漢語拼音h教案

聲母h活動(dòng)目標(biāo)1.在拼讀游戲中感受到學(xué)習(xí)拼音的樂趣。2.了解h的外形特征及發(fā)音特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)聲母是h的漢字。3.能夠掌握三拼音節(jié)并正確拼讀，能在四線格中規(guī)范書寫聲母h。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有拼讀和書寫的經(jīng)驗(yàn)。教具準(zhǔn)備：椅子圖片、單韻母卡片、四個(gè)聲調(diào)卡片、書中掛圖、聲母h的卡片?；顒?dòng)過程1.圖片導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。教師：小朋友們，圖片中畫的是什么場景？（教師出示書中圖片）幼兒：一個(gè)小男孩坐在椅子上喝水。教師：“喝水”的“喝”字的聲母就是我們今天要學(xué)的拼音h。（出示h的卡片）h很調(diào)皮，它現(xiàn)在就藏在小男孩喝水的圖片中，小朋友們，你們能將它找出來嗎？幼兒：它藏在小男孩坐的椅子上，椅子從側(cè)面看就是聲母h。教師：（出示n和h的卡片）h和n的區(qū)別在哪里？幼兒：h和n都有一個(gè)洞，但是h左邊的豎比n長很多。小結(jié)：小小椅子h、h、h。2.認(rèn)識(shí)聲母h。①學(xué)習(xí)h的發(fā)音。指導(dǎo)語：我們一起學(xué)習(xí)h的發(fā)音吧！教師：發(fā)h音時(shí)，嘴巴自然張開，抬高舌根，接近軟腭，摩擦成音。教師范讀，幼兒跟讀。用點(diǎn)名讀、“開火車”讀的方式掌握h的發(fā)音。熟記順口溜：小小椅子h、h、h。②學(xué)習(xí)h的拼讀音節(jié)。指導(dǎo)語：你們知道聲母h有哪些好朋友嗎？幼兒：h-ē-hē喝水。幼兒：h-ā-hā哈哈笑。幼兒：h-ú-hú湖水。幼兒：h-u-à-huà畫畫，h-u-ǒ-huǒ火苗。教師：“聲母寶寶”h的朋友真多?。、蹖W(xué)習(xí)三拼音節(jié)兒歌。教師：三拼音節(jié)就是指在聲母和韻母間還有一個(gè)介母，這樣的音節(jié)就是三拼音節(jié)。例如：g-u-ǒ-guǒ，g是聲母，u是介母，o是韻母。h-u-ā-huā，h是聲母，u是介母，a是韻母。A.教師解釋歌詞含義，然后教幼兒熟讀兒歌。B.教師將幼兒分成兩組，每組讀一句，看哪組幼兒讀得更好。C.教師出示三拼音節(jié)，讓幼兒辨認(rèn)聲母、韻母、介母。3.玩游戲“搶椅子”。教師：今天，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)和椅子很像的聲母，我們一起來玩“搶椅子”的游戲吧！教師將六把椅子圍成一個(gè)圓圈，請(qǐng)七位幼兒上來玩游戲。讓幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈，當(dāng)教師喊停的時(shí)候，幼兒要迅速找到一張椅子坐下。沒找到椅子的幼兒拼讀音節(jié)，拼讀正確可以繼續(xù)游戲，拼讀錯(cuò)誤就退出游戲，并減少一張椅子繼續(xù)游戲，直到產(chǎn)生最后的勝利者。4.學(xué)習(xí)書寫聲母h。（1）教師講解書寫要求并示范書寫。教師出示四線格。教師：聲母h和n長得很像，它們會(huì)“住”在一起嗎？幼兒：不會(huì)，聲母h“住”在上格和中格，n住在中格。小結(jié)：書寫h時(shí)，先寫左豎線，左豎線出第二線，再寫右彎豎，兩筆寫成。（2）幼兒練習(xí)書寫。指導(dǎo)語：小朋友們，你們會(huì)寫聲母n，也一定會(huì)寫聲母h，請(qǐng)你們把聲母h規(guī)范地寫在四線格中吧！5.課堂小結(jié)。教師：小朋友們要熟記順口溜——小小椅子h、h、