第二章氣體的等壓變化和等容變化（2019）高中物理選擇性必修第三冊課件

3.氣體的等壓變化和等容變化學習目標

1.掌握蓋—呂薩克定律和查理定律的內(nèi)容、表達式及適用條件。2.會用氣體變化規(guī)律解決實際問題。3.理解p-T圖像與V-T圖像的物理意義。4.了解理想氣體的模型,并知道實際氣體看成理想氣體的條件。5.掌握理想氣體狀態(tài)方程的內(nèi)容和表達式,并能應用方程解決實際問題。6.能用氣體分子動理論解釋三個氣體實驗定律。思維導圖必備知識自我檢測一、氣體的等壓變化1.等壓變化一定質(zhì)量的某種氣體,在壓強不變時,體積隨溫度變化的過程叫作氣體的等壓變化。2.蓋—呂薩克定律(1)內(nèi)容:一定質(zhì)量的某種氣體,在壓強不變的情況下,其體積V與熱力學溫度T成正比。(3)適用條件:氣體的質(zhì)量和壓強不變。必備知識自我檢測(4)圖像:如圖所示。①V-T圖像中的等壓線是一條過原點的傾斜直線。②V-t圖像中的等壓線不過原點,但反向延長線交t軸于-273.15℃。③無論是V-T圖像還是V-t圖像,其斜率都能判斷氣體壓強的大小,斜率越大,壓強越小。必備知識自我檢測二、氣體的等容變化1.等容變化一定質(zhì)量的某種氣體,在體積不變時,壓強隨溫度變化的過程叫作氣體的等容變化。2.查理定律(1)內(nèi)容:一定質(zhì)量的某種氣體,在體積不變的情況下,壓強p與熱力學溫度T成正比。(3)適用條件:氣體的質(zhì)量和體積不變。必備知識自我檢測(4)圖像:如圖所示。①p-T圖像中的等容線是一條過原點的傾斜直線。②p-t圖像中的等容線不過原點,但反向延長線交t軸于-273.15℃。③無論是p-T圖像還是p-t圖像,其斜率都能判斷氣體體積的大小,斜率越大,體積越小。必備知識自我檢測三、理想氣體1.理想氣體在任何溫度、任何壓強下都符合氣體實驗定律的氣體。2.理想氣體與實際氣體(1)實際氣體在溫度不低于零下幾十攝氏度、壓強不超過大氣壓的幾倍時,可以當成理想氣體來處理。(2)理想氣體是對實際氣體的一種科學抽象,就像質(zhì)點、點電荷模型一樣,是一種理想模型,實際并不存在。必備知識自我檢測四、理想氣體的狀態(tài)方程1.內(nèi)容:一定質(zhì)量的某種理想氣體,在從一個狀態(tài)(p1、V1、T1)變化到另一個狀態(tài)(p2、V2、T2)時,盡管p、V、T都可能改變,但是壓強跟體積的乘積與熱力學溫度的比值保持不變。3.成立條件:一定質(zhì)量的理想氣體。必備知識自我檢測五、對氣體實驗定律的微觀解釋1.玻意耳定律的微觀解釋一定質(zhì)量的某種理想氣體,溫度保持不變時,分子的平均動能是一定的。在這種情況下,體積減小時,分子的數(shù)密度增大,氣體的壓強就增大。2.蓋—呂薩克定律的微觀解釋一定質(zhì)量的某種理想氣體,溫度升高時,分子的平均動能增大。在這種情況下只有氣體的體積同時增大,使分子的數(shù)密度減小,才能保持壓強不變。3.查理定律的微觀解釋一定質(zhì)量的某種理想氣體,體積保持不變時,分子的數(shù)密度保持不變。在這種情況下,溫度升高時,分子的平均動能增大,氣體的壓強就增大。必備知識自我檢測1.正誤判斷(1)現(xiàn)實生活中,自行車輪胎在烈日下暴曬,車胎內(nèi)氣體的變化是等容過程。(

