五年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯五年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：

(1)使同學(xué)在詳細(xì)情境中體會數(shù)的概念的擴(kuò)展，逐步形成對有關(guān)概念的理解;經(jīng)受探究小數(shù)四則計(jì)算法則方法的過程，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義，能正確進(jìn)行小數(shù)四則計(jì)算及混合運(yùn)算;積極參與探究和發(fā)覺規(guī)律的活動(dòng)，提升從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)問題和數(shù)量關(guān)系的力量，增加運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決現(xiàn)實(shí)生活中簡潔問題的意識。

(2)使同學(xué)利用對平面圖形的觀看和簡潔變換等活動(dòng)，經(jīng)受探究面積計(jì)算公式的過程，掌控有關(guān)圖形的面積計(jì)算公式。在詳細(xì)情境中熟悉較大的土地面積單位，并初步形成相應(yīng)面積單位實(shí)際大小的概念。

(3)使同學(xué)利用觀看和操作，初步體會用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)信息，并能進(jìn)行相應(yīng)的比較、分析。利用開展實(shí)際調(diào)查活動(dòng)，進(jìn)一步掌控收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，增加統(tǒng)計(jì)觀念。

2、數(shù)學(xué)思索：

(1)結(jié)合認(rèn)數(shù)進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感。

(2)結(jié)合面積的測量和計(jì)算進(jìn)展空間觀念。

(3)結(jié)合面積公式和簡潔周期情況中規(guī)律的教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)展符號感。

(4)結(jié)合統(tǒng)計(jì)表(圖)的熟悉進(jìn)展統(tǒng)計(jì)觀念。

(5)結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展推理力量。

3、解決問題：

(1)運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問解決實(shí)際生活中面積計(jì)算的問題、簡潔統(tǒng)計(jì)的問題、小數(shù)四則運(yùn)算的問題以及簡潔周期情況的問題。

(2)能在現(xiàn)實(shí)情境中積極發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學(xué)問題。

(3)能積極探究解決問題的方法，體會解決問題的策略。

(4)進(jìn)一步學(xué)會與他人合作、有正確的合作態(tài)度。

(5)能回顧反思學(xué)習(xí)過程，解釋或評價(jià)學(xué)習(xí)的結(jié)果。

4、情感與態(tài)度：

(1)能樂觀參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，不斷獲得勝利的體悟，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。

(2)經(jīng)受探究數(shù)學(xué)學(xué)問與規(guī)律的過程，感受數(shù)學(xué)學(xué)問與方法的價(jià)值。

(3)在老師和同學(xué)的幫忙下，努力克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。

(4)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)素材學(xué)數(shù)學(xué)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活用數(shù)學(xué)，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，不斷增加學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。

(5)利用閱讀”等內(nèi)容，認(rèn)識有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)問的背景，體會數(shù)學(xué)對人類歷史進(jìn)展的作用，不斷拓展視野、增加創(chuàng)新意識。

教材簡析：

1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域(第1、3、4、5、6、8單元)

本冊教材在一至四班級主要教學(xué)整數(shù)的學(xué)問，使同學(xué)初步掌控整數(shù)的四則計(jì)算，并能應(yīng)用有關(guān)學(xué)問和方法解決一些簡潔的實(shí)際問題。本冊教科書教學(xué)負(fù)數(shù)的初步熟悉、小數(shù)的意義、性質(zhì)、和運(yùn)算，這些內(nèi)容涉及同學(xué)熟悉數(shù)范圍的擴(kuò)展。有利于鞏固和加深學(xué)過的整數(shù)學(xué)問的理解，有利于在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)覺并解決更多的實(shí)際問題，同時(shí)也能為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)只是做好預(yù)備。

此外，支配探究和應(yīng)用簡潔周期情況中的規(guī)律，對于培育同學(xué)探究數(shù)學(xué)規(guī)律的愛好，進(jìn)一步提升思維水平也有樂觀的促進(jìn)作用。

2、空間與圖形領(lǐng)域(第2、7單元)

同學(xué)已經(jīng)具備初步的面積概念，掌控了長方形、正方形面積的計(jì)算公式，又熟悉了三角形、平行四邊形和梯形，為同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)多邊形面積的計(jì)算奠定了基礎(chǔ)。利用多邊形面積計(jì)算公式的教學(xué)，能進(jìn)一步深化對面積概念的理解，促進(jìn)對幾種基本圖形特征的熟悉。以前教學(xué)面積單位平方米、平方分米、平方厘米，只能計(jì)量相對較小的平面圖形和物體表面的面積，用來計(jì)量土地面積就顯得很不便利。為此，本冊教材支配教學(xué)公頃和平方千米，既能使同學(xué)更加全面地認(rèn)識面積單位，也有利于同學(xué)解決日常生活和生產(chǎn)中更多的實(shí)際問題。

3、統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域(第9單元)

本冊教科書支配教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。與單式統(tǒng)計(jì)表和單式統(tǒng)計(jì)圖相比，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、圖的容量大，能同時(shí)呈現(xiàn)更多的數(shù)據(jù)信息。教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、圖以后，同學(xué)就能對一些稍簡單的實(shí)際生活情況與問題進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和分析。這對于同學(xué)統(tǒng)計(jì)力量的提升以及統(tǒng)計(jì)意識的增加是極有好處的。

4、實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域(面積是多少校內(nèi)的綠化面積認(rèn)識四圍的家庭)

(1)更加重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透和應(yīng)用。

《面積是多少》里的”與”滲透了初步的等積變形思想，為進(jìn)一步探究多變性面積的計(jì)算方法打下了重要的基礎(chǔ)?！缎?nèi)的綠化面積》中的”重點(diǎn)支配了”的方法把稍簡單的平面圖形轉(zhuǎn)化成常見的基本圖形的內(nèi)容。

(2)更加重視實(shí)際應(yīng)用。

《面積是多少》里估量樹葉、手掌等物體表面的面積;《校內(nèi)的綠化面積》中測量、計(jì)算草坪的面積、設(shè)計(jì)花圃;《認(rèn)識四圍的家庭》分別為城鎮(zhèn)同學(xué)和農(nóng)村同學(xué)設(shè)計(jì)的便于操作的調(diào)查活動(dòng)等，都非常貼近同學(xué)的生活實(shí)際，便于引領(lǐng)他們在熟識的生活情境中綻開數(shù)學(xué)活動(dòng)，能有效的培育同學(xué)的