大腳丫跳芭蕾教學(xué)設(shè)計

《大腳丫跳芭蕾》讀書會設(shè)計一、作品欣賞貝琳達(dá)，一個喜歡跳芭蕾的女孩，她每天到舞蹈學(xué)校，認(rèn)真地練舞。她跳舞的時候，姿態(tài)優(yōu)雅、腳步輕巧靈。在一次比賽中，因為腳大，被評委們奚落。貝琳達(dá)看著鏡中的自己，默默脫下了心愛的舞衣，不再跳舞。她來到費萊迪餐廳工作，受到客人們的喜歡，因為她動作輕快、腳步輕盈。只是，她還是懷念舞蹈。一天，在餐廳樂團(tuán)美妙的音樂中，她不知不覺中起舞。在老板的邀請下，她為客人們跳舞，獲得了越來越多人的贊譽(yù)，甚至連大都會芭蕾舞團(tuán)的指揮也被感動，力邀她上舞臺。貝琳達(dá)終于在舞臺上得到了熱烈的掌聲和飄香的鮮花，那些曾經(jīng)貶低她的評審們也在齊聲叫好。但此時，貝琳達(dá)的快樂是因為可以一直跳舞、跳舞。至于那些評審們說些什么，她一點也不在乎了……二、設(shè)計理念1．增進(jìn)自我了解，看重、珍惜自己的長處，建立積極人生觀。2．對整本書主旨的把握，理解人物內(nèi)心及感受變化3．培養(yǎng)想象、審美、表達(dá)、溝通能力，發(fā)展尊重他人，關(guān)懷社會的精神。通過講述、觀察、反思、交流，讓作品的內(nèi)涵和張力進(jìn)入孩子心中。三、教學(xué)步驟（一）觀看視頻、導(dǎo)入封面（4分）1．課前放芭蕾舞視頻，談?wù)搸煟汉⒆觽?，喜歡芭蕾舞嗎？生：喜歡——給你帶來什么樣的感覺呢？預(yù)設(shè)：輕盈、靈巧、優(yōu)美生：不喜歡——這是什么原因呢？預(yù)設(shè)：覺得長大了跳不好看、很難、跳得不好怕被嘲笑?！驹O(shè)計意圖：呈現(xiàn)孩子們對一件事不同的態(tài)度，喜歡的能同感于貝琳達(dá)對舞蹈的癡迷，不喜歡的能同感受人批評指責(zé)后的怯懦或放棄。自由暢談，真心體會】2．觀察封面女孩，猜測人物特點（隱藏書名，出示封面)有一位女孩子名叫貝琳達(dá)（板書人物名字），她也有自己的想法，你們看看，有什么發(fā)現(xiàn)？（注意觀察舞者——臉部表情、服裝、動作)（預(yù)設(shè)：臉部表情——女孩子很喜歡跳舞，很陶醉，從她的眼睛感覺她在享受；服裝——穿著亮麗的舞蹈衣；動作——技藝很高，很專業(yè)）【封面聚焦，不僅學(xué)習(xí)圖畫書細(xì)節(jié)觀察的步驟，也揭開故事的序幕，走近貝琳達(dá)】愛跳舞而且跳得很好的貝琳達(dá)，會有怎樣的故事呢？讓我們一起走近她。（二）故事講述（6分）出示題目，走進(jìn)故事，輕輕地讀，偶爾停頓?！咀尮适抡w流暢進(jìn)行，完整呈現(xiàn)，見證人物命運。】（三）一起聊書（20分）1．情節(jié)——故事接龍

支持4．主題——關(guān)照自身5分

（1）師：同學(xué)們，跳舞貫穿全書，但又怎會只是說跳舞呢？生活中又何止一個貝琳達(dá)，你我他，也會經(jīng)歷別人的批評、懷疑或否定。這個故事這些人給我們的啟示或力量是什么呢？把你最想說的話寫下來，給你自己！（2）老師也有兩句話，我們一起來交流：生命轉(zhuǎn)個彎，又回到摯愛的夢想……害怕失敗，比失敗更糟糕……5．比——好書推介1分這樣的故事，有沒有讓你想到其它的故事或書呢？我們可以把它推薦給大家吧。學(xué)生介紹，然后老師推薦：《雪花人》、《你很特別》、《特別的女生薩哈拉》、《一百條裙子》、《我就是喜歡我》、《安娜的新大衣》……這些書都在告訴我們，要發(fā)現(xiàn)自己，了解自己，贊賞自己。成功也好，失敗也罷，只要在我們熱心去嘗試、去品味時，才會與它們相遇，那才是特別的真正的自己繪本簡介：《大腳丫跳芭蕾》是美國埃米·揚的第一本作品。講述的是一個叫貝琳達(dá)的女孩很喜歡跳芭蕾，而選拔會的評委嫌她的腳太大而拒絕看她的表演。她只好放棄跳舞，找了一份餐廳的工作，她也很喜歡餐廳的老板和客人，可是，她還是常常懷念跳舞。有一天，餐廳里來了一個樂團(tuán)，在他們美妙的音樂里，貝琳達(dá)不知不覺中跳起舞來了。在老板的邀請下，貝琳達(dá)開始為餐廳的客人跳舞，她跳得美極了，餐廳的客人越來越多，連大都會芭蕾舞團(tuán)的指揮都來看她跳舞了，并被她感動了。貝琳達(dá)終于又回到了舞臺，開始為更多的人跳舞。貝琳達(dá)很快樂，因為她可以一直跳舞，跳舞。至于那些評審們會說些什么，她一點也不在乎了……讓所有小孩充滿熱情的去做他的事，追求他的夢想，是本書要告訴孩子們的。繪本教學(xué)目標(biāo)：通過讀繪本，了解繪本的主要內(nèi)容，并樹立堅持自己的追求，堅持自己的夢想不放棄的信念。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課：1、