)(2)氣體的溫度升高,氣體的體積一定增大。(

)(3)一定質(zhì)量的某種理想氣體,在壓強不變時,其V-T圖像是過原點的直線。(

)(4)查理定律的數(shù)學表達式,其中C是一個與氣體的質(zhì)量、壓強、溫度、體積均無關(guān)的恒量。(

)(5)實際氣體在溫度不太低、壓強不太大的情況下,可看成理想氣體。(

)必備知識自我檢測(6)能用氣體實驗定律來解決的問題不一定能用理想氣體狀態(tài)方程來求解。(

)(8)一定質(zhì)量的理想氣體壓強增大到原來的2倍,可能是體積不變,熱力學溫度也增大到原來的2倍。(

)(9)一定質(zhì)量的某種理想氣體,若p不變,V增大,則T增大,是由于分子密集程度減小,要使壓強不變,需使分子的平均動能增大。(

)答案(1)×

(2)×

(3)√

(4)×

(5)√

(6)×

(7)×

(8)√

(9)√必備知識自我檢測2.(多選)在下列圖中,可能反映理想氣體經(jīng)歷了等壓變化→等溫變化→等容變化后,又回到原來狀態(tài)的有(

)解析由圖可看出經(jīng)歷了“等壓變化”→“等溫變化”→“等容變化”后,又回到原來狀態(tài)的是A、C。答案AC必備知識自我檢測3.對于一定質(zhì)量的理想氣體,下列狀態(tài)變化中可能實現(xiàn)的是(

)A.使氣體體積增加而同時溫度降低B.使氣體溫度升高,體積不變,壓強減小C.使氣體溫度不變,而壓強、體積同時增大D.使氣體溫度升高,壓強減小,體積減小解析由理想氣體狀態(tài)方程

得A項中只要壓強減小就有可能,故A項正確;而B項中體積不變,溫度與壓強應同時變大或同時變小,故B項錯誤;C項中溫度不變,壓強與體積成反比,故不能同時增大,故C項錯誤;D項中溫度升高,壓強減小,體積減小,導致

小,故D項錯誤。答案A必備知識自我檢測4.(多選)關(guān)于一定質(zhì)量的理想氣體,下列說法中正確的是(

)A.體積不變,壓強增大,氣體分子的平均動能一定增大B.溫度不變,壓強減小時,氣體的密集程度一定減小C.壓強不變,溫度降低時,氣體的密集程度一定減小D.溫度升高,壓強和體積可能都不變解析體積不變,分子的密集程度就保持不變,壓強增大,說明分子的平均撞擊力變大了,即分子的平均動能增大了,A正確;溫度不變,分子平均動能不變,壓強減小,說明單位時間內(nèi)撞擊器壁的分子數(shù)在減小,表明氣體的密集程度減小了,B正確;溫度降低,分子平均動能減小,分子撞擊器壁的作用力減小,要保持壓強不變,則要增大單位時間內(nèi)撞擊器壁的分子數(shù),即氣體的密集程度要增大,C錯誤;溫度升高,壓強、體積中至少有一個發(fā)生改變,D錯誤。答案AB必備知識自我檢測5.某同學家一臺新電冰箱能顯示冷藏室內(nèi)的溫度,存放食物之前該同學進行試通電,該同學將打開的冰箱密封門關(guān)閉,并給冰箱通電。若大氣壓為1.0×105Pa,剛通電時顯示溫度為27℃,通電一段時間后顯示溫度為7℃,則此時密封的冷藏室中氣體的壓強是(

)A.0.26×105Pa B.0.93×105

PaC.1.07×105Pa D.3.86×105

Pa解析冷藏室氣體的初狀態(tài):T1=(273+27)

K=300

K,p1=1×105

Pa末狀態(tài):T2=(273+7)

