“創(chuàng)建全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校”工作實(shí)施方案

2018年“創(chuàng)建全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ鲗?shí)施方案XXXX幼兒園為積極推進(jìn)我園創(chuàng)建全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校工作，根據(jù)《佛山市教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)工作的通知》（佛教德〔2017〕108號(hào)）、《佛山市教育局關(guān)于印發(fā)〈佛山市教育局創(chuàng)建全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)區(qū)、鎮(zhèn)（街）、學(xué)校（幼兒園）驗(yàn)收辦法〉的通知》（佛教德〔2015〕104號(hào)）及《順德區(qū)創(chuàng)建全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)工作實(shí)施方案》（順教〔2018〕17號(hào)）《2018容桂街道創(chuàng)建全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校主要工作安排》的要求，結(jié)合本園實(shí)際制訂本工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)指導(dǎo)思想：促進(jìn)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)水平和家庭教育指導(dǎo)水平，提升家長(zhǎng)素質(zhì)，鞏固我園“順德區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)?！背尚?，為構(gòu)建“三教”結(jié)合教育體系發(fā)揮應(yīng)有示范作用。工作目標(biāo)：為推動(dòng)形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、家長(zhǎng)參與、學(xué)校組織、社會(huì)支持的家庭教育工作格局總目標(biāo)添磚加瓦。加大家長(zhǎng)學(xué)校管理人員、教學(xué)人員培訓(xùn)，家長(zhǎng)學(xué)校班主任教員資格取得、形成梯級(jí)骨干隊(duì)伍，完善家長(zhǎng)學(xué)習(xí)制度，保障家庭教育經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)做到系統(tǒng)性與針對(duì)性結(jié)合，規(guī)范性與創(chuàng)新性互補(bǔ)，家庭教育水平明顯提高。重點(diǎn)任務(wù)：面向全園，以創(chuàng)建工作為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理與業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校及家庭教育指導(dǎo)與研究，提高家教指導(dǎo)服務(wù)水平，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)，宣傳普及科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，提升家長(zhǎng)的家庭教育素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的研究，培養(yǎng)兩支隊(duì)伍：幼兒園行政、教師教員；家長(zhǎng)骨干、社會(huì)人士。促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與推廣。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織管理創(chuàng)建規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校，規(guī)模大、影響大、責(zé)任重，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織管理。（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)布置、統(tǒng)籌創(chuàng)建工作，將創(chuàng)建活動(dòng)納入園行政工作計(jì)劃，組織家長(zhǎng)學(xué)校的檢查、評(píng)估、表彰工作。