部編版語文小學(xué)六年級上冊期末復(fù)習(xí)模擬試題(含答案解析)

部編版語文小學(xué)六年級上冊期末復(fù)習(xí)模擬試題（含答案解析）1．看拼音寫詞語。經(jīng)過幾個小時的pāndēnɡ()，我終于登上東白山頂。映入yǎnlián()的是wǎlán()的天，chénɡbì()的湖，遠處白色風(fēng)車zhòuyè()不歇地轉(zhuǎn)著……側(cè)耳qīnɡtīnɡ()，唯有風(fēng)聲和著鳥鳴，這一切著實讓人táozuì()。2．下列加點字讀音完全正確的一組是（

）A．瞬（shùn）間

供（gòng）品

驚（jīn）天動地B．參差（cī）

項（xiàng）圈

斬（zhǎn）釘截鐵C．勻稱（chèng）

抵御（yù）

威風(fēng)凜凜（lǐn）D．干燥（cào）

驟（zhòu）然

暴露（lù）無遺3．下列選項字形、字義正確的是（）A．灑脫

全神慣注

斬釘截鐵

井然有序（次序）B．抵御

唯妙唯肖

居高臨下

勢不可當（當然）C．擁戴

別出心載

技高一籌

不假思索（憑借）D．琴鍵

威風(fēng)凜凜

一望無際

善哉乎鼓琴（好?。?．下列句子所運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（

）A．木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。B．水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。C．白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。D．群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了。5．下列句子中沒有語病的一句是（

）A．我爺爺常常身穿一件黑棉襖和一頂黑棉帽。B．為了防止不發(fā)生踩踏事件，我校開展了疏散演練。C．通過學(xué)習(xí)《只有一個地球》這篇課文，我認識到保護環(huán)境的重要性。D．學(xué)校氣象組的同學(xué)，每天早上都要記錄和收聽當天的天氣預(yù)報。6．下列四個句子中，標點符號使用有誤的是哪一句？（

）A．全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，大伙都叫他“老班長”。B．春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。C．1915年，魏格納出版了海陸的起源一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。D．不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的心情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。7．句子訓(xùn)練營（1）、偏偏后面的同學(xué)不知趣，看的入迷，伸長脖子，恨不得從我們肩膀上探過去。上面的句子寫出了人對某事件入迷的樣子，試著寫一寫類似情景。（抓住人物的動作、神態(tài)等寫某人對一件事入迷的樣子。）______________________（2）、讀下面句子，體會句子特點，并進行仿寫。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈與死者最后的祭獻。______________________（3）、德州正在創(chuàng)建“全國文明城市”，在大家的共同努力下，城市環(huán)境越來越好。越來越多的志愿者走上街頭，作為小學(xué)生的你，也想成為志愿者，媽媽總說你年紀小，你想怎樣說服媽媽，利用假期去社區(qū)做志愿者。______________________8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、看到草原的美麗風(fēng)光，我不禁想起老舍筆下的草原：“這種境界，既_______，又__________，既_________，又_______?！保?）、鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，________________。（3）、暑假游西湖突逢大雨，我想到了《六月二十七日望湖樓醉書》中把雨寫得活靈活現(xiàn)的詩句：“______，_____。”；看到黃河波濤洶涌的景象，我想到了《浪淘沙》（其一）中的詩句：“______，____?！笨粗迓渫饩G樹環(huán)繞，青山斜橫，我不禁吟誦起《過故人莊》中的詩句：“______，______?！保?）、讀著《七律·長征》中的詩句：“________，________?！蔽曳路鹂吹搅思t軍巧渡金沙江、飛奪瀘定橋的英勇無畏。（5）、祖國的強盛，離不開愛國心，更離不開民族魂，因為魯迅說過：“惟有民魂是值得寶貴的，___?！敝芸偫斫弑M心力，為新中國的建設(shè)作出了豐功偉績，由此我想到了諸葛亮的名言：“______，____?！保?）、過年時，貼對聯(lián)有“風(fēng)調(diào)雨順五谷豐登”，我知道“五谷”指的是____、___、__、___、稷五種糧食。9．根據(jù)閱讀積累填空。（1）、想象畫面，是理解古詩詞意思的好方法。讀到蘇軾的詩句“___________，____________”，我仿佛看到了山雨欲來和驟雨傾盆而下的畫面；讀到杜牧的詩句“___________，_____________”時，我的腦海中浮現(xiàn)出江南春天的美麗景象。（2）、“我們生長在這里，每一寸土地都是我們自己的，無論誰要搶占去，我們就和他拼到底?！弊x到這里，我們想到李綱的名言：“祖宗疆土，__________________，__________________?！保?）、《伯牙鼓琴》中，伯牙鼓琴“志在流水”，鍾子期產(chǎn)生的聯(lián)想是“善哉乎鼓琴，_________?！辨R子期死后，伯牙破琴絕弦不復(fù)鼓的原因是“_____________?！保?）、魯迅先生說：“__________________，____________，___________?！边@句話激勵我們要勇于實踐和探索，披荊斬棘，開創(chuàng)美好未來。閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。材料一：隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總也在不斷加大。部分城市在市郊堆放垃圾，對空氣、土壤、水等造成污染。大量廚余垃圾與其他垃圾混合填埋，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅人民健康。垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認。其優(yōu)點有：一、可以減少占地。去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少的垃圾數(shù)量可達60%以上。二、可以減少污染。如廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒物質(zhì)，會造成嚴重的污染。三、可以變廢為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用。四、可以減少危害。例如扔掉的廢塑料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故也時有發(fā)生。材料二：分類主要垃圾可回收垃圾廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類等。廚余垃圾剩飯剩菜、菜梗菜葉、動物內(nèi)臟、果皮瓜皮等。有害垃圾廢電池、廢盒、廢油漆桶、過期藥品、廢燈管、殺蟲劑等。其他垃圾包括廢棄食品袋、保鮮膜、紙巾、貝殼、堅果殼、灰土等。材料三：材料四：垃圾分類是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放，分類收集，分類運輸，分類處理，各個環(huán)節(jié)必須緊密配合，同時，還要制定懲罰和獎勵政策。只有大家各司其職，各掃“門前雪”，減量化，資源化，無害化的目標才能實現(xiàn)。10、把多個選項依次填在括號里。（1）我國垃圾分類的標準是()A．可回收垃圾