同學(xué)們，王老師和同學(xué)們一樣大的時候，覺得老師特別神氣，于是，我就夢想著自己長大也能成為一名老師。如今，我終于實現(xiàn)了自己的夢想（板書：夢想）。同學(xué)們，你有夢想嗎？你的夢想是什么？2、今天，老師要和大家一起來閱讀一個繪本，講的就是一個女孩她的夢想。二、走進(jìn)繪本（一）看封面，從書的封面我們可以獲得什么信息？（書名：大腳丫跳芭蕾

作者、翻譯、出版社）（板書書名）看扉頁：扉頁就是書的第一頁（二）走進(jìn)故事，讀繪本1、讓我們一起走進(jìn)繪本去看看。2、有個跳芭蕾舞的女孩名叫貝琳達(dá)。（板書:貝琳達(dá)）這是本書的主人公，我們要記住她的名字。3、仔細(xì)看圖，猜猜貝琳達(dá)有什么大問題？（介紹芭蕾舞的特點）4、

看圖，評審委員對貝琳達(dá)滿意嗎？評審委員一看到貝琳達(dá)的大腳就大叫：他們會說什么？5、師引讀：賈莊董男爵三世說——等待貝琳達(dá)的結(jié)局是什么？三個評審委員都說——生讀。你認(rèn)為評審委員做的對嗎？如果你是貝琳達(dá)，當(dāng)聽到評審委員的話時你會怎么想？會怎么做？6、看圖，說一說貝琳達(dá)此時此刻的心情，你時怎樣看出來的？（師總結(jié)：畫面以灰色為主，天灰蒙蒙的，讓我們感受到了貝琳達(dá)的灰心難過，蓮蓬頭滴下的水滴仿佛是貝琳達(dá)傷心的眼淚。）7、

從這幅畫上，我們可以看出貝琳達(dá)還跳舞嗎？8、故事就這樣結(jié)束了嗎？“輕巧靈活”這個詞你在哪里見過？9、

貝琳達(dá)在費萊迪餐廳干得很出色，可是，貝琳達(dá)快樂嗎？她在想什么呢？10、從“忍不住”、“不知不覺”這兩個詞語中你能體會到什么？11、貝琳達(dá)答應(yīng)了費萊迪的請求，可是，餐廳的客人會喜歡么？12、

看，男士、女士、大人、小孩，甚至可愛的小貓咪，都在目不轉(zhuǎn)睛地看貝琳達(dá)跳舞呢。13、

知道大都會嗎？那可是一個具有領(lǐng)導(dǎo)地位的世界級的歌劇院。指揮滿意嗎？他為什么會驚訝？贊賞？好感動？你能說說指揮的心里話嗎？14、貝琳達(dá)快樂極了，因為她可以

，

，

！15、

故事圓滿地結(jié)束了，這是這本書的封底，貝琳達(dá)贏得了鮮花和掌聲。三、

重讀故事，加深印象現(xiàn)在，我們再來一次，請同學(xué)們根據(jù)老師的提示一起來讀一讀部分句子。（第二遍講述，教師引讀）四、總結(jié)升華1、（封底停）此時此刻，靜下心來想一想，貝琳達(dá)是一個

的女孩。2、是啊，貝琳達(dá)的夢想是跳芭蕾舞，但是她卻遇到了常人難以想象的困難，但是她從不放棄自己的夢想，最終實現(xiàn)了自己的夢想。老師也被貝琳達(dá)感動了，寫了一首小詩，送給貝琳達(dá)，以及像貝琳達(dá)一樣在追求夢想的人們。3、配樂朗誦小詩。4、介紹明言。5、總結(jié)：所以，同學(xué)們?nèi)绻矚g一件事，就首先要熱愛它，同時還要專注地去做，遇到困難時要堅持，而不能放棄，這樣，一旦遇到機(jī)會，你就會成功。五、作業(yè)（任選一題）1、請選擇這個故事中讓你最為感動的或印象最深的一幅畫畫下來，并在畫上寫幾句話，送給自己。2、畫一畫你的夢想，說一說怎樣實現(xiàn)。教案展示——《大腳丫跳芭蕾》《大腳丫跳芭蕾》教案

設(shè)計理念：1.

