亮亮的眼睛小班健康

亮亮的眼睛小班健康PPT教學(xué)目的：1、初步理解眼睛構(gòu)造。2、曉得眼睛存有什么用。3、懂得如何愛惜、關(guān)心自己的眼睛。4、協(xié)助幼兒介紹身體構(gòu)造，對后來的蛻變能夠含有一定的協(xié)助。5、理解生病的癥狀，懂得生病后身體不舒適要及時告訴家長和老師。教學(xué)準備工作：每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。教學(xué)過程：一、老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的同樣什么東西？二、使幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛就是什么形狀的？激勵幼兒在鏡子里認真看一看，或用手輕輕輕拍自己的眼睛，曉得眼睛像是一種大圓球。三、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。眼睛里存有什么？就是什么顏色的？眼睛長在哪里？四、使幼兒互相觀察眼睛，并展開比較。進一步認知眼睛的構(gòu)造。五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）六、出示畫面并提問：1、眼睛存有什么用？2、我們?nèi)绾螑巯?、關(guān)心自己的眼睛？使幼兒曉得畫畫時必須擠端正，不必干凈手搓眼睛，必須用整潔手帕擦眼淚等。教學(xué)反思：新課程的理念就是使每個幼兒都能夠在舊有的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展?；顒又校揖o緊把握住這個理念，并使幼兒在主動主動開心的氛圍中以游戲的形式，使幼兒隨心所欲地重新認識、認知了自學(xué)內(nèi)容。課上的氛圍也就是很活躍的，講話也很主動主動，較好地達至了預(yù)期設(shè)計的活動目的。一、活動目的：1、介紹眼睛的外觀構(gòu)造。2、懂得保護眼睛的辦法。3、初步哺育幼兒關(guān)心、協(xié)助別人的心愿。二、活動準備：課件《眼睛》、圖片若干三、活動過程：1、游戲：“指五官”今天老師和大家來玩“指五官”的游戲，看看誰又快又對的的指出五官。（慢到快）眼睛短什么樣子？探詢旁邊的好朋友互相看一看，并說一說。2、課件-----認識構(gòu)造存有一位大哥哥至我們大三班去做客了，你們熱烈歡迎他嗎？（拍掌）你們討厭他嗎？那你最喜歡大哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老師也很討厭大哥哥的眼睛，真亮??！，那哥哥的眼睛就是什么樣的呢？1）眼瞼：有一種好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的眼皮就是眼瞼。2）眼睫毛：在眼瞼的下面，短著某些大細毛，眼睫毛，有的長長的、有的呢短短的，去一起摸一摸自己的眼睫毛短在哪里？3）我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，尚有什么呢？在里面尚有一種眼球，小朋友先告訴老師，球是什么形狀的（圓圓的），對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個就是球，能轉(zhuǎn)到這邊、能轉(zhuǎn)到那邊，那我們的眼球也能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，來試一試，4）在我們的眼球上團塊著黑黑的就是什么？（我們中國人的眼珠就是黑黑的）白白的呢？。小結(jié)：我們每個人都有兩只眼睛，會眨、會轉(zhuǎn)。（過渡階段語）剛剛我們看看了電視，眼睛挺累了，現(xiàn)在我們?nèi)ラ]上眼睛歇息一下吧。3、眼睛的作用：-----會看1）懇請小朋友閉合不好眼睛，能夠無法睜開啊。閉合不好眼睛看一看老師手里拎的就是什么？看看的見到嗎？為什么？（由于我們眼瞼睜開了）2）現(xiàn)在，趕快睜開眼睛來看看老師手里拿的是什么？為什么？小結(jié)：剛剛我們眼睛一閉合上，就看不到任何的東西，看看過來都就是嘿嘿的。能夠當(dāng)我們的眼睛睜開，眼球一轉(zhuǎn)回，能夠看清晰全部的東西。4、保護眼睛1）眼睛存有那么核心，那我們必須怎么樣維護它呢？不想眼睛生病呢？（民主自由說道）2）今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情？