B．生活垃圾

C．有害垃圾

D．其他垃圾

E．廚余垃圾（2）可回收垃圾經(jīng)過再加工、整理，可以成為生產(chǎn)原料或再利用，主要包括：()A．電子廢棄物類

B．塑料類

C．金屬類

D．玻璃類

D．材料四

E．紙類（3）為完成上面兩題的選項，需要重點閱讀的是()A．材料一

B．材料二

C．材料三11、填空。（1）垃圾分類是垃圾處理的()環(huán)節(jié)。（2）如果你去倒垃圾，會把壞燈管投放進()色垃圾桶，把裝著瓜果皮核和剩菜的袋子投進()色垃圾桶。（3）去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少的垃圾數(shù)量可達()%以上。而“1噸塑料可回?zé)?00公斤的柴油”，最能表明垃圾分類可以()的優(yōu)點。12、只有大家各司其職，各掃“門前雪”，減化，資源化，無害化的目標才能實現(xiàn)“門前雪”在文中具體指的是什么？_____________________________________________________13、如果用簡潔的語言逐條概括材料的幾方面內(nèi)容，還需要做哪些補充？（1）垃圾的危害及垃圾分類的優(yōu)點。（2）_________________________________________________（3）_______________________________________________（4）垃圾分類是系統(tǒng)工程，需要大家各司其職。14、依據(jù)你居住小區(qū)目前垃圾分類存在的問題，請向居民們提出一句話的倡議。_____________________________________________________________________閱讀下面文章，完成問題。帶白蘑菇回家①媽媽愛吃蘑菇。②到青海出差，在幽藍的天穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。從鳥島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。③回到賓館，我鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。服務(wù)員進來整理衛(wèi)生，忽然眉頭皺了起來。我忙說：“我要把它們帶回去送給媽媽?！狈?wù)員就暖暖地笑了，說：“您必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存?！甭犃朔?wù)員的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了，服務(wù)員幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進去。④進了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說：“箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。”⑤我說：“帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽?！雹匏p輕地重復(fù)：“哦，媽媽……”好像這個詞語對他已十分陌生。半晌他才接著說：“只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水?！雹呶乙换I莫展地說：“那可怎么辦？”他說：“你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風(fēng)?！蔽乙婪ㄌ幹?，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：“快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”⑧我束手無策。大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進渾身是洞的紙箱。我說“這不是更糟了？”他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周圍的人說：“煩請各位把自家的東西，拿到別處去放，騰出這個小桌來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?，我們都有媽媽。”⑨人們無聲地把面包、成鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出了一方潔凈的桌面。⑩風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了。?終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說：“我代表自己和媽媽謝謝你們！”大家說：“你快回家去看媽媽吧。”?由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，青海漢子追上我說：“有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。”?媽媽喝著雞湯說：“青海的白蘑菇味道真好！”15、短文以“白蘑菇”為線索敘述了一個動人的故事：草原買蘑菇、___________、__________、家中吃蘑菇。16、短文第⑦⑧自然段中的“_________”和“__________”兩個四字詞語都含有“無計可施”的意思。“我”第一次是因為_______________無計可施，第二次是因為____________無計可施。3、品讀第③-⑩自然段，不同人物得知“我”帶蘑菇回家給媽媽的前后表現(xiàn)不同，請將關(guān)鍵詞句填入下表。人物知情前的表現(xiàn)知情后的表現(xiàn)變化原因服務(wù)員_____________________青海漢子______________174．短文畫“”的語句，動作描寫表現(xiàn)青海漢子____________，語言描寫能看出他_____________。19、短文結(jié)尾非常妙！聯(lián)系第①自然段看，妙在____________________。從內(nèi)容上看，妙在從句話讀出多層意思（至少寫出2點）：_____________________20．請根據(jù)提示和要求寫一篇習(xí)作。在生活、學(xué)習(xí)中，你一定有過不少的嘗試。請以《嘗試》為題，把你試著做過的一件事記下來，要寫清楚為什么要嘗試，怎樣嘗試，嘗試中有何感受。注意不寫錯別字，不出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名稱?！緟⒖即鸢浮?．

