新人教版（新插圖）四年級下冊數(shù)學全冊單元期中期末測試卷（含答案）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第1&2單元綜合素質達標一、填空。(每空1分，共27分)1．在()里填上合適的數(shù)。()－56＝13089×()＝356980÷()＝28286＋()＝600()÷173＝1()÷24＝352．已知26×18＝468，則468÷26＝()，468÷18＝()。3．一道減法算式中，被減數(shù)＋減數(shù)＋差＝120，那么被減數(shù)是()。4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。56÷7÷256÷(7×2)40×(5＋4)40×5＋424＋102＋0(24＋102)×0150－(120＋15)150－(120－15)5．算式18×26＋34÷2，如果想先算加法，必須使用()，改變后的算式為()，結果是()。6．藍藍在計算4×(△＋85)÷5時，漏掉了小括號，錯算成了4×△＋85÷5，結果得77。這道題的正確結果是()。7．用3、4、5、7四個數(shù)經過怎樣的運算能得到24？寫出兩個算式。()，()。8．夢夢想要在中再添一個小正方體，使得從上面看到的圖形仍然不變，有()種擺法。9．觀察右面的物體，從前面看，圖()和圖()看到的圖形相同；從左面看，圖()和圖()看到的圖形相同。10．用5個同樣大小的正方體分別擺成下面的物體。(填“前”“上”或“左”)(1)從()面看這兩個物體，看到的形狀相同。(2)從第一個物體的()面看到的形狀是，從第二個物體的()面看到的形狀是。二、選擇。(將正確答案的字母填在括號里。每題2分，共16分)1．如果△÷□＝○，那么△÷(□×○)＝()。A．0B．1C．2D．不確定2．下面算式中，去掉括號不改變運算結果的是()。A．(80－5)×(15＋15)B．559＋(906－17×32)C．68－(45＋20)÷5D．500－(245÷5＋51)3．下面的算式中，計算順序相同的一組是()。A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(16×25÷8,16＋25－8))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(75－15×4,75÷15×4))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(96÷16×5,96－16×5))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(64－4＋15,64－4×15))4．如果a×b＝0，那么()。A．a一定是0B．b一定是0C．a、b都是0D．a和b中至少有一個是05．根據(jù)算式60÷b＝5……5，求b是多少，列式為()。A．(60＋5)÷5B．(60－5)÷5C．60÷5－5D．60÷5＋56．下面物體中，從前面和左面看到的圖形完全相同的是()。7．分別從前面、上面和左面觀察下面兩個物體，從()看到的圖形相同。A．前面B．上面C．前面、左面D．上面、左面8．從左面看，()和看到的圖形不同。三、計算。(共21分)1．直接寫得數(shù)。(6分)4×6÷3＝56÷8×4＝25×2－30＝36÷9×5＝45＋(35－18)＝56－8×4＝(16－7)×0＝36－0÷23＝12÷3＋21÷3＝2800÷70＝45×4－20＝72÷4＋32＝2．計算下列各題。(15分)774÷(27＋16)28×15－120÷5(480＋520÷13)×8(362－122)×(24＋39)[8400－(330＋870)]÷15四、動手操作。(6分)在方格圖中從左往右依次畫出左邊的幾何體從前面、上面和左面看到的圖形。五、解決問題。(共30分)1．垃圾分類政策的實施，也讓一個新興職業(yè)應運而生，那就是“網約代收垃圾”。某居民小區(qū)2號樓住戶有4戶家庭下單代收垃圾，共支付服務費160元，后來又有13戶家庭按照同樣的收費標準下單。2號樓住戶共支付多少元服務費？(5分)2．一本書共335頁，華華星期一、星期二、星期三這3天每天看65頁，如果想在這個星期(按7天算)看完，剩余時間平均每天要看多少頁？(5分)3．圖書館有科技書600本，文藝書的本數(shù)是科技書的3倍，故事書比文藝書和科技書的總和少120本。故事書有多少本？(列綜合算式解答)(6分)4．“綠色低碳生活，從環(huán)保出行開始”。為了響應這一號召，李阿姨改騎共享單車去公司上班，前9分鐘騎了2250米，照這樣的速度，李阿姨還需要7分鐘可以到公司。李阿姨家離公司多少米？(6分)5．公園的售票方案如下：(1)四(1)班32名同學怎樣買票最省錢，共用多少錢？(4分)(2)四(2)班19名同學怎樣買票最省錢，共用多少錢？(4分)答案一、1.1864353141738402．18263.604．＝＞＞＜5．括號18×(26＋34)÷25406．807．(3＋5)×(7－4)＝24(7＋5－4)×3＝24(答案不唯一)8．49．①③②③10．(1)左(2)上前二、1.B2.B3.A4.D5．B6.A7.D8.C三、1.828202062240361140160502．18396416015120480四、五、1.160÷4×(13＋4)＝680(元)答：2號樓住戶共支付680元服務費。2．(335－65×3)÷(7－3)＝35(頁)答：剩余時間平均每天要看35頁。3．600＋600×3－120＝2280(本)答：故事書有2280本。4．2250÷9×(9＋7)＝4000(米)答：李阿姨家離公司4000米。5．(1)32＝10×3＋225×3＋5×2＝85(元)答：買3張25元/張和2張5元/張的票最省錢，共用85元。(2)19×3＝57(元)答：買19張3元/張的票最省錢，共用57元。第3單元綜合素質達標一、填空。(第1題5分，其余每空1分，共24分)1．根據(jù)運算定律或性質填一填。47＋65＋53＝83－46－14＝25×15×4×2＝38×54＋46×38＝320÷(16×4)＝2．在里填上“＞”“＜”或“＝”。(65＋13)×465×4＋13×4198－67＋33198－(67＋33)720÷36÷2720÷(36÷2)4×8×254×25＋8×253．如果A＋B＝480，那么A＋(B＋320)＝()，(A＋25)＋B＝()。4．觀察右邊的豎式，在豎式的計算過程中運用了()律，用橫式表示右邊的豎式是()。5．計算808×125時，運用乘法結合律進行簡算是()；運用乘法分配律進行簡算是()。6．在里填上適當?shù)臄?shù)使算式能用簡便方法計算。47×53＋×4774×125×7600÷25÷7．同同在計算104×25時，錯算成104×25＝100＋4×25，這樣的計算結果比正確結果少()。8．要使23×□＋77×□＝9000，則□＝()；要使36×△＋58×○＝5800，且可運用乘法分配律計算，則△＝()，○＝()。9．亮亮在計算“4×(250＋m)”時，錯算成了“4×250＋m”，結果比正確答案少了48，正確答案應該是()。10．為給市民提供溫馨舒適的閱讀環(huán)境，某城市書房買來60套桌椅，每張桌子125元，每把椅子75元，買這些桌椅一共用了()元。二、選擇。(將正確答案的字母填在括號里。每題2分，共16分)1．72＋56＋28＝56＋(72＋28)這里運用了()。A．加法交換律B．加法結合律C．加法交換律和結合律2．362－198的簡便算法是()。A．362－(198＋2)B．362－200＋2C．362－200－2D．362－(198－2)3．計算下面各題時，不能用到乘法分配律的是()。A．99×11B．45×(200＋5)C．437×101D．25×(7×4)4．用簡便方法計算25×44，下面算法錯誤的是()。A．25×44＝25×4×11B．25×44＝25×40＋25×4C．25×44＝(25×4)×(44÷4)D．25×44＝25×40×45．夢夢在用計算器計算“800÷25”時，錯誤地輸成了“800÷5”。將夢夢得到的結果再()就能得到正確的結果。A．加20B．除以4C．除以5D．乘56．不計算，下面()組的計算結果不相等。A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(103×24－24×3,（103－3）×24))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(125×35×8,35×（125×8）))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(600÷（15×40）,600÷15÷40))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(105×26,100×26＋26))7．一套辦公桌椅，一張桌子215元，______，買25套這樣的辦公桌椅需要多少元？列式為(215＋185)×25，那么橫線上的信息應是()。A．每把椅子的價格比每張桌子貴185元B．每把椅子185元C．每張桌子的價格比每把椅子貴185元D．每套桌椅185元8．下面算式中，計算正確的是()。A．99×7＝100×7－7B．350÷(7×2)＝350÷7×2C．125×64＝125×8＋8D．81－32＋48＝81－(32＋48)三、計算。(共22分)1．直接寫得數(shù)。(4分)87＋99＝38＋64＋62＝21×4×25＝9×31－9＝153－53＋47＝3600÷25÷4＝347－59－47＝36×4＋64×4＝2．下面的計算對嗎？若不對，請改正。(每小題3分，共6分)(1)278－56－178＋44改正：＝(278－178)－(56＋44)＝100－100＝0()(2)(12×25)×4改正：＝12×4＋25×4＝48＋100＝148()3．計算下列各題，怎樣簡便就怎樣算。(12分)125×48×15265－(186－35)355－260＋245－14098×101136×101－13647×54＋47×47－47四、解決問題。(共38分)1．新天地家電商場2022年第二季度電視機銷售情況如下表。六月份銷售了多少臺電視機？(7分)月份四五六合計銷售量/臺472428？12862．有一種處理垃圾的新方法：利用蚯蚓消化垃圾。4個蚯蚓養(yǎng)殖場的蚯蚓25天可以把5200kg垃圾全部消化，平均每個蚯蚓養(yǎng)殖場每天可以消化多少千克垃圾？(7分)3．育紅小學四年級共有師生204人，準備包車旅游，旅行社包車的價格是每人25元，請問：帶隊老師帶5200元錢付車費夠嗎？(7分)4．保護益蟲是每個人的義務。小青蛙一天能吃126只害蟲，小蜻蜓一天能吃274只害蟲。小青蛙和小蜻蜓一周一共能吃多少只害蟲？(7分)5．根據(jù)下面的信息，求平均每瓶84消毒液多少元。(10分)需要用到的條件是()。列式解答：答案一、1.65475383－46＋14254152385446320÷16÷42．＝＞＜＞3．8005054．乘法分配45×42＝45×40＋45×25．101×(8×125)800×125＋8×1256．(答案不唯一)47847．24008.9058649．106410.12000二、1.C2.B3.D4.D5．C6.D7.B8.A三、1.1861642100270147362414002．(1)×原式＝(278－178)－(56－44)＝100－12＝88(2)×原式＝12×25×4＝12×(25×4)＝12×100＝12003．900001142009898136004700四、1.1286－(472＋428)＝386(臺)答：六月份銷售了386臺電視機。2．5200÷25÷4＝52(kg)答：平均每個蚯蚓養(yǎng)殖場每天可以消化52kg垃圾。3．204×25＝5100(元)5100＜5200答：帶隊老師帶5200元錢付車費夠。4．(126＋274)×7＝2800(只)答：小青蛙和小蜻蜓一周一共能吃2800只害蟲。5．①③④360÷5÷24＝3(元)答：平均每瓶84消毒液3元。