增進(jìn)自我了解，看重、珍惜自己的長處，建立積極的人生觀。2.

理解人物內(nèi)心及感受變化。3.

通過講述、觀察、反思、交流，讓作品的內(nèi)涵和張力進(jìn)入孩子心中。教學(xué)過程：一、

觀看視頻，導(dǎo)入封面1.

播放芭蕾舞視頻，談?wù)摗澳銈兿矚g芭蕾嗎？”“它帶給你怎樣的感覺呢？”（輕盈、靈活、優(yōu)雅......）2.

觀察封面女孩，猜測人物特點（隱藏書名，出示封面）有一位女孩叫貝琳達(dá)（板書名字），她也喜歡跳芭蕾，你們看看她的表情（能看出什么）服裝、動作（能看出什么）（熱愛跳舞，神情陶醉，技藝高超，非常專業(yè)）3.

愛跳舞且跳得很好的貝琳達(dá)，會有怎樣的故事呢？讓我們先一起走近她。二、

故事講述，體會情感1.

出示“有一個跳芭蕾舞的女孩名叫貝琳達(dá)。貝琳達(dá)喜歡跳舞。她每天去舞蹈學(xué)校，認(rèn)真地練舞。她跳舞的時候，姿態(tài)優(yōu)雅、腳步輕巧靈活?？墒?，貝琳達(dá)有個大問題，嗯，應(yīng)該說有個大問題：就是她的左腳和右腳?！?.

發(fā)現(xiàn)了沒有，她的腳好大呀！從貝琳達(dá)的表情來看，他認(rèn)為自己的腳是個大問題嗎？出示：“其實貝琳達(dá)不覺得自己的腳有問題，可是參加一年一度的芭蕾舞表演選拔時，問題就來了?！睘槭裁茨?？“評審委員一看到她的腳就大叫：”————“暫停！”出示并夸張地讀：“天??！”賈莊董男爵三世說：“你的腳大得像條船！”著名紐約評論家喬治根畢崇說：“簡直海豹的鰭沒兩樣！”常在舞蹈雜志上發(fā)表文章的歐娜勞烏柏女士瞪著眼睛直搖頭。貝琳達(dá)還沒試跳，評審們就說：“回去吧。你那一雙腳，永遠(yuǎn)跳不好！”3.

聽了評委們的話，貝琳達(dá)還沒有跳就謝幕了（出示圖片）4.

出示前后對比圖“看，貝琳達(dá)一開始時跳舞的樣子多開心啊，而現(xiàn)在，貝琳達(dá)又是一種什么心情?。俊保y過、悲傷、失望、自卑......）5.

出示并配樂：貝琳達(dá)很難過，難過了很久很久。觀察圖片：灰白色的背景、淋浴噴頭上的一滴水。交流6.

評委們那么堅決的不讓她跳，于是她動搖了，出示：她想：“或許那些評審委員說得對，我的大腳真的不適合跳舞?！庇谑牵惲者_(dá)不跳舞了。她告訴自己：“我放棄跳芭蕾舞吧。”7.

出示：既然不再跳舞，她就得找到別的事情做。可是，她除了跳舞，什么都不會。她找啊找啊，終于在費萊迪餐廳找到工作。（觀察圖片，討論交流）8.出示：餐廳里的客人喜歡她，因為她動作快，腳步輕巧靈活。費萊迪先生也喜歡她，因為她做事很認(rèn)真。貝琳達(dá)喜歡費萊迪先生和餐廳里的客人，不過她還是忘不了跳舞。有一天，有個樂團(tuán)來餐廳表演。他們自稱“費萊迪好友樂團(tuán)”。在餐廳開門營業(yè)前，他們先練了一首輕快的曲子。貝琳達(dá)的腳尖忍不住一上一下地跟著打拍子。接著，他們開始演奏浪漫又抒情的樂曲，不知不覺中。。。。。。貝琳達(dá)跳起舞來了！這些音樂家每天到餐廳演奏，貝琳達(dá)每天趁客人還沒上門，就隨著他們的音樂跳舞。有一天，費萊迪先生問貝琳達(dá)愿意不愿意跳舞給客人看。貝琳達(dá)微笑著回答：“噢，當(dāng)然好啊！”餐廳里的客人都很喜歡她的表演。他們高興地去告訴他們的朋友，那些朋友第二天就來到費萊迪餐廳。他們非常喜歡。。。。。。他們又告訴其他朋友。很快地，每天都有很多人來費萊迪餐廳看貝琳達(dá)跳舞。大都會芭蕾舞團(tuán)的指揮聽說了這件事，他的朋友的朋友叫他要去看貝琳達(dá)跳舞。他去了。他很驚訝。他非常贊賞。他覺得好感動?！澳阋欢ㄒ獊泶蠖紩≡罕硌荩　彼拥卣f：“請你答應(yīng)我！”貝琳達(dá)笑著回答：“噢，當(dāng)然好??！”餐廳里的客人都鼓掌歡呼起來。就這樣，貝琳達(dá)到了大都會劇院，隨著“費萊迪好友樂團(tuán)”美妙的音樂翩翩起舞。她好喜歡跳舞！評審委員們大喊：“太精彩了！多么像燕子，鴿子，羚羊?。　?.

