學(xué)校校長(zhǎng)交流講話稿

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各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好。今天值第34個(gè)教師節(jié)到來之際，縣委縣政府隆重召開慶祝表彰大會(huì)，作為一名民辦教育工作者，我既感到高興又感到自豪。

行知學(xué)校自2013年創(chuàng)建以來，歷經(jīng)五年的風(fēng)雨歷程，目前我校有79個(gè)教學(xué)班，4400余名學(xué)生，近400位教職員工。建校以來，我們始終秉承“行知學(xué)校就像家一樣”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“立德樹人，服務(wù)清豐教育”的辦學(xué)宗旨。目前學(xué)校走上了健康發(fā)展的快車道，回顧學(xué)校五年的發(fā)展歷程，我們忘不了建校之初縣委縣政府的大力扶持，忘不了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心呵護(hù)，忘不了建校以來社會(huì)各界和各位同仁的真心幫助與支持。下面我從三個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁做簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、胸懷教育理想，輻射江蘇理念創(chuàng)名校。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，更是民辦學(xué)校發(fā)展的根本。在民辦教育發(fā)展的大潮中，我們解放了思想，錘煉了能力，更催生了辦精品教育的夢(mèng)想。我們深知清豐人民以海納百川的胸懷接納了我們，我們更要以務(wù)實(shí)的作風(fēng)、高效的管理、優(yōu)質(zhì)的品牌服務(wù)于清豐的教育事業(yè)。我們將江蘇教育的一些成功經(jīng)驗(yàn)，移植于學(xué)校教學(xué)管理之中，走“蘇豫相融”的發(fā)展道路。江蘇教育的一個(gè)重要做法是把平凡的事做精致了就是管理，就是效益。為此我校制定了抓“五常”、搞“四清”、實(shí)“三考”的教學(xué)模式。教學(xué)質(zhì)量的提高，課堂是關(guān)鍵。我們提出了向課堂四十分鐘要效益，出臺(tái)了一系列課堂教學(xué)規(guī)范與模式，收到了良好的效果，品牌效應(yīng)初步得到彰顯。目前縣內(nèi)外市內(nèi)外許多學(xué)校都想前來學(xué)習(xí)交流。

二、手捧仁者良心，躬耕中原紅都辦教育厚德載物，展教育之宏圖。行健致遠(yuǎn)，不中道而輟足。教育是安邦興國(guó)大業(yè)，我們勵(lì)志辦學(xué)，需要以良知立校，憑良心樹人。

我們堅(jiān)持投入為先，走教育現(xiàn)代化之路。不慮投資回報(bào)之急，不片面追求經(jīng)濟(jì)效益，努力為學(xué)生創(chuàng)建舒適、優(yōu)雅、現(xiàn)代的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。今年又先后改擴(kuò)建了食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、塑膠籃球場(chǎng)、讀書公園等。

堅(jiān)持育人為要，走素質(zhì)教育之路。我們始終堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，不片面追求學(xué)生文化成績(jī)的提高，既重視孩子的當(dāng)前成長(zhǎng)，更重視孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持課內(nèi)、課外兩條線一起抓，文化、體藝兩類課同樣重，獲得知識(shí)、提高素養(yǎng)兩方面齊發(fā)展，先后提出了“新平民教育理念”，努力打造新時(shí)期、新時(shí)代的行知人。

堅(jiān)持誠信為本，走精品辦學(xué)之路。人無信不立，校無信不興，我們信守承諾，誠信辦學(xué)。實(shí)行小班化教學(xué)，堅(jiān)持一費(fèi)制，中途不亂收費(fèi)。努力為每位學(xué)生提供適合的教育，做到對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的每一方面負(fù)責(zé)。

堅(jiān)持服務(wù)為重，走以人為本之路。以童心母愛關(guān)注和理解孩子，讓學(xué)生在學(xué)校享受家一樣的溫暖和關(guān)懷。管理上全時(shí)空，服務(wù)上全方位，一日三餐美味可口，送餐、送寢、路隊(duì)，課上、課下無盲區(qū)，無死角，努力讓學(xué)生開心、家人放心、社會(huì)安心。

三、肩挑品牌責(zé)任，培育孝鄉(xiāng)學(xué)子定圓夢(mèng)

一份夢(mèng)想，十分付出，百千擔(dān)當(dāng)。作為縣委縣政府重點(diǎn)引進(jìn)單位，我們肩負(fù)著清豐人民的厚愛，縣委縣政府的期望；肩負(fù)著學(xué)生的成長(zhǎng)、教師的發(fā)展、學(xué)校的輝煌的重大使命。幾年來我們不問寒暑，披荊斬棘，揮灑汗水；幾屆初三人，不輟耕耘，精益求精，終結(jié)碩果。2015至2018年連續(xù)三年中招均取得優(yōu)異成績(jī)，特別是今年，全縣前十名我校五名，其中馬欣露同學(xué)以622分的成績(jī)獲得縣中考狀元，進(jìn)入了全市前100名。一高錄取率，逐年攀升，同時(shí)在歷次的六七八年級(jí)全縣統(tǒng)測(cè)中，也都名列前茅。

五年的風(fēng)雨兼程、埋頭苦干，換來了今天的可喜收獲。這再次證明了“態(tài)度比能力重要，實(shí)干比口號(hào)重要”。它極大地鼓舞了我們的士氣，提振了我們的精神，堅(jiān)定了我們繼續(xù)前行的信心。