K=280

K,壓強為p2氣體體積不變,根據(jù)查理定律得代入數(shù)據(jù)得p2=0.93×105

Pa。答案B必備知識自我檢測6.一定質(zhì)量的氣體在等壓變化中體積增大了,若氣體原來溫度為27℃,則溫度的變化是(

)A.升高了450K B.升高了150℃C.降低了150℃ D.降低了450℃答案B探究一探究二探究三探究四隨堂檢測氣體的等壓變化情境探究相傳三國時期著名的軍事家、政治家諸葛亮被困于平陽,無法派兵出城求救。就在此關(guān)鍵時刻,諸葛亮發(fā)明了一種可以升空的信號燈——孔明燈,并成功進行了信號聯(lián)絡,其后終于順利脫險。討論孔明燈能夠升空的原理。要點提示孔明燈是利用火焰的熱量使容器內(nèi)的氣體等壓膨脹,使部分氣體從孔明燈內(nèi)溢出,進而使孔明燈內(nèi)氣體的質(zhì)量減小,當大氣對孔明燈的浮力恰好等于孔明燈的重力時,即達到孔明燈升空的臨界條件,若氣體繼續(xù)升溫,孔明燈就能升空了。探究一探究二探究三探究四隨堂檢測知識歸納1.蓋—呂薩克定律的表達式2.蓋—呂薩克定律的適用條件(1)氣體質(zhì)量一定,壓強不變。(2)氣體的壓強不太大(小于幾個標準大氣壓),溫度不太低(不低于零下幾十攝氏度)。探究一探究二探究三探究四隨堂檢測實例引導例1(2020廣西賀州二模)如圖所示,圓柱形導熱汽缸頂部有一卡環(huán),橫截面積為S、質(zhì)量為m的活塞下方汽缸內(nèi)密封有熱力學溫度為T0的理想氣體,此時活塞恰好與卡環(huán)接觸而無作用力?，F(xiàn)在活塞上方緩慢添加小石塊(該過程中缸內(nèi)氣體的溫度不變),當缸內(nèi)氣體的體積變?yōu)樵瓉淼?/p>

時停止添加石塊,大氣壓強p0=(g為重力加速度的大小),不計一切摩擦。(1)求所添加石塊的質(zhì)量M;(2)若停止添加石塊且系統(tǒng)穩(wěn)定后,對缸內(nèi)氣體緩慢加熱,求活塞返回卡環(huán)處且恰好與卡環(huán)間無作用力時缸內(nèi)氣體的熱力學溫度T。探究一探究二探究三探究四隨堂檢測探究一探究二探究三探究四隨堂檢測規(guī)律方法