第4單元綜合素質達標一、填空。(每空1分，共29分)1．0.7里面有()個0.1；0.8里面有()個eq\f(1,100)；0.104里面有()個0.001。2．由7個十，5個0.1和8個千分之一組成的數(shù)是()，讀作()，精確到十分位約是()。3．在0.808中，右邊的“8”在()位上，表示()；左邊的“8”表示的數(shù)是右邊的“8”表示的數(shù)的()。4．把3.2縮小到原來的eq\f(1,100)，就是把小數(shù)點向()移動()位，結果是()；把一個數(shù)先擴大到原來的10倍，再縮小到新數(shù)的eq\f(1,1000)后是0.76，這個數(shù)是()。5．在里填上“>”“<”或“＝”。0．690.6098.0908.097.657.560.6km600m6.4050m＝()km950cm2＝()m25.08t＝()t()kg0.24公頃＝()m27．夢夢寫數(shù)時，不小心把小數(shù)點漏寫了，結果寫成了53002，原來的小數(shù)只讀一個零，那么原來的小數(shù)是()。8．將3、3.40、3.04、30.4和3.41按從小到大的順序排列，排在第2位的是()。去掉各數(shù)中的“0”，大小不變的數(shù)是()。9．世界上最長的十字繡藝術品《清明上河圖》全卷長22m，采用“古絹”為底，純手工制作，使用的繡線總長達116500m。把橫線上的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)是()萬，保留一位小數(shù)是()萬。10．1m2的綠草地每天能吸收二氧化碳20g，釋放氧氣15g。一個廣場綠草地約有1000m2，每天能吸收()kg二氧化碳，釋放()kg氧氣。二、選擇。(將正確答案的字母填在括號里。每題2分，共16分)1．0.295這個數(shù)中，“9”在()上，表示()。A．十分位B．百分位C．9個eq\f(1,10)D．9個eq\f(1,100)2．0.3的計數(shù)單位是0.30的計數(shù)單位的()倍。A．1B．10C．100D．10003．在下列各數(shù)中，去掉“0”而大小不變的數(shù)是()。A．5.830B．0.006C．7.08D．6004．甲、乙兩個數(shù)都是兩位小數(shù)，甲數(shù)用“四舍五入”法保留一位小數(shù)約是6.8，乙數(shù)去掉小數(shù)末尾的“0”后是6.8。甲、乙兩個數(shù)相比較，()。A．甲數(shù)大B．乙數(shù)大C．一樣大D．無法確定5．把499630000改寫成用“億”作單位的數(shù)并保留兩位小數(shù)約是()。A．4.99億B．5.0億C．5.00億D．49.96億6．與4.08噸不相等的是()。A．4080千克B．4噸80千克C．4噸800千克D．4080000克7．把0.45的小數(shù)點先向左移動兩位，再向右移動三位，這個數(shù)就()。A．擴大到原來的100倍B．擴大到原來的10倍C．縮小到原來的eq\f(1,100)D．縮小到原來的eq\f(1,10)8．典典、天天、同同和華華四人同時買了同樣的鉛筆各一支，三周后典典用去1.03dm，天天用去1.25dm，同同用去0.9dm，華華用去0.85dm，他們四人中，()剩下的鉛筆最長。A．典典B．天天C．同同D．華華三、計算。(共13分)1．直接寫得數(shù)。(6分)8.5×10＝6.013×100＝63÷10＝0.9÷100＝2.09×1000＝9÷1000＝30.9÷100＝0.889×100＝0.52×100＝2.007×1000＝1000×0.18＝24.93÷10＝2．在里填上“×”或“÷”，在里填上合適的數(shù)。(每空0.5分，共7分)(1)5.09eq\o(――→,\s\up7(×10))eq\o(――→,\s\up7(÷1000))eq\o(――→,\s\up7(×100))(2)25.6eq\o(――→,\s\up7(÷10))eq\o(――→,\s\up7(×100))eq\o(――→,\s\up7(÷1000))(3)45.8＝0.4582540＝25.40.941＝9413.75＝0.0375四、按要求做題。(共20分)1．讀寫下面各數(shù)。(4分)20.09讀作：__________________________________________106.004讀作：_______________________________________一千零三點零八九寫作：_______________________________零點五零四寫作：____________________________________2．按要求求近似數(shù)。(3分)21.594≈()(精確到十分位)40.0974≈()(保留兩位小數(shù))7.099≈()(保留整數(shù))3．不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù)。(2分)0.2＝()0.92＝()21＝()0.0720＝()4．把下列各數(shù)按從小到大的順序排列。(每小題2分，共4分)(1)0.80.8010.810.8110.799________________________________________(2)0.5040.4050.4500.5400.054________________________________________5．把下列各數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。(保留一位小數(shù))(4分)3457900≈()萬94760000≈()億47643600≈()萬649670000≈()億6．用三個“5”，兩個“0”和小數(shù)點按要求組數(shù)。(3分)(1)一個0都不讀的小數(shù)：___________________________(2)只讀一個0的最小數(shù)：______________________(3)兩個0都讀且小于1的最大的小數(shù)：____________________五、解決問題。(共22分)1．一輛汽車行駛100km要排放16kg的二氧化碳。(1)照這樣計算，一輛汽車行駛1km會排放多少千克的二氧化碳？(3分)(2)某地實施“單雙號限行”政策。如果每天減少10000輛汽車出行(每輛汽車按照行駛10km計算)，每天可以減少多少千克二氧化碳？(3分)2．植樹造林，綠化家園。100m2的樹林一天能吸收二氧化碳9.5kg，照這樣計算，100000m2的樹林一天能吸收二氧化碳多少噸？(5分)3．杰克到中國旅游，需要兌換人民幣，一天，他在銀行看到了如下所示的兌換信息。他用1000美元能兌換多少元人民幣？(5分)4．陳阿姨用某品牌的榨汁機做了如下實驗。若用該品牌榨汁機榨2.5kg西瓜(去皮)，可以榨出多少千克西瓜汁？(6分)

