教育調(diào)查報(bào)告范文

教育調(diào)查報(bào)告范文20XX年9月1日，我們被分到青龍縣九年一貫制學(xué)校進(jìn)行為期六個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)工作中我們分別擔(dān)任的是六七八年級(jí)的美術(shù)和七年級(jí)的英語(yǔ)，在這期間我們主動(dòng)地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取優(yōu)秀的成績(jī)。同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)了諸多問(wèn)題，因此我們決定做一次進(jìn)一步的調(diào)查，是針對(duì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教與學(xué)和課堂教學(xué)模式的見(jiàn)解這兩方面的狀況做下理解。為了得到學(xué)生的真實(shí)想法，并能全方面、具體地獲取材料，我們不僅只限于我們實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)查，并且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查，重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí)，我也主動(dòng)地找學(xué)生談話，同老師交流，方便更加好地理解狀況?，F(xiàn)在，我們報(bào)告一下調(diào)查的成果。一。談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)教與學(xué)的某些見(jiàn)解1.從教師的角度來(lái)談一下英語(yǔ)教的狀況。我們所在的學(xué)校是一所村鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，該校在本縣的教學(xué)成績(jī)也并不抱負(fù)，近幾年，學(xué)生的成績(jī)較差，基礎(chǔ)單薄，班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。并且，學(xué)生的紀(jì)律性較差，自覺(jué)性局限性，如果氛圍過(guò)于活躍，課堂就會(huì)亂哄哄，難以克制。并且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實(shí)際效果為達(dá)成但花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的英語(yǔ)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)辦法是對(duì)的的，它符合教學(xué)的實(shí)際狀況。諸多語(yǔ)文老師在備學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)了諸多的問(wèn)題，方便上學(xué)時(shí)提問(wèn)學(xué)生，達(dá)成和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，認(rèn)為基礎(chǔ)沒(méi)打好，怎么也不會(huì)，就算努力了也不一定能獲得好成績(jī)。因而，老師讓他們回家背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。上課提問(wèn)題，學(xué)生就像霜打的茄子，都鉆到課桌里邊去了，老師只能硬著頭皮去講。在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中一定要多多交流，這樣才干提高學(xué)生的口語(yǔ)體現(xiàn)能力，另首先也能夠使老師進(jìn)一步理解學(xué)生的基礎(chǔ)掌握狀況。另首先，我們認(rèn)為一種班里的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)有很大的差別，能夠把學(xué)生分為幾等。一種老師要想讓全部的學(xué)生都把英語(yǔ)學(xué)好，那是不現(xiàn)實(shí)的事情，要看學(xué)生的具體狀況，視個(gè)人的狀況不同而對(duì)學(xué)生有不同的規(guī)定。固然，對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生老師也不能采用放棄的態(tài)度。在調(diào)查中，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn)，喜歡好學(xué)生，對(duì)壞學(xué)生存有見(jiàn)解。在我們看來(lái)這些是能夠理解的，但是這樣的現(xiàn)象應(yīng)即刻停止，由于這樣的方式不利于學(xué)生心理健康的發(fā)展。2.從學(xué)生的角度來(lái)談一下英語(yǔ)學(xué)的狀況在調(diào)查中，部分學(xué)生對(duì)我公開(kāi)表達(dá)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好。他們認(rèn)為我也不打算出國(guó)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有用處?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個(gè)性，我想學(xué)好英語(yǔ)是很核心的，畢竟在高考時(shí)英語(yǔ)是最容易丟分的，也是最容易拉分的，在考試中，多得一分，人生道路就不同，更何況后來(lái)踏入社會(huì)后，英語(yǔ)是很受人歡迎的，在人生中的運(yùn)用也是少不了的。學(xué)生對(duì)當(dāng)代化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的，很感愛(ài)好，可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師的教學(xué)辦法一成不變，感覺(jué)課堂悶悶的，再加上聽(tīng)不懂，也就不想學(xué)了，尚有的學(xué)生說(shuō)，有的老師教學(xué)時(shí)間把握的不是較好，有時(shí)太快，記筆記記不下來(lái)，有時(shí)太慢，就會(huì)產(chǎn)生煩躁的心理。調(diào)查中，學(xué)生但愿老師能關(guān)注他們。無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對(duì)這一問(wèn)題的見(jiàn)解是一致的。調(diào)查中有一種學(xué)生問(wèn)我們?nèi)绾慰创蠋熤魂P(guān)注成績(jī)好的學(xué)生的現(xiàn)象，還問(wèn)我們此后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說(shuō)：老師關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生是由于他們能聽(tīng)老師的話，而普通狀況下后進(jìn)生的自覺(jué)性差，經(jīng)常不聽(tīng)話，自然惹得老師不開(kāi)心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我們?cè)诰唧w的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會(huì)很感動(dòng)、進(jìn)步很大?？磥?lái)老師要用一種平等的心態(tài)去看待學(xué)生，多激勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有助于老師更加好地教學(xué)，也有助于學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習(xí)你所教的那門課。大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛(ài)批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生較好相處的老師，他們都但愿老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其它學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們但愿老師多理解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去看待他們。并且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對(duì)老師的衣著，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的某些事情都感愛(ài)好?？