1.利用蓋—呂薩克定律解題的一般步驟(1)確定研究對象,即被封閉的氣體。(2)分析被研究氣體在狀態(tài)變化時是否符合定律成立的條件,即是不是質(zhì)量和壓強保持不變。(3)分別找出初、末兩狀態(tài)的溫度、體積。(4)根據(jù)蓋—呂薩克定律列方程求解,并對結(jié)果進行討論。2.蓋—呂薩克定律的重要推論一定質(zhì)量的氣體從初狀態(tài)(V、T)開始發(fā)生等壓變化,其體積的改變量ΔV與溫度的變化量ΔT之間的關(guān)系是探究一探究二探究三探究四隨堂檢測變式訓練1(2020湖北模擬)一熱氣球體積為V,質(zhì)量為m0,吊籃中搭載的人和物品質(zhì)量為m。已知空氣在1個大氣壓、溫度T0時的密度為ρ0,該氣球內(nèi)、外的氣壓始終都為1個大氣壓,球外空氣溫度恒為T0,重力加速度大小為g,吊籃中搭載的人和物品的體積忽略不計,熱氣球體積不變。(1)求該熱氣球所受浮力的大小。(2)熱氣球內(nèi)溫度升高到多大時,氣球開始升起?探究一探究二探究三探究四隨堂檢測探究一探究二探究三探究四隨堂檢測氣體的等容變化情境探究我國民間常用“拔火罐”來治療某些疾病,即先加熱罐中氣體,然后迅速將火罐開口端緊壓在人體的皮膚上,待火罐冷卻后,火罐就被緊緊地“吸”在皮膚上。你知道其中的道理嗎?要點提示火罐內(nèi)的氣體體積一定,冷卻后氣體的溫度降低,壓強減小,故在大氣壓力的作用下被“吸”在皮膚上。探究一探究二探究三探究四隨堂檢測知識歸納1.查理定律的表達式2.查理定律的適用條件(1)氣體質(zhì)量一定,體積不變。(2)氣體的壓強不太大(小于幾個標準大氣壓),溫度不太低(不低于零下幾十攝氏度)。探究一探究二探究三探究四隨堂檢測實例引導例2(2020福建福州模擬)某溫度計的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,儲有一定質(zhì)量理想氣體的玻璃測溫泡A通過細玻璃管B和水銀壓強計左管C相連,壓強計右管D與大氣相通,移動右管D可調(diào)節(jié)C管水銀面的高度,從而保證泡內(nèi)氣體體積不變。溫度計的定標方法是,在1個標準大氣壓下,將測溫泡A浸在冰水混合物中,移動右管D,使壓強計C、D兩管的水銀面等高,恰好位于豎直放置刻度尺的零刻度處,將此處標記為0℃;改變水溫,移動右管D,使C管中水銀面回到零刻度處,此時C、D管水銀面的高度差為h,通過高度差h即可確定測溫泡A處的溫度t,并標刻在刻度尺上。已知1標準大氣壓p0=76cmHg。(1)求刻度尺7.6cm處對應的溫度t1;(2)通過計算說明這種溫度計的刻度是否均勻。探究一探究二探究三探究四隨堂檢測解析(1)以測溫泡A中的氣體為研究對象,初狀態(tài),壓強p0=76

cmHg,溫度T0=273

K,末狀態(tài),壓強p1=(76+7.6)

cmHg=83.6

cmHg,溫度T1待求聯(lián)立解得T1=300.3

K所以有t1=(300.3-273)

℃=27.3

℃。探究一探究二探究三探究四隨堂檢測(2)設C、D兩管水銀面高度差h和溫度t皆不帶單位,則A泡中氣體壓強為p=(76+h)

cmHgT=(273+t)

K答案(1)27.3℃

(2)見解析探究一探究二探究三探究四隨堂檢測規(guī)律方法

1.利用查理定律解題的一般步驟(1)確定研究對象,即被封閉的氣體。(2)分析被研究氣體在狀態(tài)變化時是否符合定律成立的條件,即是否是質(zhì)量和體積保持不變。(3)確定初、末兩個狀態(tài)的溫度、壓強。(4)按查理定律公式列式求解,并對結(jié)果進行討論。2.查理定律的重要推論一定質(zhì)量的某種氣體從初狀態(tài)(p、T)開始發(fā)生等容變化,其壓強的變化量Δp與溫度的變化量ΔT之間的關(guān)系為探究一探究二探究三探究四隨堂檢測3.查理定律與蓋—呂薩克定律的比較

探究一探究二探究三探究四隨堂檢測探究一探究二探究三探究四隨堂檢測定律查理定律蓋—呂薩克定律應用直線的斜率越大,體積越小,如圖V2<V1直線的斜率越大,壓強越小,如圖p2<p1探究一探究二探究三探究四隨堂檢測變式訓練2(2020上海奉賢區(qū)二模)如圖所示,兩端封閉的玻璃管中間有一段水銀柱,經(jīng)適當傾斜,使上下兩部分氣體的體積恰好相等。保持管的傾角不變,管內(nèi)氣體的溫度始終與環(huán)境溫度相同。若某時發(fā)現(xiàn)上部氣體體積已變大且重新穩(wěn)定,說明(