攀登

眼簾

瓦藍

澄碧

晝夜

蜻蜓

陶醉【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“攀、澄、晝、蜓、醉”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】本題考查學(xué)生對字音字形的掌握。應(yīng)注意平時的積累。A、驚（jīn）天動地——驚（jīng）天動地：驚：驚動。動：震動。①形容事業(yè)偉大或事情影響極大。②形容聲音極大。C、勻稱（chèng）——勻稱（chèn）：（形）均勻相稱。D、干燥（cào）——干燥（zào）：（形）沒有水分或水分很少。故答案選B。3．D解析：D【詳解】本題考查字形及字義。根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。A.全神慣注——全神貫注：全副精神高度集中。B.勢不可當（當然）——勢不可當（抵擋）：來勢迅猛，不可抵擋。也說勢不可擋。C.別出心載——別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。D.正確。4．D解析：D【詳解】本題考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A項，從“木橋發(fā)抖、呻吟”可知運用了擬人的修辭；B項，從“水放肆地舔著人們的腰”可知運用了擬人的修辭；C項，“那只碩大無朋的獨眼”是指太陽，太陽“凝視”是擬人的修辭；D項，本句運用了夸張的修辭。5．C解析：C【詳解】本題考查語句辨析。（“穿”這個動作應(yīng)該與衣服鞋襪搭配，如：穿一件黑棉襖、穿褲子、穿鞋子?！懊弊印睉?yīng)該與動詞“戴”搭配。原句存在語病搭配不當，應(yīng)改為：我爺爺常常身穿一件黑棉襖和戴一頂黑棉帽。（“防止”和“不發(fā)生”意思相近，不能出現(xiàn)在同一個句子里，否則重復(fù)累贅。原句應(yīng)刪去“防止”或“不”。（句子“通過學(xué)習(xí)《只有一個地球》這篇課文，我認識到保護環(huán)境的重要性?！睕]有語病。（按照常理，收聽過當天的天氣預(yù)報才能記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)。因此，原句存在語病語序不當，應(yīng)改為：學(xué)校氣象組的同學(xué)，每天早上都要收聽和記錄當天的天氣預(yù)報。根據(jù)以上分析，選項C的句子沒有語病。故選C。6．C解析：C【詳解】本題考查標點符號的使用。A項，“老班長”是對“他”的特殊稱謂，雙引號使用正確。B項，這句話出自宋代詞人黃庭堅的《清平樂·春歸何處》，整首詞為：春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。“春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝”這句話的意思是，春天無跡可尋，有誰知道呢？要想知道，只有問一問黃鸝。一問一答，標點符號使用正確。C項，《海陸的起源》是德國科學(xué)家魏格納關(guān)于大陸漂移假說的著作，應(yīng)該用書名號標示。D項，句子內(nèi)的一般停頓用逗號，并列詞語用頓號，標點符號使用正確。7．

