2023-2024學(xué)年河北省邢臺市臨西縣高一上學(xué)期期中語文質(zhì)量檢測模擬試題(含解析)_第1頁
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2023-2024學(xué)年河北省邢臺市臨西縣高一上學(xué)期期中語文質(zhì)量檢測模擬試卷一、現(xiàn)代文閱讀(共35分)(一)現(xiàn)代文閱讀(Ⅰ)(本題共5小題,17分)閱讀下面的文字,完成1-5小題。材料一:近日,在不少地方的倡議下,制止浪費成為商家和顧客的共識;宣揚大吃大喝、暴飲暴食的直播不見了,推廣綠色健康飲食理念的直播受到追捧;節(jié)約糧食和資源,杜絕任何形式的浪費,成為許多家庭家風家教的重要內(nèi)容······連日來,中央對制止餐飲浪費行為的重要指示得到全社會熱烈響應(yīng),凝聚起崇儉抑奢、反對浪費的強大正能量。風俗者,天下之大事也。從“堅決制止餐飲浪費行為”的嚴厲要求,到“堅決杜絕食用野生動物的陋習”的令行禁止,再“垃圾分類工作就是新時尚”的熱情動員,國家高度重視倡導(dǎo)文明健康綠色環(huán)保的生活方式。生活習慣和飲食風尚不是小事,通過這個小切口,可以推動價值理念的大革新、經(jīng)濟活動的大升級,可以更好滿足人民對美好生活的需求和向往。以綠色發(fā)展理念為指引,以健康生活為目標,來一場飲食文化“綠色革命”,可謂正當其時。讓飲食文化簡樸儉約起來?!顿Y治通鑒》里講:“儉約,所以彰其美也。”蘇軾感慨:“口腹之欲,何窮之有?每加節(jié)儉,亦是惜福延壽之道。”窮奢極欲、暴殄天物素為中國人所反對,物盡其用、利用厚生素為中國文化所提倡。勤儉節(jié)約這個中華民族彌足珍貴的“傳家寶”,無論國家發(fā)展到什么水平、人民生活改善到什么地步,都不能丟。當下一些地方餐飲浪費現(xiàn)象仍然存在,“觸目驚心、令人痛心!”只有馳而不息堅決制止餐飲浪費行為,不斷扭轉(zhuǎn)講排場、比闊氣的錯誤觀念,清除未富先奢、炫富競奢的土壤,才能力戒奢侈浪費和不合理消費。讓飲食文化綠色低碳起來。恩格斯在《自然辯證法》中深刻指出:“我們對自然界的整個統(tǒng)治,是在于我們比其他一切動物強,能夠認識和正確運用自然規(guī)律?!眻猿秩伺c自然和諧共生是新時代生態(tài)文明建設(shè)的題中之義,也應(yīng)成為生活方式和飲食文化的重要指導(dǎo)原則。我們必須把尊重自然、保護自然融入日常生活,提倡綠色、低碳、環(huán)保、可持續(xù),戒除濫食野生動物等破壞生態(tài)平衡的飲食陋習。讓飲食文化文明健康起來。“縱口欲而百病生”,飲食與健康關(guān)系密切。暴飲暴食、油大味重、葷素失衡,諸如此類問題直接或間接導(dǎo)致了各類病癥的發(fā)生。不科學(xué)不健康飲食習慣還可能加劇醫(yī)療負擔、引發(fā)資源浪費和環(huán)境污染,影響不可小覷。健康中國,離不開健康飲食。如今生活條件改善了,忍饑挨餓、缺吃少穿、生活困頓一去不復(fù)返了,“吃得對、吃得好、吃得健康”理應(yīng)是高品質(zhì)生活關(guān)注的重點。生熟食分開存放和加工,添加公筷公勺、實行分餐制,合理膳食、葷素搭配、營養(yǎng)平衡,這些健康科學(xué)的生活理念,正在被越來越多的家庭所接受。全面小康既是物質(zhì)豐盛的小康,更是飲食健康、飲食環(huán)保的小康。讓我們一起行動起來,踐行綠色健康的生活方式,涵養(yǎng)簡約文明的飲食文化。(摘編自《勤儉節(jié)約是傳家寶》)材料二:2020年突發(fā)的疫情對原本正常運轉(zhuǎn)的國際經(jīng)貿(mào)產(chǎn)生不小沖擊,可以說是讓糧食安全危機意識重回大眾最直接的原因。