答案一、1.7801042．70.508七十點五零八70.53．千分8個0.001100倍4．左兩0.032765．＞＝＞＝6．4.050.09558024007．530.028.3.043.409．11.6511.710.2015二、1.BD2.B3.A4.D5．C6.C7.B8.D三、1.85601.36.30.00920900.0090.30988.95220071802.4932．(1)50.90.05095.09(2)2.562560.256(3)÷100÷100×1000÷100四、1.二十點零九一百零六點零零四1003．0890.5042．21.640.1073．0.2000.92021.0000.0724．(1)0.799＜0.8＜0.801＜0.81＜0.811(2)0.054＜0.405＜0.450＜0.504＜0.5405．345.80.94764.46.56．(1)500.55，5500.5(2)50.055(3)0.5550五、1.(1)16÷100＝0.16(kg)答：一輛汽車行駛1km會排放0.16kg的二氧化碳。(2)0.16×10×10000＝16000(kg)答：每天可以減少16000kg二氧化碳。2．9.5÷100×100000＝9500(kg)9500kg＝9.5t答：100000m2的樹林一天能吸收二氧化碳9.5t。3．675.73÷100×1000＝6757.3(元)答：他用1000美元能兌換6757.3元人民幣。4．2.5kg＝2500g192×(2500÷250)＝1920(g)＝1.92kg答：可以榨出1.92kg西瓜汁。

第5單元綜合素質達標一、填空。(每空1分，共19分)1．如右圖，自行車這部分的設計利用了三角形的()，標“？”的角是()°。2．一個三角形有兩個內角都是45°，這個三角形是()三角形，也是()三角形。3．三角形ABC最大的內角是75°，這個三角形是()三角形；三角形CDE的兩個內角之和小于90°，這個三角形是()三角形。4．一個三角形的兩條邊的長分別是8cm和13cm，第三條邊最長是()cm，最短是()cm。(填整厘米數(shù))5．一個等腰三角形有兩條邊的長度分別是8cm和15cm，這個等腰三角形的周長是()cm或()cm。6．有一張三角形的紙片，撕掉一個角，如右圖，撕掉的角是()°。7．一個等腰三角形，若頂角是一個底角的4倍，則這個三角形的底角是()°。8．右圖三角形ABC是等腰三角形，AB＝AC，那么∠A＝()°，如果按角分類，三角形ABC是()三角形。9．從正八邊形的一個頂點出發(fā)畫對角線，把這個正八邊形分成()個三角形，這個正八邊形的內角和是()°。一個多邊形的內角和是540°，這是一個()邊形。10．一個三角形三個角的度數(shù)都是整數(shù)，其中一個角是70°，若它是銳角三角形，最小的一個角不小于()°。若它是鈍角三角形，最小的一個角不大于()°。二、選擇。(將正確答案的字母填在括號里。每題2分，共16分)1．鈍角三角形有()條高。A．1B．2C．3D．無數(shù)2．下圖中，三角形ABC的高的畫法正確的是()。3．下面三組線段中，不能圍成三角形的一組是()。A．3cm、3cm、5cmB．2cm、16cm、17cmC．3cm、5cm、8cmD．6cm、6cm、6cm4．若一個三角形的兩個內角的和小于第三個內角，則這個三角形是()。A．銳角三角形B．直角三角形C．鈍角三角形D．等腰三角形5．下面各組角中，()中的三個角可以是一個三角形的三個內角。A．60°、70°、90°B．50°、50°、50°C．80°、95°、5°D．40°、80°、70°6．如圖所示，露出部分是三角形中的一個內角，那么這個三角形是()。A．銳角三角形B．直角三角形C．鈍角三角形D．以上三種情況都有可能7．如下圖，把四邊形ABCD沿OA、OB、OC、OD剪開，得到4個小三角形。這4個小三角形的內角總和與原來四邊形的內角和相比，()。A．比原來四邊形的內角和多360°B．比原來四邊形的內角和少360°C．與原來四邊形的內角和相等D．比原來四邊形的內角和少180°8．下面的說法中，錯誤的是()。A．所有的等邊三角形都是等腰三角形B．用三根同樣長的小棒擺一個三角形，無論怎樣擺，擺出的三角形的形狀和大小都相同C．一個三角形的其中兩個角分別是90°和70°D．直角三角形只有一條高三、計算未知角的度數(shù)。(共20分)3．三角形ABC是等腰直角三角形，已知∠1＝60°。求∠2、∠3、∠4的度數(shù)。(4分)4．如下圖，已知∠1＝110°，∠2＝∠5，∠2、∠3、∠4、∠5分別是多少度？(4分)5．下圖是由一副三角尺拼成的，求∠1的度數(shù)。(4分)四、動手操作。(共12分)1．在下列方格圖中按要求畫圖。(1)畫一個三角形，使其既是鈍角三角形又是等腰三角形。(3分)(2)畫一個等腰直角三角形。(3分)2．畫出下面三角形指定底邊上的高。(6分)五、解決問題。(共33分)1．一根鐵絲能圍成一個邊長是24cm的等邊三角形，如果用這根鐵絲圍成一個底邊長30cm的等腰三角形，它的腰長是多少厘米？(7分)2．一個等腰三角形的一個角是50°，這個等腰三角形另外兩個角分別是多少度？(8分)3．一個等腰三角形的周長是42cm，腰長是底邊長的3倍，這個等腰三角形的腰和底分別長多少厘米？(9分)4．李爺爺有一塊三角形蔬菜地，它的最大角是120°，是最小角的4倍。這塊三角形蔬菜地其他兩個角各是多少度？按邊分，這是一塊什么三角形蔬菜地？(9分)

