學(xué)前教育的職業(yè)生涯規(guī)劃書

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一、自我認(rèn)知

〔一〕個(gè)人性格分析

我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平?？捶ㄖ鲃?dòng)、仔細(xì)，有責(zé)任心，考慮問題比較周全。但是有時(shí)做事比較遲疑，心情化。這都是我要改正的。

〔二〕職業(yè)性格分析

我在班級(jí)擔(dān)當(dāng)過一些職務(wù)，組織和動(dòng)手力量較強(qiáng)。在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有肯定工作方法和力量。我信任我能在從事幼教職業(yè)中發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，進(jìn)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，探究新的事物，跟上時(shí)代的腳步。

〔三〕我的優(yōu)點(diǎn)

責(zé)任心強(qiáng)，有愛心、耐煩；看法主動(dòng)仔細(xì)，工作努力負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)成果好，有肯定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí)；思維活躍，精力充足，主動(dòng)上進(jìn)，樂于思索和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的力量；在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有肯定的特長(zhǎng)；身為同學(xué)會(huì)成員，能以身作則，管好自己；為人自信、正直。

〔四〕我的缺點(diǎn)

考慮問題不夠全面，做事不夠堅(jiān)決；有時(shí)比較任性、固執(zhí)；缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。

〔五〕自我認(rèn)知小結(jié)

1．“我是誰?”

我是一個(gè)做事仔細(xì)負(fù)責(zé)、以別人之樂為樂的人。

2．“我喜愛什么?”

我喜愛從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個(gè)人力量的工作。

3.“我能夠做什么?”

我能夠發(fā)揮我的特長(zhǎng)，從事學(xué)前教育。

4.“我看重什么?”

我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本事，有創(chuàng)新的工作

二、環(huán)境認(rèn)知

(一)社會(huì)環(huán)境分析

如今社會(huì)對(duì)幼兒老師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開頭辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒老師的需求大大增加，我們有許多選擇的機(jī)會(huì)。如今幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化高校畢業(yè)的同學(xué)更受用人單位青睞，但高校的同學(xué)畢業(yè)生逐年遞增，所以就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。

〔二〕職業(yè)環(huán)境分析

幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無太多關(guān)系，無危急、無職業(yè)病危急，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣，從各個(gè)角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面進(jìn)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心。

〔三〕家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，家庭成員沒有太多的社會(huì)關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)懷和愛惜，但不過多地過問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)狀況。我的哥哥對(duì)我要求嚴(yán)格，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了懇切待人，誠(chéng)信做事，敢于追求為，喜愛生活。

家庭期望：盼望我成為一名公務(wù)員。

家庭影響：從小父母的為人影響了我，他們教會(huì)我做人做事都要敢于挑戰(zhàn)自我，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，用拼搏贏得掌聲。

〔四〕學(xué)校環(huán)境分析

1．學(xué)校就業(yè)狀況分析

在同等院校中就業(yè)率居中等，今年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況在穩(wěn)步向好。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。

2．專業(yè)就業(yè)狀況分析

我就讀的專業(yè)是學(xué)前教育，屬于學(xué)院的熱門專業(yè)，有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)證明學(xué)前教育前景好，幼師師資缺乏，所以我有更多的信念學(xué)好本專業(yè)。

3．就業(yè)區(qū)域分析

依據(jù)需求導(dǎo)向以及我自身的各中因素，有如下幾個(gè)城市是我選擇的方向：上海、北京、福建。

三、職業(yè)目標(biāo)分析

1．目標(biāo)職業(yè)名稱：幼師或幼兒教育工。

2．崗位說明：從事幼兒的教育事業(yè)。

3．工作內(nèi)容：保育相結(jié)合的教學(xué)。

4．工作場(chǎng)所：教室。

5．危急性：無危急，無職業(yè)危急。

四、職業(yè)勝任測(cè)評(píng)

1．我的優(yōu)勢(shì)及使用

優(yōu)勢(shì)：自學(xué)力量較強(qiáng)、有上進(jìn)心，在大一了解本專業(yè)學(xué)問，為大二學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；敢于挑戰(zhàn)自我，主動(dòng)參與校內(nèi)活動(dòng)。

優(yōu)勢(shì)的使用：申請(qǐng)專業(yè)類工作時(shí)，占優(yōu)勢(shì)；對(duì)專業(yè)學(xué)問了解更為突出，在面試中占有先機(jī)，更擅長(zhǎng)重視教學(xué)的合作與關(guān)心；有肯定的實(shí)習(xí)閱歷，能更好地適應(yīng)工作。

2．我的弱勢(shì)及彌補(bǔ)

弱勢(shì)：專業(yè)成果有待提高。

彌補(bǔ)：多努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問。

3．我的機(jī)遇及利用

機(jī)會(huì)：學(xué)前教育前景好，學(xué)校有現(xiàn)場(chǎng)聘請(qǐng)會(huì)，有機(jī)會(huì)參與各種等級(jí)考試。

利用：去努力學(xué)好本專業(yè)，假如有機(jī)會(huì)的話會(huì)去當(dāng)?shù)氐挠變簣@實(shí)習(xí)，前去觀看，了解幼兒園的用人要求；備考，爭(zhēng)取盡快過英語四級(jí)，同時(shí)加強(qiáng)口語的訓(xùn)。

4．我面臨的威逼及其排解

威逼：幼兒園對(duì)藝術(shù)科較重視，藝術(shù)底蘊(yùn)好的人較多。

排解：提高自我的綜合力量，全面進(jìn)展；去實(shí)習(xí)時(shí)，虛心向老師學(xué)習(xí)。

5．職業(yè)認(rèn)知小結(jié)

從目前實(shí)際看，幼兒老師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)到達(dá)了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而且，現(xiàn)代教育的進(jìn)展對(duì)老師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是特別全都的。作為幼兒園有義務(wù)提高老師的專業(yè)水平，使老師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工。新的課程改革對(duì)老師提出了巨大挑戰(zhàn)，很多老師面對(duì)新課程、新教材茫然失措，急需專業(yè)地、深化地、長(zhǎng)久地、一對(duì)一地深度培訓(xùn)。幼兒老師專業(yè)化進(jìn)展是教育現(xiàn)代化的必定要求。近年來，由于信息技術(shù)的高速進(jìn)展，幼兒教育也面臨著信息化的要求，特殊是在素養(yǎng)教育中要對(duì)幼兒進(jìn)行信息素養(yǎng)、信息學(xué)問和信息獵取、處理以及管理的力量的啟蒙教育，通過自主學(xué)習(xí)、自主性嬉戲、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，提高幼兒社會(huì)化的水平，拓展幼兒認(rèn)知領(lǐng)域。在這一背景之下，盡快促進(jìn)幼兒老師專業(yè)化成長(zhǎng)，是關(guān)系到幼兒園、幼園老師個(gè)人，乃至整個(gè)幼兒教育事業(yè)進(jìn)展的一件大事，是新時(shí)代對(duì)幼兒教育界的劇烈召喚。我國(guó)對(duì)幼兒老師的需求量很大，簡(jiǎn)單找到工作，但如今自己還是多考些證為好，能夠拓寬就業(yè)范圍。

五、職業(yè)規(guī)劃與措施

(一)短期目標(biāo)

好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)學(xué)問，努力提高我的英文水平，并著力進(jìn)展自己的藝體力量，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。

(二)中期目標(biāo)

在校的三年時(shí)間不長(zhǎng)，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這三年的光陰，在三年的學(xué)習(xí)里，我要完成幾個(gè)打算：

1．努力地學(xué)習(xí)各門課程，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，嚴(yán)格地完成每一科考試，并不斷熬煉自己，全面把握每科學(xué)習(xí)技巧。

2．學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，也要主動(dòng)地參與學(xué)校組織的課外活動(dòng)，把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來。

3．做一名優(yōu)秀的幼兒老師畢業(yè)生。

(三)長(zhǎng)期目標(biāo)

杰出的工作力量，主動(dòng)的工作看法，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不行缺少的兩大元素。畢業(yè)后我將連續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個(gè)人素養(yǎng)。

1．通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自我，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展現(xiàn)自我。

2．重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有比較廣泛的社交范圍。

3．快速適應(yīng)四周環(huán)境。

4．保持主動(dòng)的人生看法。

5．畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國(guó)知名的品牌幼兒園。

打算當(dāng)然好，但最重要的在于實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能遺忘，任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場(chǎng)空。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆糊涂的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、報(bào)負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗、勝利。機(jī)遇不信任眼淚，不信任頹廢，不信任幻影，只信任愛打拼的人！想要實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必需得從生活中的點(diǎn)滴小事開頭做起，努力地積累從中所學(xué)到的學(xué)問和力量，那就是打開勝利之門的鑰匙。

學(xué)前教育的職業(yè)生涯規(guī)劃書2

一、自我分析

1、我的性格，愛好

我的性格開朗，主動(dòng)向上?？赡苁切愿癫幌布?，我做事總是慢悠悠的，喜愛打算好之后再進(jìn)行。自我認(rèn)為有肯定的抗壓力量(跟曾經(jīng)經(jīng)受的挫折有關(guān))，對(duì)于事情是否勝利在心里還是有些計(jì)較的，但更多的，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓(xùn)。我不是個(gè)特別有恒心的人，有些事一開頭是出于愛好，后來則是習(xí)慣，最終會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。

我喜愛聽輕音樂，最喜愛的是班得瑞，由于我覺得他們的曲子特別潔凈、純粹，而這種潔凈、純粹是我在如今的流行音樂中很難找到的。我喜愛看書，尤其是童話故事，我覺得童話很美，在教育小孩子的時(shí)候會(huì)讓小孩產(chǎn)生很大的愛好。在人際交往方面我感覺本人做的還是不錯(cuò)的，跟室友都處得不錯(cuò)。我性格開朗活潑，喜愛交伴侶，所以我有好多伴侶。我也喜愛帶小孩玩，感覺他們好小好可愛。感覺本人跟小孩子溝通起來不會(huì)太難。