2020年3月下旬,越南率先宣布禁止該國大米出口,到4月中旬則有俄羅斯、埃及、印度、哈薩克斯坦、泰國、烏克蘭等14個國家出臺限制農(nóng)產(chǎn)品和食品出口政策。中國因為人均耕地資源不足等問題,一直是糧食凈進口國,雖然口糧方面進口占比較低,但如果國際貿(mào)易再受到不可預(yù)測事件的沖擊,難保不影響國內(nèi)糧食的供應(yīng)。此外,諸如特大氣象災(zāi)害等因素,也會影響糧食的供給。就2020年來說,國外出現(xiàn)了“蝗災(zāi)”,數(shù)千億只蝗蟲自非洲飛越紅海進入西亞和南亞的巴基斯坦和印度,過境處糧食大幅度減產(chǎn),一度引發(fā)全球糧食安全擔憂;國內(nèi)則出現(xiàn)了長江流域特大洪水,國家防汛抗旱總指揮部透露,2020年洪災(zāi)使6000公頃的農(nóng)田遭到破壞,其中11400公頃的土地沒有收成,好在還不至于影響中國糧食安全。疫情發(fā)生之前的2019年10月,國務(wù)院發(fā)布了《中國的糧食安全》白皮書,指出中國“谷物供應(yīng)基本上自給自足,口糧絕對安全”。疫情并沒有影響國內(nèi)糧食生產(chǎn)豐收,目前過度擔憂糧食短缺大可不必。不過,接連出現(xiàn)的突發(fā)情況也提醒我們,近憂雖無,遠慮不可不防,而制止餐飲浪費行為,正是目前國人應(yīng)對可能出現(xiàn)的糧食安全問題謀遠慮的有效應(yīng)對措施。(摘編自《糧食安全無近憂,但需謀遠慮》)材料三:以服務(wù)宏觀調(diào)控、調(diào)節(jié)穩(wěn)定市場、應(yīng)對突發(fā)事件和提升國家安全能力為目標,科學(xué)確定糧食儲備功能和規(guī)模,改革完善糧食儲備管理體制,健全糧食儲備運行機制,強化內(nèi)控管理和外部監(jiān)督,加快構(gòu)建更高層次、更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的糧食安全保障體系。大力開展宣傳教育活動,增強愛糧節(jié)糧意識,抑制不合理消費需求,減少“餐桌上的浪費”,形成科學(xué)消費、健康消費、文明消費的良好風尚。普及推廣經(jīng)濟、適用、防蟲、防霉儲糧新裝具、新技術(shù),幫助農(nóng)民減少產(chǎn)后損失。示范推廣綠色、環(huán)保、智能糧食儲藏設(shè)施設(shè)備,鼓勵適度加工,提高物流效率,減少糧食流通環(huán)節(jié)的損失損耗。優(yōu)化糧食應(yīng)急供應(yīng)、配送、加工網(wǎng)點的布局,建成一批規(guī)范化糧油配送中心、糧油應(yīng)急加工企業(yè)和應(yīng)急供應(yīng)網(wǎng)點,形成布局合理、設(shè)施完備、運轉(zhuǎn)高效、保障有力的糧食應(yīng)急供應(yīng)保障體系,強化應(yīng)急處置功能,提升應(yīng)急供應(yīng)保障水平。(摘自《中國的糧食安全》白皮書)1、下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是()(3分)A.推廣綠色健康飲食理念的直播受到追捧,從而導(dǎo)致價值理念產(chǎn)生大革新,促進了經(jīng)濟活動的大升級,滿足了人民對美好生活的需求和向往。B.《資治通鑒》和《自然辯證法》都有對餐飲文化的論述,倡導(dǎo)人們尊重自然、保護自然,戒除濫食野生動物等破壞生態(tài)平衡的飲食陋習。C、在國內(nèi)、國際突發(fā)疫情和自然災(zāi)害的背景下,強調(diào)制止餐飲浪費行為,增強人們對糧食安全的危機意識,有著深遠的現(xiàn)實意義。