答案一、1.穩(wěn)定性682．直角等腰3.銳角鈍角4．2065.38316.207．308.40銳角9．61080五10.2119二、1.C2.D3.C4.C5．C6.D7.A8.D三、1.(180°－50°)÷2＝65°2．180°－23°－37°＝120°3．∠2＝90°－60°＝30°∠3＝180°－∠2－∠C＝180°－30°－45°＝105°∠4＝180°－∠3＝75°4．∠2＝∠5＝180°－∠1＝180°－110°＝70°∠3＝180°－70°－90°＝20°∠4＝180°－70°－90°＝20°5．∠1＝180°－30°－45°＝105°四、1.(畫法不唯一)2.五、1.(24×3－30)÷2＝21(cm)答：它的腰長是21cm。2．(180°－50°)÷2＝65°180°－50°×2＝80°答：這個等腰三角形另外兩個角分別是65°和65°或50°和80°。3．42÷(3＋3＋1)＝6(cm)6×3＝18(cm)答：這個等腰三角形的腰長18cm，底長6cm。4．120°÷4＝30°180°－120°－30°＝30°答：這塊三角形蔬菜地其他兩個角都是30°，這是一塊等腰三角形蔬菜地。

第6&7單元綜合素質達標一、填空。(每空0.5分，共15分)1．已知兩個加數(shù)的和是78.5，一個加數(shù)是47.28，則另一個加數(shù)是()；已知兩個數(shù)的差是7.8，減數(shù)是10.2，被減數(shù)是()。2．3.06比0.4多()，13.07比17.8少()；17.3比()多5.4，()比9.2多5.72。3．在里填上“＞”“＜”或“＝”。4.7＋5.2＋2110.99＋6.887.886.2－3＋3.8104．在里填上適當?shù)臄?shù)，在里填上“＋”或“－”，使計算簡便。(1)4.5＋6.25＋5.5＝(2)13.28－(5.4＋7.28)＝5．1.36＋4.8＋0.64＋5.2＝(1.36＋0.64)＋(4.8＋5.2)，運用了()。6．1t30kg＋980kg＝()t8km－3km640m＝()km7．按規(guī)律填數(shù)。(1)0.1、0.4、0.7、()、()。(2)0.24、0.28、0.32、0.36、()、()。8．天天在計算小數(shù)減法時，把減數(shù)1.2錯看成了12，結果得到15.7，正確的差應該是()。9．如下圖，點A和點A＇到對稱軸的距離都是()格，點B和點B＇到對稱軸的距離都是()格，說明軸對稱圖形的兩個對稱點到對稱軸的距離()。二、選擇。(將正確答案的字母填在括號里。每題2分，共16分)1．下列算式的得數(shù)最接近1的是()。A．0.65＋0.45B．3.75－2.64C.eq\f(9,10)－eq\f(1,10)D.eq\f(3,100)＋eq\f(69,100)2．兩個小數(shù)相加，一個加數(shù)減少3.4，另一個加數(shù)增加2.95，和()。A．增加0.45B．減少0.45C．減少0.55D．增加6.353．6.74－(3.26＋1.74)＝()A．6.74－3.26＋1.74B．6.74－1.74＋3.26C．6.74－1.74－3.26D．6.74＋1.74＋3.264．甲數(shù)與乙數(shù)的和比甲數(shù)多1.6，比乙數(shù)多3.08，則甲、乙兩數(shù)的差是()。A．1.48B．4.68C．2.48D．3.245．一個數(shù)減去0.6與這個數(shù)減去0.06相比，結果相差()。A．10B．0.66C．0.6D．0.546．下面()圖的周長和左邊正方形的周長相等。7．要使大小兩個圓有無數(shù)條對稱軸，應采用()種畫法。8．像下圖這樣，把一張正方形紙連續(xù)對折兩次，然后剪去一個三角形，剪出來的是()圖形。三、計算。(共32分)1．直接寫得數(shù)。(8分)2.5＋7.5＝9.8－0.8＝14＋7.6＝4.63＋0.8＝10－9.8＝9.4＋0.6＝0.63＋0.37＝0.2＋0.11＝2．用豎式計算。(最后一題驗算)(6分)8.75＋6.5＝3.23－1.89＝20－9.9＝3．計算下面各題，怎樣簡便就怎樣算。(18分)3.49＋12.4＋6.664.6＋3.3＋4.4＋6.737.12－19.78－2.2224.75－4.96－6.7512.64－(2.75＋7.64)12.8－(2.8＋4.67)－5.33四、動手操作。(共8分)1．畫出下列圖形的另一半。(以虛線為對稱軸)(4分)2．圖形C是圖形A先向右平移10格，再向下平移3格后的圖形，請畫出圖形A。(4分)五、解決問題。(共29分)1．小蘭跳過了多少米？(6分)2．買文具。(1)買一個鉛筆盒和一個轉筆刀有幾種買法？分別要花多少錢？(5分)(2)典典手里有28元，他想買一個鉛筆盒和一個轉筆刀，你能幫他選擇一下嗎？(5分)3．媽媽帶100元到商場為夢夢買這套衣服，錢夠嗎？(6分)4．圖中涂色部分的周長是多少厘米？(7分)

答案一、1.31.22182．2.664.7311.914.923．＞＜＜4．(1)4.5＋5.5＋6.25(2)13.28－7.28－5.45．加法交換律和加法結合律6．2.014.367．(1)11.3(2)0.40.448．26.59．23相等二、1.A2.B3.C4.A5．D6.C7.D8.B三、1.10921.65.430.21010.312．15.251.3410.1(豎式、驗算略)3．22.551915.1213.042.250五、1.1.4＋0.05－0.26＝1.19(m)答：小蘭跳過了1.19m。2．(1)15.64＋12.9＝28.54(元)15.64＋3.78＝19.42(元)18.3＋12.9＝31.2(元)18.3＋3.78＝22.08(元)答：買一個鉛筆盒和一個轉筆刀有四種買法，分別要花28.54元、19.42元、31.2元、22.08元。(2)19.42<22.08<28<28.54<31.2答：可以買一個15.64元的鉛筆盒和一個3.78元的轉筆刀，也可以買一個18.3元的鉛筆盒和一個3.78元的轉筆刀。3．47.5＋(47.5＋7.5)＝102.5(元)102.5＞100答：錢不夠。4．(12＋9)×2＝42(cm)答：圖中涂色部分的周長是42cm。