)A.環(huán)境溫度已升高B.環(huán)境溫度已降低C.上部氣體壓強增大,下部氣體壓強減小D.上部氣體壓強減小,下部氣體壓強增大探究一探究二探究三探究四隨堂檢測

因下部氣體的壓強大于上部氣體的壓強,溫度相同,則得下部氣體壓強變化量大于上部的壓強變化量,則若溫度降低壓強都減小,下部降得多,則水銀柱會向下移動,若升溫則下部氣體壓強增加的多,水銀柱向上移動。據(jù)此可知本題中溫度降低,下部氣體的壓強變化量大于上部氣體壓強的變化量,水銀柱向下移動,故A錯誤,B正確;由以上分析可知,由于溫度降低,兩部分氣體壓強均減小,故C、D錯誤。答案B探究一探究二探究三探究四隨堂檢測理想氣體的狀態(tài)方程情境探究液態(tài)的氮氣是惰性的,無色,無臭,無腐蝕性,不可燃,溫度極低。氮構(gòu)成了大氣的大部分(體積比78.03%,重力比75.5%)。氮不活潑,不支持燃燒,汽化時大量吸熱。在常壓下,液氮溫度為-196℃。①常溫常壓下氮氣能不能看作理想氣體?②對于一定質(zhì)量的理想氣體,壓強、溫度、體積之間的關(guān)系是什么?③能不能根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程推導出查理定律?要點提示①常溫常壓下氮氣可以認為是理想氣體。②一定質(zhì)量的理想氣體,壓強、溫度、體積之間的關(guān)系是

。③查理定律是一定質(zhì)量的氣體在體積不變的情況下,壓強和溫度的關(guān)系,根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程,體積不變,壓強和熱力學溫度成正比。探究一探究二探究三探究四隨堂檢測知識歸納1.理想氣體(1)含義為了研究方便,可以設想一種氣體,在任何溫度、任何壓強下都遵從氣體實驗定律,我們把這樣的氣體叫作理想氣體。(2)特點①嚴格遵守氣體實驗定律及理想氣體狀態(tài)方程。②理想氣體分子本身的大小與分子間的距離相比可以忽略不計,分子可視為質(zhì)點。③理想氣體分子除碰撞外,無相互作用的引力和斥力,故無分子勢能,理想氣體的內(nèi)能等于所有分子熱運動動能之和,一定質(zhì)量的理想氣體內(nèi)能只與溫度有關(guān)。探究一探究二探究三探究四隨堂檢測2.理想氣體的狀態(tài)方程(1)理想氣體狀態(tài)方程與氣體實驗定律探究一探究二探究三探究四隨堂檢測實例引導例3(2020安徽馬鞍山二模)如圖所示,在兩端封閉、導熱良好、粗細均勻的U形細玻璃管內(nèi)有一段水銀柱,水銀柱的兩端各封閉有一段空氣,U形管兩端豎直朝上,環(huán)境溫度為240K時,左、右兩邊空氣柱的長度分別為l1=24cm和l2=16cm,左邊氣體的壓強為20cmHg。現(xiàn)改變環(huán)境溫度,使左側(cè)豎直管內(nèi)水銀液面下降1cm(左側(cè)豎直管內(nèi)仍有水銀),求此時的環(huán)境溫度。探究一探究二探究三探究四隨堂檢測解析對于左側(cè)氣體:初狀態(tài):p1=20