成員名單如下：組長(zhǎng)：XXXX（園長(zhǎng)、書記）副組長(zhǎng)：XXXX（常務(wù)副園長(zhǎng)）XXXX（教育教學(xué)副園長(zhǎng)）XXXX（全園家長(zhǎng)工作組組長(zhǎng)）成員：XXXX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX。（二）成立中心教研組。任務(wù)是以班主任為主講教員，以佛山市教育局編寫的教材和《父母課堂》為主修教材，以互動(dòng)為主要形式的創(chuàng)建理念，推廣“案例教學(xué)”、“家教沙龍”及引導(dǎo)家長(zhǎng)自主閱讀等多種家長(zhǎng)培訓(xùn)模式，進(jìn)行研究、探索，為領(lǐng)導(dǎo)小組當(dāng)好參謀。同時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)，組織教學(xué)觀摩活動(dòng)，家長(zhǎng)讀書心得交流，育兒經(jīng)驗(yàn)的評(píng)比，優(yōu)秀教案的評(píng)審，總結(jié)家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師們開(kāi)展工作。中心組成員如下：組長(zhǎng)：XXXX副組長(zhǎng)：XXXX、XXXX組員：XXXX、XXXX、XXXX、XXXX、XXXX建立健全工作機(jī)制建立健全運(yùn)作機(jī)制建立幼兒園創(chuàng)建工作的學(xué)習(xí)、計(jì)劃、培訓(xùn)、檢查評(píng)價(jià)、總結(jié)表彰及工作交流制度，健全完善制度：家長(zhǎng)學(xué)校的章程、培訓(xùn)、會(huì)議、教研教學(xué)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、常規(guī)工作管理、檔案材料管理等制度。建立健全保障機(jī)制保障家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)參考資料，以及補(bǔ)充材料。有效開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的教員培訓(xùn)，逐步加大專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，保障家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行、收效明顯。建立健全評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制家長(zhǎng)學(xué)校管理人員，教學(xué)人員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)納入繼續(xù)教育課時(shí)，納入績(jī)效考核。每月進(jìn)行評(píng)選，表現(xiàn)突出的優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校教員，評(píng)出學(xué)習(xí)認(rèn)真、學(xué)習(xí)效果好的家長(zhǎng)學(xué)員進(jìn)行表彰。對(duì)做出突出成績(jī)的負(fù)責(zé)人、教員、教研組、家長(zhǎng)委員會(huì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。四、主要工作安排（一）準(zhǔn)備階段（2018年1月-2018年3月）1、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，發(fā)動(dòng)全園教職工明確該項(xiàng)工作的重要性、必要性、迫切性。2、準(zhǔn)確把握精神，掌握《容桂街道創(chuàng)建全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)工作實(shí)施方案》要點(diǎn)，構(gòu)想符合我園實(shí)際的工作計(jì)劃。（二）啟動(dòng)階段（2018年3月-2018年3月）1、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及中心教研組或家庭教育教研組。2、召開(kāi)“創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“家庭教育教研中心組”工作會(huì)議，明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)、達(dá)成目標(biāo)的期限，研究如何在我園的工作中體現(xiàn)并落實(shí)“政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、家長(zhǎng)參與、學(xué)校組織、社會(huì)支持”的家庭教育工作格局以及策略、途徑、方法，討論《父母課堂》的訂購(gòu)方法。