觸摸春天課件

春天

生機(jī)勃勃、多姿多彩、花紅柳綠、陽(yáng)光明媚、草長(zhǎng)鶯飛、萬(wàn)紫千紅

……描寫春天的詩(shī)句竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇軾?惠崇〈春江晚景〉?春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！~紹翁?游園不值?勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。——朱熹?春日?渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！蹙S?渭城曲?

17、觸摸春天“觸摸〞是用手接觸后輕輕移動(dòng)。“觸摸春天〞就是投身到大自然的懷抱與春天來(lái)個(gè)親密的接觸。親親小草、搖搖枝條、嗅嗅花香、追逐彩蝶……自讀要求1.讀順文章，不認(rèn)識(shí)的生字同學(xué)互相交流一下?；虬巡徽J(rèn)識(shí)的生字圈出來(lái)，讀正確，讀通順，用筆標(biāo)出自然段的序號(hào)。

2.想想這篇文章主要內(nèi)容是什么？3.作者為什么題目用“觸摸春天〞？jìngchàngkēbàn徑暢磕絆我會(huì)讀小徑流暢磕磕絆絆絆倒我會(huì)組詞瞬弧翔權(quán)繽bīnquánxiánghúshùn瞬間弧線飛翔權(quán)利繽紛盲童小徑流暢飛翔磕磕絆絆權(quán)利繽紛弧線清香裊裊流連悄然mángjìngchàngxiángkēbànquánbīnhúniǎoqiǎo一瞬間shùn詞語(yǔ)過(guò)關(guān)

hú

shùn筆畫

濃郁流連小徑流暢引導(dǎo)

悄然靈性經(jīng)歷瞬間撲閃

概念弧線飛翔權(quán)利繽紛

花繁葉茂多姿多彩悄然qiǎo劃過(guò)huá曲線qū你知道這些詞語(yǔ)的意思嗎小徑：流暢：磕磕絆絆：瞬間：繽紛：狹窄的道路；小路。流利，通暢。形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便。轉(zhuǎn)眼之間。繁多而凌亂。穿梭：象織布的梭子來(lái)回活動(dòng)，形容來(lái)往頻繁。悄然：

1.

憂愁：～切?！珢怼！宦錅I。

2.

寂靜無(wú)聲：～然無(wú)聲。～寂。～靜。～聲。

qiǎo初步感知課文1、自由朗讀課文。

2、指名分節(jié)朗讀課文，邊聽(tīng)邊思考：你從哪里看出安靜很喜歡春天？研讀課文1、這個(gè)小女孩整天在花香中流連。

早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。

她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。

安靜是那么的熱愛(ài)春天，你能說(shuō)說(shuō)安靜在觸摸到春天以前對(duì)春天的感覺(jué)嗎？●齊讀2、3自然段。

可是安靜覺(jué)得僅僅了解到這些是不夠的，所以她才要伸出手去摸一摸春天。那么她觸摸到的春天又是怎樣的？請(qǐng)你讀讀課文找一找。

2、蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。

她為什么會(huì)驚訝？全新的經(jīng)歷指什么？

此刻安靜的心上一定劃過(guò)一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道及其美麗的曲線，訴說(shuō)著飛翔的概念。

這一條安靜從未看到、想象過(guò)的弧線對(duì)她來(lái)說(shuō)意味著什么？

海倫.凱勒曾說(shuō)過(guò)：世界上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺(jué)，那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè)世界。盡管安靜什么也看不見(jiàn)，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界里已經(jīng)感受到了飛翔的快樂(lè)，人生的美好。

3、安靜通過(guò)觸摸春天，又有了進(jìn)一步的了解，你能完整地描述一下在她多姿多彩的內(nèi)心世界的春天是怎樣的？小結(jié)：

1、多么美好的春天啊，同學(xué)們，從這個(gè)普通的盲童身上，讓我們看到了什么？她對(duì)春天的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)人生的熱愛(ài)，所以說(shuō)“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。〞●

2、每個(gè)人都有生活的權(quán)利，無(wú)論是否擁有健全的體魄，只要你熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。仔細(xì)品讀課文3、4自然段，用筆畫一畫讓你感到不可思議的句子，把自己的想法寫在旁邊。真是一個(gè)奇跡！合作學(xué)習(xí)，勾畫奇跡邊讀邊想，用筆勾畫出安靜創(chuàng)造奇跡的句子。

安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。穿梭磕磕絆絆流暢細(xì)讀品味感悟奇跡

她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。細(xì)讀品味感悟奇跡她伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，伸向一朵沾著露珠的月季花。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。慢慢地極其準(zhǔn)確地比較下面兩個(gè)句子，哪一句更好？

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

細(xì)讀品味感悟奇跡

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

細(xì)讀品味感悟奇跡

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。安靜神奇的靈性是什么？她為什么能創(chuàng)造這一個(gè)個(gè)奇跡呢？.....安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。這神奇的靈性就是安靜對(duì)花的愛(ài)，對(duì)大自然的愛(ài)，對(duì)春天的愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)。.....

許久，蝴蝶在安靜的手里撲騰。此時(shí)，安靜在想些什么呢？

許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。熱愛(ài)生命此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念。多姿多彩的世界閱讀最后一個(gè)自然段，想想：安靜告訴了我一個(gè)什么道理？誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

這樣值得我們欽佩的人還有很多很多……我們生活得很精彩不屈服于命運(yùn)的

張海迪我們生活得很精彩張海迪，５歲患脊髓病、高位截癱。她無(wú)法上學(xué)，便在家中自學(xué)完成中學(xué)課程。張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。她雖然沒(méi)有時(shí)機(jī)走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了?海邊診所?等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了?向天空敞開(kāi)的窗口?、?生命的追問(wèn)?、?輪椅上的夢(mèng)?等書籍。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事文學(xué)創(chuàng)作和翻譯。我們生活得很精彩震撼世界的舞蹈

『千手觀音』我們生活得很精彩彩的殘疾運(yùn)發(fā)動(dòng)身體殘疾但生命多誰(shuí)都有生活的權(quán)利，只要〔〕就可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。同學(xué)們，在我們的人生歷程中，我們會(huì)無(wú)數(shù)次地面對(duì)困境，面對(duì)失敗，當(dāng)我們處在人生的低谷時(shí)，當(dāng)幸運(yùn)不再倦顧我們時(shí)，我們要大聲地對(duì)自己說(shuō)：

17觸摸春天

伸向生活

安靜合攏蝴蝶熱愛(ài)春天

〔盲童〕張開(kāi)生命張望創(chuàng)造自己多彩走路的啟示

一個(gè)視力正常的人與一個(gè)雙目失明的人一起走在崎嶇的山路上，視力正常的人接連摔了幾跤，而雙目失明的人走起路來(lái)四平八穩(wěn)。視力正常的人深感疑惑，于是問(wèn)盲人：“為什么你看不見(jiàn)路卻能夠走得如此穩(wěn)健，我看到路卻不斷摔跤呢？〞盲人不假思索地答復(fù)：“因?yàn)槟阌忻髁恋难劬?，而我什么也看不到。〞視力正常的人一?tīng)更加疑惑不解了。盲人不慌不忙地接著說(shuō)：“就是因?yàn)槟銚碛忻髁恋碾p眼，能看清楚遠(yuǎn)方，卻也往往忽略了自己的腳下，對(duì)于眼前坎坷的道路還沒(méi)有看清楚就大步地走了過(guò)去，所以一不小心就被絆倒了。而我與你相反，因?yàn)榭床坏铰罚晕胰褙炞?，將腳下