cmHg,l1=24

cm,T=240

K末狀態(tài):l1'=l1+Δh,p1'未知其中Δh=1

cm對于右側(cè)氣體:初狀態(tài):p2=12

cmHg,l2=16

cm,T=240

K末狀態(tài):p2'=p1'-10

cmHg,l2'=l2-Δh,T'待求聯(lián)立可得:T'=375

K。答案375K探究一探究二探究三探究四隨堂檢測規(guī)律方法

1.應用理想氣體狀態(tài)方程解決問題的基本思路

探究一探究二探究三探究四隨堂檢測特別提醒:(1)理想氣體是不存在的,它是實際氣體在一定程度的近似。“理想氣體”如同力學中的“質(zhì)點”“彈簧振子”一樣,是一種理想的物理模型。(2)在涉及氣體的內(nèi)能、分子勢能問題時要特別注意是否為理想氣體,在涉及氣體的狀態(tài)參量關(guān)系時往往將實際氣體當作理想氣體處理,但這時往往關(guān)注的是是否滿足一定質(zhì)量。探究一探究二探究三探究四隨堂檢測2.解決圖像問題應注意的幾個問題(1)看清坐標軸,理解圖像的意義:圖像上的一個點表示一定質(zhì)量氣體的一個平衡狀態(tài),它對應著三個狀態(tài)參量;圖像上的一條直線或曲線表示一定質(zhì)量氣體狀態(tài)變化的一個過程。(2)觀察圖像,弄清圖像中各量的變化情況,看是否屬于特殊變化過程,如等溫變化、等容變化或等壓變化。(3)若不是特殊過程,可在坐標系中作特殊變化的圖像(如等溫線、等容線或等壓線)實現(xiàn)兩個狀態(tài)的比較。(4)涉及微觀量的考查時,要注意各宏觀量和相應微觀量的對應關(guān)系。探究一探究二探究三探究四隨堂檢測變式訓練3(2020福建廈門一模)內(nèi)徑均勻的L形直角細玻璃管,一端封閉,一端開口豎直向上,用水銀柱將一定質(zhì)量的空氣封存在封閉端內(nèi),空氣柱長68cm,水銀柱高58cm,水平管中的水銀長2cm,溫度是27℃,大氣壓強為76cmHg,求:(1)空氣柱的壓強p1。(2)要使水平的水銀全部擠壓到左端豎直管上,溫度至少要升到多少攝氏度?(不考慮水銀和玻璃管的熱脹冷縮現(xiàn)象,結(jié)果保留到整數(shù))探究一探究二探究三探究四隨堂檢測解析(1)由題意可知,封閉氣體的壓強:p1=p0+ρgh=(76+58)

cmHg=134

cmHg;(2)氣體初狀態(tài)的狀態(tài)參量:p1=134

cmHg,V1=68V0,T1=(273+27)

K=300

K,氣體末狀態(tài)的狀態(tài)參量:p2=p0+ρgh'=(76+58+2)

cmHg=136

cmHg,V2=(68+2)V0=70V0,代入數(shù)據(jù)解得T2=313

K所以t2=(313-273)

℃=40

℃。答案(1)134cmHg

(2)40℃探究一探究二探究三探究四隨堂檢測氣體實驗定律的微觀解釋情境探究自行車的輪胎沒氣后會變癟,用打氣筒向里打氣,打進去的氣越多,輪胎會越“硬”。你怎樣用分子動理論的觀點來解釋這種現(xiàn)象?(假設輪胎的容積和氣體的溫度不發(fā)生變化)要點提示輪胎的容積不發(fā)生變化,隨著氣體不斷地打入,輪胎內(nèi)氣體分子的密集程度不斷增大,溫度不變意味著氣體分子的平均動能沒有發(fā)生變化,故氣體壓強不斷增大,輪胎會越來越“硬”。探究一探究二探究三探究四隨堂檢測知識歸納1.玻意耳定律(1)宏觀表現(xiàn):一定質(zhì)量的某種理想氣體,在溫度保持不變時,體積減小,壓強增大;體積增大,壓強減小。(2)微觀解釋:溫度不變,分子的平均動能不變。體積越小,分子越密集,單位時間內(nèi)撞到單位面積器壁上的分子數(shù)就越多,氣體的壓強就越大,如圖所示。探究一探究二探究三探究四隨堂檢測2.查理定律(1)宏觀表現(xiàn):一定質(zhì)量的某種理想氣體,在體積保持不變時,溫度升高,壓強增大;溫度降低,壓強減小。(2)微觀解釋:體積不變,則分子的數(shù)密度不變,溫度升高,分子平均動能增大,分子撞擊器壁的作用力變大,所以氣體的壓強增大,如圖所示。探究一探究二探究三探究四隨堂檢測3.蓋—呂薩克定律(1)宏觀表現(xiàn):一定質(zhì)量的某種理想氣體,在壓強不變時,溫度升高,體積增大;溫度降低,體積減小。(2)微觀解釋:溫度升高,分子平均動能增大,撞擊器壁的作用力變大,而要使壓強不變,則需影響壓強的另一個因素分子的數(shù)密度減小,所以氣體的體積增大,如圖所示。探究一探究二探究三探究四隨堂檢測實例引導例4

