2023推廣普通話主題活動總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯推廣普通話主題活動總結(jié)學(xué)校是推廣一般話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好一般話、用好規(guī)范字、提升語言文字應(yīng)用力量，是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，我園語言文字工作得以順當(dāng)開展，推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提升，取得了一些可喜的成果。現(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化

1、為了更好地開展語言文字工作，提升群體重視語言文字工作的意識，我園重新調(diào)整成立了以園長為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、以中層、骨干老師、班級組長為主要成員的語言文字工作小組、語言文字達(dá)標(biāo)監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、組織、詳細(xì)實施工作。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，相應(yīng)的工作方案等也間續(xù)出臺，并依據(jù)上級語委的要求樂觀開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深化開展奠定了良好基礎(chǔ)。

2、連續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、方案等資料分門別類進(jìn)行整理，并妥當(dāng)保管。

3、連續(xù)嚴(yán)格落實使用語言文字狀況與老師評先(優(yōu))、評職等方面相掛鉤的方法。

4、強(qiáng)化語言文字檢查力度。定期不定期對幼兒園內(nèi)各公共場所進(jìn)行用字狀況和師生使用一般話狀況強(qiáng)化檢查，并提出規(guī)范用字等看法。以此來規(guī)范、促進(jìn)全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。

二、進(jìn)一步強(qiáng)化語言文字的學(xué)習(xí)和宣揚力度

1、充分發(fā)揮每一堵墻、每一個角落的宣揚作用，張貼諸如“你已進(jìn)入文明單位，請講一般話”、“一般話是老師的職業(yè)語言”、“一般話與青春同行，與并肩”等標(biāo)語，在園內(nèi)張貼宣揚畫，在櫥窗、黑板報中組織語言文字法專欄宣揚，出推普專題黑板報等，使得全園上下人人都有參與推普的意識。正由于宣揚工作細(xì)致到位，全園師生員工都養(yǎng)成了使用一般話進(jìn)行日常交際的習(xí)慣。

2、樂觀組織開展好第_屆全國推廣一般話宣揚周的活動。

⑴樂觀宣揚，盡早部署，營造深厚的校內(nèi)推普氛圍。

幼兒園成立了推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，分管園長任副組長的推普領(lǐng)導(dǎo)工作小組。各班都成立了推普小組，設(shè)立“小小推普員”，宣揚、檢查、督促幼兒在園講一般話。以“實現(xiàn)順暢溝通，構(gòu)建和諧社會”為主題，以各級教育部門文件精神為指導(dǎo)，連續(xù)以“深化宣揚《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提升學(xué)校的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，促進(jìn)推廣普及一般話和語言文字規(guī)范化工作向縱深進(jìn)展”為目的，細(xì)心制訂了“推普周活動方案”，并依據(jù)方案布置了詳細(xì)目標(biāo)，準(zhǔn)時、廣泛地宣揚了推普周活動的主題。

⑵扎實開展各項活動，使推普精神有效落實。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化語言文字的學(xué)習(xí)

1)組織全園一般話未達(dá)標(biāo)的老師樂觀參與一般話等級考試，現(xiàn)我園老師一般話合格率達(dá)100%。

2)邀請區(qū)老師進(jìn)修校老師唐元毅對我園老師進(jìn)行一般話專題培訓(xùn)，提升了我園老師的一般話水平。

三、開展了形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化教育活動

1、圍繞“全國推普周”，開展好各項活動，利用活動提升了老師說一般話，寫規(guī)范字的意識，增加了幼兒說好一般話的自覺性。

2、在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣揚欄以及班級中的一些公示欄(如：家長園地、本周教學(xué)支配之類)并將檢查結(jié)果公布，杜絕了宣揚標(biāo)語中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境獲得了凈化。

3、進(jìn)一步提升了老師講一般話、用規(guī)范字的自覺性。

充分利用我園內(nèi)的宣揚欄優(yōu)勢，樂觀宣揚國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法令，指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，強(qiáng)化了講一般話、用規(guī)范字的意識，切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求。把老師的硬筆字、一般話納入了老師連續(xù)教育，從而提升了他們用語用字的規(guī)范化水平。

4、對老師教學(xué)方案、備課、隨筆、反思、同學(xué)評語資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查。

四、抓好語言文字專題研發(fā)

組織老師針對自身及幼兒運用一般話的實際狀況，抓好區(qū)級科研課題《幼兒自主閱讀力量的研發(fā)》的專項研發(fā)工作，探究幼兒自主閱讀的新方法，新對策。并取得了階段性成果。

此外我們還利用我園的家