D、《中國的糧食安全》白皮書認為,加快構(gòu)建更高層次、更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的糧食安全保障體系,是為了健全糧食儲備運行機制。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()(3分)A.在很多地方的倡議下,制止浪費成為商家和顧客的共識;而節(jié)約糧食和資源,杜絕浪費,也成為許多家庭家風家教的重要內(nèi)容。B.健康中國,離不開健康飲食。不科學(xué)不健康的飲食習慣,一定會導(dǎo)致各類病癥的發(fā)生、加劇醫(yī)療負擔、引發(fā)資源浪費和環(huán)境污染。C.新時代生態(tài)文明建設(shè)堅持人與自然和諧共生,其也應(yīng)成為生活方式和飲食文化的重要指導(dǎo)原則,這與中國文化物盡其用的理念一致。D、一些國家出臺限制農(nóng)產(chǎn)品和食品出口政策,國際糧食貿(mào)易面臨保護主義和單邊主義的干擾,說明當今世界糧食安全形勢嚴峻。3.根據(jù)材料內(nèi)容,下列各項中不屬于健康科學(xué)的飲食理念范疇的一項是()(3分)A、許多學(xué)校、酒店實行分餐制B、早飯吃好,午飯吃飽,晚飯吃少C、生食、熟食分類存放在冰箱中D、飯店餐桌放置“光盤行動”標語牌4.請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。(4分)5.請結(jié)合材料內(nèi)容,概括我國為確保糧食安全而采取的措施。(4分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,18分)閱讀下面的文字,完成6-9題。黑鍋李培俊小麥家的紅公雞丟了,一大早小麥打開雞窩,那只紅公雞率先鉆出雞窩,拍打著翅膀飛上墻頭,撤過歡,落在榆樹下的陰涼里,叨食著一顆顆肥大的榆錢??傻搅税恚u該進窩了,那只紅公雞卻沒影了,不見了。小麥和朝暉兩口子分頭走出家門,在房前、屋后、路溝里尋找,兩口子在家門口重新會合時,搖著頭嘆了口氣。這只公雞是兩口子的寶貝,火紅火紅的不帶一點雜色,脖頸那兒有一圈金黃的毛羽,像戴了個金色的項圈。紅公雞的叫聲也很特別,純凈、清脆、嘹亮,那聲咯咯咯,先高后低,中間拐個彎,然后長聲揚起,尾聲拖得特別長,有點女高音的味道。紅公雞沒了,丟了,夫妻倆的生活便少了許多樂趣。晚上躺在床上,兩口子唉聲嘆氣一番,惋惜一番。小麥說,你說,咱家的公雞咋就丟了呢?朝暉說,可能讓黃鼠狼拉走了吧。小麥說,不像,要是野物吃了,總得留下點雞毛啥的。朝暉說,還有一種可能,那就是被人捉去吃了。小麥挺身坐起,說,瞧我這腦子,咋沒想到這回事呢。接下來,兩口子把村里人過了一遍篩子。最后,兩口子把焦點集中到王五身上。王五是村里有名的窮漢,因為窮,老婆跟一個收中藥材的外鄉(xiāng)人跑了,一去十年沒有蹤影。王五心涼了,地也不好好侍弄,收下的糧食僅夠填飽肚子。吃雞子要煮要燉,煮了燉了就會有香味飄出來,正好抓個現(xiàn)行。兩口子半夜起身,偷偷踅摸到王五家附近。王五已經(jīng)睡了,屋里黑洞洞的不見一星燈光,隔著破窗戶,能聽見王五粗重的鼻鼾,長一聲短一聲的。不過,兩口子還是斷定,紅公雞是被王五偷了,怕露餡,今天沒煮沒燉。第二天一早,小麥路過王五門口,清清嗓子,罵起陣來。小麥說,我家紅公雞被人逮去吃了,誰吃了讓他口舌長疔瘡,讓他拉肚子。小麥性子綿,不慣罵人,罵聲顯得有氣無力,只是比往常說話聲音大了點而已,而且臉還紅著。不大一會,王五家門口便圍了不少人,小麥這種叫陣就大有深意了,有所指了,不然,咋沒到別的地方罵?大家的目光緊緊盯住王五房門。王五出來了,王五問小麥,出了啥事?咋都跑到我家來了?小麥說,我家紅公雞讓人吃了。王五說,你家公雞讓人吃了,跑到我這兒罵啥?小麥說,不吃鹽不發(fā)渴,我罵偷雞子的賊,你吃啥熱呢?