教師集體備課計劃

第第頁老師集體備課計劃老師集體備課計劃1一、引導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校工作看法以及語文教研組工作計劃，進一步深化我校語文課堂改革中顯現(xiàn)的新問題和新情況，進一步推動校本教研，以堅持以人為本，培育制造型人才，以學(xué)科備課組為單位進行，要在充足討論課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同討論教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧同學(xué)的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。二、實在實施步驟：本學(xué)期我們連續(xù)推動“單元分課時集體備課法”，實在做到“三實”。時間落實，形式樸實，成績切實。充足利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展以備課組為單位的集體備課研討活動。備課做到“四突出”；突出對教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出對練習(xí)的設(shè)計，練在重點處、難點處、疑點處，力求有趣味味性、層次性、多樣性；突出對差生的考慮，讓他們參加教學(xué)過程，獲得最大可能的進展。教學(xué)設(shè)計努力探求“同中求異”。重視課后修改和記教學(xué)隨筆及教后反思。1、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人。2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入研討教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時認真介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系，教材重點難點，突出重點和突破難點的.方法，每課課時調(diào)配，教學(xué)方法的設(shè)想等。3、組內(nèi)每位老師要積極參加集體備課活動，各抒已見，充足討論，統(tǒng)一認得，活動結(jié)束后，各自再備課。4、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參加，發(fā)表自身的教學(xué)設(shè)想并敘述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的看法和實施教案。各位老師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自身的教學(xué)風(fēng)格，進行實施、總結(jié)和反思，最后形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。其它老師在原有備課上進行修改，特別要注意記錄好課后反思。老師集體備課計劃2為了深入貫徹落實《幼兒園教育引導(dǎo)綱要（試行）》，結(jié)合縣教育局有關(guān)會議的精神和本園的教學(xué)工作計劃，我園本學(xué)期連續(xù)開展老師集體備課活動，以提升老師備課本領(lǐng)，提高幼兒園保教質(zhì)量。一、預(yù)先諳習(xí)教材，訂立下周活動內(nèi)容。為了讓老師更加積極有效地參加到集體備課的互動研討中，幼兒園要求每位老師提前閱讀教材，諳習(xí)下周計劃表上布置的教學(xué)內(nèi)容；以教材為依托，以主題活動作為軸心，依據(jù)本班幼兒特點，提前訂立出本班下周的活動內(nèi)容，形成一日活動的活動鏈；對實在教學(xué)活動進行深入分析，依據(jù)本園、本班實際對教材進行分析和調(diào)整，并做好記錄，以便在集體備課時拿出來討論。二、以級部為小組，醞釀討論定方案。我園規(guī)定每周三下午為語言組集體備課時間，周四下午為數(shù)學(xué)組集體備課時間。在集體備課活動中，以班級為單位，分為小班班級組、中班班級組和大班班級組，由各班級組長組織，園長、業(yè)務(wù)園長分頭參加各班級組的集體備課活動并進行引導(dǎo)。首先要對上周開展的主題活動做一個簡要的回顧，對于教學(xué)計劃實施中的難點問題進行集體討論并加以解決，對于好的做法與大家進行閱歷共享；其次，老師們把自身預(yù)定的周計劃（包含晨間活動、區(qū)角活動和游戲活動）在小組中進行交流，并說明“我為什么這樣訂立”“一日活動的流程是以什么為主線”；再次，老師們對實在的教學(xué)活動進行剖析，拿出自身的調(diào)整方案；最后，針對周計劃、一日活動的活動鏈及實在教學(xué)活動的調(diào)整，進行集體醞釀討論，最后統(tǒng)一看法，拿出最佳方案。三、立足本班實際，進行個案的'修改。每班幼兒都有自身的特點，集體備課后的教案雖然集結(jié)了大家的智慧，但實在操作要求與方案還是存在差異，且考慮老師個體的需要和自主創(chuàng)新，在集體研討之后，每位老師還要認真梳理研討結(jié)果，立足本班實際和自身特長，適本地調(diào)整、修改一日活動的活動鏈與實在教學(xué)活動方案，以實現(xiàn)教案與老師教、幼兒學(xué)的完美結(jié)合。信任集體備課活動的開展會讓我們的老師嘗到甜頭，讓教研活動“活”起來，備課活動更加堅固結(jié)實有序。老師集體備課計劃3一、引導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作計劃和教育處工作布置，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論引導(dǎo)，以新課程改革為中心，以“群策群力”為引導(dǎo)思想，加強大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，集思廣益，堅持“集體備課，同班級的老師要在個人研討的基礎(chǔ)上，進行集體備課。備內(nèi)容、備教法、備練習(xí)。資源共享，個人加減，課后反思，努力提升教學(xué)境界，促進語文老師的專業(yè)成長，提升語文老師的全面素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)1、備課：開學(xué)初，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研討教材、諳習(xí)把握好新教材的學(xué)問點、技能和教學(xué)重難點，訂立應(yīng)用的教學(xué)計劃。