3、召開(kāi)中心教研組工作會(huì)議，培訓(xùn)教學(xué)人員，討論教研工作計(jì)劃。研究如何推廣以《父母課堂》為抓手的“案例教學(xué)”、“家教沙龍”、“家長(zhǎng)自主閱讀”三種家長(zhǎng)培訓(xùn)模式的途徑與方法。4、制訂創(chuàng)建工作實(shí)施方案，于2018年3月30日前書面蓋章后報(bào)送街道創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組（電子文檔也要同步報(bào)送）。（三）全面創(chuàng)建階段（2018年3月-2018年10月）1、依據(jù)創(chuàng)建工作實(shí)施方案全面啟動(dòng)創(chuàng)建工作。2、開(kāi)展“案例教學(xué)”、“家教沙龍”等授課類型的教研活動(dòng)。3、根據(jù)上級(jí)工作安排，多方借鑒先行者創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)我園創(chuàng)建工作高效優(yōu)質(zhì)開(kāi)展。（四）驗(yàn)收總結(jié)階段（2018年10月-2018年11月）1、對(duì)創(chuàng)建工作情況進(jìn)行總結(jié)，攥寫有關(guān)材料，收集有關(guān)數(shù)據(jù)。2、準(zhǔn)備和迎接街道教育局辦學(xué)情況檢查。3、迎接順德區(qū)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)情況檢查。4、迎接佛山市、區(qū)教育局組織來(lái)園進(jìn)行“創(chuàng)建工作”抽查。備注：后附詳細(xì)工作計(jì)劃請(qǐng)參閱附件《2018“創(chuàng)建全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ骶唧w安排》附件：2018“創(chuàng)建全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ骶唧w安排新亞加達(dá)中英文幼兒園時(shí)間具體工作安排負(fù)責(zé)人參加人員完成時(shí)間3月參加第一輪佛山市創(chuàng)建規(guī)范化家長(zhǎng)工作培訓(xùn)會(huì)議幼兒園籌備以及動(dòng)員會(huì)議成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組制定工作實(shí)施方案成立家長(zhǎng)學(xué)校教育教研組各班訂購(gòu)《父母課堂》討論制定教研工作計(jì)劃初步擬定檔案目錄參加第二輪2018容桂規(guī)范化家長(zhǎng)工作培訓(xùn)會(huì)議家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)4月全園動(dòng)員大會(huì)完善制度建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校教育教研《父母課堂》導(dǎo)讀教研園級(jí)家委會(huì)議暨教育沙龍集體備課、課例分享訂閱《父母課堂》第一階段案例教學(xué)、家教沙龍、家長(zhǎng)自主閱讀授課類型的教研活動(dòng)各班級(jí)/年級(jí)-開(kāi)展專題講座暨案例教學(xué)撰寫相關(guān)論文、教育筆記月評(píng)優(yōu)教案評(píng)比梳理檔案5月幼兒園對(duì)創(chuàng)建工作階段小結(jié)第二階段案例教學(xué)、家教沙龍、家長(zhǎng)自主閱讀授課類型的教研活動(dòng)各班級(jí)/年級(jí)-開(kāi)展專題講座暨案例教學(xué)錄制家教案例教學(xué)活動(dòng)教案評(píng)比撰寫相關(guān)論文、教育筆記圖書區(qū)家庭教育書刊整理、統(tǒng)計(jì)月評(píng)優(yōu)檔案補(bǔ)充完善6月整理、統(tǒng)計(jì)各類表格、教案、PPT等問(wèn)卷調(diào)查幼兒園對(duì)創(chuàng)建工作總結(jié)檔案歸類、完善（電子版）打印、入檔安排驗(yàn)收工作事宜迎接驗(yàn)收8-9月制定工作實(shí)施方案成立家長(zhǎng)學(xué)校大中小各教研組A級(jí)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校各班訂購