王五說,你這是懷疑我了?小麥說,誰吃誰知道!小麥又把剛才罵人的話重復(fù)了一遍便草草收場。下午三點多,二嫂匆匆跑到小麥家,說,應(yīng)了!應(yīng)了!小麥就問啥應(yīng)了?二嫂說,去村衛(wèi)生所拿藥,正碰上王五也去看病,你猜咋了?他真拉肚子呢,人軟得像根面條。小麥卻高興不起來,二嫂一走,小麥對朝暉說,都是你,叫我罵人家咒人家,咒得王五真拉肚子了,看這事弄得!朝暉臉上木木的,沒說話。小麥說,不就一只雞子嗎?值幾個,丟了咱再養(yǎng),總比人家害病強吧。朝暉說,病都罵出來了,你說咋辦?小麥說,拉肚子這病我有經(jīng)驗,光吃藥不行,甜湯里打雞蛋,最補肚子。小麥進了廚房,攪了一大碗甜湯,磕進去兩個雞蛋,端給朝暉,說,事兒是你讓惹的,你得送去。朝暉很不情愿,小麥就把臉掛起來,說,你不去我也不逼你,今天晚上你睡沙發(fā)啊。朝暉忙說,我去,我去。王五也是有個性的人,小麥罵了他,讓他很沒面子,窩了一肚子火,王五越想越氣,中午也沒做飯,吃了一碗昨天的剩飯,把肚子吃壞了??伤麤]有想到,朝暉竟送來一碗雞蛋甜湯。王五下決心找回小麥家的紅公雞,以證明自己的清白。兩天后,王五還真在小山一個洼地里找到了那只紅公雞,公雞被野藤纏住腳了。王五一陣狂喜,亮起巴掌,對著紅公雞虛揮一掌,說,我打死你個小東西,讓老子挨罵背黑鍋。王五把紅公雞送到朝暉家,小麥接了,說朝暉,還不讓五哥去屋里坐?小麥還說,今天五哥別走了,我給炒幾個菜,你哥倆喝二兩。菜端上桌,瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞。王五說,小麥,你……你……小麥說,你啥呢,不就一只雞子嘛,比人的情義還要緊?(選自《小小說選刊》,有刪節(jié))6.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是()(3分)A.“公雞”是小說的線索,故事情節(jié)可以分為“丟雞”“找雞”“得雞”“殺雞”四個階段,線索清晰,敘述井然有序。B.王五是小說重點描述的人物之一,因為小麥家的公雞丟失,他無端地背了偷雞的黑鍋,小說以“黑鍋”為標題,表現(xiàn)了對他的同情和對小麥夫婦的批評。C.小麥夫婦猜測他們家的公雞是王五偷走的,是因為王五既窮,又不好好地侍弄土地,收的糧食只夠填飽肚子。D.寫王五在一個洼地里找到了那只紅公雞,是為了說明王五做事認真,這既是情節(jié)的合理發(fā)展,又為下文寫“殺雞”做鋪墊。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.小說篇幅短小,但人物形象十分鮮明,這主要得益于作者采用了對比、反襯的藝術(shù)手法,還有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、社會環(huán)境描寫等。B.文章用大量的筆墨描寫紅公雞漂亮的外貌、嘹亮的啼鳴,是為后文丟雞、小麥為找雞在王老五門口罵人這一情節(jié)做鋪墊。C.采取全知視角,采用第三人稱,以旁觀者身份來講述了“紅公雞”的故事,不受時空限制,敘述自由靈活,顯得客觀冷靜。D.文章結(jié)尾“殺雞待客”這一情節(jié),既出人意料,也在情理之中,彰顯了人性的美。8.結(jié)合小說情節(jié),簡要分析小麥的性格特點。(6分)9.有人說小說以“紅公雞”為題更好,你認為哪個為題更好,請說明理由。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面文言文,完成10~14小題。蘇軾,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父淘游學(xué)四方,母程氏親授以書。