小學(xué)美術(shù)研修計劃表(七篇)

第頁共頁小學(xué)美術(shù)研修方案表(七篇)小學(xué)美術(shù)研修方案表篇一本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，根據(jù)本校工作要點。以學(xué)校工作方案為指導(dǎo),針對我校實際,以藝術(shù)學(xué)校,弘揚我校版畫特色教學(xué)品牌,倡導(dǎo)和諧人文科學(xué)自然的教育教學(xué)理念,遵循學(xué)生身心安康開展規(guī)律,進(jìn)步學(xué)生的審美才能,創(chuàng)新才能,積極配合市做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場工作。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革施行過程中形成的經(jīng)歷，加強對本學(xué)科老師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動，全面進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。二、重點工作：1、加強理論學(xué)習(xí),樹立新教學(xué)理念，明確美術(shù)課課程改革方向。2、積極開展各項美術(shù)教研活動.進(jìn)步每位老師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)根本功,做到互幫互助,群策群力,我藝術(shù)特色而努力。3、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點,積極探究教學(xué)新路子,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識作為課堂教學(xué)探究的方向。4、加強學(xué)生的校內(nèi)外一體化進(jìn)程,以我校為平臺,真對不同根底的學(xué)生進(jìn)展分組教學(xué),努力挖掘每一個學(xué)生的特長和潛能.做好學(xué)校安排的各項工作和比賽工作。5、繼續(xù)開展美術(shù)特色教學(xué),完善各級興趣小組.實在抓好學(xué)生的根本功和美術(shù)根底知識.三、主要措施：1、完善校本課程教學(xué)，落實詳細(xì)要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析^p、教學(xué)反思、經(jīng)歷交流、聽課、說課、評課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的根本形式，促進(jìn)老師的專業(yè)成長和開展。2、強化集體備課活動，每次活動認(rèn)真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點、難點，討論教學(xué)疑點，談教學(xué)設(shè)想。3、以“美術(shù)特色為主的第二課堂教學(xué)”為主要形式開展校本教學(xué)研究活動。進(jìn)一步完善校興趣小組教學(xué)和地方特色課程。4、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有老師根據(jù)自己實情總結(jié)經(jīng)歷,撰寫教育教學(xué)心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比。5、加強美術(shù)特長生的培訓(xùn),多出繪畫,組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。6、積極做好全國六一兒童節(jié)和比賽工作。7、學(xué)習(xí)開展網(wǎng)絡(luò)研修交流學(xué)習(xí)。充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢擴(kuò)大美術(shù)教學(xué)的影響力，建立,完善美術(shù)老師的個人博客。小學(xué)美術(shù)研修方案表篇二新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)才能的施行方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的根底上對美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)展。面對美術(shù)學(xué)科在社會開展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我校將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為根本點，保持專業(yè)課堂培訓(xùn)的教學(xué)效率，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的日常生活，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合美術(shù)專業(yè)高考的范圍。更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論和理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的打破。二、教學(xué)目的本學(xué)年的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)歷，針對高一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，貫徹新課標(biāo)的精神，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工等交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。同時高二年級的學(xué)生結(jié)合上學(xué)期美術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容，繼續(xù)加強根底訓(xùn)練，在教學(xué)手段上爭取多樣化。并在一年級的學(xué)生中選一局部學(xué)生參加課外美術(shù)興趣輔導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生對美術(shù)專業(yè)的興趣和愛好，并擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地進(jìn)步學(xué)生的審美才能和動手才能。三、詳細(xì)工作①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，將繼續(xù)加強自身老師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。②課堂教學(xué)活動加強課堂教學(xué)新理念，新形式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。高二的美術(shù)生面對新學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，因地制宜的開展專業(yè)的訓(xùn)練，要結(jié)合學(xué)生實際分好層次的輔導(dǎo)。本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容分為以下幾個方面進(jìn)展(結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練情況可適當(dāng)調(diào)整)：第1—2周調(diào)整好學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練心態(tài)、訓(xùn)練教室的布置安排、以前訓(xùn)練內(nèi)容的復(fù)習(xí);第3—6周石膏幾何體素描寫生;第7—9周靜物素描臨摹;第10周美術(shù)專業(yè)中期測試;第11—14周根底靜物素描寫生;第15—18周復(fù)雜靜物素描寫生;第19—20周美術(shù)專業(yè)中期測試。在雙周五下午兩節(jié)專業(yè)課訓(xùn)練速寫。對素描和速寫進(jìn)展不定期的隨堂測試。課外美術(shù)興趣小組的活動時間暫時定為每周二至周五下午第四節(jié)課。四、教學(xué)要注意的問題1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。2.注意專業(yè)教室的平安衛(wèi)生，并遵循美術(shù)專業(yè)教室的使用規(guī)那么?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動在根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)根底知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目的，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。小學(xué)美術(shù)研修方案表篇三本學(xué)期一至五年級教材內(nèi)容都有所改變，難度及靈敏性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的根底上增添了許多手工興趣性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的開展。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的承受才能便有所差異。