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文檔簡(jiǎn)介

如何更好的與老師溝通——主題班會(huì)1精選2021版課件百科名片——學(xué)生學(xué)生一般指正在學(xué)校、學(xué)堂或其他學(xué)習(xí)地方(如家中、軍隊(duì)等等)受教育的人,學(xué)生最基本的涵義是學(xué)會(huì)生活,這個(gè)基本涵義中本來(lái)就包括學(xué)習(xí)知識(shí)的涵義2精選2021版課件百科名片——教師教師在學(xué)校中向?qū)W生傳遞人類科學(xué)文化知識(shí)和技能,發(fā)展學(xué)生的體質(zhì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣,把受教育者培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。

3精選2021版課件主動(dòng)溝通是師生交往的前提

化解與老師的誤解、矛盾,增進(jìn)與老師的感情,一切從主動(dòng)溝通開始。溝通產(chǎn)生理解,理解產(chǎn)生信任。4精選2021版課件破窗理論政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳提出了一個(gè)“破窗理論”,這一理論認(rèn)為:如果有人打壞了一個(gè)建筑物的窗戶玻璃,而這扇窗戶又未得到及時(shí)維修,別人就可能受到暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之,這些破窗戶就給人造成一種無(wú)序的感覺。那么在這種公眾麻木不仁的氛圍中,犯罪就會(huì)滋生、蔓延。

5精選2021版課件同理心——將心比心站在對(duì)方的角度、立場(chǎng)去感知對(duì)方的感受、信念和態(tài)度,并能有效地將這些感知傳遞給對(duì)方,使對(duì)方感到得到理解和尊重,從而產(chǎn)生溫暖感和舒暢的滿足感。同理心的三個(gè)條件;1、站在對(duì)方的立場(chǎng)去理解對(duì)方;2、了解導(dǎo)致這種結(jié)果的因素;3、讓對(duì)方了解你能設(shè)身處地的了解對(duì)方;6精選2021版課件

“這樣的做法合適嗎”見到老師不問候,進(jìn)辦公室不敲門,對(duì)老師態(tài)度差,從背后突然拍打老師……你的意見是……7精選2021版課件談一談,如果你是老師,你會(huì)怎么做?對(duì)于經(jīng)常遲到的學(xué)生,你會(huì)……對(duì)于經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生,你會(huì)……對(duì)于擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生,你會(huì)……對(duì)于無(wú)心學(xué)習(xí)的學(xué)生,你會(huì)…………8精選2021版課件談一談,如果你是老師,你會(huì)怎么做?講課時(shí),課堂氣氛沉悶,沒有人回答你的問題,你該怎么辦?自習(xí)課紀(jì)律不好,學(xué)校批評(píng),你該怎么辦?因?yàn)槟愕呐u(píng)學(xué)生故意頂撞你,和你作對(duì),你該怎么辦?過度的嚴(yán)厲會(huì)造成恐懼;

過分的溫和會(huì)有失威嚴(yán)…9精選2021版課件請(qǐng)平常盡可能這樣做:盡可能站在對(duì)方的立場(chǎng)理解對(duì)方多表達(dá)出對(duì)對(duì)方的理解沖突發(fā)生之后盡快解決多用“如果我是你……”這樣的語(yǔ)句10精選2021版課件在師生交往過程中要注意1、要自覺,不要拿老師的寬容當(dāng)作軟弱。11精選2021版課件在師生交往過程中要注意老師往往會(huì)故意給同學(xué)們留一些機(jī)會(huì),比如有同學(xué)抄作業(yè),老師只說希望下次獨(dú)立完成作業(yè),有些同學(xué)作業(yè)馬虎,老師只說“希望下次認(rèn)真”,某些同學(xué)犯了小錯(cuò)誤,老師裝作不知道等等很多小事,實(shí)際上老師是故意給我們自我更正的機(jī)會(huì)。如果同學(xué)們能體會(huì)到老師的苦心,自覺改正,則師生間一定能形成一種默契。遺憾的是,很多同學(xué)把這些看作老師無(wú)可奈何,甚至是軟弱的表現(xiàn)。12精選2021版課件在師生交往過程中要注意2、要主動(dòng),讓老師感覺到你在積極改善彼此間的關(guān)系。

13精選2021版課件在師生交往過程中要注意一個(gè)老師要面對(duì)八九十人,不可能對(duì)每個(gè)學(xué)生都很了解,有時(shí)可能會(huì)誤解你們。此時(shí),同學(xué)們要主動(dòng)與老師溝通,讓老師了解你,了解你正在做的事或是你內(nèi)心的想法。14精選2021版課件在師生交往過程中要注意3、要文明,懂得尊重他人。

15精選2021版課件在師生交往過程中要注意4、要理智,懂得透過現(xiàn)象看實(shí)質(zhì)。16精選2021版課件在師生交往過程中要注意嚴(yán)厲的和有可能體罰學(xué)生的老師往往最招學(xué)生狠。但有哪一個(gè)老師希望學(xué)生見了就怕,愿意體罰學(xué)生呢?一個(gè)對(duì)學(xué)生從不發(fā)脾氣的老師,要么是偉大的教育家,要么是不負(fù)責(zé)。大

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