聞古今成敗,輒能語其要。比冠,博通經(jīng)史,屬文日數(shù)千言,好賈誼、陸勢書。嘉祐二年,試禮部。方時文碟裂詭異之弊勝,主司歐陽修思有以救之,得軾《刑賞忠厚論》,驚喜,欲擢冠多士,猶疑其客曾鞏所為,但置第二;復(fù)以《春秋》對義居第一,殿試中乙科。后以書見修,修語梅圣俞曰:“吾當避此人出一頭地?!甭?wù)呤紘W不厭,久乃信服。時安石創(chuàng)行新法,軾上書論其不便。安石滋怒,使御史謝景溫論奏其過,窮治無所得,軾遂請外,通判杭州。高麗入貢使者發(fā)幣于官吏書稱甲子軾卻之曰高麗于本朝稱臣而不稟正朔吾安敢受使者易書稱熙寧然后受之徒知徐州。河決曹村,城將敗。軾詣武衛(wèi)營,呼卒長曰:“河將害城,事急矣,雖禁軍且為我盡力?!弊溟L曰:“太守猶不避涂潦,吾儕小人,當效命?!甭势渫匠舟五氁猿觯|南長堤。軾廬于其上,過家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。初,祖宗時,差役行久生弊。王安石相神宗,改為免役。司馬光為相,知免役之害,不知其利,欲復(fù)差役。軾曰:“差役、免役,各有利害。免役之害,掊斂民財,斂聚于上而下有錢荒之患。差役之害,民常在官,不得專力于農(nóng),而貪吏猾胥得緣為奸。此二害輕重,蓋略等矣。”光不以為然。軾又陳于政事堂,光忿然。軾曰:“昔韓魏公刺陜西義勇,公為諫官,爭之甚力,韓公不樂,公亦不顧。軾昔聞公道其詳,豈今日作相,不許軾盡言耶?”光笑之。自為舉子至出入侍從,必以愛君為本,忠規(guī)讜論,挺挺大節(jié),群臣無出其右。但為小人忌惡擠排,不使安于朝延之上。(節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()(3分)A.高麗入貢/使者發(fā)幣于官吏/書稱甲子/軾卻之曰/高麗于本朝稱臣/而不稟正朔/吾安敢受/使者易書稱熙寧/然后受之B.高麗入貢使者/發(fā)幣于官吏/書稱甲子/軾卻之/曰高麗于本朝稱臣/而不稟正朔/吾安敢受/使者易書稱熙寧/然后受之C.高麗入貢/使者發(fā)幣于官吏/書稱甲子/軾卻之/曰高麗于本朝稱/臣而不稟正朔/吾安敢受/使者易/書稱熙寧/然后受之C.高麗入貢使者/發(fā)幣于官吏/書稱甲子/軾卻之曰/高麗于本朝稱臣/而不稟正朔/吾安敢受/使者易/書稱熙寧/然后受之11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()(3分)A.禮部,是中國古代官署之一,掌禮儀、祭祀、貢舉、學(xué)校、宗俗教化、接待外賓之事。B.《春秋》,是中國現(xiàn)存最早的一部編年體史書。它與《樂經(jīng)》《尚書》《詩經(jīng)》《禮記》合稱“五經(jīng)”。C.“知免役之害”中“知”意為“知道”,與《勸學(xué)》中“則知明而行無過矣”中的“知”不同。D.舉子即舉人,唐、宋時稱可以應(yīng)進士考試的人為“舉人”;明、清時,稱鄉(xiāng)試中試的人為“舉人”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()(3分)A.蘇軾才華出眾。歐陽修在梅圣俞面前很是推崇蘇軾,聽到歐陽修這話的人一開始都很厭煩蘇軾,很長時間之后,大家才真正信服了歐陽修的話。B.蘇軾勤政愛民。黃河決口,徐州城將要被洪水沖毀,蘇軾說服卒長帶領(lǐng)手下人盡力筑堤,蘇軾自己也以身作則,過家門而不入,最終保全了徐州城。C.蘇軾敢于直言。蘇軾和司馬光對差役制和免役制的利弊的看法不同,司馬光很憤怒,蘇軾用司馬光做諫官時的事情對他進行反駁。D.蘇軾仕途坎坷。蘇軾從中舉以來,堅定地以忠于君主為根本,其忠心耿直、正直無畏遠在群臣之上,但由于被小人嫉妒和排擠,不能安然在朝廷中任職。13.