美！動物知天氣早晨麻