在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時，能自身獨立思考、討論，依據(jù)試驗班和一般班的實際，修改好適用自身班級的教案，重視對一班級同學(xué)自動探究、想像、思維、表達等本領(lǐng)的培育。課后認真寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例分析，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評析，有相應(yīng)的方法措施，并適時服務(wù)、運用于實踐。2、上課：認真對待每一節(jié)課，重視對一班級同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。掛念同學(xué)的內(nèi)心需求，開發(fā)同學(xué)的.多元智能；重視語言積累，培育同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的本領(lǐng)；加添文化積淀，提升同學(xué)的文化品位；拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。3、作業(yè)：培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學(xué)期，要偏重端正同學(xué)每一次的做作業(yè)態(tài)度。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本乾凈。老師批改適時認真。針對新教材，加強口頭作業(yè)的布置與檢查。4、討論課題：依據(jù)組內(nèi)老師自身的教學(xué)實際，開展個人的小課題討論，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化如何實施，為教學(xué)積累新鮮閱歷。5、討論課：有計劃地開展聽課、評課活動，平?；ヂ犽S堂課，相互學(xué)習(xí)，共同討論。每人上好一節(jié)討論課，預(yù)先組員交流備課設(shè)想，試教后提出改進看法，用新理念評課，自動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、信得過老師聽課。認真搭配學(xué)校搞好第八周新區(qū)、署層面的“關(guān)注課程、聚焦課堂”的呈現(xiàn)活動。6、做好備課組的常規(guī)工作：（1）、認真訂立好教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。（2）、每單元輪番出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。（3）、每位老師每學(xué)期聽課20節(jié)以上，寫好聽課體會。（4）、重視備課組資料的積累。7、努力工作，讓每位老師的教學(xué)本領(lǐng)都有所提高，力爭優(yōu)秀教研組。三、討論重點1、備課、上課：面對新教材，不絕研討，盡早諳習(xí)，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)。每課備好訓(xùn)練點，重視各種本領(lǐng)培育，讓小伙伴產(chǎn)生“我愛學(xué)語文”的渴求。上課教學(xué)方法多樣，能依托現(xiàn)代教育技術(shù)，讓同學(xué)在課堂中快樂地、自動地、探究性地學(xué)習(xí)，從而進展同學(xué)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。2、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）把握正確的讀寫姿勢。（2）珍惜學(xué)習(xí)用品。3、培育同學(xué)借助拼音識字的本領(lǐng)，激發(fā)同學(xué)識字的愛好。激發(fā)同學(xué)有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。四、實在措施1、備課：結(jié)合校隨堂課評比，認真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎(chǔ)上，能體現(xiàn)個人的教學(xué)觀點和風(fēng)格，多獨立思考、多相互學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點，特別是識字的方法要多樣、有趣味、有效，充足體現(xiàn)同學(xué)的自動學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，進展同學(xué)的思維、表達本領(lǐng)，討論出一套新教材語文教學(xué)的模式。使我們的語文課更加生動、新奇、高效，富有時代氣息。認真寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例,為今后的教學(xué)積累寶貴閱歷。2、上課：認真開展課堂教學(xué)的討論，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會借鑒。認真對待每節(jié)隨堂課，上好討論課與公開課。每節(jié)課前認真做好各項準(zhǔn)備。課上充足利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運用各種有效的教學(xué)方法（如:獎券激勵，言語激勵，確定評價等），讓同學(xué)喜愛上語文課、喜愛識字。課上要加大容量，加快節(jié)奏，精講多練，重視學(xué)問的拓展，保證同學(xué)識字、讀書、思考的時間，培育獨立的閱讀本領(lǐng)，重視低幼版課外讀物的推舉，實現(xiàn)學(xué)問的橫向遷移。3、作業(yè)：（1）書面作業(yè):偏重培育同學(xué)良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成認真書寫的態(tài)度。寫字時，老師加強引導(dǎo)與巡察，對姿勢端正、作業(yè)端正、美麗的同學(xué)多贊揚，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。（2）閱讀：每周讀肯定量的課外讀物，培育同學(xué)的閱讀愛好，讓同學(xué)會看書、愛看書，加添閱讀量，在閱讀中識字，積累肯定數(shù)量的詞語。