第8&9單元綜合素質達標一、填空。(每空2分，共22分)1．一分鐘跳繩，華華前三次成績都在100～120下之間，第四次成績是80下，那么這四次的平均成績與前三次的平均成績相比，()了。(填“增加”或“減少”)2．華華和同同為參加校運會積極訓練，她倆四次測試成績如下：第一次第二次第三次第四次華華186174192128同同168169185170華華平均每次跳()cm，同同平均每次跳()cm，如果從兩人中選出一人代表班級參賽，我推薦()去。3．典典看名著《水滸傳》，前3天看了32頁，后4天看了38頁，這7天他平均每天看()頁。4．下面是夢夢和藍藍兩家各季度用水情況統(tǒng)計圖。(1)夢夢家第()季度用水量最多，藍藍家第()季度用水量最少，第()季度夢夢家和藍藍家用水量相差最多。(2)夢夢家平均每季度用水()噸。5．某景點在兩個小時內售出20元門票和40元門票共100張，總收入2600元。該景點售出20元門票()張，40元門票()張。二、選擇。(將正確答案的字母填在括號里。每題2分，共16分)1．右圖是運動員王亮五次射擊的成績統(tǒng)計，圖中虛線()所示的位置是王亮的平均射擊成績。2．在書香校園活動中，實驗小學全校同學平均每人捐書6本。下列說法正確的是()。A．全校每個同學一定都捐了6本書B．可能有捐5本書的同學C．沒有捐6本書以上的同學D．不可能有捐100本書的同學3．師傅和徒弟兩人3天合作生產了一批零件，第一天生產了237個，第二天生產了286個，第三天生產了293個，平均每人生產多少個？列式為()。A．(237＋286＋293)÷2B．(237＋286＋293)÷3C．(237＋286＋293)÷2÷3D．(237＋286＋293)×2÷34．哪一種結論是正確的？()A．四年級比五年級有更多的同學喜歡游泳B．四年級和五年級大部分同學都喜歡跑步C．喜歡跑步的人數(shù)，五年級比四年級多D．喜歡滑冰的人數(shù)，五年級是四年級的2倍5．籃球比賽中，3分線外投中一個球得3分，3分線內投中一個球得2分。在一場比賽中，李明總共投中9個球(沒有罰球)，得了20分，他投中()個2分球。A．2B．4C．5D．76．在“保護太湖，放養(yǎng)食藻魚”的公益活動中，環(huán)保小隊27人共投放了105條食藻魚。其中男生每人投放了5條，女生每人投放了3條。環(huán)保小隊男生有()人。A．15B．12C．9D．187．一隊獵手一隊狗，二隊并作一隊走，數(shù)頭一共三十三，數(shù)腿一共九十整，有多少個獵手？多少只狗？()A．1815B．1518C．2112D．12218．綠地公園周六在十分鐘內售出“旋轉木馬”和“摩天輪”票共12張，收入220元?！靶D木馬”和“摩天輪”分別售出()張票。A．6、6B．5、7C．8、4D．4、8三、動手操作。(10分)下面是某校高年級學生的上、下學方式統(tǒng)計表，請根據(jù)統(tǒng)計表完成復式條形統(tǒng)計圖。步行家長接送校車騎車男生26243522女生40403812四、解決問題。(共52分)1．看圖解決問題。(1)乙品牌電視機二月比一月銷售量增加多少臺？(6分)(2)第一季度平均每月銷售電視機多少臺？(6分)2．某電視節(jié)目評選優(yōu)秀主持人，專家組和觀眾代表的評分如下。專家組8585909590觀眾代表85809085909585858085(1)專家組和觀眾代表的平均分各是多少分？(7分)(2)總平均分是多少分？(7分)3．學校食堂有100kg油，共裝了28個油桶，并且每個油桶都裝滿了。請問大、小油桶各有多少個？(8分)4．某市舉辦“漢字聽寫大會”。計分規(guī)則：答對一道題得4分，答錯一道題倒扣1分。在搶答環(huán)節(jié)的得分情況如下：(1)育紅小學共搶答了10道題，得了30分，他們答對了幾道題？(9分)(2)育華小學共搶答了17道題，得了48分，他們答錯了幾道題？(9分)答案一、1.減少2．170173同同3．104．(1)二四二(2)285．7030二、1.C2.B3.A4.B5．D6.B7.C8.C三、四、1.(1)87－80＝7(臺)答：乙品牌電視機二月比一月銷售量增加7臺。(2)(83＋79＋87＋91＋80＋84)÷3＝168(臺)答：第一季度平均每月銷售電視機168臺。2．(1)85＋85＋90＋95＋90＝445(分)445÷5＝89(分)85＋80＋90＋85＋90＋95＋85＋85＋80＋85＝860(分)860÷10＝86(分)答：專家組的平均分是89分，觀眾代表的平均分是86分。(2)(445＋860)÷(10＋5)＝87(分)答：總平均分是87分。3．(28×5－100)÷(5－1)＝10(個)28－10＝18(個)答：大油桶有18個，小油桶有10個。4．(1)(10×4－30)÷(4＋1)＝2(道)10－2＝8(道)答：他們答對了8道題。(2)(17×4－48)÷(4＋1)＝4(道)答：他們答錯了4道題。

期中綜合素質達標一、填空。(每空0.5分，共17分)1．950m＝()km3kg40g＝()kg1.32m＝()cm9km820m＝()km7.6公頃＝()m27m28dm2＝()m22．在里填上“＞”“＜”或“＝”。6.556.55110.019.992.4t2400kg(4×6)×254×25＋6×250.87×1087÷103．根據(jù)45－18＝27，12×27＝324，422＋324＝746寫出一個綜合算式是()。4.從前面看到的圖形是()，如果再添一個同樣大小的正方體，使從前面和左面看到的圖形不變，有()種添法。5．在計算96×25時，可以這樣算：96×25＝____×(____×25)＝____，這里運用了()律；也可以這樣算：96×25＝(100－____)×25＝______×______－______×______＝______，這里運用了()律。6．在第七次全國人口普查中，擁有大學(指大專及以上)文化程度的人口為218360767人，橫線上的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)是()億，精確到百分位是()億。7．把0.17擴大到它的()倍是170；()縮小到它的eq\f(1,100)，再擴大到新數(shù)的10倍后是3.9。8．婷婷在計算(45－a)×8時，漏掉了括號，這樣所得的結果與正確結果相差()。9．已知A÷B＝12……13，當除數(shù)最小時，被除數(shù)是()；已知245÷□＝13……11，□是()。10．華華求得一個兩位小數(shù)的近似數(shù)是100.0，則這個兩位小數(shù)最大是()，最小是()。二、選擇。(將正確答案的字母填在括號里。每題2分，共14分)1．計算(850－50÷25)×30運算順序正確的是()。A．減法→除法→乘法B．除法→減法→乘法C．除法→乘法→減法D．乘法→除法→減法2．下面的算式中，去掉小括號后，計算結果不變的是()。A．30＋(70－20÷2)B．30＋(60－20)÷2C．60－20÷(2×2)3．從前面觀察下圖，看到的圖形是()。4．下面沒有應用乘法分配律的是()。5．101×76的簡便算法正確的是()。A．100×76＋1B．100×76＋100C．100×76＋766．把0.896擴大到原來的100倍與把896縮小到原來的()結果相等。A.eq\f(1,10000)B.eq\f(1,1000)C.eq\f(1,100)D.eq\f(1,10)7．下列說法錯誤的是()。①80個0.01和8個0.1大小相等。②一個幾何體從前面和左面看到的都是，這個幾何體一定是由8個小正方體擺成的。③16×91＋9＝16×100＝1600④如果○÷△＝6，那么(○×3)÷△＝18。A．①④B．②③C．①③D．②④三、計算。(共26分)1．直接寫得數(shù)。(8分)37×5×2＝12×25＝394×12×0＋4＝37＋63＝0.5÷10＝4＋4÷4＋4＝513－42－13＝28×100÷10＝2．計算下面各題，怎樣簡便就怎樣算。(18分)78×[(388－246)÷71]125×16×15833－243－457＋16799×32150×[(205－79)÷18]49×102－2×49四、動手操作。(共8分)1．哪幾個圖形從上面看到的形狀相同？將看到的形狀畫在網格圖中。(4分)2．給圖④加一個相同的小正方體，使圖①和圖④從左面看到的形狀相同。請在相應的位置標上“△”。(4分)五、解決問題。(共35分)1．讓閱讀成為習慣。夢夢睡前閱讀的課外書一共有233頁，她前3天平均每天看19頁，剩下的計劃用8天看完，則剩下的平均每天看多少頁？(6分)2．“每天鍛煉一小時”是德老師晚飯后必備項目。濱江公園有一條步行綠道，長500m，德老師每天要走4個來回，德老師每天在綠道上走多少千米？(7分)3．草莓被譽為“水果皇后”，富含維生素C、有機酸、蛋白質等營養(yǎng)物質。其中維生素C含量尤為豐富，每100g草莓中含維生素C約60mg。照這樣計算，10kg草莓含有的維生素C約是多少克？(mg為質量單位，1g＝1000mg)(7分)4．李叔叔從冷飲廠批發(fā)了3箱牛奶雪糕，每箱20支，共花了60元。他打算全部以每支3元的零售價賣出，賣完3箱牛奶雪糕可以賺多少元？(7分)5．某游樂場推出以下三種票價方案。6個大人帶4名兒童一起去游樂場，怎樣買票最便宜？(8分)答案一、1.0.953.041329.82760007.082．＜＞＝＞＝3．422＋12×(45－18)＝7464.25．2442400乘法結合4100254252400乘法分配6．2.183607672.187．1000398．3159．1811810．100.0499.95二、1.B2.A3.C4.A5．C6.D7.B三、1.37030041000.0594582802．15630000300316810504900四、1.圖①、圖②和圖③從上面看到的形狀相同。2.五、1.(233－19×3)÷8＝22(頁)答：剩下的平均每天看22頁。2．500×4×2＝4000(m)＝4(km)答：德老師每天在綠道上走4km。3．10kg＝10000g60÷100×10000＝6000(mg)＝6(g)答：10kg草莓含有的維生素C約是6g。4．60÷(20×3)＝1(元)(20×3)×(3－1)＝120(元)答：賣完3箱牛奶雪糕可以賺120元。5．100×(6＋4)＝1000(元)6÷2＝3(組)280×3＋80＝920(元)150×6＋80×4＝1220(元)920＜1000＜1220答：買3張家庭套票和1張兒童票最便宜。

