人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《克的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思

教案系列人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《克的初步熟悉》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思教學(xué)目的：

同學(xué)初步熟悉重量單位“克”，初步建立1克的重量觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：

建立1克的重量觀念。

教學(xué)難點(diǎn)：

熟悉1克有多重。

教具、學(xué)具預(yù)備：

天平（自制天平）、兩個(gè)蘋果、一個(gè)梨（兩個(gè)蘋果一樣重，梨比蘋果重些．）一個(gè)2分幣、一些黃豆、15個(gè)圖釘．同學(xué)每人預(yù)備一個(gè)2分幣．

教學(xué)過程：

一、新課

1、讓同學(xué)左手上放一本語文教科書，右手上放一本數(shù)學(xué)教科書，掂一掂。再提問：“哪本書重一些？”

2、老師出示天平，簡(jiǎn)潔介紹天平的結(jié)構(gòu)，指出天平可以用來比較物品的輕重和稱物品的重量，并說明使用天平的方法。

3、老師指出：當(dāng)指針在標(biāo)尺中間時(shí)，天平兩端平衡，表示兩個(gè)蘋果重量相等。

4、老師指出：天平還可以用來稱物品的重量．拿出一個(gè)2分幣，提問：

“這個(gè)2分幣有多重？”說明表示比較輕的物品的重量的大小一般用克做單位。1克有多重？

向同學(xué)介紹1克的砝碼．并說明用天平稱物品重量時(shí)需要用砝碼．一般左邊盤內(nèi)放置所稱的東西，右邊盤內(nèi)放置砝碼。

5、老師將一個(gè)2分幣放在左邊盤內(nèi)，1克砝碼放在右邊盤內(nèi)，讓同學(xué)觀看天平上指針的狀況。提問：“你們發(fā)覺了什么？”

老師總結(jié)同學(xué)的回答后指出，指針指在標(biāo)尺中間，天平平衡，表示這個(gè)二分幣與1克砝碼同樣重。

讓同學(xué)拿出自己的2分幣，用手掂一掂。

6、老師從天平左邊的盤子里取出2分幣，然后放入黃豆，直至天平上的指針指在標(biāo)尺的中間，天平平衡。

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來數(shù)一數(shù)1克黃豆有多少粒，用手掂一掂。

7、老師拿出15個(gè)圖釘：“這里有15個(gè)圖釘，我們來看一看，它們有多重。”

接著把10克圖釘讓同學(xué)分組順次傳遞，用手掂一掂。

老師依據(jù)稱圖釘?shù)姆椒?，稱1枝粉筆、1本數(shù)學(xué)教科書、1瓶墨水、1把小刀，也可稱其它物品，如乒乓球、鉛筆等．有些物品稱完之后，仍讓同學(xué)掂一掂，如數(shù)學(xué)教科書。

二、小結(jié)

今日我們學(xué)習(xí)了重量單位“克”。知道了用天平稱物品的方法，還親自掂一掂1克物品的實(shí)際重量。

三、課堂練習(xí)

做練習(xí)十一的第2、3題。

同學(xué)做第3題時(shí)，要提示同學(xué)：式題中有單位名稱的，得數(shù)也應(yīng)寫單位名稱。

四、