展望未來，盡管競(jìng)爭(zhēng)激烈，不確定因素還很多，但我們堅(jiān)信有縣委縣政府的大力支持，有教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我們一定會(huì)用夢(mèng)想點(diǎn)燃激情，憑良心、盡責(zé)任，以一流的質(zhì)量回報(bào)縣委縣政府和全縣人民的關(guān)心與厚愛，努力為清豐的教育事業(yè)做出新的、更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：民辦學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)言稿負(fù)起責(zé)任守住靈魂

各位老師，各位同仁，大家好?？梢哉f，在坐的各位每個(gè)人都比我更有資格站在這個(gè)講臺(tái)上，今天有機(jī)會(huì)站在這里，我覺得應(yīng)該是我的運(yùn)氣好，為什么呢。

1、可能發(fā)言的都是民辦高校的校長(zhǎng)，中小學(xué)這塊好象還沒有，而我，剛好填補(bǔ)了這個(gè)空白；

2、如果你站在這個(gè)地方往下望，黑壓壓好象都是男人的天下，我做為一個(gè)女同志站在這里，好象可以調(diào)節(jié)一下現(xiàn)場(chǎng)的氣氛；

3、只有綠葉，才能讓鮮花更美麗。我做為一名年輕的、地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村的民辦學(xué)校來講，既沒有學(xué)歷，更沒有閱歷和資歷來給大家分享成功經(jīng)驗(yàn)，那就把我辦學(xué)兩年來的所作所為、所思所想做為一片綠葉呈現(xiàn)給大家，希望能得到各位同仁的指導(dǎo)，使遠(yuǎn)東學(xué)校能夠走的更好一點(diǎn)，發(fā)展的更快一點(diǎn)。

七年前，遠(yuǎn)東學(xué)校首屆董事會(huì)在地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村酬劃了當(dāng)時(shí)XX縣區(qū)最大的一所民辦學(xué)校，建了當(dāng)時(shí)XX縣區(qū)最漂亮的教學(xué)樓，二年前，因?yàn)榉N種原因宣布解體，學(xué)校移交給本屆的董事會(huì)，并由當(dāng)初的中學(xué)成功轉(zhuǎn)型為寄宿式小學(xué)。學(xué)生人數(shù)在接手時(shí)第一學(xué)期是三百零二人，二年后的今天，學(xué)生人數(shù)已發(fā)展到一千零八人，并開始由規(guī)?；蚓坊l(fā)展。短短七年時(shí)間，遠(yuǎn)東經(jīng)歷了由輝煌到衰落、又由衰落到現(xiàn)在的繁榮，本身就是一部民辦學(xué)校的發(fā)展史。我一直認(rèn)為，無論首屆董事會(huì)，或者是如今的董事會(huì)，在它面前沒有失敗者，因?yàn)樵谒砩夏哿藘纱说男难秃顾矣X得任何一項(xiàng)偉大的事業(yè)都需要前赴后繼。

我們都知道，校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，那么校長(zhǎng)的靈魂是什么呢，我的理解是責(zé)任。做為一個(gè)民辦學(xué)校的校長(zhǎng)，我們的雙肩上扛的是兩份沉甸甸的責(zé)任——一邊是學(xué)生，一邊是老師。

我一直牢記著臺(tái)灣作家張曉風(fēng)的一句話。我，做為一個(gè)母親，今天向你們交出了我可愛的小男孩，而你們，將還給我一個(gè)怎樣的人呢。是啊，我們究竟應(yīng)該向家長(zhǎng)、向社會(huì)交出怎樣的教育成果呢。教育業(yè)在wto中被劃分為教育服務(wù)，也就是服務(wù)行業(yè)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，也催生了教育產(chǎn)業(yè)化，教育發(fā)展到今天，已經(jīng)被涂上了濃厚的商業(yè)色彩。而民辦學(xué)校因其生存的獨(dú)特性，商業(yè)色彩更濃。但教育永遠(yuǎn)都不可能做為商品來對(duì)待，我們?cè)谧母魑桓皇巧倘?，把利?rùn)作為學(xué)校唯一的發(fā)展方向和手段。做為校長(zhǎng)，一定要有一個(gè)清醒的頭腦，無論是學(xué)校的經(jīng)營(yíng)或是實(shí)行的教育，都不能急功近利，要守住教育的根，也就是學(xué)校的魂，要把扛好肩上的責(zé)任為已任，只有這樣，學(xué)校才會(huì)穩(wěn)步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。今天上午康小明老師也說過，小學(xué)教育做為基礎(chǔ)教育它的職能是完成由動(dòng)物到人的轉(zhuǎn)化。所以真正的小學(xué)教育不應(yīng)該是單純的知識(shí)的灌輸，而應(yīng)該是幫助學(xué)生掌握一種學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)慣。教育的終極目標(biāo)是讓孩子徹底擺一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的依附。所以接手學(xué)校的第二個(gè)學(xué)期，一切穩(wěn)定之后，我們就開始尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育及進(jìn)行課改的突破口。我們先后五下沁陽，去學(xué)習(xí)蔡林森在永威學(xué)校進(jìn)行的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，吸取他在小學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，在遠(yuǎn)東學(xué)校大刀闊斧進(jìn)行改革。任何的一項(xiàng)改革都會(huì)有一部分人無動(dòng)于衷，一部分人騎墻觀望，一部分