期末綜合素質達標一、填空。(每空1分，共28分)1．在括號里填上適當?shù)臄?shù)。()÷21＝12……4307÷()＝13……85.8km2＝()km2()公頃20kg50g＝()kg2．在里填上“＞”“＜”或“＝”。6.4036.430.09eq\f(9,100)3.5m350mm213×95＋5213×(95＋5)58754萬5.9億11.6－6.2＋8.411.6－8.4＋6.23．如右圖，它是由()個小正方體搭成的，從()面看到的形狀是。4．36×125＋44×125＝(36＋44)×125，這里運用了()律。如果□＋△＝100，那么69×□＋69×△＝()。5．蘇必利爾湖是世界上最大的淡水湖，水面積約為82414000000平方米，把橫線上的數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù)，是()億，保留整數(shù)是()億。6．一個三角形的一個角是80°，當其他兩個角是()和()或()和()時，它是一個等腰三角形。7．已知一個等腰三角形的周長是24cm，其中一條邊長是6cm，那么另外兩條邊長分別是()cm和()cm。8．將3.75先縮小到它的eq\f(1,10)，再擴大到原來的100倍后是()。()的小數(shù)點先向右移動兩位，再將所得的數(shù)縮小到它的eq\f(1,10)后得8.6。9．如右圖所示，小方格的邊長是2cm，涂色部分面積是整個圖形面積的(eq\f(,))，是()cm2。10．一條山路長600米，龍龍上山的速度是20米/分，沿同一條山路下山的速度是60米/分。龍龍上山和下山的平均速度是()米/分。二、選擇。(將正確答案的字母填在括號里。每題2分，共16分)1．下列各式簡便計算錯誤的是()。A．25×32×125＝25×4＋125×8B．350÷14＝350÷7÷2C．12.8－(12－7.2)＝12.8＋7.2－12D．88×125＝11×(8×125)2．如圖所示的兩個圖形從()觀察到的形狀相同。A．左面B．前面C．上面D．以上都不對3．如果一個三角形的兩條邊的長度分別是30cm，40cm，那么第三條邊的長度可能是()。A．50cmB．70cmC．80cmD．10cm4．一個兩位小數(shù)，用“四舍五入”法保留一位小數(shù)約是9.0，這個小數(shù)一定在()之間。(含兩頭的數(shù))A．8.5～9.5B．8.99～9.01C．8.65～9.04D．8.95～9.045．解放軍叔叔進行野外訓練，晴天每天行25km，雨天每天行15km，8天共行了180km。這期間雨天有()天。A．8B．6C．2D．46．某同學把一塊三角形的玻璃打碎成了三塊，現(xiàn)在他要到玻璃店去配一塊形狀和大小完全一樣的玻璃。那么最省事的辦法是帶()去。A．第①塊B．第②塊C．第③塊D．第①塊和第②塊7．藍藍在計算小數(shù)減法時，錯把減數(shù)20.2看成了2.02，得到的差是32.6，正確的差應該是()。A．12.4B．14.42C．34.62D．10.388．下面的說法中，錯誤的是()。A．等腰三角形不一定是銳角三角形B．小數(shù)部分相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率與整數(shù)一樣，都是10C．給添上一個小正方體，使其從上面看到的圖形不變，有3種不同的放法D．典典所在班級的同學平均每人捐款15元，說明典典一定捐了15元三、計算。(共26分)1．直接寫得數(shù)。(4分)35×4＝0.17×100＝4÷100＝(1.5＋3.5)×4＝96÷8＝8－0.76＝25÷100＝37.2＋13.8＝2．計算下列各題，能簡算的要簡算。(18分)[180＋19×(106＋74)]÷6040.65－(7.38＋16.85)87×47＋53×8773.72－(36.28＋3.72)245－231＋755－7696800÷25÷83．在下面的四邊形ABCD中，∠2＋∠4＝90°，∠1＝110°，∠2＝50°，求∠3的度數(shù)。(4分)四、動手操作。(4分)先補全這個軸對稱圖形(以虛線為對稱軸)，然后畫出這個圖形先向上平移2格，再向右平移7格后的圖形。五、解決問題。(共26分)1．太極拳是國家級非物質文化遺產。在一場大型的太極拳表演活動中，男生有24排，女生有26排，每排站15人。表演太極拳的一共有多少人？(6分)2．媽媽帶了100元去超市購物。她先買了36.5元的水果，又買了23.5元的生活用品，綠豆每千克12.8元，媽媽剩下的錢夠買3千克的綠豆嗎？(6分)3．四(1)班54名同學和德老師一起到“花?！辟p花，買票時看到“花?！钡膱F體票有優(yōu)惠，原來每人每張票20元，現(xiàn)在購買一張150元的團體票可供10人入場。怎樣買票最劃算？一共要花多少錢？(7分)4．四年級同學制作了156件植物標本，分別在12塊展板上展出。每塊小展板貼8件，每塊大展板貼20件，兩種展板各有多少塊？(7分)

答案一、1.2562358020.052．＜＝＞＜<>3．5上4.乘法分配69005．824.148246．80°20°50°50°7.998．37.50.869.eq\f(1,2)3210．30二、1.A2.A3.A4.D5．C6.C7.B8.D三、1.140170.0420127.240.25512．6016.42870033.720343．∠3＝180°－110°－(90°－50°)＝30°四、五、1.(24＋26)×15＝750(人)答：表演太極拳的一共有750人。2．100－36.5－23.5＝40(元)12.8＋12.8＋12.8＝38.4(元)38.4＜40答：媽媽剩下的錢夠買3千克的綠豆。3．買5張團體票和5張個人票最劃算。150×5＋20×5＝850(元)答：一共要花850元。4．(20×12－156)÷(20－8)＝7(塊)12－7＝5(塊)答：小展板有7塊，大展板有5塊。