2、我盼望在校期間能夠培育的力量

鋼琴：由于喜愛音樂，也尤其喜愛鋼琴。小時(shí)候由于種種緣由我不能學(xué)習(xí)這一奇妙的樂器，但是如今最終有機(jī)會(huì)了。我盼望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用，在課

余時(shí)間利用學(xué)校供應(yīng)的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜愛素描。但我知道，作為一個(gè)將來的幼兒老師，只會(huì)這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的學(xué)問，不管是簡(jiǎn)筆畫還是顏色、手工，都要仔細(xì)學(xué)習(xí)。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒老師所必備的。聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長(zhǎng)教育。我的聲音先天條件不好，但我特別喜愛唱歌，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時(shí)仔細(xì)預(yù)備，聽取老師給我做出的評(píng)價(jià)和訂正，也主動(dòng)熬煉本人自彈自唱的力量。

舞蹈：我的身材不是太好，所以跳起舞來不是很美麗，而且我總是記不清舞步，常?；煜液芎芘Φ膶W(xué)習(xí)跳，我盼望通過本人的努力來彌補(bǔ)本人的缺乏。雖然我本人跳的不是特別好，但我盼望我以后教的小孩子會(huì)學(xué)的好，跳得好。

3、我的價(jià)值觀

我認(rèn)為小孩子的思想是一張白紙，幼兒時(shí)期的教育特別重要，不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強(qiáng)教育，從小打好基礎(chǔ)。

4、同學(xué)、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)勤奮，成果優(yōu)秀。做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，而且特別細(xì)心。性格比較溫順，為人處事都比較不錯(cuò)?？偟膩碚f還是缺乏社會(huì)實(shí)踐閱歷和更高的上進(jìn)心。

二、SWOT分析

1、我的優(yōu)勢(shì)

以前我的語文成果就特別好，詩詞背的比較多，理解的也比較深刻，我認(rèn)為這些在教育孩子方面有很大的優(yōu)勢(shì)。由于詩詞都是文學(xué)精華，從里面可以學(xué)到許多優(yōu)良的生活看法和優(yōu)秀的品質(zhì)。幼兒老師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了進(jìn)展行列，更讓幼兒老師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒老師的春天就要來了。

2、我的劣勢(shì)

我的文憑不高，我高二沒上完就來上幼師了。但幼師講究的是綜合素養(yǎng)，我自認(rèn)為除了文化課不是特別好以外，其余各方面都是比較不錯(cuò)的。雖然如今這個(gè)社會(huì)對(duì)文憑要求很高，雖然我想取得更高的文憑很難，但我會(huì)努力的。即使本人最終只能拿個(gè)大?；蛑袑Ｎ膽{，但我還是自信能找到一份令我滿足的工作的。

3、外部環(huán)境的機(jī)遇

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃進(jìn)展。市區(qū)開頭增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。

4、外部環(huán)境的劣勢(shì)

崗位的需求量越多，社會(huì)的重視，也增加了這一行列的競(jìng)爭(zhēng)。為了得到好的前景，必需更加的努力，修習(xí)本人，讓本人脫穎而出。

三、三年內(nèi)行動(dòng)打算

高一：扎實(shí)基本功，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延長(zhǎng)，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅(jiān)持練習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種競(jìng)賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。

高二：高二會(huì)開頭接觸專業(yè)課，肯定要扎實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松，在延長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，要注意有用性，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、試驗(yàn)，為將來走上工作崗位做預(yù)備;技能技巧課依舊要堅(jiān)持練習(xí)。要特殊留意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多參與計(jì)算機(jī)的考試。

高三：高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔，六項(xiàng)全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、一般話、聲樂、視唱。這六項(xiàng)中必需至少有一項(xiàng)是特長(zhǎng)，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時(shí)，也請(qǐng)他們多加指導(dǎo)。

四、結(jié)語

通過以上分析，我發(fā)覺本人將來三年的路是會(huì)很累的，但我不怕。

或許過程中肯定少不了艱辛，但沒有付出，哪有回報(bào)?我深信如今的付出換來的將是將來光明的前途。我不會(huì)鋪張青春的大好時(shí)間，如今正是積累的階段，厚積才能薄發(fā)。我不會(huì)屏棄本人的幻想、本人的信念。即使會(huì)累會(huì)難受，但我依舊你堅(jiān)信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅(jiān)持，日復(fù)一日的堅(jiān)持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是特別簡(jiǎn)潔的，但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡(jiǎn)潔。我信任，我會(huì)為了我的將來而堅(jiān)持下去!職業(yè)規(guī)劃給了我重新熟悉自我的機(jī)會(huì)，我是不會(huì)辜負(fù)本人三年的努力和付出，幼兒師范生涯的勝利是我追求的目標(biāo)，天道酬勤，我深信不疑!

學(xué)前教育的職業(yè)生涯規(guī)劃書3

隨著幼兒老師的進(jìn)展，在以后的教育崗位上，更多的是作為老師的話更多的是多了一份責(zé)任，一份愛心，一份耐煩，陶行知說過：“教育即生活，生活即教育”。作為教育工作的咱們應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)，把教育適用于生活，運(yùn)用于生活，把生活落實(shí)與教育上。

我是20xx年的實(shí)習(xí)老師，剛開頭初來乍到，在園長(zhǎng)和各位老師的領(lǐng)導(dǎo)下，為了扎實(shí)自己的專業(yè)技能，沒有閱歷的咱們就感覺一頭霧水，在1年的實(shí)習(xí)時(shí)間里，充實(shí)了許多，為了更能完善自己的專業(yè)，在教學(xué)工作上，能有針對(duì)性的備課，備教材，并做好活動(dòng)反思，為了縮短自己的成熟期，自己訂了一個(gè)奮斗的方向，所以我將為自己以后的成長(zhǎng)做如下規(guī)章

一．進(jìn)展方向：

1.提高思想素養(yǎng)

老師是教書育人的主體，是帶著把握新學(xué)問帶著孩子走入新學(xué)問的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀念，教育理論，政治思想是核心，是指引咱們前進(jìn)的步伐。

2．豐富科學(xué)文化學(xué)問

文化是一種底蘊(yùn)，是一種功底，教育者的咱們要扎實(shí)與自己的文化修養(yǎng)，提高自己的品德，把文化與教育落實(shí)與行動(dòng)上，真正的做到合二為一，懂得老師是教書和育人是文化的結(jié)合體，那么在平常的學(xué)習(xí)中就要把文化學(xué)問與教育理論相結(jié)合，豐富自己的專業(yè)。

3.提高教育技能

作為幼兒老師加強(qiáng)專業(yè)技能和綜合的綜合素養(yǎng)是僅僅不夠的，這也是依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，把老師的教育作為一個(gè)事業(yè)進(jìn)展下去，使咱們的孩子在這么一種接受教育學(xué)問的環(huán)境下更能使咱們的孩子受到感染和點(diǎn)綴孩子教育的明燈，老師是要把教育技能放在第一位的。

4.促進(jìn)親子之間的溝通

孩子在幼兒園是培育習(xí)慣的，主要以嬉戲?yàn)橹?，那么為了讓孩子學(xué)好，吃好，玩好，咱們?cè)谄匠＝逃幸鲃?dòng)的擬定班務(wù)打算，仔細(xì)的寫好每個(gè)禮拜的一日活動(dòng)支配表，在家長(zhǎng)接送孩子時(shí)要把孩子在園的狀況反映給家長(zhǎng)聽，并采納鼓舞幼兒，表揚(yáng)幼兒的教育方式確定每個(gè)幼兒，讓老師與孩子和家長(zhǎng)之間建立一種親熱關(guān)系以便于更好的與幼兒溝通。

二．詳細(xì)打算：

第一年：

盡快適應(yīng)和把握幼兒一日活動(dòng)

1.在幼兒園里，每個(gè)青年老師都是有自己缺乏的地方的，那么就要加強(qiáng)自己的特長(zhǎng)很快的適應(yīng)園內(nèi)生活

2.主動(dòng)的一日活動(dòng)是在嬉戲中不斷循循善誘的，關(guān)鍵是老師要把握孩子的不同年齡特點(diǎn)，孩子的不同秉性，來有打算有合理的支配一日活動(dòng)

3.孩子都是以嬉戲來充實(shí)一日生活的，以孩子喜愛的嬉戲吸引幼兒讓幼兒在嬉戲中得到歡樂和促進(jìn)老師與幼兒之間的親熱關(guān)系

4.青年老師當(dāng)然是沒老老師閱歷足，那么咱們就要多請(qǐng)教閱歷足的老師，從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法，讓自己適應(yīng)并能夠快速成長(zhǎng)起來。

其次年：

努力吸取新學(xué)問能準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通

1.新時(shí)代提倡老師要多閱讀幼教方面的學(xué)問，不斷豐富自己的學(xué)問，拓寬視野。

2.為了給孩子營(yíng)造一個(gè)公平，寬松，理解，激勵(lì)的精神環(huán)境，老師應(yīng)當(dāng)給幼兒制造一個(gè)適合的物質(zhì)環(huán)境。

3.把握寓教育與嬉戲滲透的規(guī)章，讓每個(gè)孩子都去參加嬉戲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。把孩子在園的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和經(jīng)受準(zhǔn)時(shí)地跟父母溝通。

4.孩子在園的改變，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步多跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)做孩子的第一任老師，讓家長(zhǎng)多催促孩子的學(xué)習(xí)和身心方面