(gòu)《父母課堂》討論制定教研工作計(jì)劃家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)召開(kāi)園級(jí)、年級(jí)、班級(jí)家委會(huì)檔案補(bǔ)充完善集體備課、課例分享分組制作PPT、試講10月設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查各班級(jí)/年級(jí)-開(kāi)展專題講座暨案例教學(xué)錄制家教案例教學(xué)活動(dòng)整理、統(tǒng)計(jì)各類表格、教案、PPT等教案評(píng)比幼兒園對(duì)創(chuàng)建工作總結(jié)檔案歸類、完善（電子版）打印、入檔安排驗(yàn)收工作事宜迎接檢查11月幼兒園對(duì)創(chuàng)建工作階段小結(jié)第二階段案例教學(xué)、家教沙龍、家長(zhǎng)自主閱讀授課類型的教研活動(dòng)各班級(jí)/年級(jí)-開(kāi)展專題講座暨案例教學(xué)教案評(píng)比撰寫相關(guān)論文、教育筆記圖書區(qū)家庭教育書刊整理、統(tǒng)計(jì)月評(píng)優(yōu)檔案補(bǔ)充完善12月整理、統(tǒng)計(jì)各類表格、教案、PPT等問(wèn)卷調(diào)查幼兒園對(duì)創(chuàng)建工作總結(jié)檔案歸類、完善（電子版）打印、入檔學(xué)期評(píng)優(yōu)制定下學(xué)期計(jì)劃備注：本安排為初步計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程中可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況微調(diào)。人生就像一部書，每個(gè)人都在書寫著自己的故事，書寫著生命中曾承載的苦辣酸甜和正在經(jīng)歷的風(fēng)霜雪雨。不管這部書的情節(jié)精彩也好，簡(jiǎn)約也罷，我們都必須字斟句酌，用心構(gòu)思。只有這樣，認(rèn)真寫好人生的每一個(gè)章節(jié)，才能把握生命的主旋律。人生也像一條河，有誰(shuí)不是在風(fēng)里行舟，雨中穿梭。昨天還在逆浪而行，今朝依然奔奔波波。盡管如此，我們也不應(yīng)氣餒，更不敢稍有停歇。只有這樣，才能穿越人生的風(fēng)浪，踏平生命的坎坷，從而抵達(dá)理想的彼岸，收獲人生累累碩果。人生還像一盤棋，我們每個(gè)人儼如上帝手中的一枚棋子，貧富貴賤難預(yù)料，生老病死不由己。楚河漢界今猶在，誰(shuí)見(jiàn)君王卷土來(lái)？是??！人生苦短，歲月蹉跎。在不老的時(shí)光里，我們每個(gè)人充其量不過(guò)是一個(gè)匆匆的過(guò)客。當(dāng)你走過(guò)半生，驀然首，你會(huì)發(fā)覺(jué)：轉(zhuǎn)眼間，我們便告別了蔥蘢的年華，跨過(guò)了中年的門檻，走進(jìn)了楓紅菊艷的時(shí)節(jié)。有道是，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。歲月如梭，不經(jīng)意間便穿越半生滄桑。回首往事，多少情懷已經(jīng)更改，多少青春早已不再，多少夢(mèng)想恍如云煙，多少足跡已湮入塵埃。實(shí)乃，人生得失如萍散，雪落花開(kāi)辭紅顏。三毛說(shuō)：“我來(lái)不及認(rèn)真地年輕，待明白過(guò)來(lái)時(shí)，只能選擇認(rèn)真地老去?！弊蛱煲呀?jīng)落幕，明天無(wú)法彩排，唯有今天才是人生的最好舞臺(tái)。輕捻指尖流年，細(xì)數(shù)過(guò)往云煙。曾經(jīng)的莽撞少年，總以為伸手就能夠著天，凡理都要辯出個(gè)曲和直，凡事都要弄出個(gè)里和面。人過(guò)中年，我們才恍然頓悟：不和別人比，好好活自己，這才是后半場(chǎng)人生棋盤最好的布局。好好活自己，就要力求“身心兩安逸”.老了不可怕，就怕放不下。人過(guò)中年，身體機(jī)能不斷下降，就像一部半新不舊的機(jī)器，各個(gè)零部件都已瀕臨保養(yǎng)期，如果不及時(shí)加以檢修，等到停止工作那一天，悔之晚矣。凡事不攀比，保命是正理，浮云隨風(fēng)去，任爾東與西。身體健康是前提，心情快樂(lè)才安逸。服老不并非消及，而是保護(hù)自己。山有山的偉岸，水有水的柔情，每個(gè)人的生活模式千差萬(wàn)別，就像世界上沒(méi)有一模一樣的兩片葉子，你有你的脈絡(luò)，我有我的紋理。寸有所長(zhǎng)，尺有所短，每個(gè)人都不是完美無(wú)缺的個(gè)體，你有你的色彩，我有我的艷麗；你羨慕別人的同時(shí)，別人也許正在羨慕你。就像卞之琳所說(shuō)的那樣，你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。