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第1課時加減法的意義和各部分間的關系教學目標：1．從實例中歸納加減法的意義和關系，初步理解加法與減法的意義以及它們之間的互逆關系。2．初步學會利用加減法算式中各部分之間的關系求解加減法算式中的未知數(shù)。3．培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識和運用數(shù)學知識解決問題的能力。教學重點：理解加、減法的意義和利用加減法的關系求加減法中的未知量。教學難點：從實例中探究加、減法的互逆關系。教學過程：一、理解加減法的意義1、理解加法的意義。出示例1（1）

一列火車從西寧經過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814

km，格爾木到拉薩的鐵路長1142

km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？（1）問：根據(jù)這道題你收集到了哪些信息？(讓學生嘗試用線段圖表示)（2）請學生根據(jù)線段圖寫出加法算式。814＋1142＝1956或1142＋814＝1956師：為什么用加法呢？那怎樣的運算叫做加法？(小組討論)(根據(jù)這兩個算式，結合已有的知識討論并試著用語言表示什么是加法。)(3)小結：把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。(出示加法的意義)說明加法各部分名稱理解減法的意義能不能試著把這道加法應用題改編成減法應用題呢？根據(jù)學生的回答，出示例1（2）（3）嘗試用線段圖表示：師：根據(jù)線段圖寫出兩道減法算式，并說說這樣列式的理由。1956－814＝1142或1956－1142＝814(2)問：怎樣的運算是減法？(小組討論)(根據(jù)這兩個算式，結合已有的知識討論并試著用語言表示)小結：已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算，叫做減法。(出示)二、探究、理解加法和減法之間的關系。1．問：上面的這些算式，你覺得它們之間有什么聯(lián)系？觀察上述四道算式中數(shù)字位置間關系，思考加法和減法之間的關系。然后以小組的形式進行討論。(小組討論。個別匯報)2．根據(jù)學生的匯報，出示：中小學加數(shù)＋加數(shù)＝和被減數(shù)－減數(shù)＝差3．師歸納并小結：減法是加法的逆運算。(板書)4．加法各部分之間的關系。出示：814＋1142＝1956814＝1956－11421142＝1956－814問：觀察算式，你能得到什么結論？和＝加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)＝和－另一個加數(shù)5．減法各部分之間的關系。出示：800－350＝450800＝450＋350350＝800－450問：通過觀察這組算式，你能得出減法各部分的關系嗎？觀察這組算式討論歸納得：被減數(shù)＝差＋減數(shù)減數(shù)＝被減數(shù)－差練習“做一做”四、總結師：誰來說說我們這節(jié)課學習了些什么？你知道了什么呢？第2課時乘、除法的意義和各部分間的關系（一）教學目標：1．理解乘除法的意義，理解除法是乘法的逆運算，并會在實際中應用．2．學生自己總結乘、除法各部分間的關系，并會應用這些關系進行乘、除法的驗算．3．在分析過程中，培養(yǎng)學生的推理、概括能力．4．培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的驗算習慣．教學重點：掌握乘、除法各部分間的關系，并對乘、除法進行驗算．教學難點：理解乘、除法的互逆關系，以及用除法意義說明一些題為什么用除法解答．教學過程：一、談話導入我們已經做過大量的整數(shù)乘除法計算和應用題的練習，對于乘除法知識也有了初步的了解．這里我們要在原有的知識基礎上，對乘除法的意義加以概括，使同學們能運用這些知識解決實際問題．（板書課題：乘除法的意義）理解乘除法的意義乘法的意義出示例1（1）用加法算：3+3+3+3=12用乘法算：3×

4=12師：為什么用乘法呢？那怎樣的運算叫做乘法？(小組討論)(根據(jù)這兩個算式，結合已有的知識討論并試著用語言表示什么是乘法。)小結：求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，叫做乘法。(出示乘法的意義)說明乘法各部分名稱理解除法的意義能不能試著把這道乘法應用題改編成除法應用題呢？出示例2（2）（3）（1）問：與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？求什么？怎樣算？列式計算：12÷3=412÷4=3(2)問：怎樣的運算是除法？(小組討論)(根據(jù)這兩個算式，結合已有的知識討論并試著用語言表示)（3）小結：已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做除法。說明除法各部分名稱（4）教學除法是乘法的逆運算．

引導學生觀察：第②、③與①的已知條件和問題有什么變化？明確：在乘法中是已知的，在除法中是未知的；在乘法中未知的，在除法中變成已知的．也就是乘法是知道兩個因數(shù)求積，而除法與此相反，是知道積和其中一個因數(shù)求另一個因數(shù)，所以除法是乘法的逆運算．教學乘除法各部分間的關系：引導學生根據(jù)上面第①組算式總結乘法各部分間的關系．教師概括：積＝因數(shù)×因數(shù)一個因數(shù)＝積÷另一個因數(shù)．（板書）引導學生觀察第②組算式，自己總結出除法各部分間的關系．商＝被除數(shù)÷除數(shù)除數(shù)＝被除數(shù)÷商被除數(shù)＝商×除數(shù)

想一想：在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)與商、除數(shù)和余數(shù)之間有什么關系？做一做三、總結

第3課時括號教學目標：1、通過學習，學生理解帶中括號的四則混合運算的運算順序，并能熟練習的進行運算。2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點：理解帶中括號的四則混合運算的運算順序

。復習引入：一個算式里只有加減法或只有乘除法，按怎樣的順序計算？舉例說明。一個算式里有加減法，又有乘除法，按怎樣的順序計算？舉例說明。一個算式里有括號，按怎樣的順序計算？舉例說明。師：今天我們學習“四則運算”，到底什么是四則運算呢？

概括：加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運算。我們以前學習的混合運算就是四則運算。新知探究出示例4：96÷

12+4×

2說說運算順序。如果在96÷

12+4×

2的基礎上加上小括號，變成96÷（12+4）×

2，運算順序怎樣？（先算小括號里面的）96÷（12+4）×

2=96÷

16×

2=6×

2=12如果在96÷（12+4）×

2的基礎上加上中括號“[

]”，變成另一個算式96÷[（12+4）×

2]，運算順序怎樣？（說明：一個算式里既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的）96÷[（12+4）×

2]=96÷

[16×2]=96÷

32=34、閱讀“你知道嗎？”5、總結：運算順序：

（1）在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只乘、

除法，都要從左往右按順序計算。

（2）在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。

（3）算式里有括號的，要先算括號里面的。鞏固練習做一做選擇題：

（1）47與33的和，除以36與16的差，商是多少？正確列式是（

）

A、47+33÷36-16

B、（47+33）÷（36-16）

C、（36-16）÷（47+33）

（2）750減去25的差，去乘20加上13的和，積是多少？正確列式是（

）（750-25）×（20+13）

B、（20+13）×（750-25）

C、750-25×20+13四、課堂總結：五、教學反思：本節(jié)課內容是帶有小括號的運算，是在學生學習了沒有小括號運算的基礎上進行學習的，教學內容是通過創(chuàng)設一個情境，引導學生列出算式，算出得數(shù)，著重在于學生對于為什么要先算括號里面的理解，學生可以通過具體的實例進行解決，要先算出哪一部分，所以要先算小括號里面的。

第4課時用數(shù)學教學目標：

中小學1、情境創(chuàng)設，靈活運用有余數(shù)除法的有關知識解決生活中的簡單實際問題，發(fā)展應用意識。

2、在合作交流中勇于表達自己的想法，學會傾聽他人的意見；通過合理解決實際問題，體會成功的喜悅。

教學重點：

發(fā)展應用意識，運用所學知識解決實際問題。

教學難點：

學會傾聽，并能正確表達自己的想法。一、創(chuàng)設情境，導入新課

師:小朋友們，大家好！聽著動聽的歌曲.伴著柔和的春風！今天老師想帶著同學們一起去公園劃船，你們說好嗎？聯(lián)系實際，選擇學生感興趣的劃船一事創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，促使學生主動學習。主動探索，解決問題