有一空的薄金屬筒開口向下靜止于恒溫透明液體中,筒中液面與A點齊平?，F(xiàn)緩慢將其壓到更深處,筒中液面與B點齊平,此時筒中氣體長度減為原來的

。若測得A點壓強為1.2×105Pa,不計氣體分子間相互作用,且筒內(nèi)氣體無泄漏。(1)求液體中B點的壓強。(2)從微觀上解釋氣體壓強變化的原因。探究一探究二探究三探究四隨堂檢測解析(1)由題意知氣體做等溫變化代入數(shù)據(jù)得pB=1.8×105

Pa(2)在緩慢下壓過程中,溫度不變,氣體分子的平均動能不變,但單位體積內(nèi)的氣體分子數(shù)增多,單位時間內(nèi)氣體分子碰撞器壁的次數(shù)增多,氣體的壓強變大。答案(1)1.8×105Pa

(2)見解析探究一探究二探究三探究四隨堂檢測變式訓練4(多選)對于一定質(zhì)量的理想氣體,當它們的壓強和體積發(fā)生變化時,以下說法正確的是(

)A.壓強和體積都增大時,其分子平均動能不可能不變B.壓強和體積都增大時,其分子平均動能有可能減小C.壓強增大,體積減小時,其分子平均動能一定不變D.壓強減小,體積增大時,其分子平均動能可能增大解析質(zhì)量一定的理想氣體,分子總數(shù)不變,體積增大,單位體積內(nèi)的分子數(shù)減少;體積減小,單位體積內(nèi)的分子數(shù)增加。根據(jù)氣體的壓強與單位體積內(nèi)的分子數(shù)和分子的平均動能這兩個因素的關(guān)系,可知A、D選項正確,B、C選項錯誤。答案AD探究一探究二探究三探究四隨堂檢測1.一定質(zhì)量的理想氣體,在壓強不變的條件下,溫度升高,體積增大,從分子動理論的觀點來分析,正確的是(

)A.此過程中分子的平均速率不變,所以壓強保持不變B.此過程中每個氣體分子碰撞器壁的平均沖擊力不變,所以壓強保持不變C.此過程中單位時間內(nèi)氣體分子對單位面積器壁的碰撞次數(shù)不變,所以壓強保持不變D.以上說法都不對解析壓強與單位時間內(nèi)碰撞到器壁單位面積的分子數(shù)和每個分子的沖擊力有關(guān),溫度升高,分子與器壁的平均沖擊力增大,單位時間內(nèi)碰撞到器壁單位面積的分子數(shù)應減小,壓強才可能保持不變。答案D探究一探究二探究三探究四隨堂檢測2.(2020江蘇鹽城四模)將一定質(zhì)量的空氣封閉在氣瓶內(nèi),并對它進行等壓變化。把這些空氣看成理想氣體,則下列四幅圖中能正確表示變化過程中空氣的體積V和熱力學溫度T的關(guān)系的是(

)解析根據(jù)題意可知一定質(zhì)量的空氣等壓變化,有

,可知V=CT,故V與T成正比,在V-T圖像中為過原點的直線,故A、C、D錯誤,B正確。答案B探究一探究二探究三探究四隨