版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第初中心理課的教學設計三篇
【篇1】初中心理課的教學設計
讓學生加強自我安全意識,遇到危險時知道如何求助。
專題教育
讓學生加強自我安全意識,遇到危險時知道如何求助。
圖片、課件
一、觀察島
出示圖片
圖中描述的是什么場景?小男孩要做什么?
二、活動營
活動一:我是小演員
請把下列情境表演出來,并認真體會主人公的感受。
情境一:爸爸媽媽不在家的一天里,明明獨自整理房間,洗衣服,獨立完成作業(yè),還自己解決了午餐。
情境二:爸爸媽媽不在身邊,欣欣覺得有點孤單,就去找好朋友一起玩。游戲的過程中兩人鬧了點矛盾,但很快和解了。
活動二:“小鬼當家”交流會
全班分成四個小組,大家圍繞自己“當家”的經(jīng)歷進行交流。然后,每組選一位代表與全班同學分享各自的經(jīng)歷。
爸爸媽媽不在家的原因:
我的感受是:
我的安排是:
我遇到的問題有:
我是這樣解決的:
我的收獲是:
三、分享屋
爸爸媽媽有時候因為工作原因,可能會讓我們獨自在家。要想讓自己“當家”,請從這些方面做起吧!
四、拓展園
如果家人不在身邊,你該如何“當家”管理和安排好自己的生活?
評價一下自己“當家”的能力吧。
【篇2】初中心理課的教學設計
1.使中學生能正確認識各種事物、情緒(狂喜,悲傷)的發(fā)生,學會以不同的眼光(積極的)去看待它。
2.幫助學生樹立以積極、全面的眼光去看待、解決問題。
應如何看待發(fā)生在自己周圍的事、情緒。
樹立正確的看待、解決問題的觀念。
幫助學生樹立以積極、全面的眼光去看待、解決問題。
***x
投影儀,電腦
提問,討論,活動學習
2.闡述課題——換個角度看問題。
3.舉例說明任何事物從不同的角度看是不一樣的,產(chǎn)生不一樣的效果,引發(fā)不同的情緒和心境。(舉古人-花的例子,或半杯水的例子)
半杯水:樂觀的人,看到桌上的半杯水,會說:呵呵,還有半杯水啊,真好。
悲觀的人,看到桌上的半杯水,會說:咳,只剩下半杯水了。
4.強化主題。對剛才的例子讓學生討論,說說其產(chǎn)生的原因。再次引出課題,對其強化。
5.怎么換個角度看問題才是科學的?
5.活動:邀請四個學生(最好是男生)上來,要求四個人不能用腳支撐身體也可以使四個人同時比較穩(wěn)當?shù)闹卧诘孛嫔稀?/p>
備注:較好的方法四個人用手支撐在地上,腳放在另一個人的身上。
6.活動的思考:此看來,我們如果換一種思考的角度,往往會得到意想不到的收獲。因此我們要常常學會換一個角度去看待問題。
7.討論:怎樣樹立樹立正確的看待、解決問題的觀念
一是知足常樂。人生是否快樂,關鍵看你是否知足。俗話說欲壑難填,人的欲望是無止境的,一種欲望滿足了還會有更多的欲望滋生,若欲望太多太高,則永遠得不到滿足和快樂。在各種滿足不了的欲望面前,我們需要換一個角度去理解。這樣會讓我們好過不少。
其次是心理換位。各執(zhí)己見往往是人與人之間矛盾沖突的重要原因。人們在生活中難免會與家人、朋友、同事、學生或者領導產(chǎn)生這樣那樣的矛盾和分歧。這種矛盾和分歧會使人傷心氣憤,若矛盾雙方都各執(zhí)己見,互不相讓,可能還會導致過激的言行,致使人際關系惡化,而人際關系惡化是非常有害于心理健康的。要避免這種情況出現(xiàn),需要心理換位:試著站到對方立場上去思考,你就會發(fā)現(xiàn)其實對方的觀點也不無道理。
第三是要學會轉移認知對象。當我們因某個問題而困擾,因某個偶發(fā)事件而過度緊張和焦慮時,不妨暫時將自己的注意力強行轉移到其他事情上去。有些問題百思不得其解,越想越煩惱,想得頭腦也僵化了,這時如果轉換一種活動內容,也就換了一種心情,你就有可能如釋重負。
第四是要合理宣泄。比如找人傾訴,當心里感到困擾時,找個可以信賴的朋友說上一通,只要對方愿意耐心傾聽,你的心理壓力就會減輕很多。又比如寫日記,當身邊沒有可傾訴的對象時,把滿腔的話語付諸筆端。另外,每個人總會有一些隱秘的東西是不能與人分享的,不妨拿出一紙一筆,在上面盡情揮灑,怎么寫都不要緊,寫什么都不要緊,寫出來的東西通順不通順都不要緊,寫完了,氣消了,寫下的“成果”當場撕毀也好,留待日后細細咀嚼也好,都沒關系,但是你的心情卻可能輕松許多。再如聽聽音樂,唱唱歌,不過癮時大喊幾聲,以排遣心中久積的郁悶和慵怠。實在覺得沒法子,找個沒人的地方或者躲到被窩里大哭一場,也會有很好的效果。
8.教師總結,再次點題。
【篇3】初中心理課的教學設計
1、學會關心他人、設身處地地為他人著想、與朋友相互理解;
2、當同學之間發(fā)生矛盾沖突時,能多反思自己的言行,盡量對他人寬容;
3、學會珍惜友情,與朋友平等對待。
學會關心他人、設身處地地為他人著想、與朋友相互理解;學會珍惜友情,與朋友平等對待。
1、別難過,有我呢
一、引入
1、看41頁一組圖,
2、媽媽為啥陷入深深的沉思?
小結:有了幸福就共享,有了痛苦,要一起分擔,這就是朋友。
想想友情體現(xiàn)在哪里?說說自己的實際體會。
我在你身邊作為朋友,你應該在什么時候在他的身邊?
二、引導學生注意別人什么時候需要自己的關心和幫助,從而引導他們從生活細微處學會關懷,學會付出。結合實際事例說一說。
說說:當朋友()的時候,我會()。
活動
你有什么煩惱的事嗎?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《汽車網(wǎng)關信息安全技術要求及試驗方法gbt+40857-2021》詳細解讀
- 《車載信息交互系統(tǒng)信息安全技術要求及試驗方法gbt+40856-2021》詳細解讀
- 冠脈CT造影須知
- 重大項目燃料動力費支付申請表
- ATOX-50立磨出磨生料細度跑粗原因及措施
- 產(chǎn)品板材推廣文案策劃書
- 《社會保障卡經(jīng)辦服務規(guī)范(報批稿)》
- 新教材同步備課2024春高中數(shù)學第6章平面向量及其應用6.4平面向量的應用6.4.3余弦定理正弦定理第1課時余弦定理課件新人教A版必修第二冊
- 四萬電石爐專項測試題有答案
- 巨人通力電梯-GFS25培訓資料-電氣部分 -V3.1
- 名著片段賞析《匆匆》內容簡介教育培訓PPT模板
- 舊橋拆除安全專項施工方案
- 培訓效果滿意度調查表.doc
- 遷墳協(xié)議書范本(精選5篇)
- 消防檢測報價表
- 鋼結構廠房室內移動式操作平臺施工方案(附示意圖)
- 五官的英語單詞
- 人教部編版四年級數(shù)學上冊《角的度量單元復習》PPT教學課件
- 產(chǎn)品合格證模板
- 電纜電線配電工程量自動計算表Excel
- 保密工作自檢自查記錄表
評論
0/150
提交評論