公開低制，所有的思想行為來自于對(duì)自已切身利益的考慮。遠(yuǎn)東也不例外。改革的過程是艱難的，教師的低觸，管理人員的不配合，因?yàn)榻虒W(xué)模式的不熟練成績(jī)下降引起的家長(zhǎng)不滿，等等，那段時(shí)間是心力交瘁。但是仔細(xì)想想唯有改革才有出路，教師要改變自己的教學(xué)方式，從頭學(xué)起的確是一項(xiàng)艱苦和漫長(zhǎng)的過程，但最終我們帶給孩子的卻是受益一生的教育。于是，我就從校委會(huì)人員入手，帶領(lǐng)他們一次次地去到永威，找方法，找原因，由教學(xué)模式到整套的規(guī)章制度，拿回來一遍遍地研究，修改，一次次對(duì)教師進(jìn)行洗腦，從個(gè)人及學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)利益給他們算細(xì)帳，讓他們明白，唯有改革，跟上時(shí)代的步伐，個(gè)人才能生存，學(xué)校才能發(fā)展，并在期末總結(jié)會(huì)上辭退了兩個(gè)公開叫板的本科生，并明確表示：無論遇到什么樣的艱難險(xiǎn)阻，遠(yuǎn)東學(xué)校的課改一定會(huì)走下去。又在新學(xué)期完善了各種制度，終于把改革的列車開上的了正式的軌道。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的摸索、訓(xùn)練，我們學(xué)校的課改終于初見成效，縣進(jìn)修學(xué)校、縣教研室都相繼多次到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研討，對(duì)學(xué)校的教學(xué)成果給了很高的評(píng)價(jià)，兄弟學(xué)校也相繼到校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，最主要的是，學(xué)習(xí)方式的改變帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變，養(yǎng)成教育上去了，學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅度提高。我們學(xué)校在每學(xué)期的期末都會(huì)進(jìn)行下學(xué)期的學(xué)費(fèi)預(yù)收，就在上周下學(xué)期座位的預(yù)定中，我們的學(xué)生穩(wěn)定率達(dá)到了95%。

一所學(xué)校要發(fā)展，必須有一支穩(wěn)定、業(yè)務(wù)水平過硬的教師隊(duì)伍。在坐的每位民辦學(xué)校的校長(zhǎng)我相信都為不停流動(dòng)的教師隊(duì)伍發(fā)愁過，這同樣也是遠(yuǎn)東所面臨的嚴(yán)峻的問題。教師跳槽和品質(zhì)有關(guān)系么。我

認(rèn)為沒有。因?yàn)樘岣咦约旱纳钯|(zhì)量是我們沒個(gè)人的共同追求，教師也不例外。教師的去留更多的取決于籌碼的大小。想想這個(gè)社會(huì)上行業(yè)這么多，學(xué)校又不只你一個(gè)，但要想讓這群人義無返顧地跟著你不離不棄，你能把他們領(lǐng)到哪里去。教師跟著你都干什么來了，大家到一起就是為了分配。你想開創(chuàng)未來，沒有人家的未來，人家會(huì)跟你嗎。一所學(xué)校對(duì)教師做的最大貢獻(xiàn)，就是幫助教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。對(duì)于老教師，你能不能幫助他們達(dá)到養(yǎng)家糊口、提高生活質(zhì)量的目的。對(duì)于新教師，你能不能給他們插上成長(zhǎng)的翅膀，讓他們不斷提升，日后能夠飛的更高更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)他們青春的夢(mèng)想。我覺得得這才應(yīng)該是做為我們?cè)谖坏拿恳晃恍ｉL(zhǎng)真正應(yīng)該認(rèn)識(shí)到的問題。你把這個(gè)問題解決好了，你的籌碼也就有了。

遠(yuǎn)東學(xué)校在這二年中應(yīng)該是艱苦的兩年，每期不停的投入甚至?xí)屫?cái)務(wù)出現(xiàn)赤字。但在一開始我就下定決心，要辦最好的學(xué)校，讓我的老師拿最高的工資。所以做為一所農(nóng)村的新學(xué)校，我們老師的工資在XX市所有的民辦小學(xué)中，應(yīng)該是處于高水準(zhǔn)的。但做為一所長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的學(xué)校，你還要對(duì)教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，看看教師跟你三年能混到什么了程度。為了穩(wěn)定和提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，在本學(xué)期，學(xué)校實(shí)施了“青年教師專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃”，動(dòng)員學(xué)校的骨干教師簽定三年成長(zhǎng)合同，每位教師根據(jù)學(xué)校要求和自己的實(shí)際情況制定三年的成長(zhǎng)規(guī)劃，學(xué)校劃拔?？钭鰹檫@些教師每個(gè)月的成長(zhǎng)基金，鼓勵(lì)這些教師去學(xué)習(xí)和提高。為了讓這項(xiàng)計(jì)劃達(dá)到最好的效果，學(xué)校專門聘請(qǐng)當(dāng)?shù)亟逃龑玫闹麑＜易鰹閷W(xué)校的校外指導(dǎo)，定期