1、出示例5：

（1）師:我們來到了租船處，在這個圖中你都發(fā)現(xiàn)了什么信息呢？

(2)現(xiàn)在有了這幾個數(shù)學信息，老師有個問題要讓大家?guī)椭蠋熃鉀Q。根據(jù)這些數(shù)學信息，我們去租船吧！

（出示問題）

2、解決問題分析：如果都租大船：32÷

6=5（條）……2（人）5條大船，1條小船：30×5+24×1=174（元）租5條大船，1條小船，小船會空出2個座位，如果不空座位，會不會更省錢？4條大船：30×4=120（元）2條小船：24×2=48（元）共花：120+48=168（元）綠對，把小船上的2人和1條大船上的6人都安排坐2條小船，還可以省錢?；仡櫯c反思：我們是怎么解決這個問題的呢？（先假設，再調整）鞏固練習P12第5題課堂總結：

第1課時觀察物體（二）1教學目標

：1、通過辨認從前面、左面、上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置，進一步深化對實物和視圖關系的認識。

2、在觀察、操作、思考的過程中，增強對“空間與圖形”的興趣，逐步形成積極的數(shù)學學習情感。

3、培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。

教學重點

：認識“從不同位置觀察不同形狀的物體，得到的視圖圖形可能是相同的，也可能是不同的。

教學難點

：認識“從不同位置觀察不同的物體，得到的圖形可能是相同的，也可能是不同的。一、檢查復習，導入新課同學們觀察過物體嗎？一般我們是怎樣觀察物體的？可以從哪些角度觀察物體呢？（觀察物體要從不同的角度去觀察，會得到不同的觀察結果；觀察的角度可以是前面、上面、左面）

這節(jié)課我們學習“觀察物體”。板書：觀察物體

自主學習

質疑釋疑

1.觀察投票箱。

（1）同學們知道這是什么？我們一起來觀察，你能指出這個投票箱的前面、左面和上面嗎？（學生指一指）

（2）從前面、左面和上面觀察這個投票箱，你看到的圖形是什么樣子的？（先讓學生想一想是什么圖形，再讓學生觀察。）

（3）匯報交流。教師課件展示從不同角度看到的圖形

合作探究

突出重點

學習例1：出示視圖1：這張圖是由幾個小正方體擺成的？看了這張圖，你能把它擺出來嗎？（學生分組操作）

分別從它的前面、側面、上面觀察，你分別看到的是怎樣的圖形？分別把它們畫在方格紙上。相同嗎？

交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？（同樣的物體從不同角度觀察得到不同的圖形）四、課堂達標

基礎過關

（1）拿出你的文具盒，分別從前面、左面和上面看一看，和你的同桌說一說看到的形狀分別是什么樣的？（指名1-2名同學說一說）

（2）P13做一做。五、課堂總結

第2課時觀察物體（二）2教學目標

：知識與技能：

通過認真組織拼擺，觀察和交流，引導學生主動參與學習。

過程與方法

：通過學習，使學生發(fā)展空間觀念和借助想像和推理解決問題的能力。

情感態(tài)度與

價值觀:

使學生體會在同一位置看到相同的視圖的不同擺法，從不同位置觀察不同的物體可能看到的視圖，以提升學生對實物及視圖進行轉化的能力。

教學重點:

從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展學生的空間觀念。教學難點

:培養(yǎng)學生觀察能力與解決問題的能力。

一、情境導入

出示例2視圖。

提問：這幅圖是由幾個小正方體擺出來的？你能擺出來嗎？學習新課。

1、出示學習提示：

（1）從前面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？

（2）從上面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？

（3）從右面觀察你擺出來的物體，能看到幾個小正方體？2、畫一畫，比一比。

（1）學生按例2視圖擺一擺，然后在課本上畫一畫。

（2）比一比：上面三個物體，從哪些面看到的圖形完全相同？從哪一面看到的圖形不同？你有什么發(fā)現(xiàn)？3、完成P14做一做鞏固練習。

練習四四、課堂總結

第1課時加法交換律和結合律教學目標2、過程與方法：能用字母式子表示加法交換律和結合律，初步學會應用加法交換律和結合律進行一些簡便運算。3、情感態(tài)度與價值觀：①體驗自主探索、合作交流，感受成功的愉悅，樹立學習數(shù)學的自信心，發(fā)展對數(shù)學的積極情感。②培養(yǎng)學生觀察，比較，抽象，概括的初步思維能力。教學重點：認識和理解加法交換律和結合律的含義。教學難點：引導學生抽象概括加法交換律和加法結合律。創(chuàng)設情境

1.引入談話。

在我們班里，有多少同學會騎車？你最遠騎到什么地方？

騎車是一項有益健康的運動，這不，這里有一位李叔叔正在騎車旅行呢！

（多媒體演示：李叔叔騎車旅行的場景。）

2.獲得信息。

問：從中你可以得到哪些信息？

（學生同桌交流，然后全班匯報。）

問題是什么？3.解決問題。

問：能列式計算解決這個問題嗎？

（學生自己列式并口答。） 探索規(guī)律

1.加法交換律。

（1）解決例1的問題。

根據(jù)學生回答板書：

40＋56＝96（千米）

56＋40＝96（千米）

問：兩個算式都表示什么？得數(shù)怎樣？○里填什么符號？

40＋56○56+40，（2）你能照樣子再舉幾個例子嗎？

（3）從這些例子可以得出什么規(guī)律？請用最簡潔的話概括出來。

（4）反饋交流。

兩個加數(shù)交換位置，和不變。

（5）揭示定律。

問：①知道這條規(guī)律叫什么嗎？

②把加數(shù)換成其他任意的數(shù)，交換律還成立嗎？

③怎樣表示任意兩數(shù)相加，交換加數(shù)位置和不變呢？請你用自己喜歡的方式來表示，好嗎？（同桌輕聲交流）④交流反饋，然后看書：看看課本上的小朋友是怎么說的。⑤根據(jù)加法交換律對口令。

師：25＋65＝______

78＋64＝______

⑥完成課本第18頁下面的“做一做”1 2.加法結合律。

多媒體展示：李叔叔三天騎車的路程統(tǒng)計。

（1）找出信息解決問題。

問：你能解決李叔叔提出的問題嗎？

學生獨立完成后交流。

多媒體展示線段圖：根據(jù)學生列出的不同算式，表示三天路程的線段先后出現(xiàn)。問：通過線段圖的演示，你們發(fā)現(xiàn)什么？（不論哪兩天的路程先相加，總長度不變。）

我們來研究把三天所行路程依次連加的算式，可以怎樣計算：比較88＋104＋9688＋104＋96

＝192＋96＝88＋200＝288＝288師：為什么要先算104＋96呢？（后兩個加數(shù)先相加，正好能湊成整百數(shù)。）出示（88+104）+96○88+（104+96），怎么填？（2）你能再舉幾個這樣的例子嗎？

問：觀察、比較這些算式，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（鼓勵學生用自己的話來說。）

（3）揭示規(guī)律。

三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變，這就是加法結合律。用符號表示。（學生獨立完成，集體核對。）

（▲＋★）＋●＝____＋（____＋____）

（a＋b）＋c＝____＋（____＋____）

（5）問：①用語言表達與用字母表示，哪一種更一目了然？

②這里的a、b、c可以表示哪些數(shù)？

（5）完成P18做