每個班的學(xué)生繪畫程度參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差異產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進(jìn)步每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。二、教學(xué)目的：(一)低年級段1、可以對色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。3、可以從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學(xué)生自己主動理解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞才能及程度。4、可以嘗試運用不同的繪畫工具進(jìn)展繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓學(xué)生可以嘗試進(jìn)展比擬喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象才能及創(chuàng)作才能，給學(xué)生一個自由想象的空間。(二)中高年級段1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，進(jìn)步學(xué)生的欣賞才能，審美程度，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)才能、掌握多種形式的繪畫技巧。3、掌握國畫根底用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加理解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的理解，可以獨立設(shè)計出合適一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。5、創(chuàng)造出更多的時機讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)絡(luò)起來。(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，可以學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。老師真正的成為學(xué)生開展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探究、解決疑難。三、教學(xué)措施：1、區(qū)別年級差異，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)展引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造合適學(xué)生成長的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確斷定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈敏，層次明晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心安康的開展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生在積極的情感體驗中進(jìn)步想象力、創(chuàng)造力，進(jìn)步審美意識、才能，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，開展學(xué)生創(chuàng)造美妙生活的愿意與才能。6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的浸透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)展描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。四、課時安排：低年級美術(shù)2課時/周至期中上到第10課中高年級美術(shù)1課時/周至期中上到第8課小學(xué)美術(shù)研修方案表篇四新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)才能的施行方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的根底上對美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)展。面對美術(shù)學(xué)科在社會開展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我校將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為根本點，保持專業(yè)課堂培訓(xùn)的教學(xué)效率，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的日常生活，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合美術(shù)專業(yè)高考的范圍。更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論和理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的打破。二、教學(xué)目的本學(xué)年的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)歷，針對高一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，貫徹新課標(biāo)的精神，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工等交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。同時高二年級的學(xué)生結(jié)合上學(xué)期美術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容，繼續(xù)加強根底訓(xùn)練，在教學(xué)手段上爭取多樣化。并在一年級的學(xué)生中選一局部學(xué)生參加課外美術(shù)興趣輔導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生對美術(shù)專業(yè)的興趣和愛好，并擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地進(jìn)步學(xué)生的審美才能和動手才能。三、詳細(xì)工作①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，將繼續(xù)加強自身老師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。②課堂教學(xué)活動加強課堂教學(xué)新理念，新形式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。高二的美術(shù)生面對新學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，因地制宜的開展專業(yè)的訓(xùn)練，要結(jié)合學(xué)生實際分好層次的輔導(dǎo)。本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容分為以下幾個方面進(jìn)展(結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練情況可適當(dāng)調(diào)整)：第1—2周調(diào)整好學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練心態(tài)、訓(xùn)練教室的布置安排、以前訓(xùn)練內(nèi)容的復(fù)習(xí);第3—6周石膏幾何體素描寫生;第7—9周靜物素描臨摹;第10周美術(shù)專業(yè)中期測試;第11—14周根底靜物素描寫生;第15—18周復(fù)雜靜物素描寫生;第19—20周美術(shù)專業(yè)中期測試。在雙周五下午兩節(jié)專業(yè)課訓(xùn)練速寫。對素描和速寫進(jìn)展不定期的隨堂測試。課外美術(shù)興趣小組的活動時間暫時定為每周二至周五下午第四節(jié)課。四、教學(xué)要注意的問題1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。2.注意專業(yè)教室的平安衛(wèi)生，并遵循美術(shù)專業(yè)教室的使用規(guī)那么?？傊佬g(shù)教學(xué)活動在根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)根底知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目的，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。小學(xué)美術(shù)研修方案表篇五繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，才能程度也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫程度上下不等，這就更需要我們老師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的不同情況給予不同的教育方法。