2021年科研團隊建設方案

Infact,everyoneknowswhattheywant,butnoteveryonehasthecouragetoexpressit.簡單易用輕享辦公（WORD文檔/A4打印/可編輯/頁眉可刪）科研團隊建設方案為進一步提高我校科研水平，緊密圍繞國家和省中長期科技發(fā)展規(guī)劃確定的重點發(fā)展領域、地方社會經濟發(fā)展中的重大現(xiàn)實問題以及學校重點發(fā)展的學科方向和研究領域，實現(xiàn)科技工作又好又快發(fā)展，學校決定實施科研創(chuàng)新團隊（以下簡稱團隊）建設。根據(jù)學科建設方向以及人才隊伍基本狀況，結合學校實際情況，制訂本方案。一、建設目標凝練學科方向，匯聚學科人才，培養(yǎng)具有較高學術水平和創(chuàng)新能力的學術領軍人物和科研骨干，保持學科研究方向和學術隊伍可持續(xù)發(fā)展；挖掘潛力，整合資源，提高團隊承擔重大科研項目和服務社會的能力；促進多學科交叉與融合，培育新的學科和科技增長點；打造科技平臺，穩(wěn)步推進博士點立項（支撐）學科和一級碩士點學科建設；倡導優(yōu)良的學術風氣，自覺抵制學術不端行為，促進學校事業(yè)又好又快發(fā)展。二、建設周期團隊建設周期暫定為三年。三、組建條件1.團隊負責人應具備正高級職稱（45歲以下的負責人須具有博士學位）,且有較強的科研能力和團隊管理能力，已形成較明確的研究方向。2.團隊應是在長期合作基礎上形成的研究集體（不少于3人）。團隊成員的職稱和年齡結構合理。各成員應有相對集中的研究方向和研究成果。3.團隊原則上以博士立項建設(支撐)學科、一級碩士點學科、現(xiàn)有科技創(chuàng)新平臺（包括重點實驗室、工程中心、研究所、基地等）為依托。4.團隊分為理工類團隊、人文社科（含管理）類團隊和藝術類團隊，具體的組建條件如下。理工類團隊：①近五年實際到位經費為人均10萬元（含）以上；②近五年有三大檢索收錄論文3篇以上或授權發(fā)明專利3項以上（1項授權發(fā)明專利相當于1篇檢索收錄論文）或獲省科技成果二等獎1項或出版學術專著1部；③團隊成員平均年齡不得超過45周歲。其中，團隊負責人年齡一般不超過58周歲（男）或53周歲（女），二級教授不受此年齡限制，40周歲以下中青年教師的比例原則上不低于50％。1人文社科（含管理）類團隊：①近五年實際到位經費為人均3萬元（含）以上；②近五年有三大檢索收錄論文2篇以上或在中文核心期刊上發(fā)表論文8篇以上或省哲學社會科學成果二等獎1項；③團隊成員年齡結構同理工類團隊。藝術類團隊：①近五年實際到位經費為人均5萬元（含）以上；②近五年有三大檢索收錄論文2篇以上或藝術作品在中文核心期刊上發(fā)表4幅以上或在省級以上展覽及大賽上獲得二等獎1項；③團隊成員年齡結構同理工類團隊。四、申報和審批程序1.學校原則上每三年組織一次團隊的申報工作（新引進的人才可隨時申報團隊）。在申報時間內，由擬組建團隊負責人向所在學院遞交《團隊組建申請書》，學院審核并擇優(yōu)推薦上報。同一成員，不得同時申請參加兩個或以上的團隊。2.科技處進行資格初審，符合申報基本條件的，由校學術委員會（根據(jù)需要邀請校外專家）評審，并經校長辦公會審議通過后進行公示。公示如無異議，公布獲批團隊名單，并簽訂團隊建設任務書。五、建設任務1.通過團隊建設，在多個學科逐漸形成具有明確研究方向并具有可持續(xù)發(fā)展前景的若干團隊，產生一批具有代表性、能夠體現(xiàn)學校科研特色與方向的重要科研成果（論文、專利、獲獎等），承擔一批國家、省、部級各類重大科學研究計劃項目，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學科帶頭人、學術帶頭人和中青年創(chuàng)新人才。