把文言文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)比冠,博通經(jīng)史,屬文日數(shù)千言,好賈誼、陸贄書。(4分)(2)但為小人忌惡擠排,不使安于朝廷之上。(4分)14.結(jié)合文中第一段內(nèi)容,說說歐陽修是一個怎樣的人。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩,完成15-16題。秋日送客至潛水驛劉禹錫候吏立沙際,田家連竹溪。楓林社日鼓,茅屋午時雞。鵲噪晚禾地,蝶飛秋草畦。驛樓宮樹近,疲馬再三嘶。15.下列對本詩的理解和鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)點出送別的地點及其周圍的環(huán)境,“沙際”點明送客的地點在水邊,接著寫竹林、溪流環(huán)繞田舍,自然環(huán)境清新可喜。B.頷聯(lián)描寫送別時的景象,楓林社鼓喧騰、茅屋聲聲雞鳴,描繪了靜謐安詳?shù)淖匀痪跋?,寫出了秋季時令特征和生活趣味。C.頷聯(lián)上下句用楓林、鼓聲、茅屋、雞鳴等構(gòu)成意象組合,具有“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果。D.頸聯(lián)中作者觀察視角聚焦在送別環(huán)境,突出田野中富有生機的一面,圍繞題目中的“秋日”選擇意象,營造了送客將別時的環(huán)境。16.詩歌頸聯(lián)“鵲噪晚禾地,蝶飛秋草畦”歷來為人稱道,試賞析本詩頸聯(lián)寫景手法。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《師說》中的“,”兩句凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師心態(tài)。(2)《沁園春·長沙》中,作者面對一派生機勃勃的大千世界,思緒萬千,不禁發(fā)出“,”的悵問,表現(xiàn)了革命家的偉大抱負。(3)關(guān)于學(xué)與思的關(guān)系,孔子認為“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,而荀子在《勸學(xué)》中則認為“,”,你覺得他們之間矛盾嗎?三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題,11分)閱讀下面的文字,完成18-20題。中央廣播電視總臺中文國際頻道隆重推出的紀錄片《人類的記憶——中國的世界遺產(chǎn)》廣受觀眾,很是喜愛。本片系統(tǒng)地梳理了已有的中國世界遺產(chǎn),聚焦世界遺產(chǎn)保護與傳題,揭示了中國政府在保護世界遺產(chǎn)方面做出的努力。武夷山、九寨溝和黃龍三處世界遺產(chǎn),者美的自然景觀而聞名于世,令人向往的武夷山丹霞地貌,層林盡染的九寨溝景觀,的鈣華池,宛若人間仙境,游者走在其間,。武夷山九曲溪上的竹排,劃過了歷史的長河;蘇州園林的曲水修廊,閱盡了人間的滄桑;鼓上的琴聲,飄散在夏日的海風中……這些都是文明的傳承、活態(tài)的遺產(chǎn),也是中華民族的歷史見證。保護好、傳承好、利用好這些寶貴財富,是我們的共同責任,是人類文明賡續(xù)續(xù)和世界持續(xù)發(fā)展的必然要求。18.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分)A.交口稱贊絢麗多彩怡然自得生生不息B.膾炙人口濃墨重彩泰然自若生生不息C.交口稱贊濃墨重彩怡然自得歷久彌新D.膾炙人口絢麗多彩泰然自若歷久彌新19.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分)A.