并給學(xué)生以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對學(xué)生作品的自我評價和老師評價，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫的興趣，進(jìn)步學(xué)生繪畫的表現(xiàn)力及審美才能。一、培養(yǎng)目的1、培養(yǎng)學(xué)生從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描繪生活中常見的動物或事物。注重學(xué)生藝術(shù)思維才能的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美。2、引到學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。3、純熟掌握蠟筆、水粉、剪刀等材料、工具的使用方法。注重學(xué)生自身理論操作才能的培養(yǎng)。讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。4、純熟掌握用蠟筆在作品上大面積涂上底色，注重學(xué)生構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分表達(dá)自我創(chuàng)造才能。5、在理解學(xué)生開展情況下,注重學(xué)生的經(jīng)歷積累,開展多種活動方式、方法，加強學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)。增強學(xué)生之間的友誼與合作才能，開展交往才能。6、注重學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生動手才能、培養(yǎng)學(xué)生參與興趣。二、詳細(xì)措施1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。2、從本組學(xué)生實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整方案。3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提早做好相應(yīng)的教具和范畫。4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好學(xué)生的典范。5、利用空余時間觀摩其他班的美術(shù)活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)歷，汲取她人的長處，彌補自身的缺乏。6、不僅讓學(xué)生學(xué)到繪畫上的技能，更要加強學(xué)生作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。小學(xué)美術(shù)研修方案表篇六春意盎然時節(jié)，桃李盛開之際，新的學(xué)期、新的相貌、新的打算，美術(shù)組站在新的起點，將努力工作，做好本期工作。本組四位女老師，各有特長，很有團(tuán)隊精神，擅長協(xié)作，教學(xué)與輔導(dǎo)學(xué)生相得益彰，屢次獲得優(yōu)異成績。堅持采用生動有趣的教學(xué)，注重過程，注重評價，在有限的條件下，力求創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氣氛，使學(xué)生在美的教育中感悟美、欣賞美、創(chuàng)造美，為學(xué)生正在形成的人格品質(zhì)留下深深的、美的烙印。美術(shù)教研組以涪城區(qū)教研室教研組指導(dǎo)意見為精神，以御小的教學(xué)科研、校本研修方案為工作途徑，以人為本，認(rèn)真踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刎瀼芈鋵崒W(xué)校的教研方案，反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，開展教研活動，積極參加各種比賽活動，促進(jìn)御小文化建立。甘當(dāng)鏍絲釘，為本組、御小增新顏。1、努力進(jìn)步課堂質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)。落實上課“六認(rèn)真”。2、以集體課為途徑，有方案、有組織地開展教學(xué)優(yōu)化設(shè)計，積極參加區(qū)教研活動。3、努力搞好美術(shù)校隊建立，激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的校園文化生活，營造安康的文化氣氛。4、努力進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)，積極創(chuàng)作優(yōu)秀美術(shù)作品，參加美術(shù)老師論文大賽。5、努力做好思想建立，團(tuán)結(jié)協(xié)作，再為御小創(chuàng)佳績1.制定工作方案2、組內(nèi)教研〔集體備課、聽課、評課、說課〕3.開展微型課題研究5籌備“六一”藝術(shù)作品大型展示活動6.參加美術(shù)老師論文大賽小學(xué)美術(shù)研修方案表篇七本教材是根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域，這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探究”、“欣賞評述”。一年級學(xué)生對美術(shù)有濃重興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的才能，作畫時培養(yǎng)他們的觀察才能、繪畫才能，培養(yǎng)繪畫想象才能，進(jìn)步他們的美術(shù)才能。二年級學(xué)生對美術(shù)已有了簡單的認(rèn)識，所以學(xué)起來很輕松，他們的興趣橫濃重，我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)情趣，進(jìn)步審美才能、繪畫才能、觀察才能、想象才能、創(chuàng)作才能等由于課上時間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的情況下參加簡筆畫教學(xué)，這樣學(xué)生既充實的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識，同時又進(jìn)步了對事物外形的掌握，完好了構(gòu)圖，又掌握了技能，進(jìn)步了技能學(xué)習(xí)。(1)理解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會掌握使用這些工具。(2)可以理解色彩，認(rèn)識各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。(3)根據(jù)美術(shù)的特點明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)采用各種形式鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識，參加各種那個游戲進(jìn)展學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。(5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式浸透教學(xué)，叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。(6)充分發(fā)揮老師的直觀性演示，演示要標(biāo)準(zhǔn)化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。美術(shù)教學(xué)比擬吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)展談話法、啟發(fā)式進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識。認(rèn)識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會口頭歸納感受。培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神，注重個性開展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容：1、藝術(shù)表現(xiàn)：(40)學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的保護(hù)5分。2、根底知識：(60)期末測試60分小學(xué)美術(shù)研修方案表篇八一、學(xué)情分析^p該年級隨著年齡的增長，學(xué)生對美術(shù)的要求也有所不一樣，五年級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進(jìn)展大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫潛力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。二、全冊教材在學(xué)段中的地位和作用本冊教材的教學(xué)理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選取合適于看看自我的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作潛力，傳遞自我的思想和情感。