4、討論課：自動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同進行集體備課、聽課活動，群策群力，認真對待。并學(xué)著自身制作些多媒體課件輔佑襄助教學(xué)，提高上課效率和教學(xué)基本功本領(lǐng)。課后，適時進行評課，評課要有課程理念意識。5、討論課題：多學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，多重視平常的討論積累，多翻閱些相關(guān)的文，資料，教學(xué)中有理念意識引導(dǎo)。6、聽課：備課組內(nèi)中青年老師每人上“互觀課”，組內(nèi)老師相互聽課，取長補短。珍惜每次的聽課機會，不少于20節(jié)，聽后要有隨感，寫好優(yōu)缺點及體會。7、教學(xué)基本功：加強課件和班級網(wǎng)站的制作，多途徑汲取新學(xué)問、新技能，從而更好地服務(wù)于自身教學(xué)。老師集體備課計劃4一、引導(dǎo)思想備課是搞好教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的緊要環(huán)節(jié)。為了加強備課管理，切實提高備課效益，我們決議進一步改進集體備課，開展備課改革。以新課程改革的精神為引導(dǎo)，通過開展集體備課活動，加強老師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為老師合作、實踐、創(chuàng)新的討論過程，從而大大提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、重要措施1、訂立計劃。學(xué)期初，由教研組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前三天通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，研討教材，進行備課準(zhǔn)備，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計思路，以備集體議課時發(fā)言。2、磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參加聽課的老師評課，指出課堂教學(xué)中的亮點和不足，相互學(xué)習(xí)，共同改進。對教案進行二度修改。個人執(zhí)教可依據(jù)本班的學(xué)情，對集體備課的教案進行修補，寫出個性的教學(xué)設(shè)計方案并付諸教學(xué)實踐，同時老師還可依據(jù)老師本人和班級的.實際，隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，以求最佳效果。3、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后，備課組老師依據(jù)交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實踐中顯現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎(chǔ)上，各位老師要依據(jù)自身教學(xué)的實際情況，認真撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性閱歷上升到理性認得，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。老師集體備課計劃5為認真落實《沂源縣教體局關(guān)于進一步提高全縣小學(xué)中學(xué)老師教學(xué)實踐本領(lǐng)的看法》精神，為進一步加強集體備課管理，為幫助老師深入領(lǐng)悟新課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精準(zhǔn)理解、把握新教材內(nèi)容，提高駕馭教材的本領(lǐng)，加強各學(xué)科課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)討論，使全體老師把握各學(xué)科課堂教學(xué)基本要求，不絕提升課堂教學(xué)水平，特訂立本學(xué)期第二次集體備課計劃。一、組織形式活動期間先聽主備課例老師的一節(jié)課，然后評課，再由負責(zé)通研教材的老師對教材進行單元通研。二、時間、地方布置時間：11月15日——17日（語文、數(shù)學(xué)、英語）地方：語文：中心學(xué)校階梯教室；數(shù)學(xué)：試驗室；英語：階梯教室三、實在要求1、嚴密組織，規(guī)范操作通研教材：依照教研室指定的范圍，把握教材重、難點，確立教學(xué)目標(biāo)，討論教學(xué)方法，初步確定自主練習(xí)題。要突出備課過程中的探究性，引導(dǎo)同學(xué)進行探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量。討論教法要依據(jù)教材內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)，選擇符合同學(xué)實際的學(xué)習(xí)方法，提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。討論課例：盡量使用多媒體，必須有學(xué)案（學(xué)案中必須有前置性作業(yè)或課前小討論）、教學(xué)設(shè)計。遇有場所、儀器等問題時，提前與教務(wù)處聯(lián)系。選擇教學(xué)方法時，既考慮到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，還要兼顧各個方面，要有創(chuàng)新意識，要重視激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，不絕創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓同學(xué)去探究，激勵同學(xué)獨立思考，予以同學(xué)廣闊的思維空間。