本片系統(tǒng)地梳理了已有的中國世界遺產(chǎn),聚焦世界遺產(chǎn)保護與傳承為主題,展示了中國政府在保護世界遺產(chǎn)方面做出的努力。B.本片系統(tǒng)地梳理了中國已有的世界遺產(chǎn),聚焦世界遺產(chǎn)保護與傳承的主題,展示了中國政府在保護世界遺產(chǎn)方面做出的努力。C.本片系統(tǒng)地梳理了中國已有的世界遺產(chǎn),聚焦世界遺產(chǎn)保護與傳承為主題,展示了中國政府在保護世界遺產(chǎn)方面做出的努力。D.本片系統(tǒng)地梳理了中國已有的世界遺產(chǎn),聚焦世界遺產(chǎn)保護與傳承的主題,展覽了中國政府在保護世界遺產(chǎn)方面做出的努力。20.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法,請簡要分析其構(gòu)成及表達效果。(5分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題,9分)閱讀下面的文字,完成21-22題。林語堂曾說“像蘇東坡這樣的人物,是人間不可無一難能有二的?!闭撋⑽?他與歐陽修并稱“歐蘇”;論詩歌,他與黃庭堅并稱“蘇黃”;①,他與辛棄疾并稱“蘇辛”;論書法,他被尊為“宋四家”之首;論繪畫,他是中國文人畫鼻祖。這樣一位具有家國情懷才華橫溢的人?!皧^厲有當世志”。官居禮部尚書,但剛正不阿秉言直書的性格,使他仕途多舛幾次被貶,一生的大部分時間②。讓人欽佩的是蘇東坡在精神上擺脫了得失的痛苦,以樂觀的心態(tài)面對世事滄桑變化,在坎坷中獨享清趣,在清淡中品嘗滋味,在絕境中活出精彩。他有“一蓑煙雨任平生”的曠達樂觀襟懷,也有“不識廬山真面目,只緣身在此山中”的睿智思辨;他有“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”的豪邁氣象,也有“寧可食無肉,不可居無竹”的高雅脫俗,也有“是處青山可埋骨,他年夜雨獨傷神”的浩蕩氣節(jié)。③,北宋乃至中國文化將會失去多少光彩!縱然人生如須臾一瞬,蘇東坡的精神卻獲得了永生。21.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過10個字。(6分)①..............................................................................................................................................................................................................................③.............................................................................22.請以“蘇東坡”為開頭,分別用一個陳述句概括上文各段的主要意思。每句不超過15個字。(3分)四、作文(60分)23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)“對于一只盲目的船來說,所有方向的風都是逆風?!薄盁o目標的努力,有如在黑暗中遠征?!惫爬系闹V語告訴人們,擁有目標是一件多么重要的事情,為實現(xiàn)目標而奮斗是一種多么難能可貴的品格。21世紀的中國,正是有這樣一群有目標、敢奮斗的追夢人,他們深知美好生活要靠雙手創(chuàng)

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