磥?lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以理解學(xué)生的真實(shí)想法，方便自己在教學(xué)中更加好地開(kāi)展工作。通過(guò)以上的調(diào)查，我認(rèn)為在此后的英語(yǔ)教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)注意下列幾個(gè)問(wèn)題：1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提愉快趣了他們才有可能很快地提高成績(jī)。老師能夠多組織某些英語(yǔ)活動(dòng)課，讓學(xué)生主動(dòng)地參加進(jìn)來(lái)，叫學(xué)生在自己的參加中意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的重要性。上學(xué)時(shí)老師能夠多舉某些生動(dòng)、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。例子最佳能貼近生活，最佳是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，思想報(bào)告專項(xiàng)這樣能更加好地讓學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)而使學(xué)生愛(ài)好更進(jìn)一步。2.看待學(xué)生要一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與差，老師都要充足尊重學(xué)生的人格，這也是一種合格教師的基本規(guī)定?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是規(guī)定學(xué)生尊重老師，并且還規(guī)定老師尊重學(xué)生，作為一種老師要懂得，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才干更加好地尊重你。另外，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要主動(dòng)地激勵(lì)他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)表彰，表彰是促使差生進(jìn)步的一種好的辦法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生，以激勵(lì)為主，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí)，也要注意辦法，語(yǔ)言最佳不要鋒利刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)當(dāng)向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)習(xí)和調(diào)查的過(guò)程中就有這樣的感受。3.除了做好自己的本職工作以外，我們認(rèn)為英語(yǔ)老師最佳能多參加學(xué)生們組織的某些活動(dòng)。在參加中與學(xué)生交流，理解學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)學(xué)生的組織成果予以必定，這樣能和學(xué)生更加好地融合。多主動(dòng)同窗生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，增進(jìn)教育、教學(xué)更加好地展開(kāi)。自我們實(shí)習(xí)以來(lái)，學(xué)校開(kāi)始遵行135互動(dòng)課堂教學(xué)模式，平時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)老師和學(xué)生有諸多不同的心聲，因此，我們也對(duì)“教學(xué)模式的見(jiàn)解”做了對(duì)應(yīng)的調(diào)查。一、學(xué)生的見(jiàn)解然而，老師也有不同的見(jiàn)解。二、老師的見(jiàn)解優(yōu)點(diǎn)：1.學(xué)生基礎(chǔ)單薄，在課堂教學(xué)中，適宜減少教學(xué)難度符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際。2.教師參加面大，既體現(xiàn)學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，又體現(xiàn)教師全體參加性。3.教師能夠主動(dòng)聽(tīng)課，參加打分，不僅為教師互相間的交流搭建平臺(tái)，并且讓老師們通過(guò)參加評(píng)價(jià)尋找本身局限性，提高對(duì)課堂的鑒別能力，增進(jìn)教師本身的發(fā)展。缺點(diǎn)：1、實(shí)施135互動(dòng)課堂教學(xué)模式以來(lái)，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)習(xí)目的不能準(zhǔn)時(shí)完畢的問(wèn)題。2.探究問(wèn)題時(shí)，收放有時(shí)會(huì)失控。要么放的開(kāi)完不成教學(xué)任務(wù)，要么收的太緊又變成了一言堂。3.某些不善于體現(xiàn)的學(xué)生在小組交流中不僅得不到同組學(xué)生的激勵(lì)和支持，反而得到的是嘲諷，造成時(shí)間越久這些學(xué)生就越膽怯。4.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，不能用對(duì)的的態(tài)度面對(duì)這種教學(xué)方式，偷懶、嬉笑、眉來(lái)眼去時(shí)有發(fā)生，讓我們無(wú)從下手。5.導(dǎo)學(xué)卡上的知識(shí)不全方面，知識(shí)多了完不成教學(xué)任務(wù)，知識(shí)少了學(xué)生學(xué)不到重點(diǎn)知識(shí)，除了基礎(chǔ)知識(shí)外，很難提高。但是，老師和學(xué)生一致表達(dá)，一定會(huì)盡快適應(yīng)135互動(dòng)課堂模式，并做到最佳?？傊?，以上就是我們?cè)谶@次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)狀況。我會(huì)從中吸取某些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到此后的教學(xué)中去。其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。但愿我們的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己后來(lái)的工作有些效果。我想只要我們能夠以主動(dòng)的心態(tài)堅(jiān)持下去，多理解當(dāng)下的教學(xué)狀況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，我們?cè)诤芸斓膶?lái)會(huì)成為合格的人民教師。三星口學(xué)校薛紅云廉艷縣政府：XX年度煙葉移栽結(jié)束，縣里統(tǒng)一組織對(duì)XXX畝以上煙葉連片機(jī)耕起壟面積進(jìn)行復(fù)核驗(yàn)收，每畝補(bǔ)貼費(fèi)用XXX元，由于煙草系統(tǒng)該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)局限性，由縣煙草公司僅能兌現(xiàn)除古莊店鄉(xiāng)和袁店鄉(xiāng)外的XXX個(gè)植煙鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)耕起壟補(bǔ)貼款，古莊店和袁店兩個(gè)鄉(xiāng)符合規(guī)定的煙田機(jī)耕起壟補(bǔ)貼需由縣里解決，該兩個(gè)鄉(xiāng)驗(yàn)收面積分別為1997.5畝和3781.2畝，每畝補(bǔ)貼XXX元，需要補(bǔ)貼款288XXX元。另外，我縣的廣陽(yáng)鎮(zhèn)1XXX畝煙葉連片和袁店鄉(xiāng)千畝煙葉連片被南陽(yáng)市擬定為市級(jí)煙葉核心示范區(qū)，按照規(guī)定進(jìn)行高原則創(chuàng)立，在煙田冬前深耕、開(kāi)春旋耕和移栽起壟環(huán)節(jié)每畝投入資金XXX元以上，而縣里每畝只補(bǔ)貼XXX元，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)資金比較困難，特申請(qǐng)從縣里撥付壹拾萬(wàn)元再給于廣陽(yáng)鎮(zhèn)和袁店鄉(xiāng)解決機(jī)耕起壟補(bǔ)貼各伍萬(wàn)元(50XXX元)?？h煙葉產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定：一是縣煙草公司和煙棉辦對(duì)煙田機(jī)耕起壟狀況