第三年：

教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格

1.隨著閱歷的積累，年輕老師在教學(xué)上要把教學(xué)理論扎實(shí)并形成鮮亮的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)時(shí)突出語言的精辟，顯示出自己教學(xué)的一種特色

2.經(jīng)過2年的學(xué)習(xí)更加的感受到比以前長(zhǎng)了許多,教學(xué)上具有自己教學(xué)的獨(dú)特,讓孩子在老師在這么一個(gè)課堂內(nèi)感覺到滲透力更強(qiáng)了,感染力更強(qiáng)了

3.把理論學(xué)問聯(lián)系實(shí)際問題緊扣一個(gè)核心思想突出一個(gè)中心思想，把教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格聯(lián)系起來突出鮮亮的對(duì)比

4.在教學(xué)上連續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，在思想上做好本職工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如：聽人家老師講公開課準(zhǔn)時(shí)地反思自己學(xué)到了什么?課外的學(xué)習(xí)和討論一個(gè)課題進(jìn)行闡述時(shí)又是怎么討論的，動(dòng)身點(diǎn)在哪里？核心在哪里？這些都是咱們必將學(xué)習(xí)的過程。

5.依據(jù)孩子的不同需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些咱們老師在教學(xué)和生活中遇到的問題，那么青年老師更應(yīng)當(dāng)多點(diǎn)耐煩，多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)責(zé)任心，去關(guān)心孩子解決這些害怕心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務(wù)力量，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的老師。

上述是我個(gè)人擬定的個(gè)人打算，盼望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下，老師的關(guān)心下，能有所收獲，使自己更快的成長(zhǎng)起來成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

學(xué)前教育的職業(yè)生涯規(guī)劃書4

一、前言

光陰總是在我們不經(jīng)意之間靜靜的消逝，我們?cè)S多時(shí)候都措手不及，回首過去，恍如一場(chǎng)夢(mèng)。經(jīng)受時(shí)冗長(zhǎng)，夢(mèng)醒后就仿佛一切如梭。許多時(shí)候，我們彷徨自己應(yīng)當(dāng)做什么，以前做過什么，或許我們總是對(duì)將來有期盼，有展望，但事實(shí)上卻沒有真正的去把握我們想要的將來應(yīng)當(dāng)具備哪些條件，更多的時(shí)候僅僅是模模糊糊的一張藍(lán)圖，我們卻對(duì)此向往，實(shí)則轉(zhuǎn)變不了現(xiàn)狀，更加靠近不了幻想。我們需要的，不僅僅是幻想與夢(mèng)境，更應(yīng)當(dāng)?shù)氖侨ヒ?guī)劃去實(shí)踐我們的將來。只有這樣，我們的方向才能明確，才能少走彎路，才能更快更好的到達(dá)我們的終點(diǎn)，在旅途中積累我們的閱歷，增添我們的力量。通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我盼望我也能找到屬于我的方向，合理充分的運(yùn)用好高校這個(gè)美妙而重要的階段，不僅僅是被他人引導(dǎo)左右，真正能夠有自己的規(guī)劃與實(shí)踐，做自己的女王！

二、自我剖析

〔一〕愛好愛好：

平常喜愛唱歌，打羽毛球，做手工，看英文電影，配音，彈鋼琴，等等。

〔二〕優(yōu)點(diǎn)：

愛護(hù)，為人和善，樂于助人，為他人著想，有容忍心，有憐憫心，上進(jìn)，理智，人緣好，適應(yīng)力量強(qiáng)，常常參與各種活動(dòng)，與人溝通和溝通的力量強(qiáng)，

〔三〕缺點(diǎn)：

做事比較拖延，沒有明確的小目標(biāo)，沒有時(shí)間觀念，遲到。做事情不能夠?qū)Ｗ?，反抗力和自制力弱，不主?dòng)，缺乏運(yùn)動(dòng)。

〔四〕力量分析：

獨(dú)特?zé)岢?，奇???心強(qiáng)的特質(zhì)常常給生活帶來活力，因此有較強(qiáng)的組織力量以及更多的激情去參加各類競(jìng)賽和活動(dòng)。專業(yè)自信念較強(qiáng)，專業(yè)學(xué)問把握的不錯(cuò)，自己較為滿足。學(xué)習(xí)看法是信任只要付出了就會(huì)有收獲。

〔五〕獨(dú)特類型是：ESFJ——外傾、感覺、情感和推斷

通過直接的行動(dòng)和合作主動(dòng)地以真實(shí)、實(shí)際的方法關(guān)心別人。友好，富有憐憫心和責(zé)任感，把人際將往放在非常重要的位置，受人歡迎，有禮貌。經(jīng)常抱負(fù)化自己觀賞的人或物往往對(duì)自己的成果非常觀賞，因此對(duì)于批判或者別人的漠視很敏感。通常很堅(jiān)決，表達(dá)自己堅(jiān)決的主見，樂于事情能夠很快的得到解決。喜愛在自己的個(gè)人經(jīng)受或在自己所信任之人閱歷之上制定打算或得出見解。個(gè)人由于尋求舒適的人際環(huán)境，所以對(duì)他人的忍耐寬容和引導(dǎo)會(huì)比較重視。也喜愛關(guān)心他人，渴望得到他人對(duì)我的觀賞和認(rèn)同。平常我待人比較溫柔，重視考慮他人的感受，體諒和包涵，因此身邊的人際關(guān)系都不錯(cuò)。獨(dú)特開朗活潑大方，不喜愛扭扭捏捏，有自己的主見和想法。

三、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)分析

〔一〕整體就業(yè)形勢(shì)：

一般來講，高校生畢業(yè)后有兩個(gè)選擇：一是找工作，二是連續(xù)升學(xué)進(jìn)修，最至少選擇連續(xù)進(jìn)修的同學(xué)已不算是失業(yè)。而對(duì)于盼望找到工作而未能如愿的"失業(yè)"畢業(yè)生，許多時(shí)候不能把緣由推卸在寂靜的經(jīng)濟(jì)和人才過剩上。

高校生就業(yè)難正日益成為一個(gè)社會(huì)問題，但我國(guó)的人才總量是缺乏的。據(jù)統(tǒng)計(jì)20xx年我國(guó)高校生畢業(yè)生超過212萬人，20xx年將到達(dá)280萬人。據(jù)預(yù)報(bào)，在20xx年應(yīng)屆高校生畢業(yè)生很可能到達(dá)340萬人。專家認(rèn)為：高校生就業(yè)難的程度被夸大了?有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示，目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬至800萬個(gè)，而每年高校畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬左右。就這一數(shù)據(jù)而言，高校畢業(yè)生理應(yīng)有比較大的就業(yè)空間。但我國(guó)在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯缺乏，也有很大拓展空間。一方面是民營(yíng)企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國(guó)性的就業(yè)市場(chǎng)，高校生異地求職，信息不暢，本錢太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。

〔二〕專業(yè)就業(yè)分析

近幾年，學(xué)前教育專業(yè)是被列為就業(yè)排名前十位的金牌專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率連年雖接近100%，但仍舊不能滿意社會(huì)的需求。在適齡兒童入園難的背后，是幼兒園很難招到學(xué)前教育專業(yè)的老師。隨著城市建設(shè)的進(jìn)展，大量的新城市人口的消失及新社區(qū)的建成，數(shù)量浩大的幼兒園孕育而生，早教園、親子園、早教機(jī)構(gòu)也蓬勃開展起來，與快速增長(zhǎng)的需求相比，當(dāng)前學(xué)前教育老師相當(dāng)?shù)木o缺，不要說老師質(zhì)量趕不上，就是在老師數(shù)量上也存在這巨大的需求差距。早期教育是21世紀(jì)教育的大趨勢(shì)，社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展、城市人口的擴(kuò)大，使人們對(duì)學(xué)前教育的數(shù)量需求越來越大。尤其是發(fā)達(dá)城市，對(duì)優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育需求更為迫切。國(guó)家及各級(jí)政府對(duì)學(xué)前教育進(jìn)展的規(guī)劃，使得學(xué)前教育師資缺口巨大，就業(yè)前景寬闊。

據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近兩年來，陜西省各個(gè)院校的學(xué)前教育專業(yè)同學(xué)受到省內(nèi)外幼教機(jī)構(gòu)的青睞，畢業(yè)生幾乎100%全員就業(yè)。畢業(yè)同學(xué)就業(yè)地也大多集中在城市，不僅好就業(yè)，而且能就好業(yè)。來自用人單位的反饋信息說明，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)，很多已經(jīng)成為園、所的骨干老師。

〔三〕我的就業(yè)機(jī)會(huì)

學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)范圍廣，畢業(yè)后不僅可以到幼兒園做老師，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣揚(yáng)、培訓(xùn)、管理等工作，學(xué)員通過學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、實(shí)踐，能夠積累豐富的理論學(xué)問和把握嫻熟操作技能，有肯定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。

四、確定志向，設(shè)定目標(biāo)

〔一〕SWOT分析

優(yōu)勢(shì)：

1.我的優(yōu)勢(shì)

1.1、各科成果都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)，愛好廣泛;

1.2、做事特殊仔細(xì)、踏實(shí)，看法主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng);

1.3、在班級(jí)曾擔(dān)當(dāng)過團(tuán)支書，組織管理力量較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物;

1.4、多次在?；顒?dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書;

2.優(yōu)勢(shì)的使用

2.1、學(xué)問把握較為全面，并有肯定特長(zhǎng)，很受用人單位歡迎;

2.2、做事的看法能受到大家的信任;

2.3、組織管理力量對(duì)于幼兒園非常重要;

2.4、大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì);

2.5、豐富的閱歷能很快適應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢(shì)：

3.我的弱勢(shì)

3.1、有時(shí)比較固執(zhí)，心情化;

3.2、考慮事情不夠周全;

3.3、做事拖延

4.弱勢(shì)的彌補(bǔ)

4.1、多聽聽別人的看法，穩(wěn)定自己的心情;

4.2、遇事要從多方面、多角度考慮;

4.3、多找找自身過失，改正缺乏。

機(jī)會(huì)：

5.機(jī)遇

5.1、畢業(yè)前的各種聘請(qǐng)活動(dòng);

5.2、進(jìn)修討論生

5.3、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。

6.機(jī)遇的把握

6.1、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的進(jìn)展有關(guān)心嗎?