（1）課件：問小狗怎么扎？（紅眼睛）為什么能夠紅眼睛的？（2）課件：問小貓怎么拉？（戴眼睛）為什么會戴眼睛的？（3）課件：問小熊怎么扎？（一只眼睛傷勢了）怎么會傷勢的？小結(jié)：剛剛我們協(xié)助小動物解決了某些困難，使他們又有了一雙明亮、美麗的大眼睛，它們十分的感謝你們，謝謝小朋友?。ú挥弥x）。四：活動延展：可是，在我們生活中，尚有某些人的眼睛是看不見東西的，他們就是盲人，十分的痛苦，我們小朋友想想，我們應(yīng)當(dāng)這樣做？老師給大家準備工作了某些書，我們一起回去看一看別人就是怎么協(xié)助那些盲人的。課后反思：小班的幼兒存有必要使他們介紹五官的用途，鼓舞他們?nèi)绾尉S護五官；否則幼兒經(jīng)慣用臟手挖鼻孔,經(jīng)常把臟東西放在嘴里或把相似珠子的東西放在嘴里，存有灰塵.沙子步入眼用手揉，極不安全、衛(wèi)生。因此，非政府該活動很存有必要的，能夠提高幼兒維護五官的意識,對幼兒很存有教育意義。本次活動就是一系列，現(xiàn)就對小班身心健康活動《眼睛》搞思考：在第一環(huán)節(jié)中，用游戲“指五官”調(diào)動孩子的愛好，同時還用生動的語言使幼兒通過觀察識別出至同伴的眼睛和自己同樣，并通過幼兒自己的觀察，介紹眼睛的外觀，為接下來重新認識眼睛的構(gòu)造搞好鋪墊增進作用，設(shè)計思路：《光亮的眼睛》就是省教材小班下冊主題六《我自己》中的一種教育內(nèi)容。三至四歲的孩子是自我認知、植物意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感愛好，他們對自己的五官也很感愛好，也有所熟悉，但由于他們年紀小，在玩耍中，因缺少生活經(jīng)驗，容易受到傷害，不知如何去保護好自己的五官?，F(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就諸多給生活、學(xué)習(xí)帶來了不便，有必要讓他們理解有關(guān)眼睛的知識及保護眼睛的重要性，因此我設(shè)計了這樣一種活動以協(xié)助幼兒理解有關(guān)知識和保護視力的某些辦法?；顒幽康模?、使幼兒萌發(fā)保護眼睛的意識2、激勵幼兒介紹眼睛的功效，曉得維護眼睛的辦法3、理解眼睛的外觀構(gòu)造活動重點：引導(dǎo)幼兒初步理解眼睛的功效，懂得保護眼睛的辦法?；顒与y點：讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會愛惜自己的眼睛?；顒訙蕚涔ぷ鳎喝f花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張?；顒舆^程：1、教師猜謎語引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好教師懇請幼兒石羔：上邊毛、下邊毛中間存有顆黑葡萄（通過石羔迎合孩子的注意力，很自然的帶出了課題的內(nèi)容）。2、請幼兒互相觀察小朋友的眼睛，引導(dǎo)幼兒認識一下眼睛的外觀構(gòu)造（1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，探詢一探詢我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還能夠喃喃自語呢，我們平時說道的眼皮就是眼瞼。（2）眼睫毛：眼瞼上長著某些小細毛，有的黑黑的、長長的，有的短某些，你能夠摸一摸自己的眼睫毛在哪里。（3）眼球：眼睛里除了什么呢？在里面除了一種眼球，懇請小朋友說老師眼球就是什么形狀的，并懇請小朋友轉(zhuǎn)回一轉(zhuǎn)回自己的眼球，，使幼兒曉得我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球能夠轉(zhuǎn)回。（這個環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過自己的觀察，介紹了眼睛的外觀構(gòu)造。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參予主動性很高，存有觀察已經(jīng)開始，激勵幼兒高度關(guān)注本身，內(nèi)容貼近生活，使幼兒在觀察交流的過程中識別出介紹眼睛的直觀構(gòu)造，教師的指導(dǎo)也及時有效率）?；顒幽康?