到學(xué)校做教研和培訓(xùn)，我們本次的主持人郭老師就是做為XX縣區(qū)普通話教學(xué)的權(quán)威被專門聘請(qǐng)到遠(yuǎn)東學(xué)校給我們的教師進(jìn)行每周一天普通話培訓(xùn)，在此真誠地向郭老師表示感謝。在此也許有的校長(zhǎng)會(huì)說，培養(yǎng)好了，翅膀也就硬了，到時(shí)雞飛蛋打。但我想請(qǐng)?jiān)谧母魑恍ｉL(zhǎng)明白：做為一所學(xué)校，培養(yǎng)人是我們的職責(zé)所在。包括我們的老師。要想成就事業(yè)必須要有“利他心”：不是你能利用多少人，而是給多少人帶來多少利益。厚物載德，大愛無界，凡是想把人照顧好的企業(yè)都是生生不息，凡是想作大賺錢的企業(yè)都消失了，老板照顧好員工，祈禱員工有個(gè)更好的發(fā)展，企業(yè)就更有生命力。對(duì)教師而言，收入不高是罪惡，沒人緣是罪惡，不成長(zhǎng)是罪惡；對(duì)老板及校長(zhǎng)而言，沒讓教師成長(zhǎng)是罪惡，不能給教師提供高一點(diǎn)的工資是罪惡，境界不高同樣是罪惡。

成就別人就是成就了自己。成就自己首先要成就別人。

所以我想做為一名校長(zhǎng)，你能否給教師提供成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓教師幸福，讓學(xué)校發(fā)展；你能否給孩子提供最好的教育，把每一個(gè)孩子都能調(diào)整到最佳的成長(zhǎng)狀態(tài)，讓這一個(gè)階段來成就他完美的人生。這才是我們應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任，更是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的核心，使之能夠平穩(wěn)、快速發(fā)展的根源之所在。

以上僅僅是我個(gè)人的一點(diǎn)不成熟的心得和體會(huì)，作為一個(gè)年輕的尋夢(mèng)人，雖然是班門弄斧，但卻是誠心誠意希望得到各位老師的指點(diǎn)和幫助，并真誠的感謝主辦方能夠給我這個(gè)和大家共同交流的機(jī)會(huì)。在新的一年里，真誠地祝愿在坐的各位都有一個(gè)快樂的生活，把心態(tài)

調(diào)整好，內(nèi)修外煉，內(nèi)圣外王。心質(zhì)高一點(diǎn)，胸懷廣一點(diǎn)，格局大一點(diǎn)，平心靜氣，踏實(shí)做事，相信一個(gè)人的價(jià)值不在于掙了多少錢，而在于你關(guān)心照顧了多少人。把所有人的需求當(dāng)做自己的使命，把所有的制度堅(jiān)持下去，當(dāng)成目標(biāo)，形成習(xí)慣，變成文化，學(xué)校一旦有了文化，就有了生命力，就能經(jīng)久不衰，基業(yè)長(zhǎng)青。在此，提前祝各位新年快樂，家庭幸福，事業(yè)有成。謝謝大家。

草于2010年12月24日

我喜歡她的這個(gè)觀點(diǎn)：教育永遠(yuǎn)都

不可能做為商品來對(duì)待，我們?cè)谧母魑桓皇巧倘?，把利?rùn)作為學(xué)校唯一的發(fā)展方向和手段。做為校長(zhǎng)，一定要有一個(gè)清醒的頭腦，無論是學(xué)校的經(jīng)營(yíng)或是實(shí)行的教育，都不能急功近利，要守住教育的根，也就是學(xué)校的魂。

第三篇：2009年民辦學(xué)校校長(zhǎng)2009年民辦學(xué)校校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）崗位培訓(xùn)考試卷

注：所有民辦學(xué)校校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）都要答此份試卷，與年檢材料一同上交市、縣（區(qū)）教育局，并記錄于負(fù)責(zé)人培訓(xùn)證書

學(xué)校名稱：小神童速算幼兒園校（園）長(zhǎng)：遲紅嬌電話：5374740分?jǐn)?shù)一、單選題（15*1′=15′）

1.國(guó)家堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，遵循確定的基本原則，發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè)。（a）a憲法b中華人民共和國(guó)教育法

c中華人民共和國(guó)民辦教育法d中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例

2.為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語言文字。（b）

a規(guī)范字b漢語言文字c民族語言文字d普通文字

3.國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育制度。（c）

a十年制b八年制c九年制d五年制4.舉辦民辦學(xué)校的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)具有。（c）

a企業(yè)資格b事業(yè)單位資格c法人資格d社會(huì)團(tuán)體組織資格

5《.中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》于2002年12月28日第屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議通過。（a）

a九b十一c八d十二6.民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)在每個(gè)結(jié)束時(shí)制作財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，委托會(huì)計(jì)師事務(wù)所依法進(jìn)行審計(jì)，并公布審計(jì)結(jié)果。（c）

a學(xué)期b學(xué)年c會(huì)計(jì)年度d半年

7.《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》自年月日起施行。（b）

a.2004225b.200441c200435d.2004318.民辦學(xué)校修改章程應(yīng)當(dāng)報(bào)審批機(jī)關(guān)，由審批機(jī)關(guān)向社會(huì)公告。（d）a審定b審批c審核d備案