他一動不動地坐著，眼睛直勾勾地盯著屏幕，一會兒嘆氣，一會兒傻笑，仿佛自己就是電影里的主人公。

生活是一首永不言敗的歌，生活是一本讀不厭的書，生活是一條永不停息的河流。

媽媽，大家都在為“文明創(chuàng)城”做貢獻，我想利用假期時間去社區(qū)做志愿者。首先，在社區(qū)做志愿者非常安全，您不用擔(dān)心我的安全。其次，在社區(qū)做志愿者能幫助到很多人，也能增加我的社會經(jīng)驗，請您支持我做志愿者吧！【詳解】1．本題考查學(xué)生仿寫句子。仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式。例句中是抓住人物的動作、神態(tài)等方面來寫的后面的同學(xué)對書的入迷的樣子。我們在寫的時候就抓住人物的動作、神態(tài)等來描寫，內(nèi)容設(shè)計要合情合理，表達通順即可。如：下課鈴聲響了，但是老師依然滔滔不絕地講，精彩的句子如斷線的珠子涌了出來，完全不知已經(jīng)下課了。（2）、本題考查仿寫句子。仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式(結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字數(shù))和內(nèi)容兩方面入手進行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致，修辭相仿的要求。結(jié)合例句可知句子結(jié)構(gòu)為“我是……我是……我是……”，運用了排比的修辭手法。故在仿寫句子時與也要運用相同的修辭即可。如：我是生長于山澗里的小花，我是飛舞在花叢中的蝴蝶，我是飄蕩在天空中的白云。（3）、本題考查學(xué)生的語言表達能力。從題干可知，德州在創(chuàng)建“全國文明城市”，作為小學(xué)生的我想說服媽媽讓我利用假期去社區(qū)做志愿者。首先，要先給媽媽講清楚當志愿者有什么好處，再對自己的自身的能力也有提高，是節(jié)假日去既沒有耽擱學(xué)習(xí)，還充分利用了自己的業(yè)余時間來說服媽媽讓我去參加。表達時語言要親切，態(tài)度要真誠即可。8．

使人驚嘆

叫人舒服

愿久立四望

想坐下低吟一首奇麗的小詩

以為世無足復(fù)為鼓琴者

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠亂入船

九曲黃河萬里沙

浪淘風(fēng)簸自天涯

綠樹村邊合

青山郭外斜

金沙水拍云崖暖

大渡橋橫鐵索寒

惟有他發(fā)揚起來中國才有真進步

鞠躬盡瘁

死而后已

稻

麥

黍

菽【詳解】考查了課文的背誦、詩歌默寫及文學(xué)常識，根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。（1）、“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩?！北菊Z段選自課文《草原》，這篇課文主要講了草原獨特的迷人景色和草原草原人民的熱情好客，體現(xiàn)了蒙漢人民的感情深厚。（2）、“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！背鲎浴恫拦那佟芬馑迹烘R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。（3）、“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！背鲎运未K軾《六月二十七日望湖樓醉書》翻譯：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔?！熬徘S河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。”出自唐代劉禹錫《浪淘沙·九曲黃河萬里沙》翻譯：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。到今天我們可以沿著黃河徑直到銀河，我們一起去尋訪牛郎織女的家?！熬G樹村邊合，青山郭外斜?！背鲎蕴拼虾迫弧哆^故人莊》翻譯：翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。（4）、“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”出自毛澤東《七律·長征》翻譯：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細浪在起伏，氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是一顆泥丸。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，熱氣騰騰。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個個笑逐顏開。（5）、“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來中國才有真進步?！背鲎贼斞福鎳膹娛?，離不開愛國心，更離不開民族魂?！熬瞎M瘁，死而后已?！币馑紴橹盖谇趹弑M心力，到死為止。多用來形容人的偉大。出自諸葛亮的《后出師表》。（6）、“五谷”指的是稻、麥、黍、菽、稷五種糧食。9．

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠亂入船

千里鶯啼綠映紅

水村山郭酒旗風(fēng)

當以死守

不可以尺寸與人

湯湯乎若流水

以為世無足復(fù)為鼓琴者

其實地上本沒有路

走的人多了

也便成了路【詳解】本題考查詩句、名言及文言文填空，要求我們注重識記與積累。（1）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，前兩個橫線上應(yīng)填寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。詩句出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。原詩是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。后兩個橫線上應(yīng)填寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。詩句出自唐代杜牧的《江南春》，意思是：遼闊的江南到處鶯歌燕舞綠樹紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。原詩是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（2）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題完整的句子是李綱的“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人”。這句話的意思是：祖先留給我們的土地，應(yīng)當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。根據(jù)原句把空缺處補充完整即可。（3）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題中的句子出自《伯牙鼓琴》，原文是：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。其中，“以為世無足復(fù)為鼓琴者”交代了鍾子期死后，伯牙破琴絕弦不復(fù)鼓的原因。（4）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題應(yīng)填寫“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。這句話的表面意思：長滿野草的地方，因為很多人路過，就踩踩就出了一條路；深層意思是：誰也不能斷定一種理想能不能最終得到實現(xiàn)，關(guān)鍵在于有沒有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求，就有希望，哪怕前方?jīng)]有道路，我們也能開創(chuàng)出一條道路。A解析：10、