通過不同的學(xué)法及不同的活動形式引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)自悟、討論交流，激勵同學(xué)提出自身的見解和不懂的問題，充足發(fā)揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)的作用，使同學(xué)真正成為“學(xué)習(xí)和進展”的主題，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在評議過程中，針對骨干老師所講的課，認真討論教材教法，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，拓展其學(xué)問面。加強對合作探究教學(xué)模式、對課堂教學(xué)效益的討論，做到集思廣益，智力共享。2、高度重視，積極參加（1）各單位要充足認得集體備課活動的`緊要性，要從提高老師參加集體備課活動的實效性啟程，進一步完善集體備課制度，從參加的積極性，參加的效果等方面訂立操作性強的監(jiān)控措施，強化過程管理，明確考核方法，督促老師以積極的心態(tài)參加到鎮(zhèn)校級集體備課活動中，把握先進教學(xué)閱歷并能在教學(xué)中高效落實，杜絕走形式走過場，使鎮(zhèn)校級集體備課活動發(fā)揮好提高教學(xué)質(zhì)量的緊要作用。（2）主備老師記好活動記錄，其他老師記好筆記，并在教研會后認真領(lǐng)悟集體備課內(nèi)容，落實教研結(jié)果，把集體討論的結(jié)果運用的實際教學(xué)中，發(fā)揮集體智慧的作用。3、加強管理，嚴格考核鎮(zhèn)教研室將在鎮(zhèn)集體備課活動組織過程中，對各單位老師參加集體備課出勤情況、參加質(zhì)量進行考評量化，并將成績記入各單位目標(biāo)管理成績，同時將對各單位組織的集體備課活動進行檢查，督促各單位集體備課活動的開展。各單位負責(zé)人、教務(wù)處全力組織本單位老師定時參加，小學(xué)部教務(wù)處負責(zé)教學(xué)儀器、場所的統(tǒng)籌。參加集體備課的老師必須調(diào)好課，定時參加。對此次活動承當(dāng)主備任務(wù)的老師在老師考評成績中加10分，由教研室在期末考評時供給。4、全體老師帶好教材、老師教學(xué)用書、筆記、教案等，上午8：00前，下午13：20定時趕到集體備課活動地方。集體活動時間曠工、遲到者依照26號文件處置。5、主備老師把通研教材的料子、前發(fā)到教研室郵箱。主備教學(xué)設(shè)計的老師要把教學(xué)設(shè)計給本備課組全體老師一人一份。老師集體備課計劃6一、引導(dǎo)思想依照學(xué)校教育處和語文教研組教學(xué)工作要求，充足發(fā)揮備課組討論基地的作用，有計劃、有步驟、有實效的進行集體備課活動，扎堅固結(jié)實實地開展語文教學(xué)討論，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高課堂教學(xué)效率，減輕老師課業(yè)負擔(dān)，促進老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高和業(yè)務(wù)本領(lǐng)的進展，更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，順當(dāng)圓滿地完成備課任務(wù)。二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)1、連續(xù)認真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它新的教學(xué)理念，并作好讀書筆記，更新自身的教學(xué)理念，正確把握語文教育的特點。2、集思廣益，發(fā)揮集體的氣力，堅持參加每周一次的備課組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的疑難問題，形成良好的教研氛圍。3、備課組內(nèi)相互聽課、評課，并多聽其它班級老師的課來取經(jīng)。老師間相互勉勵，取長補短，搭配學(xué)校教育處開展各項教學(xué)活動，自動、積極參加各級公開課及論文的撰寫活動。4、明確任務(wù)，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時教學(xué)計劃，分析教學(xué)重點和難點，討論教學(xué)策略及施教方法等。5、搭配學(xué)校的工作重點，提高教學(xué)效率。三、教學(xué)常規(guī)要求1、訂立學(xué)期班級教學(xué)進度，統(tǒng)一進度，引導(dǎo)教學(xué)。開學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均布置一次月考。備課組老師參照學(xué)校教學(xué)進度，結(jié)合本班同學(xué)實際，訂立或調(diào)整各班相應(yīng)的切實可行的實在的教學(xué)計劃，保證全班級教學(xué)的有序進行。2、課堂教學(xué)講究教法，培育學(xué)法，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強實效性，做到程序規(guī)范，環(huán)節(jié)緊扣，學(xué)問落實，本領(lǐng)提高。備課老師要做到“四優(yōu)”“五備”?！八膬?yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容；“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。3、要努力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，加強同學(xué)學(xué)好語文的自信念，面對全體同學(xué)，關(guān)愛中下生，做好補差工作，盡快提高他們的成績，讓同學(xué)有更多的機會自主的體驗學(xué)習(xí)的樂趣，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。4、要爭取把多媒體應(yīng)用到語文教學(xué)中，由于多媒體不但能強化課前討論，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、提高視覺、輔佑襄助同學(xué)進行總結(jié)和反饋檢測等。5、教學(xué)中貫穿人文精神，通過教學(xué)，培育同學(xué)意志堅決、酷愛科學(xué)的精神，培育同學(xué)道德高尚、獻身科學(xué)的'精神，培育同學(xué)團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起同學(xué)關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素養(yǎng)，樹立社會責(zé)任感。