9.民辦學(xué)校的理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)討論重大事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)以上組成人員同意方可通過。（b）

a1/2b2/3c1/5d1/1010登記機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自收到民辦學(xué)校依照法律、法規(guī)提交的申請(qǐng)材料之日起個(gè)工作日內(nèi)完成登記程序。（a）

a.5b7c.3d.1011.民辦學(xué)校未依照有關(guān)條例的規(guī)定將出資人取得回報(bào)比例的決定和向社會(huì)公布的與其辦學(xué)水平和教育質(zhì)量有關(guān)的材料，財(cái)務(wù)狀況報(bào)審批機(jī)關(guān)備案的將受何種處罰。（c）

a責(zé)令停止招生b吊銷辦學(xué)許可證c由審批機(jī)關(guān)責(zé)令改正，并予以警告d沒收違法所得12.下列哪一項(xiàng)不屬于受教育者的權(quán)利。（a）a努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

b對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴c參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)d在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)

13.民辦學(xué)校對(duì)接受學(xué)歷教育的受教育者收取費(fèi)用的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)報(bào)價(jià)格主管部門（b）

a批準(zhǔn)b批準(zhǔn)并公示c公示d備案14.民辦學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)按時(shí)、足額履行。（c）

a義務(wù)b責(zé)任c出資義務(wù)d經(jīng)費(fèi)

15..境外組織和個(gè)人在中國(guó)境內(nèi)辦學(xué)和合作辦學(xué)的辦法，由規(guī)定。（b）

a教育部b國(guó)務(wù)院c全國(guó)人民代表大會(huì)d全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)二、多選題（10*2′=20′）

1.國(guó)家實(shí)行的學(xué)校教育制度。（abcd）

a學(xué)前教育b初等教育c中等教育d高等教育

2.設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備哪些基本條件（abcd）a有組織機(jī)構(gòu)和章程b有合格的教師

c沒有較完善的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備d有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源

3.民辦學(xué)校的舉辦者可以用以及其他財(cái)產(chǎn)作為辦學(xué)出資。（abcd）a土地所有權(quán)b資金c實(shí)物d知識(shí)產(chǎn)權(quán)4.下列哪些不屬于民辦學(xué)校舉辦者的出資（abcd）

a向?qū)W生收取的費(fèi)用b國(guó)家的資助c民辦學(xué)校的借款d接受的捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)

5.以下哪些事項(xiàng)屬于民辦學(xué)校的理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)討論的重大事項(xiàng)（abd）

a修改學(xué)校章程b審核預(yù)算、決算c更改校名d制定發(fā)展計(jì)劃

6.民辦學(xué)校的受教育者在方面，享有與同級(jí)同類公辦學(xué)校的受教育者同等的權(quán)利。（abcd）

a醫(yī)療保險(xiǎn)b升學(xué)c社會(huì)優(yōu)待d參加參進(jìn)評(píng)選

7.民辦學(xué)校有下列行為之一的，由審批機(jī)關(guān)或者其他有關(guān)部門責(zé)令限期改正，并予以警告；有違法所得的，退還所收費(fèi)用后沒收違法所得，情節(jié)嚴(yán)重的責(zé)令停止招生，吊銷辦學(xué)許可證；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（abcd）a擅自分立、合并民辦學(xué)校的

b擅自改變民辦學(xué)校名稱、層次、類別和舉辦者的c發(fā)布虛假招生簡(jiǎn)章或者廣告騙取錢財(cái)?shù)?/p>

d管理混亂，嚴(yán)重影響教育教學(xué)，產(chǎn)生惡劣社會(huì)影響的

8.民辦學(xué)校依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，申請(qǐng)登記時(shí)應(yīng)當(dāng)向登記機(jī)關(guān)提交哪些材料（abcd）

a登記申請(qǐng)b辦學(xué)許可證c擬任法定代表人的身份證明d學(xué)校章程9.下列哪些屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)行使的權(quán)利（abd）

a組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)b對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書

c遵守法律、法規(guī)d管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)10.按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定舉辦的學(xué)校及其學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)或者主要行政負(fù)責(zé)人必須具備哪些任職條件（ac）

a具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍b在中國(guó)境內(nèi)定居c具備國(guó)家規(guī)定的其他任職條件d可不在中國(guó)境內(nèi)居住三、填空（15*1′=15′）

1.民辦教育事業(yè)屬于【益性事業(yè)】

是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分。

2.民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)貫徹教育與【宗教】

分離的的原則。

3.學(xué)校理事會(huì)或者董事會(huì)由舉辦者或者其代表、校長(zhǎng)、教職工代表等人員組成。其中

以上的理事或者董事應(yīng)當(dāng)具有【五】

年以上教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4.民辦學(xué)校享受國(guó)家規(guī)定的【稅收】

惠政策。

5.民辦學(xué)校享有與同級(jí)同類公辦學(xué)校同等的招生權(quán)，可以自主確定招生的【范圍】

，【標(biāo)準(zhǔn)】

和方式。

6.民辦學(xué)校的舉辦者在獲得籌建批準(zhǔn)書之日起【應(yīng)在3】

年內(nèi)完成籌資的，可以提出正式設(shè)立申請(qǐng)。

7.【國(guó)家機(jī)關(guān)工作】

人員不得擔(dān)任民辦學(xué)校理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的成員。

8.【教育】

是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)家保障其優(yōu)先發(fā)展。

9.圖書館、博物館、體育館、美術(shù)館等社會(huì)公共文化體育設(shè)施，應(yīng)當(dāng)對(duì)教師、學(xué)生實(shí)行優(yōu)待，為受教育者接受教育提供便利。

