人音版-五年級上冊音樂教案-5-《誰不說俺家鄉(xiāng)好》

《誰不說俺家鄉(xiāng)好》教案教學(xué)目標(biāo)：.【情感與態(tài)度價值觀】在欣賞教學(xué)和拓展中，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，

引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的參與音樂實踐活動，感受作品表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，激發(fā)

孩子對自己家鄉(xiāng)的熱愛。.【過程與方法】通過聽一聽、哼一哼、唱一唱、創(chuàng)編等音樂實踐活動，熟悉歌

曲旋律，表現(xiàn)山東民歌的風(fēng)格特點。.【知識與技能】了解歌曲內(nèi)容，了解歌曲創(chuàng)作的時代背景，能夠有感情的演唱

歌曲。教學(xué)重難點重點：調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的參與音樂實踐活動。

難點：在教學(xué)過程中使學(xué)生領(lǐng)悟作品表達(dá)的熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、讓學(xué)生收集影片《紅日》相關(guān)資料以及圖片教法欣賞教學(xué)法教學(xué)過程一導(dǎo)入新課（一）感受家鄉(xiāng)的景色，觀看“家鄉(xiāng)風(fēng)光”錄像片師：在上課之前，我們先欣賞一段錄像片，同學(xué)們仔細(xì)看，看看這是哪里的景象？學(xué)生觀看后回答師：非常棒！這就是我們的家鄉(xiāng)一一鳳陽，那誰來介紹一下自己心中的家鄉(xiāng)呢？

讓不認(rèn)識的人更了解我們的家鄉(xiāng)。學(xué)生作介紹師：通過幾位同學(xué)的介紹，那你們覺得我們的家鄉(xiāng)美不美？生：美!師：那你們覺得生活在這樣的家鄉(xiāng)里好不好？生：好!師：那老師就帶領(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)我們今天的新課《誰不說俺家鄉(xiāng)好》二新課活動（-）欣賞歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》.初聽歌曲，談?wù)劯惺?，初步了解（時間：7分鐘）師：通過學(xué)生們的介紹，我們對家鄉(xiāng)有了更深的了解，今天呢，老師帶領(lǐng)大家到

這位歌曲作者的家鄉(xiāng)去走走看看，聽聽她的家鄉(xiāng)有什么？欣賞歌曲后說說聽到了

什么？講述歌曲的內(nèi)容。.出示歌詞，學(xué)生對歌詞進行一次完整的學(xué)習(xí)一一讀歌詞師：那么作者是在什么情況下寫下這首曲子的呢？她又想表達(dá)一種什么情感呢？.教師介紹歌曲背景師：這是我國影片《紅日》中的插曲。歌曲是在炮火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)場上為

解放軍運送糧食的農(nóng)村姑娘所唱。接下來就讓我們一起來欣賞同學(xué)們找到的資料

圖片，讓他們來向大家作個簡單的介紹。.師生共同學(xué)習(xí)，了解有關(guān)《紅日》的資料（二）復(fù)聽歌曲，觀看背景知識視頻師：通過這幾位同學(xué)的介紹，我相信同學(xué)們對這首歌曲有了更進一步的理解。接

下來，讓我們再次感受歌曲。L先請同學(xué)們觀看影片《紅日》的描繪美麗家鄉(xiāng)的片段，后觀看影片《紅日》中

的打仗片段，一邊聆聽歌曲。師：誰能來說說這首歌曲所表達(dá)的思想感情？生思考后回答.師：同學(xué)們，讓我們一起再來看看歌詞，通過剛才聆聽的歌曲，你能告訴我,

這首歌曲你覺得是幾段體呢？為什么？.學(xué)生作答，教師引導(dǎo)，得出再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。【了解一下歌曲結(jié)構(gòu)一再現(xiàn)的二段體，讓學(xué)生知道，高亢瞭亮的長音“哎”，引

入了第二樂段。第二樂段是第一樂段的補充，強調(diào)，再擴展，并能結(jié)合前一個環(huán)

節(jié)的看，聽的教學(xué)，感受作品所表達(dá)的對家鄉(xiāng)、對解放軍的贊美之情?！?,再次欣賞哼一哼、唱一唱、感其形師：請同學(xué)們用歌聲表達(dá)當(dāng)時的人們對家鄉(xiāng)的愛。放音樂，學(xué)生跟隨音樂一起哼唱。三、延伸與表現(xiàn)師：這首愛家鄉(xiāng)的歌曲，現(xiàn)在人們都很熟悉了，那你知道還有哪些歌曲也是歌唱

家鄉(xiāng)的呢？（一）生相互討論，可小組輕唱（二）教師準(zhǔn)備一些相關(guān)的歌曲，播放給學(xué)生聽，學(xué)生也可以跟著哼唱。師：這些作曲家用他自己的方式，把這種熱愛家鄉(xiāng)的感情表達(dá)出來，那你是否也能