6.2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分展現(xiàn)自己，參與一些好單位的聘請(qǐng);

6.3、參與多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和學(xué)問;

6.4、仔細(xì)考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。

制約點(diǎn)：

7.我面臨的威逼

7.1、幼兒園薪酬不夠高;

7.2、學(xué)歷不夠高，高校畢業(yè)后，我能獲得?？飘厴I(yè)文聘;

7.3、英語水平較差，影響國(guó)際溝通。

8.威逼的排解

8.1、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累閱歷為重;

8.2、從如今開頭就開頭好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文溝通。

〔二〕職業(yè)選擇方向

1.適合的崗位特質(zhì)：

1.1讓你能夠與別人建議起暖和、坦誠(chéng)的關(guān)系，讓你通過有形或無形的方式關(guān)心他們提高生活質(zhì)量。

1.2在利用必需的技能之前，給你時(shí)間去學(xué)習(xí)和把握；你的工作成果要能給人們帶來實(shí)際的好處。

1.3讓你有肯定的掌握權(quán)，能夠有機(jī)會(huì)與不同的人一起工作并把他們協(xié)調(diào)一起去完成共同的目標(biāo)。

1.4工作要有明確的前景，要有固定的、清楚的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)你的工作成果。

2.職業(yè)價(jià)值觀取向是：安定休閑取向、組織平安取向、人際關(guān)系取向

3.1安定休閑取向：工作之余有充分的時(shí)間讓人從事休閑活動(dòng)；工作能為生活供應(yīng)便利，并不會(huì)讓人感到緊急焦慮。

3.2組織平安取向：工作能帶來合理的經(jīng)濟(jì)酬勞；組織能從制度、環(huán)境和前景等方面為員工供應(yīng)平安感。

3.3人際關(guān)系取向：工作中能與其他人簡(jiǎn)歷良好的友情關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)人際關(guān)系融洽的環(huán)境，并經(jīng)由工作能提升自己的人際關(guān)系。

我個(gè)人更傾向于早期在深圳從事各種兒童教育機(jī)構(gòu)或者是在有關(guān)兒童的廣播、電視、圖書出版部門從事兒童教育、科研、宣揚(yáng)與培訓(xùn)工作。當(dāng)累積肯定的工作閱歷與實(shí)操力量，以及經(jīng)濟(jì)力量。晚期籌備開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。

五、職業(yè)目標(biāo)以及實(shí)施打算

(一)短期目標(biāo)

好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)學(xué)問，努力提高我的英文水平，并著力進(jìn)展自己的藝體力量，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。

(二)中期目標(biāo)

在校的四年時(shí)間不長(zhǎng)，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這四年的光陰，在四年的學(xué)習(xí)里，我要給自己制定幾個(gè)打算：

1、努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)學(xué)問，嚴(yán)格地守成每一科考試，并不斷熬煉自己，全面把握每科專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧;

2、學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，也要主動(dòng)地參與學(xué)校組織的課個(gè)活動(dòng)，勇于地把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來;

3、做一名優(yōu)秀的幼兒老師畢業(yè)生，爭(zhēng)取考研，連續(xù)深造。

(三)長(zhǎng)期目標(biāo)

杰出的工作力量，主動(dòng)的工作看法，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不行缺少兩大元素。畢業(yè)后我將連續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個(gè)人素養(yǎng)：

①通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展現(xiàn)自我;

②重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。;

③快速適應(yīng)四周環(huán)境;

④保持主動(dòng)的人生看法。

盡自己最大的努力獵取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能快速適應(yīng)四周環(huán)境，保持主動(dòng)的人生看法。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國(guó)知名的品牌幼兒園。

六、評(píng)估與調(diào)整

〔一〕職業(yè)規(guī)劃需要進(jìn)行不斷地調(diào)整

職業(yè)規(guī)劃書是結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀況和自己對(duì)將來的預(yù)報(bào)來進(jìn)行額。但是社會(huì)是在不斷地前進(jìn)，不斷進(jìn)展與不斷改變的，它的進(jìn)展和改變我們是不能掌控的，它的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變也是我們預(yù)報(bào)不肯定精確的。由于我們社會(huì)閱歷的缺乏，我們對(duì)社會(huì)的了解還不夠成熟，那么社會(huì)他進(jìn)展的結(jié)果也肯定會(huì)我們的打算書有著肯定的出入，這就需要我們?cè)俸线m的調(diào)整或修改，是我們的進(jìn)展方向貼近社會(huì)，深化社會(huì)和實(shí)際，使我們的進(jìn)展更加理性化，更加合理化。因此，隨著我們對(duì)社會(huì)了解的加深，職業(yè)規(guī)劃書也必定曝露出肯定的問題，這就需要我們用相對(duì)理智的頭腦結(jié)合我們對(duì)社會(huì)的進(jìn)一步了解，結(jié)合著我們對(duì)自身專業(yè)的更深一步熟悉對(duì)規(guī)劃書進(jìn)行合理的調(diào)整或修改，使我們的規(guī)劃書有著自己的親和力與和諧性。

〔二〕我的職業(yè)規(guī)劃評(píng)估與調(diào)整

依據(jù)我獨(dú)特特征、職業(yè)愛好、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)力量進(jìn)行了綜合全面的評(píng)估，我的獨(dú)特特征屬于外傾、感覺、情感和推斷，感愛好的職業(yè)類型是管理型、藝術(shù)型、社會(huì)型，在職業(yè)進(jìn)展中比較看重的價(jià)值觀是人際關(guān)系取向，安定休閑取向、組織平安取向，具有優(yōu)勢(shì)的職業(yè)力量有社會(huì)交往力量，組織管理力量，一般學(xué)習(xí)力量。

依據(jù)這些測(cè)評(píng)結(jié)果，綜合考慮各種職業(yè)的特征及其對(duì)從業(yè)人員的不同要求，以下職業(yè)比較適合我將來的進(jìn)展：

1.行政管理

2.教育培訓(xùn)

3.商業(yè)經(jīng)營(yíng)

4.營(yíng)銷策劃

5.公關(guān)宣揚(yáng)

七、結(jié)束語：

打算當(dāng)然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能遺忘，任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場(chǎng)空。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆糊涂的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、報(bào)負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗、勝利。機(jī)遇不信任眼淚，不信任頹廢，不信任幻影，只信任愛打拼的人!想要實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必需得從生活中的點(diǎn)滴小事開頭做起，努力地積累從中所學(xué)到的學(xué)問，從中歸累起來，那就是打開勝利之門的鑰匙。

學(xué)前教育的職業(yè)生涯規(guī)劃書5

一、前言

光陰總是在我們不經(jīng)意之間靜靜的消逝，我們?cè)S多時(shí)候都措手不及，回首過去，恍如一場(chǎng)夢(mèng)。經(jīng)受時(shí)冗長(zhǎng)，夢(mèng)醒后就仿佛一切如梭。許多時(shí)候，我們彷徨自己應(yīng)當(dāng)做什么，以前做過什么，或許我們總是對(duì)將來有期盼，有展望，但事實(shí)上卻沒有真正的去把握我們想要的將來應(yīng)當(dāng)具備哪些條件，更多的時(shí)候僅僅是模模糊糊的一張藍(lán)圖，我們卻對(duì)此向往，實(shí)則轉(zhuǎn)變不了現(xiàn)狀，更加靠近不了幻想。我們需要的，不僅僅是幻想與夢(mèng)境，更應(yīng)當(dāng)?shù)氖侨ヒ?guī)劃去實(shí)踐我們的將來。只有這樣，我們的方向才能明確，才能少走彎路，才能更快更好的到達(dá)我們的終點(diǎn)，在旅途中積累我們的閱歷，增添我們的力量。通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我盼望我也能找到屬于我的方向，合理充分的運(yùn)用好高校這個(gè)美妙而重要的階段，不僅僅是被他人引導(dǎo)左右，真正能夠有自己的規(guī)劃與實(shí)踐，做自己的女王！

二、自我剖析

〔一〕愛好愛好：

平常喜愛唱歌，打羽毛球，做手工，看英文電影，配音，彈鋼琴，等等。

〔二〕優(yōu)點(diǎn)：

愛護(hù)，為人和善，樂于助人，為他人著想，有容忍心，有憐憫心，上進(jìn)，理智，人緣好，適應(yīng)力量強(qiáng)，常常參與各種活動(dòng)，與人溝通和溝通的力量強(qiáng)，

〔三〕缺點(diǎn)：

做事比較拖延，沒有明確的小目標(biāo)，沒有時(shí)間觀念，遲到。做事情不能夠?qū)Ｗ?，反抗力和自制力弱，不主?dòng)，缺乏運(yùn)動(dòng)。

〔4〕力量分析：

獨(dú)特?zé)岢?，奇???心強(qiáng)的特質(zhì)常常給生活帶來活力，因此有較強(qiáng)的組織力量以及更多的激情去參加各類競(jìng)賽和活動(dòng)。專業(yè)自信念較強(qiáng)，專業(yè)學(xué)問把握的不錯(cuò)，自己較為滿足。學(xué)習(xí)看法是信任只要付出了就會(huì)有收獲。