10.【實(shí)施義務(wù)教育】

的公辦學(xué)校不得轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校。

四、簡(jiǎn)答題（5*6′=30′）

1.民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)哪些因素確定本校出資人從辦學(xué)結(jié)余中取得回報(bào)的比例。

一）收取費(fèi)用的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)；

（二）用于教育教學(xué)活動(dòng)和改善辦學(xué)條件的支出占收取費(fèi)用的比例；

（三）辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

與同級(jí)同類其他民辦學(xué)校相比較，收取費(fèi)用高、用于教育教學(xué)活動(dòng)和改善辦學(xué)條件的支出占收取費(fèi)用的比例低，并且辦學(xué)水平和教育質(zhì)量低的民辦學(xué)校，其出資人從辦學(xué)結(jié)余中取得回報(bào)的比例不得高于同級(jí)同類其他民辦學(xué)校。

2.具備哪些情形時(shí)，審批機(jī)關(guān)要沒收出資人取得回報(bào)，責(zé)令停止招生。

（一）擅自分立、合并民辦學(xué)校的；

（二）擅自改變民辦學(xué)校名稱、層次、類別和舉辦者的；

（三）發(fā)布虛假招生簡(jiǎn)章或者廣告，騙取錢財(cái)?shù)模?/p>

（四）非法頒發(fā)或者偽造學(xué)歷證書、結(jié)業(yè)證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書的；

（五）管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)，產(chǎn)生惡劣社會(huì)影響的；

（六）提交虛假證明文件或者采取其他欺詐手段隱瞞重要事實(shí)騙取辦學(xué)許可證的；

（七）偽造、變?cè)?、買賣、出租、出借辦學(xué)許可證的；

（八）惡意終止辦學(xué)、抽逃資金或者挪用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的。

3.簡(jiǎn)述學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行哪些義務(wù)。

（一）遵守法律、法規(guī)；

（二）貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；

（三）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；

（四）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況提供便利；

（五）遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目；

（六）依法接受監(jiān)督。

4.簡(jiǎn)述民辦學(xué)校的章程應(yīng)當(dāng)規(guī)定哪些主要事項(xiàng)。一）學(xué)校的名稱、地址；

（二）辦學(xué)宗旨、規(guī)模、層次、形式等；

（三）學(xué)校資產(chǎn)的數(shù)額、來源、性質(zhì)等；

（四）理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生方法、人員構(gòu)成、任期、議事規(guī)則等；

（五）學(xué)校的法定代表人；

（六）出資人是否要求取得合理回報(bào)；

（七）學(xué)校自行終止的事由；

（八）章程修改程序。

5.民辦學(xué)校有哪幾種情況而產(chǎn)生管理混亂嚴(yán)重影響教育教學(xué)，將依照《民辦教育促進(jìn)法》第六十二條的規(guī)定予以處罰。

（一）理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)未依法履行職責(zé)的；

（二）教學(xué)條件明顯不能滿足教學(xué)要求、教育教學(xué)質(zhì)量低下，未及時(shí)采取措施的；

（三）校舍或者其他教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的；

（四）未依照《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理混亂的；

（五）侵犯受教育者的合法權(quán)益，產(chǎn)生惡劣社會(huì)影響的；

（六）違反國(guó)家規(guī)定聘任、解聘教師的。

五、論述題（2*10′=20′）1.依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》和國(guó)家有關(guān)規(guī)定，試述你所舉辦的民辦教育學(xué)校（幼兒園）有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

民辦幼兒園的內(nèi)部管理上的問題比較多，這與民辦幼兒園園長(zhǎng)的角色定位、素質(zhì)要求、經(jīng)驗(yàn)積累有關(guān)（民辦幼兒園和公辦幼兒園對(duì)園長(zhǎng)的要求還是有些不同）。我從零開始創(chuàng)辦過六所民辦幼兒園，有比較多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)和同仁交流與分享，把我所想、所做與大家一起分享，給有志于做一名優(yōu)秀的職業(yè)園長(zhǎng)的幼兒教育工作者提供經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，也讓更多的有志之士、有權(quán)之士、有識(shí)之士、有能之士關(guān)注民辦幼兒園的規(guī)范與發(fā)展。

二十世紀(jì)九十年代初，我國(guó)民辦教育事業(yè)開始興起并蓬勃發(fā)展，國(guó)家對(duì)民辦教育也采取了政策扶持，開辟多種渠道吸引社會(huì)力量辦學(xué)。《社會(huì)力量辦學(xué)管理?xiàng)l理》、《民辦教育促進(jìn)法》的頒布，為民辦教育的發(fā)展提供了法律保障。為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)人才的需求，小神童充分利用資源優(yōu)勢(shì)，管理的管理人員，并且有比較多的教師資源儲(chǔ)備，也將在辦學(xué)所在地招聘一些會(huì)粵語的教師。內(nèi)部有專職的督導(dǎo)人員進(jìn)行教育督導(dǎo)，有全國(guó)著名的幼兒教育專家做顧問，充分利用優(yōu)質(zhì)的人力資源培訓(xùn)教師隊(duì)伍。教育理念的優(yōu)勢(shì)。園長(zhǎng)和管理干部都是科研型，專家型，復(fù)合型的人才，不但有園長(zhǎng)的經(jīng)歷，而且有成功的管理經(jīng)驗(yàn)；都有教育科研成果和先進(jìn)的教育理念，工作具有開拓性、創(chuàng)造性。充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取民辦學(xué)校管理先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮集團(tuán)辦園的優(yōu)勢(shì)，借助xx教育快速發(fā)展的強(qiáng)勁東風(fēng)，把幼兒園辦成高起點(diǎn)，高品位、高質(zhì)量、高效益的現(xiàn)代化新型幼兒園。