2.具體指標如下所示。理工類團隊：①三年建設期內，人年均實際到位科研經費為10萬元（含）以上，其中，團隊承擔的項目中，必須包括縱向項目2項以上或國家級項目1項（含）以上或項目負責人縱橫向累計進款100萬元以上或團隊橫向項目累計經費500萬以上；2②三年建設期內，獲省部級二等以上科技成果獎1項（含）以上或人均發(fā)表論文被SCI、EI檢索收錄在2篇（含）以上（1項授權發(fā)明專利相當于1篇收錄論文）；人文社科（含管理）類團隊：①三年建設期內，人年均實際到位經費為5萬元（含）以上，其中，團隊承擔的項目中，必須包括縱向項目2項（含）以上或國家級項目1項（含）以上或項目負責人縱橫向累計進款30萬元以上或團隊橫向項目累計經費100萬以上；②三年建設期內，獲省部級二等以上科技成果獎1項（含）以上或人均發(fā)表論文被SSCI、EI檢索收錄在1篇（含）以上或在《管理世界》、《經濟研究》上人均發(fā)表論文1篇（含）以上或在CSSCI/CSCD________期刊核心版（或擴展版）所列刊物上人均發(fā)表論文2篇（含）以上。藝術類團隊：①三年建設期內，人年均實際到位經費為10萬元（含）以上，其中，團隊承擔的項目中，必須包括縱向項目2項（含）以上或國家級項目1項（含）以上或項目負責人縱橫向累計進款100萬元以上或團隊橫向項目累計經費500萬以上；②三年建設期內，國家級展覽及大賽上獲獎1項（含）以上或人均發(fā)表論文被SSCI、EI檢索收錄在1篇（含）以上或在CSSCI/CSCD________期刊核心版（或擴展版）所列刊物人均發(fā)表論文2篇（含）以上。六、管理與經費資助1.團隊負責人由學校聘任，并簽訂聘任合同。團隊成員由團隊負責人自行聘任。團隊成員在聘期內不得申請或加入新團隊。團隊負責人如不能完成和履行合同職責，可向學校提出申請解除其聘任合同，并在聘期內不得申請或加入新團隊。2．團隊在年度工作完成后，須向科技處提交《團隊建設年度進展報告》，并接受學校組織的年度評估和檢查。對完成情況不佳的團隊，要提出警告，并限期整改。3.考核合格的團隊獎勵人年均1.2萬。七、其他1．只有圍繞團隊的主要研究方向并以團隊成員集體署名（不少于3人）合作完成的科研成果，方可認定為團隊取得的成果。2.省級以上展覽及比賽獲獎以學校認定為準。項目(課題)、論文、專利、專著、獲獎等成果應以大連工業(yè)大學為第一完成單位。3.具有講師及以下職稱的年輕教師作為團隊成員可不計入考核指標，同時也不參與獎勵分配，具體人員由團隊負責人提出名單；入選團隊的成員在申報各級各類項目時給予優(yōu)先考慮。4.近五年指20__年1月1日至20__年12月31日；第一個建設期內指20__年1月1日至20__年12月31日。5.本方案由科學技術處負責解釋。教研團隊建設工作實施方案為充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，根據(jù)學校發(fā)展與教研工作需求特制定本教研團隊建設工作實施方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以大力提升我校教科研水平為目標，樹立“以科研促教研,以教研促教學，以教學促質量”的教育科研理念，堅持“以教育科研為先導，以科研課題研究為載體，以常規(guī)教學研究為基礎，以課堂教學改革為突破口”的科研導向，組建學校教科研團隊，發(fā)揮學校教科研團隊輻射、指導作用，以點帶面，力爭使學校教師“全員、全過程”扎實開展教科研活動，從而提高學校教科研工作的整體水平，真正讓教科研成為提升教師個人專業(yè)成長、提高教育教學質量，促進學校發(fā)展的助推器。