〔五〕獨(dú)特類型是：ESFJ——外傾、感覺、情感和推斷

通過直接的行動(dòng)和合作主動(dòng)地以真實(shí)、實(shí)際的方法關(guān)心別人。友好，富有憐憫心和責(zé)任感，把人際將往放在非常重要的位置，受人歡迎，有禮貌。經(jīng)常抱負(fù)化自己觀賞的人或物往往對(duì)自己的成果非常觀賞，因此對(duì)于批判或者別人的漠視很敏感。通常很堅(jiān)決，表達(dá)自己堅(jiān)決的主見，樂于事情能夠很快的得到解決。喜愛在自己的個(gè)人經(jīng)受或在自己所信任之人閱歷之上制定打算或得出見解。個(gè)人由于尋求舒適的人際環(huán)境，所以對(duì)他人的忍耐寬容和引導(dǎo)會(huì)比較重視。也喜愛關(guān)心他人，渴望得到他人對(duì)我的觀賞和認(rèn)同。平常我待人比較溫柔，重視考慮他人的感受，體諒和包涵，因此身邊的人際關(guān)系都不錯(cuò)。獨(dú)特開朗活潑大方，不喜愛扭扭捏捏，有自己的主見和想法。

三、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)分析

〔1〕整體就業(yè)形勢(shì)：

一般來講，高校生畢業(yè)后有兩個(gè)選擇：一是找工作，二是連續(xù)升學(xué)進(jìn)修，最至少選擇連續(xù)進(jìn)修的同學(xué)已不算是失業(yè)。而對(duì)于盼望找到工作而未能如愿的"失業(yè)"畢業(yè)生，許多時(shí)候不能把緣由推卸在寂靜的經(jīng)濟(jì)和人才過剩上。

高校生就業(yè)難正日益成為一個(gè)社會(huì)問題，但我國(guó)的人才總量是缺乏的。據(jù)統(tǒng)計(jì)20xx年我國(guó)高校生畢業(yè)生超過212萬人，20xx年將到達(dá)280萬人。據(jù)預(yù)報(bào)，在20xx年應(yīng)屆高校生畢業(yè)生很可能到達(dá)340萬人。專家認(rèn)為：高校生就業(yè)難的程度被夸大了有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示，目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬至800萬個(gè)，而每年高校畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬左右。就這一數(shù)據(jù)而言，高校畢業(yè)生理應(yīng)有比較大的就業(yè)空間。但我國(guó)在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯缺乏，也有很大拓展空間。一方面是民營(yíng)企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國(guó)性的就業(yè)市場(chǎng)，高校生異地求職，信息不暢，本錢太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。

〔2〕專業(yè)就業(yè)分析

近幾年，是被列為就業(yè)排名前十位的金牌專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率連年雖接近100%，但仍舊不能滿意社會(huì)的需求。在適齡兒童入園難的背后，是幼兒園很難招到的老師。隨著城市建設(shè)的進(jìn)展，大量的新城市人口的消失及新社區(qū)的建成，數(shù)量浩大的幼兒園孕育而生，早教園、親子園、早教機(jī)構(gòu)也蓬勃開展起來，與快速增長(zhǎng)的需求相比，當(dāng)前老師相當(dāng)?shù)木o缺，不要說老師質(zhì)量趕不上，就是在老師數(shù)量上也存在這巨大的需求差距。早期教育是21世紀(jì)教育的大趨勢(shì)，社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展、城市人口的擴(kuò)大，使人們對(duì)學(xué)前教育的數(shù)量需求越來越大。尤其是發(fā)達(dá)城市，對(duì)優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育需求更為迫切。國(guó)家及各級(jí)政府對(duì)學(xué)前教育進(jìn)展的規(guī)劃，使得學(xué)前教育師資缺口巨大，就業(yè)前景寬闊。

據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近兩年來，陜西省各個(gè)院校的學(xué)前教育專業(yè)同學(xué)受到省內(nèi)外幼教機(jī)構(gòu)的青睞，畢業(yè)生幾乎100%全員就業(yè)。畢業(yè)同學(xué)就業(yè)地也大多集中在城市，不僅好就業(yè)，而且能就好業(yè)。來自用人單位的反饋信息說明，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)，很多已經(jīng)成為園、所的。

〔三〕我的`就業(yè)機(jī)會(huì)

學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)范圍廣，畢業(yè)后不僅可以到幼兒園做老師，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣揚(yáng)、培訓(xùn)、管理等工作，學(xué)員通過學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、實(shí)踐，能夠積累豐富的理論學(xué)問和把握嫻熟操作技能，有肯定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。

四、確定志向，設(shè)定目標(biāo)

〔1〕SWOT分析

優(yōu)勢(shì)：

我的優(yōu)勢(shì)

1、各科成果都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)，愛好廣泛；

2、做事特殊仔細(xì)、踏實(shí)，看法主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)；

3、在班級(jí)曾擔(dān)當(dāng)過團(tuán)支書，組織管理力量較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物；

4、多次在校活動(dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書；

優(yōu)勢(shì)的使用

1、學(xué)問把握較為全面，并有肯定特長(zhǎng)，很受用人單位歡迎；

2、做事的看法能受到大家的信任；

3、組織管理力量對(duì)于幼兒園非常重要；

4、大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì)；

5、豐富的閱歷能很快適應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢(shì)：

我的弱勢(shì)

1、有時(shí)比較固執(zhí)，心情化；

2、考慮事情不夠周全；

3、做事拖延

弱勢(shì)的彌補(bǔ)

1、多聽聽別人的看法，穩(wěn)定自己的心情；

2、遇事要從多方面、多角度考慮；

3、多找找自身過失，改正缺乏。

機(jī)會(huì)：

機(jī)遇

1、畢業(yè)前的各種聘請(qǐng)活動(dòng)；

2、進(jìn)修討論生

3、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。

機(jī)遇的把握

1、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的進(jìn)展有關(guān)心嗎

2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分展現(xiàn)自己，參與一些好單位的聘請(qǐng)；

3、參與多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和學(xué)問；

4、仔細(xì)考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。

制約點(diǎn)：

我面臨的威逼

1、幼兒園薪酬不夠高；

2、學(xué)歷不夠高，高校畢業(yè)后，我能獲得?？飘厴I(yè)文聘；

3、英語水平較差，影響國(guó)際溝通。

威逼的排解

1、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累閱歷為重；

2、從如今開頭就開頭好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文溝通。

〔2〕職業(yè)選擇方向

適合的崗位特質(zhì)：

讓你能夠與別人建議起暖和、坦誠(chéng)的關(guān)系，讓你通過有形或無形的方式關(guān)心他們提高生活質(zhì)量。

在利用必需的技能之前，給你時(shí)間去學(xué)習(xí)和把握；你的工作成果要能給人們帶來實(shí)際的好處。

讓你有肯定的掌握權(quán)，能夠有機(jī)會(huì)與不同的人一起工作并把他們協(xié)調(diào)一起去完成共同的目標(biāo)。

工作要有明確的前景，要有固定的、清楚的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)你的工作成果。

職業(yè)價(jià)值觀取向是：安定休閑取向、組織平安取向、人際關(guān)系取向

安定休閑取向：工作之余有充分的時(shí)間讓人從事休閑活動(dòng)；工作能為生活供應(yīng)便利，并不會(huì)讓人感到緊急焦慮。

組織平安取向：工作能帶來合理的經(jīng)濟(jì)酬勞；組織能從制度、環(huán)境和前景等方面為員工供應(yīng)平安感。

人際關(guān)系取向：工作中能與其他人簡(jiǎn)歷良好的友情關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)人際關(guān)系融洽的環(huán)境，并經(jīng)由工作能提升自己的人際關(guān)系。

我個(gè)人更傾向于早期在深圳從事各種兒童教育機(jī)構(gòu)或者是在有關(guān)兒童的廣播、電視、圖書出版部門從事兒童教育、科研、宣揚(yáng)與培訓(xùn)工作。當(dāng)累積肯定的工作閱歷與實(shí)操力量，以及經(jīng)濟(jì)力量。晚期籌備開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。

五、職業(yè)目標(biāo)以及實(shí)施打算

〔一〕短期目標(biāo)

好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)學(xué)問，努力提高我的英文水平，并著力進(jìn)展自己的藝體力量，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。

〔二〕中期目標(biāo)

在校的四年時(shí)間不長(zhǎng)，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這四年的光陰，在四年的學(xué)習(xí)里，我要給自己制定幾個(gè)打算：

1、努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)學(xué)問，嚴(yán)格地守成每一科考試，并不斷熬煉自己，全面把握每科專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧；

2、學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，也要主動(dòng)地參與學(xué)校組織的課個(gè)活動(dòng)，勇于地把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來；

3、做一名優(yōu)秀的幼兒老師畢業(yè)生，爭(zhēng)取考研，連續(xù)深造。

〔三〕長(zhǎng)期目標(biāo)

杰出的工作力量，主動(dòng)的工作看法，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不行缺少兩大元素。畢業(yè)后我將連續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個(gè)人素養(yǎng)：

①通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展現(xiàn)自我；

②重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。；

③快速適應(yīng)四周環(huán)境；

④保持主動(dòng)的人生看法。

盡自己最大的努力獵取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能快速適應(yīng)四周環(huán)境，保持主動(dòng)的人生看法。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國(guó)知名的品牌幼兒園。