三、教學(xué)總目的〔知識與潛力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀〕1、理解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進(jìn)展設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。2、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征，透過描繪、分析^p與討論等方式，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。四、全冊教學(xué)重點、難點分析^p〔一〕重點：理解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學(xué)習(xí)色彩根底知識，掌握色彩的明度與色相比擬。學(xué)習(xí)設(shè)計根底知識，理解設(shè)計要素，能設(shè)計出精巧的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品?！捕畴y點：理解色彩的根底知識，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計根底知識，理解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品五、單元〔組〕教材分析^p1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選取合適于看看自我的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作潛力，傳遞自我的思想和情感。2、運用比擬與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進(jìn)展設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征，透過描繪、分析^p與討論等方式，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自我對美術(shù)作品的感受和理解。六、教學(xué)措施這次是學(xué)生的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深化淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，將平時教給學(xué)生的知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞資料和工藝設(shè)計和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造潛力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造潛力。小學(xué)美術(shù)研修方案表篇九一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，因此，在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差異。每個班的學(xué)生繪畫程度參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差異產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的用心性，發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短，進(jìn)步每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。二、教學(xué)目的：〔一〕低年級段1、可以對色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。3、可以從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我，讓學(xué)生自我主動理解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛質(zhì)及程度。4、可以嘗試運用不一樣的繪畫工具進(jìn)展繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。5、讓學(xué)生可以嘗試進(jìn)展比擬鐘愛的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì)，給學(xué)生一個自由想象的空間?！捕持懈吣昙壎?、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，進(jìn)步學(xué)生的欣賞潛質(zhì)，審美程度，領(lǐng)悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、透過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛質(zhì)、掌握多種形式的繪畫技巧。3、掌握國畫根底用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加理解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。4、對美術(shù)字有務(wù)必的認(rèn)識，對其作用有務(wù)必的理解，可以獨立設(shè)計出合適務(wù)必主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。5、創(chuàng)造出更多的時機讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)絡(luò)起來?！踩碂o論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的用心性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，可以學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。老師真正的成為學(xué)生開展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探究、解決疑難。三、教學(xué)措施：1、區(qū)別年級差異，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)展引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造合適學(xué)生成長的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確斷定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈敏，層次明晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)奮領(lǐng)悟新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生透過美術(shù)課的領(lǐng)悟得以身心安康的開展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生在用心的情感體驗中進(jìn)步想象力、創(chuàng)造力，進(jìn)步審美意識、潛質(zhì)，增強學(xué)生對大自然和人類社會的鐘愛及職責(zé)感，開展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛質(zhì)。6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的浸透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)展描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。小學(xué)美術(shù)研修方案表篇十各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的承受才能便有所差異。每個班的學(xué)生繪畫程度參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差異產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進(jìn)步每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念。積極探究研究新的美術(shù)教學(xué)形式，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與程度。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。進(jìn)并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的打破。學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;理解根本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識形、色與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。欣賞評述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)展描繪，說出其特色，表達(dá)自己的感受。