、曉得眼睛的增進作用，懂維護眼睛的重要性。2、理解保護眼睛的辦法，注意用眼衛(wèi)生。3、大膽與同伴互動交流自己的經(jīng)驗。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、介紹身心健康的小常識。教學(xué)重點、難點講出生活中的維護眼睛的辦法活動準備電腦課件故事圖書圖片積木操作方式盤音樂活動過程1、謎語激趣、導(dǎo)入課題師：那我們一起來猜個謎語吧：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）師：對了，就是眼睛。你們怎么曉得的呀？（出具圖片課件）師：小朋友都找到了，請伸出小手遮住自己的眼睛，你們現(xiàn)在感覺怎么樣？能看到老師嗎？老師也看不到你們了?，F(xiàn)在慢慢的把手打開，感覺怎么樣？為什么？師：哦，眼睛能夠協(xié)助我們看看東西，那我們還能夠用眼睛干什么呢？（幼：看看東西、看電視、玩游戲……）你們看看老師的眼睛還能做什么？”（師用眼睛表演憤怒、愉快）2、民主自由主動探索、贏得認知師：眼睛有這樣大的作用，那你們懂得要如何保護眼睛嗎？誰樂意來說說。這里也存有諸多有關(guān)維護眼睛的資料：小朋友能夠這兒看看、想一想圖片中哪些作法就是對的，哪些就是不對的，并把它們分后一分、張貼至黑板上，然后把理解到的維護眼睛的辦法統(tǒng)計在我們的表格上；也能夠拼拼圖看一看你識別出了哪些辦法，還能夠看看電腦、看看圖書，看一看你們識別出了哪些維護眼睛的辦法。3、分享交流、提高經(jīng)驗師：（以拍掌的方式激勵幼兒子集）小朋友能夠和自己旁邊的小伙伴說一說你識別出了哪些維護眼睛的辦法。誰來說說，你懂得了哪些保護眼睛的辦法？真棒，他說了幾個辦法？他有哪些辦法是跟第一種小朋友不同的？師：小朋友曉得了諸多維護眼睛的辦法，使我們一起來忘記它們吧。（播出課件展開大結(jié)成幼兒呈現(xiàn)恰當(dāng)?shù)挠醚坜k法和維護辦法）。別忘了要多吃水果蔬菜，讓營養(yǎng)均衡，這樣我們的眼睛才干更亮更有神哦。師：眼睛使我們看見了藍天、白云、小鳥，看見了諸多美麗的景色，它就是我們核心的朋友，因此大朋友們一定必須好好維護我們的眼睛，使它永遠光亮。4、情感體驗、加深感知師：看看了這樣久，眼睛也辛苦了，使我們一起來罷了《愉快眼身心健康壯》，歇息一下吧。在音樂中，幼兒跟著老師邊唱邊跳，律動出室，活動自然結(jié)束。教學(xué)思考通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的辦法來，又通過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中主動思考，討論活躍，輕松的學(xué)到了護眼的辦法。在整個活動中，幼兒體現(xiàn)主動，有很強的求知欲和愛好。但在自由探索獲得感知的過程中，有部分幼兒參加不夠的現(xiàn)象，在此環(huán)節(jié)應(yīng)加以改善，爭取面對全部幼兒。教學(xué)活動：《眼睛看看》設(shè)計意圖：小班幼兒正處在對本身器官產(chǎn)生疑惑與主動探索的階段,五官就是孩子們身上核心的器官,他們無時不刻地體會著它們的存有，而眼睛又從外界獲取信息的重要地下通道。經(jīng)常看見小班幼兒用手挖鼻孔、搓眼睛??針對這一現(xiàn)象，經(jīng)反重復(fù)復(fù)思考,我指出這就是由于小班幼兒對五官的重新認識嚴重局限性,缺少必要的保護意識所造成的。為化解這一問題,我設(shè)計了主題教育活動---我的五官，用游戲的形式，調(diào)動幼兒運用多個感官，介紹眼、耳、口、鼻的用途，懂并掌控維護眼、耳、口、鼻的恰當(dāng)辦法，從而培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣。而本次活動以重新認識眼睛、介紹眼睛的增進作用為出發(fā)點，著重孩子本身的體驗，在體驗中認知著它們的核心，逐步喚起保護意識。活動內(nèi)容的挑選就是基于大部分幼兒剛從小小班升至小班，部分幼兒為新生，而身心健康、安全為幼兒園教育教學(xué)中的第一位，因此合乎本班幼兒的實際發(fā)展水平?；顒幽康模?．學(xué)習(xí)用眼睛觀察周邊事物，體驗眼睛的重要功效，懂得要保護好眼睛。2．愿參予活動，并在集體中整體體現(xiàn)自我?；顒訙蕚洌?．經(jīng)驗準備工作：事先與幼兒玩玩猜猜物品游戲；2．