六、評(píng)估與調(diào)整

〔1〕職業(yè)規(guī)劃需要進(jìn)行不斷地調(diào)整

職業(yè)規(guī)劃書是結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀況和自己對(duì)將來的預(yù)報(bào)來進(jìn)行額。但是社會(huì)是在不斷地前進(jìn)，不斷進(jìn)展與不斷改變的，它的進(jìn)展和改變我們是不能掌控的，它的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變也是我們預(yù)報(bào)不肯定精確的。由于我們社會(huì)閱歷的缺乏，我們對(duì)社會(huì)的了解還不夠成熟，那么社會(huì)他進(jìn)展的結(jié)果也肯定會(huì)我們的打算書有著肯定的出入，這就需要我們?cè)俸线m的調(diào)整或修改，是我們的進(jìn)展方向貼近社會(huì)，深化社會(huì)和實(shí)際，使我們的進(jìn)展更加理性化，更加合理化。因此，隨著我們對(duì)社會(huì)了解的加深，職業(yè)規(guī)劃書也必定曝露出肯定的問題，這就需要我們用相對(duì)理智的頭腦結(jié)合我們對(duì)社會(huì)的進(jìn)一步了解，結(jié)合著我們對(duì)自身專業(yè)的更深一步熟悉對(duì)規(guī)劃書進(jìn)行合理的調(diào)整或修改，使我們的規(guī)劃書有著自己的親和力與和諧性。

〔2〕我的職業(yè)規(guī)劃評(píng)估與調(diào)整

依據(jù)我獨(dú)特特征、職業(yè)愛好、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)力量進(jìn)行了綜合全面的評(píng)估，我的獨(dú)特特征屬于外傾、感覺、情感和推斷，感愛好的職業(yè)類型是管理型、藝術(shù)型、社會(huì)型，在職業(yè)進(jìn)展中比較看重的價(jià)值觀是人際關(guān)系取向，安定休閑取向、組織平安取向，具有優(yōu)勢(shì)的職業(yè)力量有社會(huì)交往力量，組織管理力量，一般學(xué)習(xí)力量。

依據(jù)這些測(cè)評(píng)結(jié)果，綜合考慮各種職業(yè)的特征及其對(duì)從業(yè)人員的不同要求，以下職業(yè)比較適合我將來的進(jìn)展：

1、行政管理

2、教育培訓(xùn)

3、商業(yè)經(jīng)營(yíng)

4、營(yíng)銷策劃

5、公關(guān)宣揚(yáng)

七、結(jié)束語：

打算當(dāng)然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能遺忘，任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場(chǎng)空。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆糊涂的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、報(bào)負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗、勝利。機(jī)遇不信任眼淚，不信任頹廢，不信任幻影，只信任愛打拼的人！想要實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必需得從生活中的點(diǎn)滴小事開頭做起，努力地積累從中所學(xué)到的學(xué)問，從中歸累起來，那就是打開勝利之門的鑰匙。

學(xué)前教育的職業(yè)生涯規(guī)劃書6

一、自我分析

1、職業(yè)愛好——喜愛干什么;

我的職業(yè)愛好有一份簡(jiǎn)潔的工作，比方說幼兒園老師，就是我喜愛的職業(yè)，可以每天跟孩子在一起，很快樂。

2、職業(yè)力量——能夠干什么;

我的詳細(xì)狀況是喜愛學(xué)前的專業(yè)，有耐煩，喜愛小孩子，有愛心，喜愛畫畫和唱歌，以及看書，有當(dāng)家教的經(jīng)受，能夠和幼兒有很好的相處。能和孩子打成一片。

3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么;

我做的性格測(cè)試說我是個(gè)淡泊名利的人，的確如此。我沒有什么太大的報(bào)復(fù)，太大的野心。只想過一分簡(jiǎn)潔歡樂的生活就好。所以我很適合當(dāng)幼師。而且我的伴侶都這樣說。

4、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么;

我比較看重有一份和諧輕松歡樂的工作環(huán)境。我不是個(gè)特殊在意金錢的人。所以我對(duì)職業(yè)的工資要求不高。只要能糊口就行。我很喜愛孩子，并不是為了錢而去去當(dāng)幼師。只是為了孩子，能每天接觸孩子，我會(huì)很歡樂。

5、勝任力量——優(yōu)劣勢(shì)是什么。

我的優(yōu)勢(shì)力量我的弱勢(shì)力量

a熱忱、慷慨，認(rèn)為對(duì)很關(guān)懷的人和組織，不能做對(duì)不起的事情

b關(guān)注意要的詳情是你的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是與人有關(guān)的方面

c能夠想到別人需要什么，如今還欠缺哪些

d對(duì)于組織的目標(biāo)你會(huì)特別地認(rèn)同，并且用行動(dòng)去支持這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

e在評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和新方法的時(shí)候，敏捷又不缺乏認(rèn)真

f有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利

g敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)

a不喜愛過多的規(guī)章，不喜愛結(jié)構(gòu)過于冗雜的機(jī)構(gòu)

b在決斷上有困難，當(dāng)與自己的感受相沖突時(shí)，很難做出符合規(guī)律的確定

c天生對(duì)他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時(shí)為了滿意他人的需求而舍命地工作，以至于在此過程中忽視了自己，不情愿為堅(jiān)持自己的想法和立場(chǎng)，而冒風(fēng)險(xiǎn)打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系

d對(duì)他人的批判會(huì)感到生氣或氣餒，有時(shí)簡(jiǎn)單自責(zé)

e簡(jiǎn)單信任別人，很少對(duì)別人的動(dòng)機(jī)有所懷疑，也不會(huì)發(fā)覺別人行為背后的隱含意義

二、職業(yè)認(rèn)知

1、外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析

我來自于農(nóng)村家庭，可是父母對(duì)我始終很民主，家庭氣氛始終很融洽，和諧.所以我也繼承了父母純樸的簡(jiǎn)潔，以及天生的樂觀精神.家庭條件一般，可是我們一家人對(duì)生活的要求都不搞高，我爸媽盼望我將來找一份簡(jiǎn)潔的工作，過舒適的日子就可以了，我也是這么盼望的.

②學(xué)校環(huán)境分析

安師大位于安徽省蕪湖市，有著良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和腹地條件.安師大是安徽省的重點(diǎn)高校之一，師資力氣雄厚.而本人所就讀的學(xué)前教育專業(yè)，是教科院就業(yè)最好的專業(yè)，在安徽省的就業(yè)前景很好.學(xué)校為我們供應(yīng)了大量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，而且大多數(shù)都是很好的園所。為我們將來走出社會(huì)做出了良好的鋪墊。

③社會(huì)環(huán)境分析

○1近年來的畢業(yè)生總數(shù)狀況中國(guó)教育部統(tǒng)計(jì)，20xx年全國(guó)一般高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬，待業(yè)人數(shù)約為34萬，占總?cè)藬?shù)的30%。到20xx年，待業(yè)人數(shù)增加到93萬，比20xx年增加了近兩倍。而20xx年中國(guó)一般高校畢業(yè)生將到達(dá)495萬，比20xx年的413萬增加了82萬，就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻。20xx年有550萬。20xx年610萬左右，加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人，09年的需就業(yè)高校畢業(yè)生總數(shù)逾千萬。

○2國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)及就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè)、IT業(yè)患病沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場(chǎng)遇寒流。國(guó)內(nèi)也消失就業(yè)難的現(xiàn)象，首先是受國(guó)際金融危機(jī)的影響，大量海外人員回流，從而使高端競(jìng)爭(zhēng)消失重心下移，這一狀況無疑為高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況帶來新挑戰(zhàn)。其次，金融危機(jī)進(jìn)一步影響，將在今年下半年甚至明年才會(huì)出現(xiàn)，這樣一來，沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)將消失多種不行預(yù)見的改變，估計(jì)將會(huì)有大批外企倒閉、遷移和收縮，從而大幅度地削減勞動(dòng)者的就業(yè)空間。第三，國(guó)內(nèi)中小企業(yè)同樣也面臨縮減規(guī)模甚至倒閉的威逼;第四則是明年新增勞動(dòng)力和畢業(yè)生數(shù)字上升與總體就業(yè)崗位削減的沖突加劇。而今年開頭執(zhí)行的公務(wù)員行政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革和事業(yè)單位即將啟動(dòng)的改革，則將會(huì)使以財(cái)政為依托的職位增加幅度放緩，這可以說是第五個(gè)緣由。日前，中國(guó)人事科學(xué)討論院發(fā)布了《中國(guó)人才報(bào)告》。報(bào)告估計(jì)，到20xx年中國(guó)作為服務(wù)業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)人才缺口估計(jì)達(dá)325萬人，將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。對(duì)于就業(yè)缺口最大的專業(yè)，中國(guó)人事科學(xué)討論院也指出了詳細(xì)的方向，該機(jī)構(gòu)估計(jì)，20xx年就業(yè)最吃香的專業(yè)包括民航類、機(jī)械類、材料類、精算、護(hù)理等。事實(shí)上，

教育業(yè)從目前看反而應(yīng)當(dāng)迎來春天，正是失業(yè)者或畏懼失業(yè)者進(jìn)修的熱戀期。

而學(xué)前教育的就業(yè)狀況還算良好，從我們最近幾年的狀況來看還是供不應(yīng)求的。

④職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：從新中國(guó)成立以來，我國(guó)已經(jīng)先后消失了三個(gè)生育高峰，從20xx年開頭誕生的“金豬娃娃娃”宣告了我國(guó)第四次生育高峰的到來。這些孩子在將來的升學(xué)、就業(yè)、結(jié)婚、住房等方面，都要面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)。也給這些行業(yè)帶來了巨大的市場(chǎng)機(jī)遇。數(shù)據(jù)預(yù)報(bào)顯示，20xx年前后，正是全中國(guó)要迎來第四次人口誕生高峰的時(shí)候。在新一輪的人口誕生高峰中，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬～1800萬，峰值也許消失在20xx年左右，那時(shí)，新生兒數(shù)量將在每年20xx萬左右。我國(guó)現(xiàn)代家庭中，獨(dú)生子女居多，小珍寶們都成了父母的掌上明珠。加之改革開放以來，人民生活水平提高了，“望子成龍”的心理愈益迫切，他們對(duì)教育重視了，有教育投資的心理，也有教育投資的力量，越來越多的人開頭關(guān)注早期教育的問題。廣闊家長(zhǎng)已經(jīng)不再滿意孩子入托有人看，而是迫切盼望孩子能受到良好的早期教育。因此高等學(xué)前教育前景寬闊.