觀察圖片，你們有沒有發(fā)現(xiàn)熟悉的三張面孔？（交流）出示：他們?nèi)褙炞⒌乜此瑁耆珱]有注意到她的腳有多大。貝琳達(dá)快樂極了。因為她可以跳舞，跳舞一直跳舞至于評審委員們說什么，她也不在乎了。（交流，體會貝琳達(dá)對舞蹈的熱愛，以及實現(xiàn)夢想的喜悅與幸福）三、拓展交流，圖書推薦1.從貝琳達(dá)的故事中，你明白了（想到了）什么？2.所以我們在實現(xiàn)夢想時，如果有失敗，要記得失敗是成功之母。并且一定要自信，堅持自己的夢想，讓我們再來讀一遍故事，體會貝琳達(dá)的悲傷與快樂。3.貝琳達(dá)因為可以跳舞，因為實現(xiàn)了自己的夢想而感到幸福，同學(xué)們，你們的夢想是什么？你覺得你要為你夢想的實現(xiàn)做哪些準(zhǔn)備呢？

4.那么同學(xué)們有沒有讀過類似的故事呢？給大家推薦一下。四、板書大腳丫跳芭蕾貝琳達(dá)

《大腳丫跳芭蕾》文本解讀

愛跳舞的貝琳達(dá)有一雙大腳，誰會想到她能跳舞，而且跳得那么好呢？說不定我們一不小心也會像書中的評審一樣，對她有先入為主的成見，甚至不給她解釋和證明的機(jī)會。

然而，貝琳達(dá)的大腳其實沒有妨礙她的能力，或許也因為她的努力練習(xí)，使她的腳步輕巧靈活。所以，她的問題不是她的腳，而是別人的歧視，尤其是那些有社會地位的權(quán)威人物對她的否定。雖然一般人并不像她有那么大的腳，但是她所遭遇的困難，卻可能也會發(fā)生在我們身上。不論我們是大人或孩子，難免遇到不了解我們、不肯跟我們講理的人，讓我們覺得被誤會和輕視。有時那些人比我們有權(quán)力，會實際打擊我們努力的成果，就如貝琳達(dá)辛苦了半天卻得不到肯定，我們大概也會像她一樣覺得很挫折。

貝琳達(dá)不但不能表演，更糟的是，她開始懷疑自己，失去了自信。幸好，她雖然很難過地放棄舞蹈，卻沒有完全放棄自己，還愿意繼續(xù)去做一個有用的人，去過有意義的生活，而且和以前一樣認(rèn)真努力。從故事后續(xù)的發(fā)展再倒回來想，她對人生的態(tài)度沒有讓一個重大的挫折成為永遠(yuǎn)的句號，而是把它變成暫時的休止符。當(dāng)機(jī)會出現(xiàn)時，她又勇敢地重新開始。這樣的等待和堅持需要很大的精神能量，其中一定有熱情吧。貝琳達(dá)最令人不可思議的恐怕不是她的腳，而是她身體里永遠(yuǎn)無法澆滅的熱情，有時如活泉涌現(xiàn)，有時如暗流奔竄，使她忍不住要隨音樂打拍子，忍不住要伸展、跳躍。

從圖畫上看起來，平常略帶羞怯的貝琳達(dá)，跳起舞卻脫胎換骨。她跳舞時的神情姿態(tài)展現(xiàn)出無比的歡愉和自信，就像在做自己喜歡做、又做得很好的事情的樣子，充滿迷人的生命力。畫中和諧的色彩和巧妙的線條，使主角的大腳特征并不突?；?，整體呈現(xiàn)出優(yōu)雅趣味的氣質(zhì)。畫面洋溢著旋律和動感，呼應(yīng)故事的節(jié)奏。貝琳達(dá)在大都會劇院舞臺上展露的舞姿，多么美妙啊!讓人見證了她的熱情、技巧、能力、專