物質(zhì)準備：（1）小花片、氣球、小紅花、娃娃、小汽車、積木、課本等慣用物品；（2）示范桌子、大塊不透明的布；（3）在教室周邊環(huán)境布置些動物手偶、氣球等等；（4）情景圖片若干?；顒舆^程：1．激發(fā)幼兒觀看的愛好教師：你的眼睛在哪里，用自己的手輕輕輕拍吧。懇請小朋友用小手捏上眼睛，說道說道你能夠看到東西嗎？（無法）懇請你們睜開眼睛，現(xiàn)在能夠看到東西嗎？（能夠）就是用什么看到的？（眼睛）2．游戲：“眼睛看一看”：（1）出具2件?D?D4件物品，使幼兒看看1-2分鐘，然后枕頭砌上，使幼兒說道說道看見什么？（2）出示4件物品--6件物品，讓幼兒看1-2分鐘，然后請幼兒閉上眼睛，老師取走1件，讓幼兒說說什么不見？3．提供更多情境圖片，教育幼兒必須維護眼睛教師：小朋友眼睛真亮，能夠看到諸多東西。如果我們沒有眼睛會怎么樣？小朋友懂得怎么保護自己的眼睛嗎？教師根據(jù)孩子的提問提供更多適宜的情境圖片，激勵幼兒觀察講訴，從而曉得：眼睛真有價值，沒了眼睛什么也看不到，懂維護眼睛的某些直觀辦法。4．幼兒分散活動：“看看周邊有什么”：教師：小朋友的眼睛真能干，現(xiàn)在懇請你用眼睛看一看，今天我們的教室里存有什么變化？懇請你認真嘿嘿，今天教室比以前多了什么東西？它們分別就是什么樣的。5．活動延伸：教師與家長共同高度關(guān)注幼兒對眼睛的常識性維護辦法。在美工區(qū)中，教師指導(dǎo)幼兒嘗試畫出自己看到的物品；在語言區(qū)，教師指導(dǎo)幼兒看圖書，說說自己看到了什么?；顒铀伎迹合铝惺轻槍Ρ敬位顒哟嬖诘腵局限性進行反思：（1）教師在活動主動開展中較多地高度關(guān)注教案，留心于各環(huán)節(jié)的主動開展與貫穿，此后必須特別高度關(guān)注幼兒的實際活動過程，必須著重幼兒的社會性發(fā)展。（2）整個活動中語言組織的語調(diào)、語調(diào)及某些肢體語言不夠豐富，需要在這方面予以加強。（3）教師活動主動開展中所須要物品及其放置邊線，應(yīng)當(dāng)考量確切，高度關(guān)注至背面幼兒的視線所及。圖片的提供更多，除了著重教育性外，也必須著重美觀、適合。（4）常規(guī)性規(guī)定要加強，除了要事先提清晰，例如舉手回答下列問題時，應(yīng)一種一種地舉手回答。當(dāng)教師規(guī)定幼兒閉眼時，就應(yīng)檢查幼兒，訓(xùn)練幼兒能按教師指令活動。（5）教師的“教育機智”還應(yīng)當(dāng)在實際教學(xué)中以求磨練、提高。例如說，幼兒說道至“瘋了”，教師對于幼兒扔出的“球”應(yīng)所做出較好的澄清，對于小班的幼兒能夠多詳盡傳授：瘋了就是眼睛看不到了?；顒狱c評：1.將活動目的定位在眼睛的重要增進作用和維護眼睛，充足考慮嶄新小班幼兒的年紀特點及發(fā)展水平，較好地把握住該年紀階段幼兒發(fā)展的重點：感官訓(xùn)練及哺育認知能力。通告故意思的游戲并使幼兒體會眼睛的核心增進作用，順理成章地帶出“維護不好自己的眼睛”。2.活動重視綜合性，將科學(xué)領(lǐng)域與健康知識互相滲入。3.在非政府幼兒游戲的環(huán)節(jié)，能夠特別注意逐步減少游戲的難度，但必須特別注意語言的趣味性、形象性，同時必須重視眼睛的增進作用。4.在環(huán)境布置上，應(yīng)故意識投放與日常玩含有著較明顯差別的物品，甚至能夠引導(dǎo)孩子說說“你的小眼睛還看到什么有趣的東西”，激勵和增進幼兒多關(guān)注周邊環(huán)境極其變化。活動目的：1、讓幼兒初步理解自己的眼睛構(gòu)造、特點。2、并使幼兒懂眼睛的用途和它的核心，進而哺育維護眼睛的意識。3、幼兒通過看眼睛、說眼睛，增進與同伴的理解和交流；在獲得知識的同時也獲得了愉快。4、初步介紹身心健康的小常識。5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，愉快生活的良好情感。活動準備工作：每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅?；顒舆^程：1、老師說謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么？2、幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛就是什么形狀的？激勵幼兒認真看看，或者用手輕輕輕拍自己的眼睛，曉得眼睛像是一種大圓球。3、提問：眼睛什么地方會動？