6、堅決落實學(xué)校的減負措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動，培育同學(xué)學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。通過作文的講評讓同學(xué)明得失，曉方法，引導(dǎo)同學(xué)積極的自批自改。連續(xù)加強寫字引導(dǎo)，保持文面乾凈。老師認真批改周記，激勵同學(xué)、培育同學(xué)的寫作愛好。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。7、要提高自身素養(yǎng)，以適應(yīng)教育進展的需要。四、重點工作1、開展備課活動。每周一下午五六節(jié)課進行備課活動，固定時間，固定地方，全部老師全部到位。由組內(nèi)人員輪番擔(dān)負主備人，每篇課文布置好中心發(fā)言人，該老師供給集體備課討論稿，認真闡釋教材的重難點，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)、教學(xué)過程。其他人做好相應(yīng)的記錄，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，集體討論、商討，依據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。主備人記錄下自身的點滴進步、不足與改進措施，不絕完善自身。2、探討教學(xué)疑難問題。除了每周一次的備課組活動，各位老師平常在辦公室積極開展討教活動，共同探討教學(xué)中所碰到的問題。如討論作業(yè)的布置以及新授學(xué)問的鞏固措施，交流在本周教學(xué)中碰到的困惑的問題，本周教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進生輔導(dǎo)措施、交流調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的方法等等，不絕反思，撰寫教學(xué)論文。3、積極并認真參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)改革活動，搭配學(xué)校、教研組的工作，努力探究多種形式的課堂教學(xué)模式，尤其是學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練：教學(xué)模式，積極探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，有針對性地討論一些課例，促進備課構(gòu)成員的教研水平提高。五、實在措施1、連續(xù)認真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他新的教學(xué)理念，并作好讀書筆記，更新自身的教學(xué)理念，正確把握語文教育的特點。2、集體備課，集思廣益，發(fā)揮集體的氣力，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，探討教學(xué)疑難，形成良好的教研氛圍。各層次班級做到三個統(tǒng)一,即統(tǒng)一進度,統(tǒng)一教案,統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。3、分工合作，備課組每一位老師各負責(zé)一個單元備課、單元復(fù)習(xí)、單元試卷。老師集體備課計劃7為認真實施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，通過集體備課活動帶動英語教學(xué)質(zhì)量的均衡進展，促進英語教學(xué)成績的提高，依據(jù)縣教委工作布置，本學(xué)期我們將進行英語學(xué)科集體備課的試驗。為切實提高集體備課的實效性，結(jié)合我校實際，現(xiàn)訂立計劃如下：一、統(tǒng)一思想，提高認得：訂立切合實際、可操作的集體備課實施方案，并在第一次活動中，全面布置集體備課工作，使老師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想，真正提高備課質(zhì)量。集體備課絲毫不能馬虎，要自發(fā)地依據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。集體備課時，除準(zhǔn)備人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參加，發(fā)表自身的教學(xué)設(shè)想并敘述觀點，形成比較一致的看法和實施教案。各位老師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自身的教學(xué)風(fēng)格，進行實施、總結(jié)和反思，最后形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。二、工作重點：1、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新的'課程標(biāo)準(zhǔn)，堅固結(jié)實開展討論活動，優(yōu)化教學(xué)方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2、通過集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。促進新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施。3、改革評價制度要求，建立促進同學(xué)進展、老師提高、學(xué)校課程實施的評價體系。三、工作措施：1、個人研討。重要是指老師在集體備課前依據(jù)指定的備課內(nèi)容，研討大綱、教材、教參，在各自了解同學(xué)現(xiàn)有學(xué)問儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點及重要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時的重要教學(xué)思路等。教學(xué)過程要體現(xiàn)出老師和同學(xué)的“雙主”作用、“雙邊”活動，以及同學(xué)自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實踐本領(lǐng)的培育。