職業(yè)分析：

○1仔細(xì)貫徹國(guó)家幼教法規(guī)和未成年人愛護(hù)法。努力做好班級(jí)工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到進(jìn)展。

○2始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，貫徹二期課改精神，支配教育內(nèi)容;制定班級(jí)教育工作打算，并有打算有秩序地組織實(shí)施，開展各類教育活動(dòng)。

○3觀看、分析并記錄幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，做好各項(xiàng)活動(dòng)的記載和效果記錄。積累閱歷，找出差距，討論改良措施，不斷提高保教質(zhì)量。

○4樹立正確的教育觀、兒童觀，喜愛、敬重幼兒，堅(jiān)持主動(dòng)正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。

○5主動(dòng)參與教育討論活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)備課，總結(jié)教育閱歷，不斷改良教學(xué)形式、方法，科學(xué)合理支配幼兒一日生活。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日作息制度。帶班時(shí)做到“人到、心到、手到”。

○6主動(dòng)創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，自制教玩具，給幼兒供應(yīng)豐富的嬉戲、操作材料。

○7仔細(xì)參加園本課程建設(shè)，主動(dòng)開展園本課程的實(shí)踐探究，探求符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，不斷積累教育實(shí)踐閱歷。

○8與保育員協(xié)作管理本班幼兒生活，做到保教并重，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，留意幼兒的穿著干凈衛(wèi)生，削減各種疾病的發(fā)生。

○9與家長(zhǎng)保持常常聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)和個(gè)體差異的教育措施，有目的有打算地做好家訪工作，搞好家長(zhǎng)資源的開發(fā)，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景

由于華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè)、IT業(yè)患病沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場(chǎng)遇寒流。因此大多數(shù)企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機(jī)。不過我認(rèn)為民辦的私立幼兒園還是有很大的進(jìn)展空間的,關(guān)鍵在于你如何去經(jīng)營(yíng)。現(xiàn)今中國(guó)的私立幼兒園在很多家長(zhǎng)的眼中有兩種看法:

1.收費(fèi)高,華而不實(shí)

2.小作坊,質(zhì)量不如公立幼兒園.但我個(gè)人認(rèn)為,私立幼兒園關(guān)鍵要實(shí)在，有自己的特色，取得家長(zhǎng)的信任。

職業(yè)分析小結(jié)：通過對(duì)以上幾方面的分析，我對(duì)我的職業(yè)有了全面的熟悉，家庭學(xué)校社會(huì)三者之間緊密相連。必需處理好它們的關(guān)系。

三、職業(yè)定位

SWOT分析

Ⅰ、我的優(yōu)勢(shì)(Strength)及其使用

1、熱忱、慷慨，認(rèn)為對(duì)很關(guān)懷的人和組織，不能做對(duì)不起的事情

2、關(guān)注意要的詳情是你的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是與人有關(guān)的方面

3、能夠想到別人需要什么，如今還欠缺哪些

4、對(duì)于組織的目標(biāo)你會(huì)特別地認(rèn)同，并且用行動(dòng)去支持這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

5、你能夠精確地估量目前進(jìn)展到了什么態(tài)勢(shì)，找到最關(guān)鍵的因素去突破

6、在評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和新方法的時(shí)候，敏捷又不缺乏認(rèn)真

7、有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利

8、敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)

Ⅱ、我的弱勢(shì)(Weakness)及其彌補(bǔ)

1、全著眼于如今，從不喜愛查找和發(fā)覺那些你認(rèn)為不存在的可能性，這使你無法發(fā)覺更寬闊的前景，也不能為將來做準(zhǔn)備

2、傾向于只接受事物的外表現(xiàn)象，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律條理，難以理解冗雜的事情

3、不喜愛過多的規(guī)章，不喜愛結(jié)構(gòu)過于冗雜的機(jī)構(gòu)

4、在決斷上有困難，當(dāng)與自己的感受相沖突時(shí)，很難做出符合規(guī)律的確定

5、天生對(duì)他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時(shí)為了滿意他人的需求而舍命地工作，以至于在此過程中忽視了自己，不情愿為堅(jiān)持自己的想法和立場(chǎng)，而冒風(fēng)險(xiǎn)打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系

6、對(duì)他人的批判會(huì)感到生氣或氣餒，有時(shí)簡(jiǎn)單自責(zé)

7、簡(jiǎn)單信任別人，很少對(duì)別人的動(dòng)機(jī)有所懷疑，也不會(huì)發(fā)覺別人行為背后的隱含的意思

Ⅲ、我的機(jī)會(huì)(Opportunity)及其利用

1、我國(guó)已經(jīng)先后消失了三個(gè)生育高峰，對(duì)幼兒老師的需求量也越來越大。

2、安徽的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展快速，私立幼兒園較多，幼兒老師需求量大。

3、學(xué)校的幼兒老師師資隊(duì)伍比較強(qiáng)大。

4、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展及人們觀念的革新與教育制度轉(zhuǎn)變

Ⅳ、我面臨的威逼(Threat)及其排解

1、幼兒老師人才濟(jì)濟(jì)，外來學(xué)前教育專業(yè)的介入競(jìng)爭(zhēng)行列。

2、由于金融危機(jī)，許多私立幼兒園倒閉。

3、更高學(xué)歷同時(shí)畢業(yè)的人許多。結(jié)論職業(yè)目標(biāo)將來從事教育行業(yè)的老師職業(yè)職業(yè)進(jìn)展策略進(jìn)入公立幼兒園或進(jìn)入有進(jìn)展?jié)摿Φ乃搅⒂變簣@。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

首先從基層老師做起，努力開拓自己的進(jìn)展空間，做一幼兒園的管理者

詳細(xì)路徑

優(yōu)秀同學(xué)——老師——優(yōu)秀老師——幼兒園的管理者

打算實(shí)施

本人就讀于高校三班級(jí)，學(xué)前教育專業(yè)。

我的高校接下來的打算如下：

①短期打算20xx—20xx學(xué)業(yè)有成期。學(xué)好專業(yè)學(xué)問，培育學(xué)習(xí)工作，生活力量，全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，充分利用校內(nèi)環(huán)境及去幼兒園實(shí)習(xí)的條件優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)做一些兼職工作熬煉自己的實(shí)踐力量，并為就業(yè)做好預(yù)備。拿到老師資格證。

②中期打算20xx—20xx在幼兒園工作的基礎(chǔ)上，利用空余時(shí)間，充分接觸社會(huì)，查找與專業(yè)對(duì)口的工作進(jìn)行兼職,并增加人生閱歷，積累工作閱歷。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地的工作。同時(shí)，擴(kuò)大自己的社會(huì)交際網(wǎng)，增添與人溝通力量。當(dāng)然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。

③長(zhǎng)期打算20xx——20xx總結(jié)閱歷，依據(jù)自己的力量與社會(huì)環(huán)境進(jìn)行高層次進(jìn)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀老師稱號(hào)。通過努力，成為幼兒園的管理者之一。

五、評(píng)估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必需依據(jù)實(shí)施結(jié)果的狀況以及因應(yīng)改變進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的評(píng)估與修正。

1、評(píng)估的內(nèi)容：

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如我始終在自己工作的崗位上不順心或得不到進(jìn)展，那我可能會(huì)換一家幼兒園工作。

職業(yè)路徑評(píng)估：當(dāng)新的更適合我的工作領(lǐng)域消失時(shí)，我或許會(huì)調(diào)整我的工作崗位。一個(gè)新興的領(lǐng)域更能激發(fā)一個(gè)人的動(dòng)力。

實(shí)施策略評(píng)估:假如有必要轉(zhuǎn)變?cè)械墓ぷ鲘徫粫r(shí)，我不會(huì)立刻行動(dòng)，我會(huì)現(xiàn)做好預(yù)備，讓自己明白到了那個(gè)崗位自己需要有怎樣的力量。只有在充分了解的狀況下，我才會(huì)毫不遲疑地讓自己去更有進(jìn)展機(jī)會(huì)的領(lǐng)域。

家庭居住評(píng)估：假如工作地離家很遠(yuǎn)的話，那會(huì)對(duì)工作以及家庭都會(huì)帶來許多的麻煩，在這樣的狀況下，我會(huì)考慮變換工作地點(diǎn)，選一家離家比較近的園所。

2、評(píng)估的時(shí)間：

一般狀況下，我會(huì)在兩年或三年之后重新評(píng)估規(guī)劃;

當(dāng)消失特別狀況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則：

首先：我不會(huì)做大方向的轉(zhuǎn)變，由于對(duì)幼教的工作還是蠻感愛好的。我信任愛好是工作的原動(dòng)力。沒有特別的緣由也不會(huì)轉(zhuǎn)變自己的規(guī)劃。

其次在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里工作習(xí)慣了，突然要離開和一群完全生疏的人工作，確定需要很長(zhǎng)時(shí)間的磨合。而且一個(gè)長(zhǎng)期合作的團(tuán)隊(duì)突然缺少了一個(gè)成員，也會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)帶來很大損失。我認(rèn)為我們無論在哪里，無論追求什么都要顧慮別人的感受和利益。而且要懂得團(tuán)隊(duì)精神，大家的才智，才是現(xiàn)代人取得勝利的先決條件。

最終：當(dāng)各種緣由不得已要離開時(shí)，我也會(huì)現(xiàn)做好支配，讓幼兒園有時(shí)間找到一個(gè)能代替我在這個(gè)崗位上更好工作的人。這個(gè)評(píng)估原則可以叫做責(zé)任心原則。

