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Word版本,下載可自由編輯二年級(jí)班主任期末工作總結(jié)時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)二(x)班的班主任。能擔(dān)當(dāng)班主任工作,我感到光榮的同時(shí),也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,堅(jiān)持我?!敖虝瞬⒅兀藘?yōu)先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn),特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下:
1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二班級(jí)同學(xué)由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引同學(xué)的留意力,組織好同學(xué)的紀(jì)律。每次下課時(shí)必提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作,并且在課后留意觀看同學(xué)的行為,依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性,漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
同時(shí),針對(duì)本班同學(xué)實(shí)際,我利用一切有利時(shí)機(jī)強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。訓(xùn)練同學(xué)正確的讀寫字姿態(tài)。讀書時(shí),要求全班同學(xué)都捧好書,做到眼到、口到、心到;同學(xué)做作業(yè)時(shí),準(zhǔn)時(shí)提示同學(xué)訂正不良的寫字姿態(tài);同學(xué)發(fā)言時(shí),要求他們聲音洪亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí),提示同學(xué)做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。長(zhǎng)期的關(guān)注,對(duì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了肯定的促進(jìn)作用。
2、形成正確的輿論導(dǎo)向,為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。面對(duì)低班級(jí)段的孩子,在他們的辨別力量還處于懵懂的狀態(tài)期,我經(jīng)常利用班會(huì)、思品課等教育陣地和同學(xué)進(jìn)行溝通,強(qiáng)化對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi),發(fā)生了什么問題,同學(xué)的現(xiàn)狀怎么樣,有哪些不足,都和同學(xué)進(jìn)行實(shí)事求是的,實(shí)實(shí)在在的分析,叫同學(xué)既知道自己存在的問題,又明白應(yīng)當(dāng)怎么做。不知不覺中,班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。
3、培育優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理制造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支素養(yǎng)良好、能單獨(dú)工作的班隊(duì)伍。我們班的班有這樣一些要求:首先,應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,在同學(xué)中樹立威信。其次,應(yīng)以身作則,吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào):班主任不在,班就是班主任,對(duì)于不服從班管理的同學(xué)嚴(yán)厲?批判。即使班在管理同學(xué)時(shí)方法不妥,也應(yīng)先維護(hù)他們的威信,再賜予詳細(xì)指導(dǎo)。同學(xué)是班級(jí)的主體,同學(xué)是班級(jí)的主人,每個(gè)同學(xué)都有組織和管理好自己班集體的.責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,對(duì)于的確不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制,選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)當(dāng)管理工作。學(xué)期開頭有幾個(gè)小伴計(jì)一到學(xué)校就喜愛往小賣部跑,而且課前讀書不仔細(xì)的人也很多,在班的監(jiān)
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