幼兒園健康活動(dòng)教案：五顏六色的蔬果、食物

實(shí)用文檔\o"點(diǎn)擊文章標(biāo)題可訪問原文章鏈接"幼兒園健康活動(dòng)教案：五顏六色的蔬果、食物【幼教課件】105個(gè)執(zhí)教：劉萍活動(dòng)名稱：《五顏六色的蔬果》教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒愿意講出自己的發(fā)現(xiàn)，樂意在眾人面前大膽的發(fā)言。2、嘗試分辨水果的味道。3、能根據(jù)物體的特征對(duì)物品進(jìn)行猜測(cè)和判斷，會(huì)按要求進(jìn)行分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種蔬果、盤子、蔬果圖卡、摸摸箱、數(shù)字箱。將蔬果切成小塊，插上牙簽放在盤子里?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)興趣師：將一些不同種類的蔬果放入摸摸箱中，讓幼兒伸手摸摸，猜猜看是什么。幼兒告訴大家箱子里的蔬果的形狀的感覺（如：圓圓的、滑滑的、硬硬的、軟軟的、長(zhǎng)長(zhǎng)的……），根據(jù)幼兒的回答引入課題。二、幼兒品嘗水果幼兒品嘗盤子里的水果，然后請(qǐng)幼兒自己說吃的是什么蔬果？是什么味道？有什么感覺？（如：酸的、甜的、脆的、軟的、有很多水、……）。三、猜迷游戲1、給幼兒發(fā)蔬果圖卡，交代游戲要求。2、玩游戲。老師問：“什么水果紅紅的？”，拿蘋果的幼兒站起來回答“蘋果、蘋果紅紅的！”拿其它顏色蔬果卡片的幼兒則不可以站起來。老師又問：“什么蔬菜綠綠的？”，拿黃瓜的幼兒站起來說：“黃瓜、黃瓜綠綠的！”。老師繼續(xù)問“什么水果（蔬菜）長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的……？”，幼兒依次回答。四、送蔬果圖卡回家?guī)煟簞偛判∨笥褌兒褪吖麍D卡玩游戲，它們玩累了想回家，我們送它們回家好嗎？教師交代要求：請(qǐng)小朋友們看看你手中卡片背面有幾個(gè)紅圓圈，有幾個(gè)紅圓圈就要把它送到相應(yīng)的數(shù)字箱里。五、結(jié)束今天我們和蔬果寶寶們玩了好多游戲，開心嗎？蔬菜水果含有豐富的維生素，吃了能增加身體的抵抗力，小朋友們要多吃蔬菜水果喲！中班健康《五顏六色的食物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)意圖：在觀察中，我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)孩子來自于不同家庭，有些不正確的教育方式導(dǎo)致孩子們養(yǎng)成了不良的飲食習(xí)慣，有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的水果，都對(duì)糖果情有獨(dú)鐘，因此，我開展了活動(dòng)“五顏六色的食物”，旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的資源，幫助幼兒了解常見食物的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒均衡飲食和良好的用餐習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過觀察實(shí)物，知道食物有各種各樣的顏色，感受食物色彩的多樣性，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。三、活動(dòng)重點(diǎn)：知道食物的色彩是多樣的，并有各自不同的營(yíng)養(yǎng)成分。四、活動(dòng)難點(diǎn)：初步的理解五顏六色的食物各自對(duì)身體的好處。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)神秘框、六個(gè)小框子、不同顏色的食物若干六、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入，引起幼兒興趣（2）摸一摸、猜一猜。（呈現(xiàn)裝有所有食物的神秘框）師：阿拉丁送給了小朋友一個(gè)神秘的箱子，里面到底是什么呀？請(qǐng)一部分幼兒來摸一摸。師：你摸到了什么？拿出來看看。幼兒自由回答。（茄子、梨子等）（2）、引導(dǎo)幼兒觀察摸到的食物。師：我們摸到了這么多好吃的，它們有什么不同?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說出顏色不同、形狀也不同）師：對(duì)啦，不同顏色的食物營(yíng)養(yǎng)也不同。紫色的食物是保護(hù)眼睛最好的食品；紅色的食物是補(bǔ)血的、對(duì)心臟特別好；白色的食物讓我們小小的身體有大大的能量、可以補(bǔ)充蛋白質(zhì)和脂肪；綠色的食物里面含有豐富的維生素，多吃可以預(yù)防小朋友的手脫皮。師：（裝作聽食物寶寶說話）噢！它們想回家了，它們的家跟他們自己的顏色是一樣的。請(qǐng)小朋友把它們送回家吧！請(qǐng)幼兒按顏色把食物分別裝進(jìn)6個(gè)小筐子里。2、將神秘箱里剩下的食物分類（1）師：咦！神秘箱怎么還一動(dòng)不動(dòng)的在那里呀？是不是里面還有什么東西呢？讓我去看看。拿出幼兒還沒拿出的另外幾種顏色的食物，將它們送回家，并說出食物的營(yíng)養(yǎng)。（黑色的食物是科學(xué)家叔叔研究認(rèn)為最有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食物；黃色的食物對(duì)眼睛好、防輻射、增強(qiáng)免疫力）（2）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友將神秘箱里剩下的東西，拿出來送回家吧。幼兒操作師：哇！五顏六色的食物好漂亮呀，看起來都好有食欲。所以小朋友想一想這些食物都這么的有營(yíng)養(yǎng)，小朋友以后還能不能挑食？（不能）不同顏色的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。小朋友想要有健康的身體，就應(yīng)該吃五顏六色的食