二、目標任務通過系統(tǒng)培訓、自主學習、互動實踐、課題研究等多種方式實現(xiàn)下列目標：1、培養(yǎng)一批研究型教師，使其成為學校教科研的積極參與者、活動者，營造良好的科研氛圍。2、打造一支樂于奉獻，勇于創(chuàng)新，善于合作的科研團隊，使其成為我校能夠依靠的教育科研基本力量。3、充分發(fā)揮科研團隊的輻射和引領作用，以課題研究為載體全程參與，使學校教科研工作得到均衡，持久的發(fā)展。4、確定相對穩(wěn)定的學校主攻研究方向，制定相關的工作職責及管理制度，使科研團隊成員在制度的管理下，在權益的保障下，循序漸進履行職責，凝聚團隊合作力量，打造具有“創(chuàng)新意識、時代特色、學校本色”的學校科研文化。三、具體操作流程：1、組建科研團隊學?？蒲袌F隊成員在個人申請，教科室審核，學校領導小組商議，經校務公開欄公示后，即為資格的獲得。2、確定研究方向參考學校歷年來的課題研究內容，結合近期學校教育教學發(fā)展實際情況，暫將研究方向確定為以下三大類：（1）原有的有特色課題繼續(xù)深化研究------《“三重并舉”提高小學語文閱讀教學有效性》子課題的進一步研究。（2）體現(xiàn)時代特色的信息技術在課堂教學中的運用研究。（3）教師個人特色的課題研究。3、明確相關職責團隊職責：（1）教科研團隊要認真制定活動計劃，做到定人員、定地點、定時間、定內容，學年末要認真總結。（2）教科研團隊每月至少活動一次，活動內容要遵循理論學習和實踐研究相結合的原則，重點研究如何通過課題研究指導教改實踐，提高教學質量，可以安排理論學習、專題研討、成果交流等活動。團隊成員職責：(1)教科研團隊成員要加強自身學習，每學期讀一本教育專著，每月撰寫讀書體會1-2篇。(2)教科研團隊成員要積極參加教學研究實踐，每學年應撰寫一至兩篇教學論文或案例，開設一堂研究課或講座。(3)教科研團隊成員建立自己的教育博客，將自己的科研成長歷程進行展示。團隊成員權益：1、優(yōu)先享有市內外學習培訓、教學研討考察、專業(yè)交流、展示、評優(yōu)的'資格。2、在教科研團隊建設工作中取得顯著成績的個人要進行表彰，獎勵，宣傳。4、分步進行培訓根據(jù)團隊成員的現(xiàn)有水平和學校開展教育科研的實際需要，分階段采用多種形式對團隊成員進行多個層面的科研培訓，使科研團隊成員的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。5、參與研究管理(1)根據(jù)學校教育教學研究實際確立新的課題進行研究。(2)組織引導其他教師開展形式多樣的課題研究，指導教師進行選題、方案撰寫、過程研究、積累經驗、成果展示等。6、開展成果匯報開設研究課、講座等，展示所帶課題組研究成果。四、保障措施1、組織保障：學校組建教科研團隊領導小組，教科研團隊在校領導小組的領導下，由教科室負責教科研團隊相關成員的協(xié)調管理，保障科研團隊成員及時參加研究活動，為成員提供開展研究活動的條件與環(huán)境。2、經費保障：學校設立專項經費予以支持，并加大對教科研經費的投入和管理，根據(jù)需要還應及時補充、提高科研經費的投入比例,為更好開展教科研活動提供經費保障。3、制度保障：制定并逐步完善有關教科研團隊的制度，確定成員相關的職責和權益，建立長效激勵機制，充分調動了團隊成員的科研積極性和工作熱情。以點帶面，全員參與，集眾人智慧，切實推動學校的教科研水平再上一個臺階。附：南坪中心小學成員考核細則一、日常工作（40分）1.計劃、總結（20分）個人要有年度工作計劃和總結。（各10分）2.聽課、指導、交流（20分）要積極