2.試述民辦學(xué)校在教育活動(dòng)或遇到有關(guān)重大事件（如甲流等）你將如何應(yīng)對(duì)。

1.通過校園內(nèi)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒介及課堂向師生進(jìn)行甲型h1n1流感疫情與防控知識(shí)的信息溝通，讓師生們正確認(rèn)識(shí)疾病，了解權(quán)威衛(wèi)生部門發(fā)布的防控知識(shí)，讓學(xué)生掌握適合自己年齡的防控措施，不可輕信小道消息。

2.老師每天要對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢和午檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱者要及時(shí)送往醫(yī)院的發(fā)熱門診，或與當(dāng)?shù)氐募部刂行穆?lián)系，或與公共衛(wèi)生熱線12320聯(lián)系求助。

3.召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳甲型h1n1流感的防控知識(shí)，強(qiáng)調(diào)家庭中應(yīng)采取的防控措施，如通風(fēng)、注意個(gè)人衛(wèi)生和減少外出等，強(qiáng)調(diào)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有流感樣癥狀的處置辦法。

4.要教育學(xué)生勤用肥皂和流動(dòng)水洗手。學(xué)校要設(shè)置洗手裝置，并備好肥皂或含酒精的洗手液。

5.教育學(xué)生咳嗽或打噴嚏時(shí)使用紙巾掩蓋口鼻，然后把紙巾丟進(jìn)垃圾桶。沒有紙巾時(shí)，打噴嚏或咳嗽要用手捂住口鼻，然后洗手，而且每次打噴嚏或咳嗽后都要洗手。避免用手接觸鼻子、嘴和眼睛。

6.教育學(xué)生不要近距離接觸有發(fā)熱或流感癥狀的病人。

7.注意校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)垃圾堆放點(diǎn)要定期消毒。地面和桌、椅、床、柜、門把手、玩具等各種物體表面要做好衛(wèi)生清潔。

8.要保證學(xué)生每天的鍛煉身體時(shí)間。教室和宿舍每天至少要開窗通風(fēng)2—3次，每次不少于30分鐘。

9.住宿制的學(xué)校和幼兒園要勤換洗、晾曬被褥。學(xué)校要盡量保證學(xué)生充足的睡眠，讓學(xué)生多喝水，注意平衡膳食。

10.要加強(qiáng)對(duì)老師和學(xué)生的考勤管理工作，對(duì)缺勤學(xué)生、教職員工要進(jìn)行調(diào)查，如果醫(yī)院對(duì)其診斷為疑似病例或確診病例，要及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)氐募膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和上級(jí)管理部門。

第四篇：柳杭學(xué)校校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位校長(zhǎng)上午好。

今天我們歡聚一堂，召開校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我心中十分欣慰，能從中學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展，增強(qiáng)工作的壓力感和緊迫感，更加務(wù)實(shí)有效地開展工作，下面我把本學(xué)期開展的教育教學(xué)工作給各位領(lǐng)導(dǎo)作以下簡(jiǎn)要匯報(bào)：

自開學(xué)以來，在上級(jí)教育主管部門和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教師以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教書育人為己任，以辦成人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)，勤勉務(wù)實(shí)，扎實(shí)有效的開展教育教學(xué)工作，先后召開教師會(huì)，統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，以教學(xué)質(zhì)量提高年為總抓手，時(shí)刻牢記保質(zhì)量才是報(bào)生源的辦學(xué)理念，從基礎(chǔ)知識(shí)入手，十月下旬先后用了一周時(shí)間對(duì)一至六年級(jí)的拼音生字進(jìn)行抽考，對(duì)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行摸底考試，試題內(nèi)容語文課文學(xué)過的拼音生字，數(shù)學(xué)課本中的例題和課后作業(yè)，試卷統(tǒng)一打印，按好中差生每班抽考15人，分別利用上午第四節(jié)和下午第三節(jié)學(xué)前班放學(xué)后，在學(xué)前班教室單人單桌，領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)監(jiān)考評(píng)卷，記錄每生成績(jī)，對(duì)考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表模發(fā)獎(jiǎng)，在期中考試后，把語數(shù)試卷打印各15份，又對(duì)上次抽考的各班15人進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，目的是檢查試卷講評(píng)后是否全部掌握，是否有進(jìn)步，然后利用廣播體操結(jié)束后進(jìn)行表揚(yáng)總結(jié)。

通過以上兩次測(cè)試，學(xué)?；菊莆彰堪嗾Z數(shù)兩科的數(shù)學(xué)情況，教師的上課情況，講授能力和技巧，學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，雖然是考試學(xué)生，實(shí)際上是檢驗(yàn)教師的教學(xué)能力，任課教師都時(shí)刻繃緊教學(xué)質(zhì)量提高這根弦，教師都有榮譽(yù)感、緊迫感不甘落后，促進(jìn)教師對(duì)學(xué)生的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，增強(qiáng)了工作的事業(yè)心和責(zé)任感，也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，考試不能存在僥幸心理，專心致志才能取得優(yōu)異成績(jī)。因此上課注意聽講，多學(xué)多問，飯后主動(dòng)近半學(xué)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成，形成了班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的良好局面。

