關(guān)于建筑工程測(cè)量心得體會(huì)

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于建筑工程測(cè)量心得體會(huì)工程測(cè)量，是繼我們水力學(xué)以后的其次次實(shí)習(xí)。也是我們?cè)诟咝＠锩孀钪匾囊淮螌?shí)習(xí)。

第一次上測(cè)量課是李翔宇老師帶我們的，那時(shí)候在B區(qū)，所以對(duì)于我們剛學(xué)皮毛的小孩能遇到儀器來說是一件相當(dāng)幸福以及值得興奮地事了。不過由于李老師公務(wù)繁忙，特意找了張延林老師來帶我們上，那時(shí)在同一種課在一周之內(nèi)卻換了兩個(gè)老師來上對(duì)我們來說是相當(dāng)?shù)牟町惖?。后來，張老師?duì)我們說我們的這個(gè)測(cè)量課在以后是要實(shí)習(xí)的，當(dāng)時(shí)聽了很開心，由于至始至終我都覺得是門相當(dāng)好玩的課程，所以，我對(duì)實(shí)習(xí)布滿了期盼！

驚訝的是，這學(xué)期開學(xué)我們又換了一個(gè)新老師，也就是讓全部人都喜愛的常允艷老師。代領(lǐng)到我們實(shí)習(xí)的常姐。在上課期間他就對(duì)我們說我們的實(shí)習(xí)會(huì)很辛苦的，你們?cè)趯?shí)習(xí)期間會(huì)忙的不行開交，我們以為他在開玩笑，所以我們對(duì)老師的話也不怎么的在意。在上課期間我們也上的不亦樂乎，感覺這不是上課，而是一種伴計(jì)之間的友好溝通，所以，在很短的時(shí)間內(nèi)我們就能體會(huì)老師講的內(nèi)容了。直到最終我們才想起了實(shí)習(xí)，才對(duì)實(shí)習(xí)有了很大的期盼。

時(shí)間一晃就到第十周了，也就是我們的實(shí)習(xí)周。我們的目標(biāo)從這周的星期一直到下周的星期五都被排的滿滿的，不過也不擔(dān)心，總以為老師在忽悠我們，心想著我們很快就會(huì)把實(shí)習(xí)完成的?？墒?，最終，不幸的是最終發(fā)生了。星期一是用經(jīng)緯儀測(cè)量角度，天公不作美，蒙蒙細(xì)雨對(duì)我們的實(shí)習(xí)來說是相當(dāng)?shù)挠须y度，而且測(cè)角只給了半天時(shí)間，我們慌了，于是，我們秉持著不讓儀器“感冒”的原則義無反顧的為儀器打傘，寧愿人打濕也不讓儀器打濕，就在雨中聳立著，我是我們組的組長(zhǎng)，當(dāng)看到這一幕的時(shí)候，心里的感動(dòng)是無法表述出來了。到了下午我們就是為橫縱斷面的圖做預(yù)備工作了——測(cè)距。值得慶幸的是下午沒下雨。這對(duì)我們的測(cè)量是有好處的！因此，不到六點(diǎn)我們就把目標(biāo)完成了，而且還感覺蠻有成就感的.在接下來的時(shí)間里我們每個(gè)人都過得很充實(shí),星期二下午和星期三上午我們的目標(biāo)是畫渠道土方設(shè)計(jì)表，星期七三下午是做三等水準(zhǔn)測(cè)量，星期四是去人民廣場(chǎng)做四等水準(zhǔn)測(cè)量，星期五由于借不到全站儀我們就把目標(biāo)提前，寫實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)收獲。至于周末，確定的休息一下了。11周我們的主要目標(biāo)是畫學(xué)校的地形圖。因此星期一和星期二我們都在為星期三的畫圖做預(yù)備。到了星期三時(shí)，我們才發(fā)覺時(shí)間是相當(dāng)?shù)牟粔?，因此都是加班加點(diǎn)，什么都忙得不行開交。真可謂充實(shí)??！實(shí)習(xí)對(duì)我們真真意義上的結(jié)束是在周末，由于在那天我們才把全部目標(biāo)弄完。呵呵，當(dāng)全部的東西聚集在一起時(shí)你才發(fā)覺你究竟多有成就感！

相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程（實(shí)習(xí)）明顯能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的學(xué)問。事實(shí)也的確是如此，利用這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，利用在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特征。測(cè)量學(xué)是研發(fā)地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的目標(biāo)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速大路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲得和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確?????的手段。利用這次實(shí)習(xí)，熬煉了很多測(cè)繪的基本力量。首先，是熟識(shí)了儀器的用途，嫻熟了儀器的各種使用方法，掌控了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，認(rèn)識(shí)了如何避讓測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的削減測(cè)量誤差的方法。

第三，除了熟識(shí)了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)掌控一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵從肯定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的積累，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更能夠提升測(cè)量的效率。

利用工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加?jì)故?，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的力量，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的力量。

同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次熟悉到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)馬虎，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的力量,促進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測(cè)量之外所獲得的了