4、備選職業(yè)規(guī)劃方案

我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：

我會(huì)在明年四月份去考學(xué)校老師資格證。萬一不能當(dāng)幼師，我可以去當(dāng)學(xué)校老師。此外，我也想過可以開一家書店。

學(xué)前教育的職業(yè)生涯規(guī)劃書7

“專心工作”是我的工作目標(biāo)，生活中到處留心，工作中到處專心。踏上工作崗位已經(jīng)15年了，在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在各位老師的指導(dǎo)、關(guān)心下，不斷努力，逐步創(chuàng)新。我在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，能明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真觀看，適時(shí)引導(dǎo)。在平常的班級(jí)工作中，也能主動(dòng)、主動(dòng)、踏實(shí)，與配班老師相互協(xié)作。但是我知道這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省缺乏。特制定此打算。

一、堅(jiān)持做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的老師

措施：

1、把師德修養(yǎng)放在首位。做到人在心在，工作盡心盡職。

2、平常要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)熟記指南，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)念的根本轉(zhuǎn)變：將視野轉(zhuǎn)向孩子，把孩子的進(jìn)展需要作為討論、選擇教材的根據(jù)。本學(xué)期預(yù)設(shè)閱讀書目：幼教雜志、有關(guān)早期閱讀、看圖講解并描述方面的書籍。

3、有效指定主題活動(dòng)打算和周打算，將各學(xué)習(xí)領(lǐng)域中有助于幼兒進(jìn)展的學(xué)習(xí)閱歷整合在幼兒感愛好的活動(dòng)之中，觀看幼兒的反應(yīng)，適時(shí)地調(diào)整活動(dòng)打算。

二、嘗試做一個(gè)鉆研型的老師

措施：

1、隨著幼兒園園本課程的開展，教研課題的深化討論，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，主動(dòng)參與每一次的教研活動(dòng)。

2、保證完成每年一篇論文的撰寫，向市、區(qū)級(jí)刊物投稿。

三、勇于做一個(gè)創(chuàng)新型老師

措施：

1、樹立“終身學(xué)習(xí)“的理念，建立良好的自信念，在工作中主動(dòng)制造，不斷自我實(shí)現(xiàn)，體驗(yàn)工作和成長(zhǎng)的樂趣。

2、與幼兒園的實(shí)際相結(jié)合，充分利用發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我在繪畫方面有肯定的特長(zhǎng)，因此應(yīng)當(dāng)充分的發(fā)揮和利用好這個(gè)“閃光點(diǎn)”。

作為一名幼兒老師，不怕挫折和困難，不斷學(xué)習(xí)、反思，不斷充實(shí)自己，積累閱歷，在實(shí)踐中去感悟課程理念，讓實(shí)踐之樹常青。讓自己保持一顆穩(wěn)重平和而又擅長(zhǎng)思索的心，一顆布滿愛的心，給孩子們帶去健康歡樂和成長(zhǎng)！

學(xué)前教育的職業(yè)生涯規(guī)劃書8

一、前言

假如有那么一天，我們不需要這樣的經(jīng)過努力，每個(gè)人都能輕松地進(jìn)入自己喜愛的高校;假如有那么一天，我們面前不再有任何困難和阻礙;假如有那么一天，不再需要為就業(yè)而奮斗了，全部的人都告知我們：從今一片坦途，你們不需要奮斗了，那么要我們這一代人干什么呢?沒有什么能比在十八歲時(shí)奮斗一場(chǎng)更美好的了!

二、自我認(rèn)知

1、我的優(yōu)缺點(diǎn)：

個(gè)人優(yōu)勢(shì)：從小我就是父母眼中的聰慧懂事的孩子，奇怪???心也強(qiáng)，喜愛探究新奇事物，經(jīng)過在校學(xué)習(xí)的磨練和成長(zhǎng)，養(yǎng)成了穩(wěn)重、獨(dú)立的性格，并且使我對(duì)事物有肯定的思維規(guī)律推理力量和獨(dú)立思索力量。我勤奮努力，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。所以在學(xué)校也樹立了良好的學(xué)習(xí)典范。

個(gè)人弱勢(shì)：由于很好強(qiáng)，簡(jiǎn)單給自己一些特殊大的壓力;對(duì)事物的應(yīng)變力量和語言交際力量有待提高。

2、職業(yè)愛好：

我的專業(yè)是學(xué)前教育，從剛開頭接觸這門科起，我就產(chǎn)生了深厚的愛好，由于我愛好愛好比較廣泛，喜愛唱歌、跳舞、畫畫、手工。在心煩閑暇的時(shí)候，喜愛聽聽音樂、看看書，調(diào)整自己的心情。這些，豐富了我的課余生活。哪里沒有愛好，哪里就沒有記憶。所以我始終維持著對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱忱，深深地喜愛著幼兒老師這個(gè)宏大的職業(yè)。學(xué)幼師的人首先要有愛心、耐煩、責(zé)任心。別看它只是“三心”但這正是對(duì)于我們這些學(xué)前教育老師始終要遵循的原則。我信任我會(huì)始終擁有這份熱忱，并把這份熱忱帶到職業(yè)工作中去!

3、職業(yè)力量：

學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)不僅要和藝術(shù)打交道，還要深化幼兒群體之中。我雖然對(duì)專業(yè)學(xué)問，藝術(shù)培育比較感愛好并能刻苦學(xué)好，但與幼兒的溝通方面，我覺得還要更上一層樓。在實(shí)習(xí)工作方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，老實(shí)勤勉。在高校的三年里，團(tuán)支部書記以及xxx負(fù)責(zé)人的這個(gè)兩個(gè)職位很好的熬煉了我，使我的組織支配力量得到提高，并能夠深化同學(xué)之中，準(zhǔn)時(shí)處理解決問題。我會(huì)很開心的接受工作帶給我的挑戰(zhàn)!

4、個(gè)人特質(zhì)：

我誕生在被譽(yù)為“魚米之鄉(xiāng)”的徐州，生活在被譽(yù)為“火洲”的吐魯番，因此造就了我內(nèi)外兼有的性格。外向表如今工作的熱忱，內(nèi)向表如今能鎮(zhèn)靜冷靜的分析問題。對(duì)于工作我有著能吃苦耐勞，處事不驚。對(duì)事物有自己的思路和解決方法，能夠在解決事情的同時(shí)找到樂趣。我會(huì)德智體全面進(jìn)展，在工作中不斷地的改良提高自己，讓自己上升到另一個(gè)高的階段。

5、職業(yè)價(jià)值觀：

我肯定會(huì)自覺遵守老師職業(yè)道德，正直誠(chéng)信和保持職業(yè)謹(jǐn)慎的看法，并且終身學(xué)習(xí)。在老師的職業(yè)生涯中，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴，但老師的內(nèi)心是充實(shí)和滿意的，由于老師在自己平凡的工作崗位上找到了自己的人生坐標(biāo)，不斷地實(shí)現(xiàn)著自己的職業(yè)價(jià)值。愛因斯坦說：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他奉獻(xiàn)什么，而不是他取得什么?！边@句話，恰如其分地道出了老師職業(yè)價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)。為了祖國(guó)的明天，為了培育社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的一代又一代的建設(shè)者與接班人，我作為一位對(duì)于教育工作非常摯愛的同學(xué)立誓悄悄耕耘，無私奉獻(xiàn)。

6、勝任力量：

1)力量?jī)?yōu)勢(shì)：第一，我擁有一顆主動(dòng)向上和敢于克服困難的心。其次，我具備全神貫注、客觀分析和處理問題的力量，第三，我獨(dú)立自主，無論是生活還是職業(yè)，我對(duì)自己要求嚴(yán)格，處事主動(dòng)，有劇烈的上進(jìn)心，并且仔細(xì)對(duì)待工作。

2)力量劣勢(shì)：第一，我做事情有時(shí)候考慮的不周全，其次，我雖然擁有足夠大的士氣去面對(duì)將來的道路，但對(duì)我們剛出學(xué)門人來說，缺少閱歷。第三，我做事有時(shí)會(huì)太固執(zhí)，假如堅(jiān)信自己是正確的，就會(huì)去做，不想自己有圓滿。

同樣的，在看清自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也知道了自己的缺乏。在今后我定會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己缺乏的力量，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地改良提高自己的力量。從如今開頭，從小事做起，我會(huì)對(duì)自己的缺乏進(jìn)行"強(qiáng)化的訓(xùn)練"，比方：我會(huì)聽一些有閱歷的人，講解并描述自己的閱歷，吸取他人閱歷，并去嘗試一些。避開由于閱歷缺乏或者固執(zhí)而犯錯(cuò)。

三、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析:

我的家庭成員有爸爸、媽媽、哥哥和我。我的家庭是一個(gè)雖然不富有，但很美好的小家庭。父母很勤勞和善踏實(shí)，我很想用自己的力量使辛苦哺育的爸媽過上更加美好的老年生活。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

我所就讀的學(xué)校是新疆的一所正在示范性建設(shè)的大專院校，校內(nèi)環(huán)境很好，教學(xué)設(shè)施也齊全，我所在的基礎(chǔ)教學(xué)部也是學(xué)院的大系之一，學(xué)前教育專業(yè)也是學(xué)院的精品專業(yè)，在教育教學(xué)中質(zhì)量也很好，注意于培育同學(xué)的專業(yè)學(xué)問技能，使我們學(xué)前教育的同學(xué)能夠得到全面進(jìn)展。也就是說，我的高校生涯雖是在一般高校度過的，但讓我學(xué)到許多并不平凡的學(xué)問技能和閱歷。

3、社會(huì)環(huán)境分析：

在日