在取得成績(jī)的同時(shí)，也清楚地認(rèn)識(shí)到存在的問題，抽考不能只限于語數(shù)也要兼顧英語綜合科，考試要面向全體，才能使學(xué)生全面發(fā)展，有利于素質(zhì)的提高，考試長(zhǎng)期抓下去，不僅要鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生，還要鼓勵(lì)辛勤耕耘的教師。

在今后的工作中，要理清思路，認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃，把學(xué)生考試安排具體到周，并狠抓落實(shí)，同時(shí)還要抽考差生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，只有這樣才能促進(jìn)班級(jí)和諧穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)全班一盤棋。

以上發(fā)言有不妥之請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

第五篇：創(chuàng)建特色學(xué)校討論會(huì)校長(zhǎng)交流發(fā)言稿創(chuàng)建特色學(xué)校討論會(huì)校長(zhǎng)交流發(fā)言稿

一、特色學(xué)校創(chuàng)建中校長(zhǎng)的角色、作用。

校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，充當(dāng)著學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)者的角色，是學(xué)校文化的發(fā)展者和創(chuàng)造者。陶行知先生根據(jù)他豐富的學(xué)校教育與管理的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)指出：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論他的校長(zhǎng)?！本蛯W(xué)校特色建設(shè)而言，校長(zhǎng)首先要有強(qiáng)烈的特色意識(shí)，在特殊學(xué)校創(chuàng)建中，校長(zhǎng)的特色意識(shí)起著先導(dǎo)作用。其次，校長(zhǎng)要有獨(dú)特的教育思想，它是形成學(xué)校特色的重要因素。

二、特色學(xué)校創(chuàng)建對(duì)學(xué)校生存、發(fā)展、提升的引領(lǐng)作用。學(xué)校一直堅(jiān)持以學(xué)生為本的宗旨，一切為了激發(fā)學(xué)生的興趣，一切為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，集聚英語教研組全體教師的智慧與力量，鉆研教材，領(lǐng)會(huì)理念，促進(jìn)英語教學(xué)和教研水平的提升。

三、如何讓特色項(xiàng)目成為學(xué)校特色，最終發(fā)展為特色學(xué)校。一是將特色發(fā)展納入學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)序時(shí)進(jìn)度狠抓項(xiàng)目進(jìn)展；二是將特色發(fā)展的理念沁入師生的心靈深處，形成眾人齊心劃大槳的格局；三是將特色項(xiàng)目的建設(shè)融入素質(zhì)教育的實(shí)施，結(jié)合師生需求開展特色教育；四是整合社會(huì)資源促進(jìn)特色項(xiàng)目的師資培養(yǎng)，聘請(qǐng)專家定期來校傳經(jīng)送寶。

四、特色學(xué)校與學(xué)校文化建設(shè)的關(guān)系。

從某種意義上說，特色學(xué)校之所以成為特色學(xué)校，就是因?yàn)樗鼊?chuàng)建了一種獨(dú)特、優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定的學(xué)校文化模式。學(xué)校特色是學(xué)校文化的整體表現(xiàn)，是學(xué)校理念和精神由內(nèi)而外的自然呈現(xiàn)與自然生成；是與學(xué)校文化的整體協(xié)調(diào)；是全體師生所共同認(rèn)可的，并能夠表現(xiàn)為師生基本行為；是在學(xué)校氛圍中能夠感覺到的，而不需要刻意講解和闡述。因此，建設(shè)學(xué)校文化就是形成學(xué)校特色，學(xué)校特色應(yīng)是文化的、內(nèi)涵的、重視品質(zhì)的，是在學(xué)校文化建設(shè)過程中自然形成的。

五、本校實(shí)施特色學(xué)校創(chuàng)建的構(gòu)想。

（一）營(yíng)造氣息濃郁的英語氛圍。

積極營(yíng)造健康、生動(dòng)、催人奮進(jìn)的育人環(huán)境和親密和諧的人文氛圍。充分利用學(xué)校的有限資源，把物質(zhì)文明和精神文明融合在一起。

1.建立“英語角”。

（1）建立英語活動(dòng)室，供學(xué)生平時(shí)進(jìn)行英語活動(dòng)。定期、定主題，指導(dǎo)學(xué)生開展英語課外活動(dòng)。

（2）在教室后黑板或墻壁上劃出專門區(qū)域作為英語角文化宣傳欄。

（3）根據(jù)學(xué)生英語水平的差異，各班分層建立以學(xué)生為主體的英語角。

2.完善宣傳陣地。

（1）在學(xué)校櫥窗、教學(xué)樓中，規(guī)劃多個(gè)不同的英語宣傳信息窗，成為英語文化有力的宣傳陣地。在教學(xué)樓懸掛一些名人名言和警句、英文歌曲、情景會(huì)話等牌匾，使校園的每個(gè)角落都能看到英語，讓整個(gè)校園文化充滿英語氣息。

（2）利用校園廣播引領(lǐng)學(xué)生步入英語樂園。

3.讓英語成為校園用語。