綜合探究：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以進(jìn)步繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。3、區(qū)別年級差異，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)展引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。4、鼓勵學(xué)生進(jìn)展綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)絡(luò)，與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的才能。5、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確斷定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈敏，層次明晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。小學(xué)美術(shù)研修方案表篇十一一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，根據(jù)本校工作要點。以學(xué)校工作方案為指導(dǎo),針對我校實際,以藝術(shù)學(xué)校,弘揚我校版畫特色教學(xué)品牌,倡導(dǎo)和諧人文科學(xué)自然的教育教學(xué)理念,遵循學(xué)生身心安康開展規(guī)律,進(jìn)步學(xué)生的審美才能,創(chuàng)新才能,積極配合市做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場工作。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革施行過程中形成的經(jīng)歷，加強對本學(xué)科老師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動，全面進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。二、重點工作：1、加強理論學(xué)習(xí),樹立新教學(xué)理念，明確美術(shù)課課程改革方向。2、積極開展各項美術(shù)教研活動.進(jìn)步每位老師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)根本功,做到互幫互助,群策群力,我藝術(shù)特色而努力。3、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點,積極探究教學(xué)新路子,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識作為課堂教學(xué)探究的方向。4、加強學(xué)生的校內(nèi)外一體化進(jìn)程,以我校為平臺,真對不同根底的學(xué)生進(jìn)展分組教學(xué),努力挖掘每一個學(xué)生的特長和潛能.做好學(xué)校安排的各項工作和比賽工作。5、繼續(xù)開展美術(shù)特色教學(xué),完善各級興趣小組.實在抓好學(xué)生的根本功和美術(shù)根底知識.三、主要措施：1、完善校本課程教學(xué)，落實詳細(xì)要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析^p、教學(xué)反思、經(jīng)歷交流、聽課、說課、評課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的根本形式，促進(jìn)老師的專業(yè)成長和開展。2、強化集體備課活動，每次活動認(rèn)真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點、難點，討論教學(xué)疑點，談教學(xué)設(shè)想。3、以“美術(shù)特色為主的第二課堂教學(xué)”為主要形式開展校本教學(xué)研究活動。進(jìn)一步完善校興趣小組教學(xué)和地方特色課程。4、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有老師根據(jù)自己實情總結(jié)經(jīng)歷,撰寫教育教學(xué)心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比。5、加強美術(shù)特長生的培訓(xùn),多出繪畫,組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。6、積極做好全國六一兒童節(jié)和比賽工作。7、學(xué)習(xí)開展網(wǎng)絡(luò)研修交流學(xué)習(xí)。充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢擴(kuò)大美術(shù)教學(xué)的影響力，建立,完善美術(shù)老師的個人博客。小學(xué)美術(shù)研修方案表篇十二各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的承受才能便有所差異。每個班的學(xué)生繪畫程度參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差異產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進(jìn)步每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。1、可以對色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。3、可以從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學(xué)生自己主動理解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞才能及程度。4、可以嘗試運用不同的繪畫工具進(jìn)展繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓學(xué)生可以嘗試進(jìn)展比擬喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象才能及創(chuàng)作才能，給學(xué)生一個自由想象的空間。1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，進(jìn)步學(xué)生的欣賞才能，審美程度，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)才能、掌握多種形式的繪畫技巧。3、掌握國畫根底用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加理解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的理解，可以獨立設(shè)計出合適一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。5、創(chuàng)造出更多的時機讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)絡(luò)起來。讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，可以學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。老師真正的成為學(xué)生開展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探究、解決疑難。1、區(qū)別年級差異，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)展引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造合適學(xué)生成長的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確斷定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈敏，層次明晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心安康的開展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生在積極的情感體驗中進(jìn)步想象力、創(chuàng)造力，進(jìn)步審美意識、才能，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，開展學(xué)生創(chuàng)造美妙生活的愿意與才能。6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的浸透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)展描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。低年級美術(shù)2課時/周至期中上到第10課中高年級美術(shù)1課時/周至期中上到第8課小學(xué)美術(shù)研修方案表篇十三1、注意培養(yǎng)和開展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能。3、在美術(shù)活動中大膽的采