AECD

BCDE

B11、

前端

紅

綠

60

變廢為寶12、分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理13、

垃圾的幾種分類

不同類別垃圾桶的顏色14、不注意回收垃圾，倡議：垃圾回收，變廢為寶?！窘馕觥?0、本題考查文章內(nèi)容理解。（1）結(jié)合材料二可知我國垃圾分類有：AECD。（2）結(jié)合材料二可回收垃圾“廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類等”可知答案是：BCDE。（3）要完成上面兩題的選項，需要重點閱讀的是材料二，故選B。11、本題考查文章內(nèi)容理解。（1）結(jié)合材料一“垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認”可知答案。（2）結(jié)合材料二可知，壞燈管屬于有害垃圾，瓜果皮核和剩菜屬于廚余垃圾，故是綠桶。（3）結(jié)合材料一“一、可以減少占地。去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少的垃圾數(shù)量可達60%以上”可知答案；結(jié)合“可以變廢為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用”可知“1噸塑料可回?zé)?00公斤的柴油”，最能表明垃圾分類可以變廢為寶的優(yōu)點。12、本題考查文章內(nèi)容理解。通過閱讀與理解資料四中內(nèi)容可知，資料三中的“大家各司其職，各掃‘門前雪’”具體指分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理?？蓮牟牧先械倪@句話“垃圾分類是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理，各個環(huán)節(jié)必須緊密配合”表現(xiàn)出來。13、本題考查概括材料內(nèi)容。（2）結(jié)合材料二的內(nèi)容可知主要寫了垃圾的幾種分類。（3）結(jié)合材料三的內(nèi)容可知主要告訴我們垃圾桶不同分類的顏色。14、本題考查思維拓展。學(xué)生根據(jù)居住小區(qū)目前垃圾分類存在的問題，向居民們提出一句話的倡議即可。示例：小區(qū)經(jīng)常不注意垃圾分類和回收，可用：垃圾分類，變廢為寶。15、

賓館里晾蘑菇

火車里護蘑菇16、

一籌莫展

束手無策

到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水

蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了17、

細細的眉頭皺了起來

暖暖地笑了

因為“我”的孝心

天氣太熱，可別憋死了

他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽18、

助人時的利索、豪爽和熱心

對“媽媽”的關(guān)心，細致、周到中體現(xiàn)著他的純真、善良19、

首尾照應(yīng)

第一：湯本身味道好；第二：凝聚著作者對母親的關(guān)愛、孝心；第三：對陌生人純真善良行為的贊美?！窘馕觥?5、本題主要考查對文章內(nèi)容的理解與概括。解答本題，首先要根據(jù)題干中的提示信息尋找答題區(qū)域，理清事件，梳理層次結(jié)構(gòu)。“賓館小姐教我保存蘑菇”在第三自然段。接下來寫的是火車上“遇到青海大漢，他教我晾蘑菇”并且寫了“車廂里過熱，蘑菇生出白膜，引出車友們騰出一方潔凈的桌面，幫我一起保護蘑菇”這一情節(jié)。據(jù)此用簡潔的語言概括作答即可。16、考查對詞句及內(nèi)容的理解。從“青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：“快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”和我束手無策?！笨芍?，其中“一籌莫展”和“束手無策”兩個四字詞語都含有“無計可施”的意思。“我”第一次是因為到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水無計可施，第二次是因為蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了無計可施。17、考查抓關(guān)鍵詞句的能力。不同人物得知“我”帶蘑菇回家給媽媽的前后表現(xiàn)不同，回到賓館，我鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。服務(wù)員進來整理衛(wèi)生，細細的眉頭皺了起來。當她知道“我”給媽媽帶的白蘑菇時，暖暖地笑了。在火車上，青海漢子以為“我”紙箱子里帶的是活物，他提醒天氣太熱，可別憋死了。當他知道“我”給媽媽帶的白蘑菇時，他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……發(fā)生這些變化的原因是都是