每次活動，確立一位主講人，在集體研討前，寫出認真的主講稿。2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，重要是討論教學(xué)目標(biāo)確實立，教學(xué)過程的設(shè)計，突出重點，突破難點所采納的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人敘述自身的教學(xué)設(shè)計程序，并說明設(shè)計的理由，備課組的其他老師圍繞主講情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進行分析討論，結(jié)合自身所準(zhǔn)備的研討料子，供給增補、修改看法，同時主講人認真做好記錄，綜合后實施到教案之中。3、定稿使用。定稿前，主講人依據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他老師的看法，取長補短，增補完善原先的設(shè)計方案。教案寫出后，經(jīng)備課組長批閱，然后在課堂上實施。四、集體備課活動布置：備課時間：間周星期三下午地方：圖書活動室主持人：高站穩(wěn)老師集體備課計劃8一、《學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》。第一章總則。第一條為了加強幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》訂立本規(guī)程。第二條幼兒園是對三周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機構(gòu)成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。第三條幼兒園的任務(wù)是：實行保育與教育相結(jié)合的涼則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面進展的教育，促進其身心和諧進展。幼兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)供給便利條件。第四條幼兒園適齡幼兒為三周歲至六周歲（或七周歲）。幼兒園一般為三年制，亦可設(shè)一年制或兩年制的幼兒園。第五條幼兒園保育和教育的重要目標(biāo)是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)進展，加強體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的愛好。進展幼兒智力，培育正確運用感官和運用語言交往的基本本領(lǐng)，增長對環(huán)境的認得，培育有益的愛好和求知欲望，培育初步的動手本領(lǐng)。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育誠實、自信、好問、友愛、英勇、珍惜公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德性為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。培育幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和本領(lǐng)。第六條敬重、珍惜幼兒，嚴禁虐待、輕視、體罰和變相體罰、羞辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。第七條幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節(jié)制和寄宿制等。上述形式可分別設(shè)置，也可混合設(shè)置。第四章幼兒園教育。第二十一條教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)相互滲透，有機結(jié)合。遵從幼兒身心進展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，重視個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康進展。面對全體幼兒，酷愛幼兒，堅持積極激勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充足發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供給活動和表現(xiàn)本領(lǐng)的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。第二十二條幼兒一日活動的組織應(yīng)動靜交替，重視幼兒的實踐活動，保證幼兒快樂的、有益的自由活動。第二十三條幼兒園日常生活組織，要從實際啟程，建立必須的合理的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和快捷性的原則，培育幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理本領(lǐng)。第二十四條幼兒園的教育活動應(yīng)是有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒生動、活潑、自動活動的，多種形式的教育過程。教育活動的內(nèi)容依據(jù)教育目的，幼兒的實際水平和愛好，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。組織活動應(yīng)依據(jù)不同的教育內(nèi)容，充足利用四周環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒感官作用，快捷地運用集體或個別活動的形式，為幼兒供給充足活動的機會，重視活動的過程，促進每個幼兒在不同水平上得到進展。第二十五條游戲是對幼兒進行全面進展教育的緊要形式。應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡特點選擇和引導(dǎo)游戲。應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時間、空間、料子）。游戲應(yīng)強調(diào)多功能和可變性。應(yīng)充足敬重幼兒選擇游戲的意愿。激勵幼兒制作玩具，依據(jù)幼兒的實際閱歷和愛好，在游戲過