關(guān)于中班教案范文6篇

關(guān)于中班教案范文集錦6篇

中班教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒的自控力量還不是很強(qiáng)。平常，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時(shí)還會(huì)拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽(tīng)的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂(lè)音的舒服，漸漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)音與噪音。

2、通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)使幼兒了解樂(lè)音的作用與噪音的危害。

3、通過(guò)幼兒感受樂(lè)音與噪音，培育幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的積極性。

活動(dòng)預(yù)備：

相關(guān)圖片與錄音

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)音與噪音

1、聽(tīng)樂(lè)音說(shuō)感受

提問(wèn)：聽(tīng)了這些聲音你感覺(jué)怎樣？

師小結(jié)：這些聲音聽(tīng)起來(lái)讓人感覺(jué)很舒適，我們就給它一個(gè)好聽(tīng)的名字叫樂(lè)音。

2、聽(tīng)噪音，想想說(shuō)說(shuō)

提問(wèn)：剛剛你聽(tīng)到了什么聲音？

聽(tīng)了這些聲音你又有什么感覺(jué)？

師小結(jié)：這些聲音特別吵鬧，聽(tīng)起來(lái)讓人很不舒適，我們也給它一個(gè)名字，叫噪音。

二、了解樂(lè)音的作用與噪音的危害

1、請(qǐng)幼兒自由從書(shū)本上了解并溝通。

2、了解樂(lè)音的好處

圖一：病人

圖二：小寶寶

圖三：動(dòng)物

圖四：植物

3、了解噪音的害處

供應(yīng)與樂(lè)音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)覺(jué)溝通。師小結(jié)。

三、結(jié)合生活閱歷敘述：

師：你還在哪里聽(tīng)到過(guò)樂(lè)音？什么地方聽(tīng)到噪音？（幼兒溝通后個(gè)別敘述）

四、教育幼兒平常不發(fā)出噪音

1、出示難過(guò)的、笑的兩張臉譜圖請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們聽(tīng)到了什么聲音？

2、師：幫忙難過(guò)的人（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出平常要輕輕說(shuō)話、走路、搬桌椅、做嬉戲等）轉(zhuǎn)過(guò)臉譜，變成笑的。

五、延長(zhǎng)、

請(qǐng)幼兒在日常生活中找找哪里有噪音，并查找有關(guān)資料，尋求解決方法。

活動(dòng)反思：

幼兒在日常生活中所聽(tīng)到的聲音無(wú)處不有.有動(dòng)聽(tīng)悅耳的，聽(tīng)起來(lái)讓人舒服的樂(lè)音，有刺耳難聽(tīng)的，聽(tīng)起來(lái)讓人煩躁的噪音。通過(guò)這一活動(dòng)讓初步讓幼兒理解什么是樂(lè)音，什么是噪音，并知道了噪音的危害，在教學(xué)活動(dòng)中我讓幼兒用肢體動(dòng)作和表情動(dòng)作來(lái)表示樂(lè)音和噪音。

中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高腿部肌肉力氣及協(xié)調(diào)力量。

2、體驗(yàn)和做嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。

活動(dòng)重點(diǎn)：提高腿部肌肉力氣及協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)難點(diǎn)：和同伴的合作力量。

活動(dòng)過(guò)程：

1、角色扮演、活動(dòng)身體：教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、幼兒探究練習(xí)、教師觀看指導(dǎo)：幼兒自由活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

玩法：幼兒雙腳進(jìn)展跳，幼兒通過(guò)合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過(guò)障礙物等。

幼兒介紹合作立定跳遠(yuǎn)的`方法。

玩法：兩個(gè)幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個(gè)障礙，第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過(guò)此障教師啟發(fā)幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論?！霸鯓硬拍芴糜挚煊址€(wěn)？”

玩法：最終教師示范雙腳進(jìn)展跳的方法，并綻開(kāi)簡(jiǎn)潔的追趕嬉戲。

3、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景、穩(wěn)固練習(xí)：

教師引出嬉戲?！昂⒆觽?，你們的本事練得真棒，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食，你們想出了哪些好方法？”

玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進(jìn)展嬉戲。嬉戲時(shí)“袋鼠”先要跳過(guò)障礙到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

依據(jù)幼兒體能