我們每個(gè)人何嘗不是一道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景線，只是缺乏一雙欣賞的眼光而已。好好活自己，就要力求“退而求其次”.后半生，我們沒(méi)有多余的精力去開(kāi)拓一個(gè)未知的領(lǐng)域。所謂的“大不了從頭再來(lái)”,那只不過(guò)是年輕人的豪言壯語(yǔ)。人生后半場(chǎng)，上帝給予我們的時(shí)間和精力是有限的，適時(shí)地放手才是最好的選擇。退而求其次，看似是一種“無(wú)奈”,卻也是一種豁達(dá)的智慧。它并非真正意義上的“退化”,而是為生命“留白”,為自己留下一點(diǎn)周旋的余地。老子曾言，“虛而不屈動(dòng)而愈出，多言數(shù)窮不如守中?！笔露啾貋y，言多必失，只有保留一定的“空”,才能其用無(wú)窮。正所謂，月滿則虧，水滿則溢。有時(shí)退一步海闊天空，進(jìn)一步山重水復(fù)。留白，也是一種取舍，只有“丟卒保車”,才能滿盤皆活。古人說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！笨梢?jiàn)，“求索”原本就分“上”“下”.當(dāng)你的“上策”無(wú)法策馬揚(yáng)鞭時(shí)，你必須要退避三舍求“下策”,謀定而后動(dòng)，知止而有得。葉公好龍，玩假把式；夜郎自大，唯我獨(dú)尊，只能是自討苦吃。好好活自己，就要力求營(yíng)造一個(gè)“小天地”.人生需自渡，這個(gè)世界上從來(lái)就沒(méi)有救世主。自己的人生，黯淡與精彩完全由自己去書寫，去掌舵，去布局。紅塵如夢(mèng)，亦真亦幻；人生如戲，亦悲亦喜。當(dāng)曲終人散時(shí)，不過(guò)是樂(lè)者自樂(lè)，歌者自歌；傷者自傷，痛者自痛。人生就像一部書，每個(gè)人都在書寫著自己的故事，書寫著生命中曾承載的苦辣酸甜和正在經(jīng)歷的風(fēng)霜雪雨。不管這部書的情節(jié)精彩也好，簡(jiǎn)約也罷，我們都必須字斟句酌，用心構(gòu)思。只有這樣，認(rèn)真寫好人生的每一個(gè)章節(jié)，才能把握生命的主旋律。人生也像一條河，有誰(shuí)不是在風(fēng)里行舟，雨中穿梭。昨天還在逆浪而行，今朝依然奔奔波波。盡管如此，我們也不應(yīng)氣餒，更不敢稍有停歇。只有這樣，才能穿越人生的風(fēng)浪，踏平生命的坎坷，從而抵達(dá)理想的彼岸，收獲人生累累碩果。人生還像一盤棋，我們每個(gè)人儼如上帝手中的一枚棋子，貧富貴賤難預(yù)料，生老病死不由己。楚河漢界今猶在，誰(shuí)見(jiàn)君王卷土來(lái)？是??！人生苦短，歲月蹉跎。在不老的時(shí)光里，我們每個(gè)人充其量不過(guò)是一個(gè)匆匆的過(guò)客。當(dāng)你走過(guò)半生，驀然首，你會(huì)發(fā)覺(jué)：轉(zhuǎn)眼間，我們便告別了蔥蘢的年華，跨過(guò)了中年的門檻，走進(jìn)了楓紅菊艷的時(shí)節(jié)。有道是，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。歲月如梭，不經(jīng)意間便穿越半生滄桑。回首往事，多少情懷已經(jīng)更改，多少青春早已不再，多少夢(mèng)想恍如云煙，多少足跡已湮入塵埃。實(shí)乃，人生得失如萍散，雪落花開(kāi)辭紅顏。三毛說(shuō)：“我來(lái)不及認(rèn)真地年輕，待明白過(guò)來(lái)時(shí)，只能選擇認(rèn)真地老去?！弊蛱煲呀?jīng)落幕，明天無(wú)法彩排，唯有今天才是人生的最好舞臺(tái)。輕捻指尖流年，細(xì)數(shù)過(guò)往云煙。曾經(jīng)的莽撞少年，總以為伸手就能夠著天，凡理都要辯出個(gè)曲和直，凡事都要弄出個(gè)里和面。人過(guò)中年，我們才恍然頓悟：不和別人比，好好活自己，這才是后半場(chǎng)人生棋盤最好的布局。好好活自己，就要力求“身心兩安逸”.老了不可怕，就怕放不下。人過(guò)中年，身體機(jī)能不斷下降，就像一部半新不舊的機(jī)器，各個(gè)零部件都已瀕臨保養(yǎng)期，如果不及時(shí)加以檢修，等到停止工作那一天，悔之晚矣。凡事不攀比，保命是正理，浮云隨風(fēng)去，任爾東與西。身體健康是前提，心情快樂(lè)才安逸。服老不并非消及，而是保護(hù)自己。山有山的偉岸，水有水的柔情，每個(gè)人的生活模式千差萬(wàn)別，就像世界上沒(méi)有一模一樣的兩片葉子，你有你的脈絡(luò)，我有我的紋理。寸有所長(zhǎng)，尺有所短，每個(gè)人都不是完美無(wú)缺的個(gè)體，你有你的色彩，我有我的艷麗；你羨慕別人的同時(shí)，別人也許正在羨慕你